Matriz de teste 11º - fevereiro
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O documento fornece um resumo dos principais tópicos a serem cobrados em um teste de Biologia e Geologia para o 11o ano, incluindo osmorregulação, material genético, ciclo celular, evolução e mecanismos da evolução.
Matriz de teste 11º - fevereiro
- 1. Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca Biologia e Geologia – 11º Ano (2010/2011) Matriz do Teste Data:21/02/2011 Conteúdos Tópicos Osmorregulação Compreender os conceitos de túrgido, plasmolise, lise celular, pressão de turgescência, pressão osmótica. Compreender a forma como ocorre a osmorregulação em diferentes ambientes. Material Genético Constituição e estrutura do ADN. Funções do ADN. Constituição e estrutura do RNA. Funções do RNA. Ciclo Celular Compreender a importância do Ciclo Celular para os seres vivos. Distinguir Mitose e Meiose. Conhecer e explicar as diferentes fases do Ciclo Celular. Compreender a importância dos mecanismos de regulação do ciclo celular e da apoptose celular. Compreender a importância da divisão mitótica para os seres vivos. Conhecer os diferentes tipos de reprodução assexuada. Compreender o processo de clonagem animal. Conhecer as duas divisões que ocorrem na meiose: divisão reducional e divisão equacional. Conhecer as diferentes etapas da meiose. Compreender o processo de Crossing-over e a sua importância como veículo de variabilidade genética. Compreender a importância da meiose para o processo de reprodução sexuada. Compreender a variação de quantidade de material genético durante a mitose e a meiose. Ciclos de Vida Conhecer os ciclos de vida haplonte, diplonte e haplodiplonte. Reconhecer o momento de ocorrência da meiose em cada um dos ciclos de vida. Evolução Explicar o aparecimento dos eucariontes utilizando o modelo endossimbiótico e autogénico. Explicar o aparecimento dos seres multicelulares. Reconhecer a importância dos seres coloniais no surgimento dos indivíduos multicelulares. Reconhecer as vantagens da multicelularidade. Mecanismos da Distinguir Fixismo de Evolucionismo. Evolução Compreender a Teoria Lamarckista (Lei da Gradação, Lei do uso e do desuso, Lei da herança dos caracteres adquiridas).
- 2. Compreender a Teoria Darwinista (Variabilidade intra-específica, Selecção Natural, Reprodução Diferencial). Argumentos a favor do Evolucionismo (Paleontológicos, Anatomia Comparada, Embriologia, Argumentos Bioquímicos). Paleontologia – formas de transição. Anatomia comparada – Evolução divergente (Estruturas homólogas), Evolução convergente (Estruturas análogas) e estruturas vestigiais. Compreender que à Evolução divergentes estão associadas séries filogenéticas progressivas (que significa que a partir de um órgão simples se vai evoluindo para órgãos mais complexas) ou séries filogenéticas regressivas (os órgãos complexos vãos evolutivamente tornando-se mais simples). Argumentos embriológicos – Lei da Recapitulação ou da Biogenética. Compreender que os estudos de análise de proteínas como o citocromo permite verificar o grau de semelhança entre os indivíduos (Argumentos bioquímicos) e que o mesmo se pode fazer com o ADN. Compreender o Neodarwinismo e o contributo que os estudos genéticos tiveram para esta teoria. Reconhecer a importância da Recombinação genética e das Mutações na variabilidade genética. Compreender que embora as mutações sejam a fonte de novas características nem sempre têm valor evolutivo. Sistemática Reconhecer a importância da Sistemática para o estudo da Biodiversidade. Distinguir as diferentes classificações biológicas. Conhecer as regras básicas de taxonomia e nomenclatura. Conhecer a Classificação de Whittaker 79 e os critérios utilizados, bem como as características gerais de cada Reino.