Apresentação de slide projeto curso linux
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O documento descreve um projeto de uma turma do 3o ano do ensino fundamental sobre a produção de texto a partir da releitura e recontagem de contos de fadas clássicos. O projeto visa motivar a leitura e escrita dos alunos por meio da análise, produção e compartilhamento de novas versões dos contos.
Apresentação de slide projeto curso linux
- 1. TURMA: 3º B TURNO: Vespertino NÚMERO DE ALUNOS: 24 CURSISTA: Andressa, Edna, Alex, Caroline, Regina, Adriana e Maria Eunice NOME DO PROJETO: Produção de texto . TEMA: Recontando os contos de fada.
- 2. Percebendo que as dificuldades que os alunos encontram em aprender estão associadas a pouca habilidade que eles têm para a leitura e considerando que ler é um dos principais caminhos para ampliar a aprendizagem em qualquer área do conhecimento, um dos desafios é o de fazer com que os alunos sejam leitores mais fluentes, pois grande parte das informações necessárias para viver em sociedade e construir conhecimentos são encontradas na forma escrita. As teorias mais recentes concebem o ato de ler como atribuição voluntária de sentido à escrita, entendendo a leitura também como prática social, isso coloca o desafio para a escola no sentido de rever suas práticas de ensino, para aprender a ler e a escrever o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual: ele precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Através deste projeto podemos fazer a integração de várias disciplinas além de utilizar diversos espaços além da sala de aula, como a biblioteca e a Ste, utilizando os recursos necessários inclusive os tecnológicos que estão a nossa disposição no interior da escola como: máquina digital, internet, ste, filmadora, impressora, etc.
- 3. Motivar o aluno à prática da leitura literária, aproximando-o também das demais artes; incentivando a criação de sua literatura, tanto em prosa como em versos e extravasar talento e imaginação.
- 4. Produção de texto, leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais; Exposição oral e escrita; Pontuação, Substantivos Ortografia; Verbos; Pronomes; Narração, Descrição de fatos, personagem ou ambiente; Pesquisa em dicionário.
- 5. Selecionar diversas versões dos contos de fadas: Chapeuzinho Vermelho, Bela Adormecida, Cinderela e Branca de Neve. Analisar as diferenças e semelhanças entre as versões. Distribuir para os alunos fazerem leitura silenciosa. Socializar a história lida para os colegas. Situar os alunos no tempo e no espaço dos acontecimentos. Analisar a estrutura das narrativas. Produzir uma nova versão do conto escolhido pela turma em duplas. Analisar o texto escrito. Digitar e fazer as correções ortográficas com auxílio do editor de texto (ste). Organizar os parágrafos, pontuar corretamente o texto, selecionar uma imagem para ilustração, imprimindo a versão final. Montar uma coletânea dos textos produzidos pelos alunos e distribuir uma cópia para cada um.
- 6. Computadores; Internet; Impressora; Papel sulfite; Pen drive; Câmara digital; Livros de literatura. Recursos humanos
- 7. A avaliação será continua no processo de aprendizagem, pois a mesma representa um importante momento enquanto norteadora de rumos e decisões a serem tomadas durante a execução do projeto leitura e produção de texto e também de modo abrangente considerando a variedades de habilidades condizente a fim de que todos os alunos possam desenvolver uma aprendizagem satisfatória.