Matriz teste 3
0 gostou637 visualizações
Este documento descreve o plano de avaliação de História para o 7o ano de escolaridade em Portugal. Inclui 8 questões sobre a civilização grega antiga cobrindo tópicos como a democracia ateniense, a religião e arte gregas, e a organização econômica e social das pólis. As questões podem ser de escolha múltipla, preenchimento de espaços ou respostas desenvolvidas curtas ou longas.
Matriz teste 3
- 1. 1 Ano letivo 2014/15 Tipologia, número de itens e cotação História – 7.º ANO Duração: 90m Cotação: 100% Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens Cotação por itens (em pontos) Domínio 2. A herança do Mediterrâneo Antigo Subdomínio 2.1. O mundo helénico Objetivo Geral 1 – Conhecer e compreender o processo de formação e afirmação das cidades-estado gregas originárias (séculos VIII a IV a. C). Descritor 1 – Localizar no espaço as principais cidades-estado gregas, o mar Mediterrâneo, o mar Jónio e o mar Egeu. Descritor 2 – Relacionar a adoção do modelo de cidade-estado com as características do território da Antiga Grécia (ver conceito de pólis e constituição de pólis). Descritor 3. Definir o conceito de democracia. Descritor 4. Descrever a organização política da pólis ateniense (ver poderes políticos/órgãos/deveres). Descritor 5. Reconhecer as limitações/imperfeições do modelo de democracia ateniense do século V a.C.. Objetivo geral 2. Conhecer e compreender a organização económica e social no mundo grego. Descritor 1. Identificar as principais atividades económicas da maioria das cidades-estado atenienses (ver o caso ateniense – comercial, marítima e monetária). Descritor 2. Conhecer a organização social das polis gregas. Descritor 3. Descrever a educação dos jovens atenienses. Objetivo geral 3. Conhecer o elevado grau de desenvolvimento atingido no mundo grego pela cultura, pela religião e pela arte. Descritor 1. Reconhecer a importância assumida na cultura grega pelo teatro (tragédia e comédia). Itens de seleção: Localizar Definir conceitos Correspondência/Associação Verdadeiro/Falso Preenchimento de espaços Itens de construção: Desenvolvimento restrito Desenvolvimento longo 1 2 2 2 3 1 88 12
- 2. 2 Descritor 2. Caracterizar a religião politeísta grega, destacando o papel dos jogos como expressão de religiosidade e factor unificador do mundo helénico. Descritor 3. Identificar as principais características da arquitectura e da escultura gregas. Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional. Páginas do manual da disciplina: pp. 62-78; pp. 82-83; pp. 84-85; blog tocahistoriar.blogspot.com
- 3. 3 Critérios gerais de classificação: 1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação. 2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0). 3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão anuladas. 4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta. 5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste). 6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.