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Este documento discute modelos de aprendizagem cooperativa. Ele descreve o modelo Jigsaw, no qual estudantes são divididos em grupos para estudar diferentes partes de um material e ensinar uns aos outros, promovendo a interdependência e responsabilidade individual. Outros modelos mencionados incluem Aprendizagem por Equipes de Estudantes, Aprender Juntos e Investigação em Grupo.
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- 1. MODELOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA
- 2. A aprendizagem cooperativa No fim dos 80, o paradigma constructivista, con uma proposta centrada no estudante, renovou o interesse nos trabalhos de grupo e a aprendizagem cooperativa difundiu-se como uma proposta metodológica que tem o grupo como o protagonista dos processos de aprendizagem. 2
- 3. A comunicação, a convivência social, a interação entre estudantes salientam como características específicas de esta proposta. Aplicada à aprendizagem de idiomas estimula o ensino comunicativo, já que as actividades precisam da participação e interacção de todos os membros do grupo cooperativo para conseguir uma meta común. (Vadillo y Kilnger, 2004) 3 A aprendizagem cooperativa
- 4. Condicões para a aprendizagem cooperativa: (Johnson, Johnson & Holubec, 1999) 1. Interdependência positiva entre os membros do grupo. 2. Interacção cara a cara, facilitadora da aprendizagem. 3. Avaliação individualizada e responsabilidade pessoal para conseguir os objetivos do grupo. 4. Uso frecuente de habilidades interpersonais e grupais. 5. Avaliação frecuente e regular do funcionamento do grupo para melhorar a efectividade futura. 9 A aprendizagem cooperativa
- 5. Modelos de Aprendizagem Cooperativa Walters (2000) assinala quatro modelos principais de aprendizagem cooperativa. Jigsaw (Quebracabeça), Student Team Learning (Aprendizagem por Equipas de Estudantes), Learning Together (Aprender Juntos), Group Investigation (Investigação em Grupo). Diferências: grau de estructuração da tarefa, o uso de recompensas e a competição, e os métodos de avaliação individual. 11
- 6. El Modelo Jigsaw. Aronson (2000) e a sua equipa na Universidade de California at Santa Cruz. 12
- 7. O Modelo Jigsaw. Grupos de 6 estudantes, que trabalham com um material que se divide em tantas partes como integrantes tiver cada grupo (cada estudiante faz uma parte). Cada um dos membros do grupo investiga esse aspecto e depois se reune com os “especialistas” nesse mismo tema de outros grupos. Entre todos os especialistas preparam un relatório que depois se trata no grupo original, em que cada um aporta os seus conhecimentos de especialista. A única manera de aprender das secções ou partes dos outros é aprendendo dos outros e confiando na responsabilidade individual e grupal. Posteriormente fazemos a avaliação. 13
- 8. Jigsaw II, É uma variante do Jigsaw: os estudantes lêem o texto completo e depois se separam em grupos de “especialistas” que tratam em profundidade algúm aspecto de esse texto lido anteriormente.