Interface resumo
- 1. INTERFACE "Como uma interface pode auxiliar o professor a disponibilizar informação relevante de forma interessante para o aluno, ou como fazer a integração proposta por Wertsch?"
- 2. Para Elcinéia para se planejar e elaborar atividades em EAD é preciso que a interface seja "agradável" e que tenha fácil transmissão de informações e utilização Para Elisabete as Interfaces devem ser criadas para seus usuários finais, assim, precisa de um desenho simples e significativo que possa estabelecer relação de credibilidade e empatia.
- 3. Para Helem qualidade do conteúdo que deve ser disponibilizados, uma interface bem cofeccionada e maravilhoso, mas o conteúdo para o estudante precisa ser de boa qualidade. Para Jader A simplicidade e clareza são características que tornam a interface bem estruturada e funcional atendendo bem ao público alvo.
- 4. Para Jaqueline Um dos elementos fundamentais é a usabilidade que permite o usuário um sistema apropriado para o uso Para Katia Ponce a interface do ambiente nos remete, nos influencia na comunicação e colabora na forma que recebemos a informação, facilitando de fato o aprendizado
- 5. Para Katia Regina A interface (linguagem, recurso e ferramentas)expressa a perspectiva de educação que fundamenta um curso. Para Marcia A forma em que um conteúdo está disposto na interface de comunicação influencia muito no aprendizado. E nem sempre encontramos interfaces construídas com essa preocupação.
- 6. Para Martha ensinar através das mídias, não é muito simples tendo em vista que o ensino a distância é uma modalidade que requer um planejamento mais minucioso do que o ensino presencial. Para Alice o professor precisa assumir a responsabilidade e iniciativa de personalizar variados modelos disponíveis de tecnologias interativas para fins educativos, onde o designer concebe o desenho de uma interface tecnológica educativa
- 7. Para Miriam Com o desenvolvimento das interfaces, a relação homem-máquina vem se transformando e agregando cada vez mais elementos gráficos e sonoros. Para Marilea o papel da interface é dar condições de uso ao usuário de acordo com os objetivos do sistema. Se o projeto prevê maior usabilidade, deverá considerar o hábito de quem navega.
- 8. Para Mônica uma interface mal estruturada pode ter rejeição de muitos alunos e não contribuir para o processo de construção da aprendizagem. Naira as interfaces usadas na aplicação de um curso a distância, tem que ser bem direta para os alunos não tenham problemas com sua utilização e que todas as ferramentas sejam sempre utilizadas.
- 9. Neuza criar, inovar é fundamental, pois o foco aí deve estar na interação com os conteúdos e possibilitar o aluno se motivar e navegar por outros ambientes de interesse num ritmo de colaboração. Para Paulo se utiliza dessas ferramentas para tornar o acesso ao conhecimento mais motivador, não fugindo de determinados padrões da boa forma para que torne agradável o acesso àquelas informações disponíveis.
- 10. Para Ramona ao inserir conteúdos num AVA o professor deve levar em conta, principalmente, o aspecto subjetivo, ou seja, procurar atender às necessidades dos seus alunos e as particularidades de seu público-alvo.. Para Rafael é importante que a equipe que prepara o curso para os alunos e os mediadores, proporcionem ferramentas estratégicas a serem utilizadas por todos os atores, que sejam capazes de agregar valor ao curso e inovação positiva na aprendizagem aos alunos.
- 11. Para solange A interação com vídeo dá "vida" transporta a informação passa da simples leitura de um texto para interações entre alunos, tutores e etc., fazendo com que o curso se torne mais agradável e os alunos motivados. Para Raquel podemos mencionar proximidade/ afastamento dos elementos numa página, contraste, equilíbrio simétrico e assimétrico, simplicidade sem perder a credibilidade, navegabilidade, consistência, legibilidade e harmonia de cores.
- 12. Para Rosa quanto a usabilidade, ela deve ser atraente, instigante e simples ao mesmo tempo, ou seja ela tem que ser eficiente aos objetivos pretendidos. Para Vanessa o interesse é fundamental. Uma boa interface colabora e estimula, uma vez que encontra-se esse contexto.
- 13. Para Regina em se tratando da interface interativa, Fernandes (2009, p. 25) refere-se àquela que “propicia ao indivíduo controlar as atividades dos sistemas, de forma fácil e ágil, e também de maneiras variadas, sem provocar erros no momento de uso.” Para Rosane convém ressaltar que as interfaces gráficas já fazem parte do dia a dia das pessoas e que se escolhermos vídeos longos, por exemplo, as aulas se tornam massantes porém, se usarmos de materiais interessantes vídeos curtos, claros e objetivos teremos aprendizes mais motivados e interessados.
- 14. Para Valeria P. as interfaces utilizadas em e-learning são recursos importantes que permitem maior aproveitamento do conteúdo pelo estudante favorecendo o bom desempenho através da utilização de recursos conhecidos. Para Valeria R. o ambiente virtual deve ser um ponto positivo, onde o aluno se sinta a vontade para navegar e buscar informações e que promova a sua autonomia através da facilidade de acesso de uma forma agradável e motivadora.
- 15. Para Wash Fica fundamentando a importância do "ser atrativo, interessante" um boa interface de fácil uso e que "prenda" quem ali esta buscando conhecimento. Para Cris o excesso de informações disponíveis na rede faz com que o professor tenha que ser cada vez mais organizado e seletivo com o conhecimento e as informações que quer mediar, construir e reconstruir com os alunos. O mesmo vale quando estiver em aula, pois com algo visualmente agradável, o conteúdo terá bem mais chances de ser assimilado pelos alunos.
- 16. Resumo do fórum da semana 2 do curso PIGEAD – UFF/LANTE na disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação – 2012 Grupo 2 Tutora Cris