A tarefa pede para analisar a progressão de resultados esperados nas competências de compreensão oral e expressão oral entre o 1o, 2o e 3o ciclos do ensino básico e fornecer um exemplo de progressão vertical usando um descritor de desempenho. Também pede para listar as principais dificuldades encontradas no ensino e aprendizagem do modo oral com base na experiência do professor.