Gêneros Textuais.ppt
- 1. PROFESSOR VICTOR ALAN Compreensão Textual
- 4. Prof. VICTOR ALAN Observem: Para interagir socialmente, usamos a língua/linguagem.
- 5. Prof. VICTOR ALAN Interagir pela linguagem significa realizar uma atividade discursiva: dizer alguma coisa a alguém, de determinada forma, num determinado contexto e em determinadas circunstâncias de interlocução. (MEURER, 2005).
- 6. Prof. VICTOR ALAN Dilbert 14/01/2009 – Negação: http://uninuni.com/tirinhas/
- 8. Prof. VICTOR ALAN • Manuel acorda o seu chefe e diz: - Está na hora de tomar o remédio de dormir. • O português entra no restaurante e pede: - Por favor, me dá uma bacalhoada! Ao que o atendente pergunta: - Já sei! O senhor é português?! - Como descobriste? Foi por causa do meu sotaque ou pelo fato de eu ter pedido a bacalhoada? - Nem um, nem outro, é que aqui é o Mc Donald's!
- 9. Prof. VICTOR ALAN Todos nós construímos, ao longo da nossa existência, uma competência para reconhecer o que é típico em certas práticas comunicativas e, por conseguinte, saber escolher o que produzir textualmente nas diversas situações comunicativas em que participamos. Por isso não contamos piada em velório, não cantamos o hino de um time numa conferência acadêmica; nem fazemos preleções em uma mesa de bar.
- 10. Prof. VICTOR ALAN Nas várias situações comunicativas, produzimos textos que se concretizam através de gêneros textuais. Agimos socialmente com a linguagem através de conversas, cartas, telefonemas, bilhetes, e-mails, convites, avisos, lista de compras, agradecimentos, jogos, fofocas, recados, bate-papos virtuais, diários pessoais, formulários, contos, autobiografias, informes, advertências, relatos, instruções...
- 11. Prof. VICTOR ALAN Os gêneros textuais podem ser • Orais: uso da linguagem falada Ex: conversa, telefonema, aula expositiva ... • Escritos: uso da linguagem escrita Ex: carta, bilhete, e-mail, lista, aviso ... • Multimodais: uso de várias modalidades de linguagem, como escrita, imagens, fala, gestos ... Ex: propaganda, charge, capa de jornal ...
- 12. Prof. VICTOR ALAN O tempo todo somos tomados pela formas de gêneros orais e escritos: para irmos à escola, pegamos ônibus, lemos o letreiro, no caminho lemos outdoors, faixas, placas. Na aula consultamos livros, lemos o quadro, analisamos comunicados, fichinhas, conversamos com os colegas, professores, depois voltamos pra casa, assistimos TV, jogamos vídeo game, usamos o instagram, twiter etc... A ESCRITA ESTÁ O TEMPO TODO PRESENTE EM NOSSO DIA A DIA. TODAS ESSAS ATIVIDADES SÃO REALIZADAS PELA LINGUAGEM ESCRITA OU FALADA.
- 13. Prof. VICTOR ALAN Fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social... Que contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. A escolha e o uso de determinado gênero depende de algumas condições: a finalidade do texto a ser produzido, a esfera de circulação, as pessoas envolvidas, o suporte e o meio disponível pra divulgar.
- 14. Prof. VICTOR ALAN Para que servem os gêneros textuais? • Para estabelecer a comunicação. De acordo com Marcuschi (2002), é impossível pensar em comunicação a não ser por meio dos gêneros textuais.
- 15. Prof. VICTOR ALAN Tipos textuais dos gêneros • Sequencia Narrativa: apresentação dos fatos e ações que se desenvolvem num tempo e espaço. Ex: crônica, fábula, piada, lenda.... • Sequencia descritiva: características. Ex: anúncio classificado, ficha técnica, folheto turístico. • Sequencia Argumentativa: defesa de um ponto de vista. Ex: carta de leitor, redação argumentativa, editorial, debate regrado etc.... • Sequencia Explicativa: explicação de um ser ou fato. Ex: seminário, verbete de dicionário, relatório etc... • Sequencia Instrucional: indicação de ordem, modo de fazer. Ex: regras de jogo, prescrição médica, receita culinária etc...
- 16. Prof. VICTOR ALAN Escritores produzem textos com base em “modelos” construídos socialmente; Os modelos são constituídos e reconstituídos ao longo de nossa existência em decorrência das inúmeras práticas sociais de que participamos.
- 17. Prof. VICTOR ALAN Elementos básico do gênero • Forma composicional: estrutura, sequência organizacional; • Estilo: escolha de certos recursos gramaticais, frases, palavras; • Tema: sentido geral do texto; • Propósito: intenção, finalidade.
- 18. Elementos básico do gênero • Modalidade discursiva: São as formas de organização linguístico-discursivas em número limitado que existem e que são percebidas no folhado textual dos gêneros textuais na forma de predominância, com a finalidade de produzir um efeito discursivo específico nas relações entre os usuários de uma língua, como é o caso do narrar, do relatar, do argumentar, do expor, do descrever e do instruir. Poderíamos acrescentar ainda a modalidade discursiva do dialogar e o autotélico.
- 19. Elementos básico do gênero • Suporte: São os espaços materiais e físicos, onde estão grafados os gêneros textuais, como por exemplo, o livro, o jornal, o computador, o folder, o manual de instrução, a folha da bula de remédio, etc. Numa concepção ampla de texto, sob o ponto de vista da semiótica, a televisão, o cinema, o rádio o “outdoor” também podem ser considerados como suportes textuais.
- 20. Tipos de Suporte Livro Telefone Livro didático Quadro de avisos Jornal (diário) Outdoor Revista (semanal/mensal) Encarte Revista Científica (boletins e anais) Folder Rádio Luminosos Televisão Faixas Convencionais -> típicos ou característicos, produzidos para esta finalidade.
- 21. Incidentais -> podem trazer textos, mas não são destinados a esse fim de modo sistemático nem na atividade comunicativa regular. Embalagens Paradas de Ônibus Muros Estações de Metrô Roupas Calçadas Corpo Humano Fachadas Paredes Janelas de Ônibus Pára-choques e pára-lamas de caminhão (Meios de Transporte em geral)
- 22. A ideia central é que o suporte não é neutro e o gênero não fica indiferente a ele. O suporte é imprescindível para que o gênero circule na sociedade e deve ter alguma influência na natureza do gênero suportado. É muito difícil contemplar o contínuo que surge na relação entre gênero, suporte e outros aspectos, pois não se trata de fenômenos discretos e não se pode dizer onde um acaba e outro começa. Vejamos abaixo: Carta pessoal (GÊNERO) –> Papel-carta (SUPORTE) –> Correios (SERVIÇO DE TRANSPORTE)
- 23. Não devem ser situados entre os suportes textuais, sejam os incidentais ou convencionais, mas sim como SERVIÇOS: – Correios – (Programa de) E-mail – Mala-direta – Internet – Homepage e site Serviços em função da atividade comunicativa
- 24. Elementos básico do gênero • Ambiente discursivo / Esfera social: São os lugares ou as instituições sociais onde se organizam formas de produção com respectivas estratégias de compreensão onde ocorrem as atividades de linguagem, através dos textos empíticos classificados em gêneros textuais. Exemplo de ambiente discursivos: escolar, acadêmico, mídia, jurídico, religioso, político, etc.
- 25. Elementos básico do gênero • Interação verbal: Diz respeito à situação que envolve locutor e interlocutor, levando em consideração não só o contexto a fim de adequar o registro da língua, o tipo de postura, de vestimenta, como também as características do interlocutor para preservar a interação. Cada povo com sua língua materna possui regras culturais que estabelecem como cada indivíduo deve se conduzir em virtude de estar num agrupamento, ou seja, no convívio social.
- 26. Prof. VICTOR ALAN Esferas sociais As esferas são agrupamentos de práticas e atividades sociais organizadas por determinados contexto: 1. Cotidiana: solicitação de informação na rua, cartão postal, blog, telegrama, convite para festa, recado de um telefonema; 2. Familiar: diário, bilhete, lista de compras, carta de amor; 3. Jurídica: mandado de segurança, prisão, declaração de vontade; 4. Burocrática: cadastro, documentos pessoais, atestado de óbito etc;
- 27. Prof. VICTOR ALAN 5. Religiosa: oração, pedido, meditação, certificado de batismo; 6. Artística: peça de teatro, pintura, poema, cordel, xilogravura etc; 7. Jornalística: editorial, reportagem, anúncio, vinheta, cartum etc; 8. Escolar: boletim, fichinha, calendário de provas, seminário, redação etc.
- 28. Prof. VICTOR ALAN Esfera Familiar
- 30. Esfera Virtual
- 31. Esfera de Ensino
- 32. Esfera Literária
- 34. Esfera Comercial
- 35. Esfera Bancária
- 39. Esfera Artística
- 41. Esfera Religiosa
- 43. Prof. VICTOR ALAN Os gêneros textuais são dinâmicos e sofrem variações na sua constituição, e isso, resulta em novos gêneros. O número de gêneros textuais numa determinada sociedade é, em princípio, ilimitado, ampliando-se de acordo com os avanços sociais e tecnológicos. Basta pensar no e-mail ou no blog, práticas sociais e comunicativas decorrentes das variações da carta e do diário, propiciadas pelas recentes invenções tecnológicas. Dado o processo dinâmico no qual os gêneros estão inseridos, assim como surgem, podem desaparecer.
- 44. Prof. VICTOR ALAN GÊNERO TEXTUAL MODALIDADE DISCURSIVA SUPORTE DO TEXTO AMBIENTE DISCURSIVO INTERAÇÃO VERBAL ENUNCIADORES NOVELA Narrar Televisão Mídia televisiva Autores telespectadores CRÔNICA Expor / Argumentar Seção coluna de jornal/ revista Mídia impressa jornal/revista Escritor leitor de jornal/revista ROMANCE Narrar Livro Indústria literária Escritor leitor ENTREVISTA Interativo/Dialogal Revista Mídia escrita Jornalista e entrevistado/leitor CARTA OFÍCIO Expor/Argumentar Folha papel timbrado e envelope Acadêmico escolar oficial Universidade/Escola Prefeitura BIOGRAFIA Relatar Livro Indústria Literária Escritor/Leitor MANUAL DE INSTRUÇÃO DE TV Instruir Folheto, folder, livro impresso Indústria-comércio (mercantil) Empresa indústria cliente CHEQUE Expor/Instruir Talão de cheque Bancária Cliente - banco EDITORIAL Argumentar/Expor Jornal /revista impressos Mídia jornal impresso Empresa (jornal/revista) leitor NOTICIÁRIO Relatar Jornal tevê rádio Mídia Apresentador público NARRAÇÃO DE JOGO DE FUTEBOL Narrar Rádio/TV Mídia esportiva Narrador – ouvintes/ telespectadores
- 45. Prof. VICTOR ALAN Todo discurso materializa-se através de textos e estes consistem em um todo significativo, qualquer que seja sua extensão. Os textos, por sua vez, concretizam-se através dos gêneros textuais. (MEURER, 2005) Dessa forma, podemos dizer que nos comunicamos através de gêneros.
- 46. Prof. VICTOR ALAN Tudo leva a crer que existe um saber social comum através do qual, nós usuários da língua, nos orientamos para decidir qual gênero textual devemos utilizar em cada contexto de comunicação. Esse saber é a competência sociocomunicativa.
- 47. Prof. VICTOR ALAN Os gêneros apresentam finalidade comunicativa e organização recorrentes. Assim, em relação a um gênero textual podemos perguntar: Qual é a finalidade comunicativa? Como se organiza?
- 48. Prof. VICTOR ALAN Vamos praticar!!!
- 49. Prof. VICTOR ALAN Gênero Textual Modalidade Discursiva Suporte do texto Ambiente discursivo Interação Verbal / Interlocutores Preencha, na tabela abaixo, o que se pede acerca dos gêneros textuais.