O documento discute a importância da tecnologia na educação, enfatizando que a simples inclusão de computadores nas escolas não garante aprendizado eficaz sem uma preparação adequada do ambiente e dos docentes. Estudo revela que a eficácia do uso de tecnologias depende da qualidade do ensino e da formação dos professores, além da necessidade de revisar currículos e estruturas escolares. Para um impacto positivo, é crucial uma análise cuidadosa das práticas pedagógicas e uma mudança significativa na abordagem educacional.