Expressões numericas

Situações problema e Expressões Numéricas:
Representar e calcular expressões numéricas
em diversas situações, com ou sem o uso dos
sinais de associação: ( ) [ ] { };
Resolver situações-problema que envolvem
mais de uma operação.
Bons estudos! ......
Fique atento às próximas atividades e, ao
final da aula, reflita sobre os pontos
estudados e você descobrirá a importância
das situações-problema e expressões
numéricas;

Por que isso é importante?
Situações problema e Expressões Numéricas.
Exemplos:
a) (7 . 2 – 6) + 5 =
b) 25 + [7 + (8 – 4 : 2)] =
c) {[5 + 2 - (8 : 4 – 1)] + 5} + 1 =
Nas expressões numéricas aparecem adições, subtrações, multiplicações e divisões.
Todas as operações podem acontecer em uma única expressão.

Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Antes de iniciar o conteúdo da aula, vamos ver o que você já sabe sobre o assunto.
1ª Pergunta: Em uma fila há 75 pessoas. Carlos é o 20º dessa fila e Vanessa é a 31ª
da fila. Qual é o número de pessoas entre Carlos e Vanessa?
(A)8 pessoas
(B)9 pessoas
(C)10 pessoas
(D)11 pessoas
GABARITO:

2ª Pergunta: A tabela abaixo mostra o número de alunos (meninas e meninos)
matriculados numa escola. Em qual ano de escolaridade há mais meninas
matriculadas?
(A)6º ano
(B)7º ano
(C)8º ano
(D)9º ano
GABARITO:
Ano Manhã Tarde
Meninos Meninas Meninos Meninas
6º ano 98 104 137 98
7º ano 84 111 86 93
8º ano 70 85 54 39
9º ano 65 71 28 18

3ª Pergunta: Um pai tem 35 anos e seus filhos, 6, 7 e 9 anos. Daqui a 8 anos, a soma
das idades dos três filhos menos a idade do pai será de:
(A)3 anos
(B)5 anos
(C)6 anos
(D)11 anos
GABARITO:

Situações problema e Expressões Numéricas - Resolução
Nas expressões numéricas com as operações de adição, subtração, multiplicação e
divisão, devemos seguir duas etapas:
1ª - Efetuamos as multiplicações e divisões, na ordem em que aparecem;
2ª - Efetuamos as adições e subtrações, na ordem em que aparecem.

Situações problema e Expressões Numéricas – Cálculo Mental
Você costuma calcular mentalmente? Acompanhe a história dos irmãos Felipe e Carlos.
Certo dia, eles foram a uma loja de miniaturas comprar um novo carrinho para a coleção deles.
Cada um levou sua carteira com as economias. Felipe tinha R$ 34,00 e Carlos, R$ 25,00. Logo
encontraram uma miniatura de Ferrari sensacional! Seu preço: R$ 57,00.
Mentalmente, Felipe calculou:
34 + 25 = 34 + 20 + 5 = 54 + 5 = 59
Carlos também não perdeu tempo e pensou:
34 + 25 = 30 + 4 + 20 + 5 =
30 + 20 + 4 + 5 = 50 + 9 = 59
O cálculo mental é rápido.
As passagens acontecem em nossa mente.

Situações problema e Expressões Numéricas
4ª Pergunta: A professora distribuiu um cartão com uma expressão para cada aluno. A
subtração devia ser efetuada de cabeça, sem anotações. Depois, pediu que levantasse a
mão quem havia encontrado resultado negativo. Ariela, Raí, Salete, Vera e Marquinho
levantaram. Conferindo os cartões de todos, a professora descobriu quem acertou e
quem errou. Quem errou?
(A)Ariela, Raí e Marquinho
(B)João, Salete e Vera
(C)Marquinho, Ariela e Vera
(D)Raí, Salete e Vera
GABARITO:

5ª Pergunta: Alexandre, Talita, Juliana e João estão
brincando com o jogo de dardos. Na imagem abaixo
temos os resultados de cada um. Observe e responda:
Quem fez mais pontos no jogo de dardos?
(A)Alexandre
(B)João
(C)Juliana
(D)Talita
GABARITO:

6ª Pergunta: A professora Ana, de Ciências, está realizando com a sua turma, uma
experiência com fungos (microorganismos eucariontes que possuem núcleo delimitado
por carioteca) em um pedaço de madeira. Sabe-se que a temperatura ideal para o
crescimento dos fungos está em torno de 25°C. Porém se atingir 60°C, com permanência
de 11 horas, ocorre a esterilização total da madeira, isto é, a morte dos fungos, o que
constitui uma das vantagens da secagem em estufa. Se a madeira está com temperatura
de 36º C, qual será a variação de temperatura necessária para esterilização total da
madeira? (Tente fazer mentalmente)
(A)20º C
(B)22º C
(C)24º C
(D)26º C
GABARITO:

7ª Pergunta: Você sabe o que é e-mail? É uma mensagem enviada ou recebida através
do computador. Flávio recebeu por e-mail um desenho engraçado de um monstrinho.
Ele abriu o arquivo e, oito segundos depois, viu que, em vez de um, havia dois
monstrinhos na tela do computador; tinha aparecido um outro igualzinho ao primeiro. Foi
assim que Flávio descobriu que havia um vírus no arquivo recebido. Esse vírus fazia a
quantidade de monstrinho duplicar a cada oito segundos. Quantas figuras do monstrinho
vão aparecer na tela depois de 56 segundos?
(A)64 monstrinhos
(B)82 monstrinhos
(C)128 monstrinhos
(D)256 monstrinhos
GABARITO:

Veja alguns exemplos de expressões numéricas com números inteiros.
( – 3 + 9 – 1 – 7)²
(- 2) . [(-3) – (-2)]
√36 : (+2) + (-5)²
{(-1) + [(-6) – (-3)]}³
Recorde a ordem em que devemos efetuar as operações para calcular seus valores.
Efetuamos primeiro as operações
dentro dos parênteses, depois
dentro do colchetes e em seguida
no interior das chaves.
As operações devem ser feitas nesta ordem:
1º - potenciação e raiz quadrada;
2º - multiplicação e divisão, na ordem que aparecem;
3º - adição e subtração, na ordem que aparecem.
Resolva as expressões numéricas abaixo:
a) (- 2) + (- 5) . (- 3) =
b) [(+5) + (- 2)] + (- 3)² =

Dicas para resolver situações-problema:
* Ler com atenção o enunciado do problema, identificando as informações dadas e o
que se quer descobrir;
* Imaginar uma estratégia para a resolução, ou seja, quais os passos para resolver o
problema;
* Registrar esta estratégia para que outras pessoas possam entender como chegamos
à resposta. Esse registro pode conter desenhos, expressões, algoritmos, desde que
apresentados com clareza e correção;
* Conferir estratégias e resultados;
* Apresentar a resposta do problema de forma completa.
Clique na imagem ao lado e resolva
algumas situações-problema.

8ª Pergunta: Um certo presidente da República
governou o país durante cinco anos consecutivos. A
soma dos anos do seu mandato é 9790. Em que anos
o Brasil foi governado por ele?
(A)1956 a 1960
(B)1957 a 1961
(C)1958 a 1962
(D)1959 a 1963
GABARITO:

O que mais você aprendeu?
9ª Pergunta: Sabendo que a idade de Laís é a soma dos resultados das expressões das
cores azul, lilás e verde, e a idade de Talita é a soma dos resultados das expressões
das cores vermelho, amarelo e branco. Calcule, respectivamente, a idade de Laís e
Talita:
(A)4 anos e 6 anos
(B)5 anos e 7 anos
(C)6 anos e 8 anos
(D)7 anos e 5 anos
GABARITO:

O que mais você aprendeu?
10ª Pergunta: Em uma competição esportiva havia provas individuais, em duplas ou em
quintetos. Qual o número total de atletas que participam desta competição, segundo a
tabela abaixo?
(A)74
(B)76
(C)78
(D)80
GABARITO:
Quantidades de atletas
da competição
Individual 24 atletas
Dupla 10 duplas
Quinteto 6 quintetos

11ª Pergunta: Sabe-se que a produção diária de uma fábrica de fósforos é de 64267
palitos e a capacidade de cada caixa de fósforos é dada através da expressão numérica
{[20 + (10 : 2 + 3)] + 12}. Quantas caixas de fósforos serão preenchidas, em três dias de
produção?
(A)3980 caixas
(B)4250 caixas
(C)4820 caixas
(D)5060 caixas
GABARITO:

12ª Pergunta: Densidade demográfica é o total de habitantes dividido pela área que
ocupam ou a média da distribuição da população total pelo território. A densidade
demográfica da região Norte do Brasil é dada pela expressão numérica {17 + [(15 : 5 - 1)
– 11] - 4}. Qual a densidade demográfica da região Norte?
(A)3
(B)4
(C)5
(D)6
GABARITO:
?

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