Day plano
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Este documento apresenta o plano de curso anual para o 9o ano do ensino fundamental do Colégio Municipal Virgildásio Sena. O plano contém 4 unidades temáticas de Ciências Naturais e suas Tecnologias abordando tópicos como calor e movimento, ondas, eletricidade, propriedades da matéria, átomos e reações químicas. As aulas serão realizadas de forma expositiva e dialogada com atividades práticas, debates e vídeos para explorar os conteúdos de forma teórica
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- 1. COLÉGIO MUNICIPAL VIRGILDÁSIO SENA Direção: BARTOLOMEU ALMERDA DOS SANTOS Coordenação: __________________________________ Nível/Modalidade: FUNDAMENTAL II Séries Finais Área do conhecimento: Ciências Naturais e suas Tecnologias Professor (es)responsável(is):Bárbara Cristina dos Santos Fernandes e Lourivaldo Andrade de Freitas. PLANO DE CURSO ANUAL – PROPOSTA DE ENSINO DO 9º ANO DO E. F PARA 2014 (Matutino e Vespertino) Objetivo geral: Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país. Área Conhecimento de Unidades Conteúdos e Transversal Núcleo Temático Competências (C – H – A) CALOR E MOVIMENTO Ciências Naturais e suas Tecnologias I • • Movimento Calor FORÇA, TRABALHO E ENERGIA. • Forças • Trabalho • • • • Metodologia Estudar os tipos de Aulas expositivas e dialogadas voltadas movimentos. para a exploração dos Distinguir is conteúdos de forma prática, conceitos de calor e teórica vivências, dinâmicas, temperatura. debates e exibição de vídeos. Identificar os tipos de forças presentes nas situações. Interpretar problemas Avaliação A avaliação ocorrerá de forma contínua e processual durante as aulas, acompanhando os alunos para verificar, principalmente, os avanços e dificuldades apresentadas.
- 2. quantitativos. • • II • • Relacionar propriedades da luz a fenômenos ópticos. Ondas e som Luz ELETRICIDADE MAGNETISMO • • Ser responsável com a execução dos experimentos. • ONDAS, SOM E LUZ. Resolver problemas quantitativos. • Ciências Naturais e suas Tecnologias Ser consciente de sua participação na realização das atividades. E Eletrostática e eletrodinâmica Magnetismo • • • Aulas expositivas e dialogadas voltadas para a exploração dos conteúdos de forma teórica prática, Elaborar hipóteses. vivências, dinâmicas, debates e exibição de vídeos e produção Ser cooperativo escrita. com os colegas. Relacionar as A avaliação ocorrerá de forma contínua e processual durante as aulas, acompanhando os alunos para verificar, principalmente, os avanços e dificuldades apresentadas.
- 3. grandezas elétricas a características de aparelhos elétricos. • • Ciências Naturais e suas Tecnologias III • • PROPRIEDADES MATÉRIA Propriedades da matéria Estados de agregação matéria. DA Representar interações elétricas e magnéticas: forças e campo. Preocupar-se com os colegas. • Identificar as Aulas expositivas e voltadas propriedades gerais dialogadas para a exploração dos da matéria. conteúdos de forma prática, Estudar as teórica vivências, dinâmicas, transformações da debates e exibição de matéria. vídeos e através de do Respeitar as idéias Gincana conhecimento. dos colegas. da • • • Distinguir substâncias simples de substâncias compostas. A avaliação ocorrerá de forma contínua e processual durante as aulas, acompanhando os alunos para verificar, principalmente, os avanços e dificuldades apresentadas.
- 4. SUBSTANCIAS E ÁTOMOS Ciências Naturais e suas Tecnologias IV Substâncias químicas O átomo ÁTOMOS E LIGAÇÕES QUÍMICAS • Classificação dos elementos químicos. • Ligações químicas • Observar substâncias misturas. • • • Perceber a importância da construção coletiva do conhecimento. • Compreender os critérios utilizados na organização da tabela periódica. • REAÇÕES E FUNÇÕES QUÍMICAS • • Reações químicas Funções químicas as e Aulas expositivas e dialogadas voltadas para a exploração dos conteúdos de forma teórica prática, Trabalhar o vivências, dinâmicas, pensamento lógico debates e exibição de através da análise vídeos e através de Atividade de classe. de informações. • Preocupar-se com os colegas. • Identificar os coeficientes químicos como números que expressam a A avaliação ocorrerá de forma contínua e processual durante as aulas, acompanhando os alunos para verificar, principalmente, os avanços e dificuldades apresentadas.
- 5. quantidade mínima de partículas envolvidas em um fenômeno químico. • Levantar hipóteses antes da realização de um experimento.
- 6. quantidade mínima de partículas envolvidas em um fenômeno químico. • Levantar hipóteses antes da realização de um experimento.