ManipulaçãO MediáTica
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Noam Chomsky desenvolveu uma lista de 10 estratégias de manipulação midiática utilizadas para atrair o apoio inconsciente dos meios de comunicação. Estas estratégias incluem distrair o público de problemas importantes, criar problemas e oferecer soluções, e aplicar gradualmente mudanças radicais para evitar revoltas. O documento também discute dirigir-se ao público como crianças, apelar às emoções em vez da razão, manter o povo na ignorância, e fazer crer que o indivíduo é culpado por sua pró
ManipulaçãO MediáTica
- 1. Ligue o som
- 4. Noam Chomsky desenvolveu a lista das "10 estratégias de manipulação” dos princípios sociais e económicos de forma a atrair o apoio inconsciente dos meios de comunicação para a manipulação.
- 5. 1.- A estratégia da distração: .
- 6. O elemento primordial do controlo social é a estratégia da distração que consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas pelas elites políticas e económicas. . A técnica é a do dilúvio ou inundação de contínuas distrações e de informações sem importância.
- 7. A estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao público interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. ” Manter a atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, atraída por temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar. (Citação do texto “Armas silenciosas para guerras tranquilas”).
- 8. 2. Criar problemas e depois oferecer soluções:
- 9. Este método também é chamado: “ problema--> reação--> solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja o suplicante das medidas que se deseja fazer aceitar ., Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos , a fim de que o público seja o requerente de leis de segurança e políticas, em prejuízo da liberdade .
- 10. Ou também: Criar uma crise económica para que o povo aceite como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.
- 11. 3. A estratégia da gradualidade:
- 12. Para fazer que se aceite uma medida inadmissível, basta a aplicá-la gradualmente, a conta-gotas, num prazo alargado. Dessa forma, as novas condições impostas, as mudanças radicais são aceites sem provocar revoltas .
- 13. 4. A estratégia do adiar :
- 14. Outra maneira de provocar a aceitação de uma decisão impopular é a de apresentá-la como “dolorosa e necessária” , obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é imediato. - Segundo, porque a massa, ingenuamente crê que “amanhã tudo irá melhor” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao cidadão para se acostumar à ideia da mudança e de a aceitar com resignação quando chegar o momento.
- 15. 5. Dirigir-se ao público como a criaturas de pouca idade: .
- 16. A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discursos, argumentos, personagens e entoações particularmente infantis, muitas vezes a roçar a debilidade, como se o espectador fosse uma criança ou um deficiente mental. Quanto mais se tente procurar enganar o espectador, mais se tende a adotar um tom infantil. Porquê? “ Porque dirigir-se a uma pessoa como se tivesse 12 anos ou menos, tenderá, por sugestão, a provocar respostas ou reações mais infantis e desprovidas de sentido crítico”.
- 17. 6. Utilizar o aspecto emocional muito mais que a reflexão: .
- 18. Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para curto-circuitar a análise racional, e neutralizar o sentido crítico dos indivíduos. Por outro lado, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou injetar ideias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir determinados comportamentos.
- 19. 7. Manter o povo na ignorância e na mediocridade:
- 20. Fazer com que o público seja incapaz de compreender a tecnologia e métodos utilizados para seu controlo e escravidão. “ A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível , de forma que a distancia entre estas e as classes altas permaneça inalterada no tempo e seja impossível alcançar uma autêntica igualdade de oportunidades para todos.”
- 21. 8. Estimular o público a ser complacente com a mediocridade
- 22. Fazer crer ao povo que está na moda a vulgaridade, a incultura, o ser mal falado ou admirar personagens sem talento ou mérito algum, o desprezo pelo intelectual, o exagero do culto ao corpo e a desvalorização do espírito de sacrifício e do esforço pessoal.
- 23. 9. Reforçar o sentimento de culpa pessoal:
- 24. Fazer crer ao individuo que ele é o único culpado de sua própria desgraça, por insuficiência de inteligência, de capacidade, de preparacão ou de esforço. Assim, em lugar de se revoltar contra o sistema económico e social, o indivíduo desvaloriza-se, culpa-se, gerando em si um estado depressivo, que inibe a sua capacidade de reagir E sem reação, não haverá revolução.
- 25. 10. Conhecer os indivíduos melhor do que eles mesmos se conhecem:
- 26. Nos últimos 50 anos, os avanços da ciência geraram uma crescente brecha entre os conhecimentos do público e aqueles utilizados pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o Sistema tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicológica . O Sistema conseguiu conhecer melhor o indivíduo comum do que ele se conhece.
- 27. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um maior controlo e poder sobre os indivíduos, superior ao que pensam que realmente tem.
- 28. Noam Chomsky Visões Alternativas Versão e formatação : José Mauro Rodrigues
- 29. Reiniciar Sair