Intégration des technologies dans l'enseignement et l'apprentissage: Intro 2012
- 1. Journée TEA Utiliser les technologies pour enseigner & apprendre
- 2. Objectifs Au terme de cette journée, les participant-e-s devraient être en mesure de: identifier l’intérêt de différents usages pédagogiques des technologies; initier la conception d’un scénario pédagogique qui intègre des technologies; et porter un regard critique sur l’utilisation des technologies dans l’enseignement universitaire. 2 Journée TEA: intro 16/11/12
- 3. Déroulement de la journée • Introduction • Définition du E-Learning & vision UniL • Plus-values potentielles des technologies • Checklist & exemples d’intégration des technologies • Introduction au scénario pédagogique Pause midi • Exercice pratique sur un scénario pédagogique • Travail individuel avec les enseignants (ou questions-réponses pour les personnes qui n’enseignent pas) • Mise en commun & conclusions 3 Journée TEA: intro 16/11/12
- 4. Préparer son cours Savoirs à enseigner Décisions pédagogiques 4 Journée TEA: intro 16/11/12
- 5. Approche centrée sur l’étudiant Apprentissage (étudiant) 5 Journée TEA: intro 16/11/12
- 6. Les objectifs pédagogiques Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage (étudiant) 6 Journée TEA: intro 16/11/12
- 7. Les objectifs d’apprentissage devraient être… • facilement observables & mesurable: l’apprenant-e fournit une preuve de l’apprentissage • focus sur l’apprenant: les compétences de l’apprenant-e sont au centre (3 domaines: cognitif, affectif, psychomoteur) • clairs et concis: un seul élément est visé par objectif • reliés aux contenus: il y a un lien évident avec la matière du cours 7 Journée TEA: intro 16/11/12
- 8. Le contenu Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage (étudiant) Contenus 8 Journée TEA: intro 16/11/12
- 9. Le contenu Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage (étudiant) Contenus 9 Journée TEA: intro 16/11/12
- 10. Les méthodes d’enseignement Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage (étudiant) Contenus Stratégies & méthodes d’enseignement 10 Journée TEA: intro 16/11/12
- 11. Une palette de méthodes disponibles centré sur l’enseignant-e Exposé magistral Questionnement Discussion Projet de groupe Projet individuel centré sur l’apprenant-e 11 Journée TEA: intro 16/11/12
- 12. Une palette de méthodes disponibles centré sur l’enseignant-e Exposé magistral Questionnement avec quels supports, Discussion quels outils, Projet de groupe quelles technologies … Projet individuel centré sur l’apprenant-e 12 Journée TEA: intro 16/11/12
- 13. Et pour finir: l’évaluation Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage Evaluation de (étudiant) Contenus l’apprentissage Stratégies & méthodes d’enseignement 13 Journée TEA: intro 16/11/12
- 14. Objectifs pédagogiques et compétences visées Apprentissage Evaluation de (étudiant) Contenus l’apprentissage Stratégies & méthodes d’enseignement Cohérence (“constructive alignment”) 14 Journée TEA: intro 16/11/12
- 15. E-Learning: vision de l’UniL “L’utilisation des technologies n’est pas un objectif en soi (ni une stratégie pédagogique), mais elle doit soutenir la création d’un espace d’apprentissage de qualité.” Nouvelle stratégie 2012-2016 15 Journée TEA: intro 16/11/12
- 16. Quelques mythes … La totalité de l’enseignement se déroule à distance enseignement mixte (blended learning) Les apprenants sont isolés, seuls devant leur écran communication et collaboration en ligne C’est principalement du contenu («online textbook») activités d’apprentissage, intégrées dans un scénario pédagogique 16 Journée TEA: intro 16/11/12
- 17. E-Learning: une définition L’usage des technologies lorsqu'elles visent l'enrichissement des pratiques d'enseignement et l'amélioration de la qualité de l'apprentissage. Ce terme sous-entend une démarche pédagogique qui permet aux étudiants de: •s’engager activement dans leur apprentissage; •accéder de manière flexible à des activités construites dans une logique d’interactivité; •créer et partager leur propre matériel afin de documenter leurs expériences et les compétences acquises; •communiquer et de collaborer avec l’enseignant et les autres étudiants pour faciliter la construction et l’appropriation des connaissances. 17 Journée TEA: intro 16/11/12
- 18. E-Learning: stratégie 2012-2016 18 Journée TEA: intro 16/11/12
Notes de l'éditeur
- #8: les processus mentaux la pensée le cerveau les émotions les sentiments le cœur le corps la coordination les activités physiques
- #12: les processus mentaux la pensée le cerveau les émotions les sentiments le cœur le corps la coordination les activités physiques
- #13: les processus mentaux la pensée le cerveau les émotions les sentiments le cœur le corps la coordination les activités physiques