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- 1. Gêneros Textuais Definição e Funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi
- 2. Gêneros Textuais Os gêneros cooperam para classificar e consolidar as atividades comunicativas. Têm em sua característica eventos textuais altamente “maleáveis, dinâmicos e plásticos.” Surge da necessidade e interação sócio-culturais. Percorre fases históricas da língua.
- 3. Tipo Textual x Gênero Textual Sequência teórica definida pela linguística. Ex: Categorias -narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. Referência dada ao textos materializados. Ex: Telefone, sermão, carta, bilhete, reportagem, horóscopo, receita culinária, bula de remédio, etc.
- 4. *Domínio Discursivo Uma expressão que assinala uma esfera ou veemência de produção discursiva ou de atividade humana. Não são textos nem discursos, mas consentem o aparecimento de discursos particulares. Ex: Discurso jurídico, jornalístico, religioso.
- 5. Compreendendo melhor: Tipo textual – “Identificação de sequências linguística típicas como norteadoras”(p.24) Gênero Textual – “Predominam os critérios de ação prática (...) sendo que os domínios discursivos são as grandes esferas da atividade humana em que os textos circulam” (p.25)
- 6. Intertextualidade intergêneros um gênero com função de outro. Heterogeneidade tipológica um gênero com a presença de vários tipos. Nos gêneros temos:
- 7. Gêneros textuais e ensino O trabalho com o texto deve ser feito na base dos gêneros, sejam eles orais ou escritos. Mostrar como analisar e tratar alguns dos gêneros mais praticados nos diversos meios de comunicação. Há 3 critérios de interlocução: *canal/meio de comunicação: telefonema, carta, telegrama. *critérios formais: conto, discussão, debate, contrato, ata, poema. *natureza do conteúdo:piada, prefácio de livro, etc.
- 8. Os gêneros são uma questão de uso e não de forma. Se dividem em critérios externos (sócio-comunicativos e discursivos), já os tipos textuais fundam-se em critérios internos (linguísticos e formais. Para identificar os gêneros, se leva em conta: *natureza da informação ou do conteúdo veiculado; *nível de linguagem (formal, informal, dialetal, culta etc.); *tipo de situação em que o gênero se situa; *relação entre os participantes; *natureza dos objetivos das atividades desenvolvidas.
- 9. Considerações finais O trabalho com gêneros textuais é uma extraordinária oportunidade de se lidar com a língua em seus mais diversos usos autênticos no dia-a-dia. O objetivo deste ensino é levar os alunos à produção da variedade dos gêneros tanto escritos como orais e identificar as características de gênero em cada um.
- 10. Criado por: Ana Letícia Lima Bruno Miranda Larissa Lacerda Mariana Thaísa Costa