Metodologia de Pesquisa Aula 2 - Marisa Rossinholi
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Este documento discute diferentes tipos de trabalhos científicos, incluindo suas estruturas e elementos. Detalha monografias, artigos científicos, resenhas críticas e relatórios de estágio, fornecendo exemplos de seus componentes pré-textuais, textuais e pós-textuais. Também fornece dicas sobre como orientar estudantes na elaboração desses trabalhos.
Metodologia de Pesquisa Aula 2 - Marisa Rossinholi
- 1. Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional Metodologia de Pesquisa Aula 2 Profa. Dra. Marisa Rossinholi Dias 17 e 24 de abril, 8 e 15 de maio
- 2. Trabalhos Científicos “Os trabalhos científicos devem ser elaborados de acordo com normas preestabelecidas e com os fins a que se destinam.” (LAKATOS, 2005, p. 234)
- 3. 1- Monografias; 2- Artigos científicos; 3 – Resenha crítica; 4- Relatórios de estágio.
- 4. 1- Monografias Para Lakatos (2005, p. 235) “ A monografia apresenta algumas características: A) trabalho escrito, sistemático e completo; B) tema específico ou particular de uma ciência ou parte dela; C) estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários aspectos e ângulos do caso; D) tratamento extenso em profundidade, mas não em alcance (neste caso, é limitado); E) metodologia específica; F) contribuição importante, original e pessoal para a ciência.”
- 5. Elementos pré-textuais Capa; Folha de rosto; Folha de aprovação; Dedicatória (opcional); Agradecimentos (opcional); Epígrafe (opcional) Resumo Listas de ilustrações, tabelas, siglas Sumário
- 6. Textuais Introdução deve anunciar os principais elementos do trabalho, em algumas áreas apresenta objetivo, justificativa e metodologia; uma sugestão é que apresente uma breve visão de cada capítulo
- 7. Desenvolvimento Normalmente apresenta-se em capítulos (é interessante orientar o aluno a não apresentar um número muito extenso e com tópicos fragmentados)
- 8. Conclusão ou considerações finais: Nele o trabalho deve ser encerrado, recuperando as discussões realizadas e usando os dados levantados; Uma orientação importante é não concluir o que não foi discutido, também não se deve apresentar novas informações; Pode ser que na conclusão sejam apresentadas novas questões.
- 9. Pós-textuais Referências (apenas as utilizadas no decorrer do tempo Apêndice – elaborado pelo autor. Ex. roteiro de entrevista; Anexo – texto ou documento não elaborado pelo autor (apenas se não for de conhecimento de todos ou difícil acesso)
- 10. 2 – Artigo Científico O formato depende da revista ou congresso, mas podemos, via de regra, encontrar os seguintes elementos: Autores e suas credenciais; Resumo / Abstract Palavras-chave Introdução (normalmente já se apresenta o objetivo do artigo e metodologia – em algumas áreas esta vem separadamente) – é comum o autor anunciar cada tópico Desenvolvimento – pode ser em um ou demais tópicos Conclusão Referências
- 11. Pesquisa de artigos www.scielo.br Sites de associações da área (ex.): http://bibliotecadigital.sbc.org.br/?module=Public&action=PublicationObject&subject=217&publicationobjectid=49 Portal capes http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp
- 12. 3 – resenha crítica “ (...) Resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista. A resenha, em geral, é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico.” (LAKATOS, 2005, p. 243)
- 13. Estrutura da resenha (sugestão baseada em Lakatos) Referência bibliográfica: Autor Título Demais informações Credenciais do Autor: Informações do Autor Conhecimento: Resumo detalhado das principais idéias Conclusão do autor Apreciação da obra
- 14. 4- Relatórios de Estágio Assim como os demais trabalhos não tem uma estrutura padrão; Normalmente, solicita-se do aluno o diagnóstico da empresa, descrição de setores e atividades desenvolvidas; Quando for feita a opção por este tipo de trabalho final, para que haja um comprometimento com a pesquisa, é oportuno solicitar caracterização da organização, caracterização do ambiente (mercado), atividades desenvolvidas e sugestões, enfatizando a necessidade de leitura de artigos científicos sobre o assunto. Com adaptações, pode seguir a mesma estrutura da monografia.
- 15. 4.1 – Relatório de Estágio na área educacional Novamente é importante enfatizar que não há uma estrutura padrão, normalmente: Introdução Caracterização da Escola, do corpo docente, do corpo discente e da equipe pedagógica; Análise do projeto político-pedagógico; Análise do currículo; Atividades de estágio.
- 16. Atividades para avaliação 1 –identificar no artigo científico objetivo, justificativa, metodologia e avaliar se os objetivos são retomados ao final (em sala e em grupo ) – dia 24/4 2- Elaborar proposta para atividade a ser desenvolvida com alunos (pode ser resenha, projeto final, monografia, TCC) – para dia 8/5 – dia 15/5 eu entrego para que façam nos moldes da da ABNT)- em grupo.