46 Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional
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O documento discute as tendências em tecnologia educacional, incluindo conceitos como TPACK e gamificação, tecnologias como redes sociais, mobile learning e MOOCs, e abordagens pedagógicas como teorias da interação, conectivismo e arquibancada. O autor também destaca desafios como infraestrutura, formação continuada e avaliação.
46 Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional
- 1. Tendências em Tecnologia Educacional João Mattar 10/06/2014
- 2. 1. CONCEITO 2. TECNOLOGIAS 3. PEDAGOGIAS 4. DESAFIOS
- 3. 1. CONCEITO
- 4. EDUCATIONAL TECHNOLOGY EDUCATION TECHNOLOGY TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- 6. TPACK Reproduzido com autorizãção © 2012 por tpack.org
- 9. Horizon Report • NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition • NMC Horizon Report > 2013 Higher Education Edition (português) • Technology Outlook > Latin American Higher Education 2013-2018 (espanhol) • Technology Outlook > Iberoamerican Tertiary Education 2012-2017 (português) • NMC Horizon Report > 2014 K-12 Edition (preview) • NMC Horizon Report > 2013 K-12 Edition (português) • Technology Outlook > Brazilian Primary and Secondary Education 2012- 2017 • NMC Horizon Report > 2013 Museum Edition
- 10. Redes Sociais
- 14. Games
- 15. gamificação
- 16. “Gamificação é o uso de elementos de design de games em contextos que não são de games.” (DETERDING et al, 2011)
- 18. Mobile Learning
- 21. Yale University Foto: Carl Kaufman
- 22. MOOCs
- 24. Impressão 3D
- 25. 1. CONCEITO 2. TECNOLOGIAS 3. PEDAGOGIAS
- 27. arquibancada
- 28. Conectivismo
- 29. 1. CONCEITO 2. TECNOLOGIAS 3. PEDAGOGIAS 4. DESAFIOS
- 30. Infraestrutura
- 32. Avaliação
- 33. Revista
- 34. Censo
- 35. Tendências
- 36. Parcerias
- 37. Referências DETERDING, S. et al. From game design elements to gamefulness: defining “gamification”. In: 15th International Academic Min dTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, MindTrek 2011, Tampere, 2011. p. 9 - 15. KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer, 2012. KENT, Mike; LEAVER, Tama (Ed.). An education in Facebook?: Higher Education and the world's largest social network. Routledge, 2014. Imagens sem indicação ou link para fonte: iStock
Notas do Editor
- #20: Novos Nativos Digitais.
- #21: Aplicativos móveis tendem a assumir o papel de AVAs e de redes sociais como espaços fluidos de aprendizagem. Teremos que aprender a ensinar e aprender, e planejar o ensino e a aprendizagem, fora das fronteiras formal/não formal/informal, sem o controle total do processo de aprendizagem, e em ambientes abertos, fluidos, líquidos, e fora do controle das instituições.