As tic em teip
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O documento discute três estudos sobre o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no desempenho educacional dos alunos. Os estudos encontraram que: 1) o uso de TIC tem um impacto positivo no desempenho, especialmente na escola primária e na língua materna; 2) alunos com mais acesso a TIC têm melhores resultados acadêmicos; 3) escolas melhor equipadas com TIC têm melhores resultados do que escolas com menos equipamentos.
As tic em teip
- 1. As TIC e a melhoria das aprendizagens Inovar em espaços pedagógicos Beja, 15 março 2013
- 3. Porquê as TIC ? Melhoram mesmo a aprendizagem ? ICT Impact report – European Schoolnet Principais conclusões Os estudos (6) analisados são de carácter quantitativo e tentam estabelecer uma relação de causa entre o uso das TIC e os resultados escolares dos alunos.
- 4. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes 1. As TIC têm impacto positivo nas performances educacionais particularmente nas escolas de 1º ciclo e muito na língua materna e menos em ciências ou matemática 2. O uso de TIC melhora os níveis de sucesso das crianças inglesas, na lingua materna, em ciência e educação visual entre os 7 e16 anos, particularly in primary schools.
- 5. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes 3. Nos paises da OCDE há uma associação positiva entre o tempo de uso das TIC e os resultados nos exames de Matemática do PISA 4. Escolas com nível de e-maturidade elevada apresentam uma melhoria mais rápida nos resultados dos alunos do que as outras escolas
- 6. Six studies under review are more quantitative based and tried to establish a causal link between use of ICT and students’ outcomes 5. Escolas bem equipadas com TIC apresentam melhor resultados do que aquelas que estão mal equipadas. 6. Os alunos que têm acesso aos QIM têm melhores resultados na lingua materna, matemática e ciências do que os alunos de escolas que não usam os QIM.
- 7. Era uma vez … Pai, como fizeste a tua tese de mestrado sem INTERNET ?? (Jorge Lagarto, Agosto 2006)
- 8. A Internet e a escola ?
- 9. Um comentário O medo de que o SMS esteja a arruinar a capacidade de escrita dos jovens parece infundada. Os resultados de um estudo americano, que compara exames de inglês realizados em 1980, 1993, 1994 e 2004, mostra que os adolescentes estão a usar: ◦ estruturas frásicas mais complexas, ◦ um vocabulário mais alargado, ◦ utilização mais precisa das maiúsculas, da pontuação e da ortografia, do que os de há uma década antes. Nunca como hoje as gerações escreveram tanto… Adelina Moura (sd). Geração Móvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis para a “Geração Polegar”.
- 10. As TIC nos currículos
- 11. As TIC nos currículos
- 12. Há um tempo antes da Internet e um tempo depois???
- 13. A Internet e a vida
- 14. A Internet e a vida “What a difference 8 years makes: St. Peter's Square in 2005 and yesterday” NBC News Facebook, 14/03/2013
- 15. o ensinar As TIC QUE PROFESSOR SOU EU ? o aprender
- 16. Que tipo de aprendizagem proporciono ? Behaviourista /comportamentalista? Construtivista? Cognitivista ? Colaborativista ? Conectivista? E os alunos ? Contam? Como?
- 17. O meu estádio de adopção TIC Proficiência digital TIC’ omaníaco TIC’opitecus tempo
- 18. Para que servem as TIC (1) Para instruir As TIC como substituto (atitude instrucionista) As TIC ao serviço do prof. do Professor • Os PPT’s • Os videos… porque sim • ensino programado • a auto instrução
- 19. Para que servem as TIC(2) As TIC como apoio à Para ensinar (atitude educativa) aprendizagem As TIC ao serviço do aluno (nos diferentes níveis de Gagné) - Motivar - Informar - Assimilar - Sintetizar - … Vídeos de motivação (ou outro tipo) Simulações Jogos Interacção Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
- 20. Para que servem as TIC (3) As TIC como apoio e suporte da aprendizagem Para aprender atitude de meta aprendizagem Alunos produzem documentos e aprendem As TIC ao serviço do aluno Investigam, seleccionam, constroem • Webquests • Apresentações • Videos • Paginas web • … -O conceito de UGC -projecto CONCEDE
- 21. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber? • Não sei nada de TIC • Os alunos sabem mais que eu…é uma vergonha • Nunca perceberei aquela coisa do facebook • Eles teclam a uma velocidade espantosa…nunca serei capaz • Têm uma linguagem estranha nos telemóveis…indecifrável Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ?
- 22. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber? Fonte: Santos, H. (2011) “Nativos digitais” preparados para a Sociedade da Informação? O que devo fazer?...
- 23. Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ? Tem sentido falar em nativos digitais ? Haverá tribos digitais ?? (novos e “velhos”) Prensky et al
- 24. O “pânico moral”* dos professores *Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
- 25. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (1) Competências básicas de TIC – Claro !!! - word, - Excel O que precisamos - Powerpoint - Aceder ao email de saber? - Navegar na web O que é a web 2.0 e para que servem algumas ferramentas • Blogues • Wikis • Google world • Fóruns • IM • …
- 26. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (2) Ser inovadores ! E o que é inovar???? Ousar experimentar O que precisamos fazer ?? Partilhar saberes em Comunidade Fazer Net Segura
- 27. Novas competências… • Aceder, avaliar e usar diferentes formas de informação Aprender • Fluência nas ferramentas tecnológicas • Pensamento crítico • Uso de diferentes media na apresentação das ideias Criar • Originalidade • Resolução de problemas • Trabalho em equipa • Comunicação eficiente de Colaborar ideias complexas • Consciencialização da diversidade cultural
- 28. Uma “cloud” para o professor !