Ministério da Educação LÍNGUA PORTUGUESA
PROJETO  O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a estrutura a seguir:
TEMÁTICA  Definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa e seja contextualizado à realidade de sala de aula.
PROBLEMÁTICA  Definir uma situação-problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA  Definir os conceitos e as teorias que darão base a todas as ações desenvolvidas.
OBJETIVOS Definir quais são os objetivos gerais e específicos a serem alcançados com a sua implementação.
METODOLOGIA Definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizados para a sua realização.
CRONOGRAMA Definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivos prazos.
EQUIPE DE TRABALHO Definir as áreas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuições .
AVALIAÇÃO  Definir o processo de avaliação e os instrumentos a serem utilizados .

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Modelo de Projeto

  • 1. Ministério da Educação LÍNGUA PORTUGUESA
  • 2. PROJETO O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a estrutura a seguir:
  • 3. TEMÁTICA Definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa e seja contextualizado à realidade de sala de aula.
  • 4. PROBLEMÁTICA Definir uma situação-problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.
  • 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Definir os conceitos e as teorias que darão base a todas as ações desenvolvidas.
  • 6. OBJETIVOS Definir quais são os objetivos gerais e específicos a serem alcançados com a sua implementação.
  • 7. METODOLOGIA Definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizados para a sua realização.
  • 8. CRONOGRAMA Definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivos prazos.
  • 9. EQUIPE DE TRABALHO Definir as áreas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuições .
  • 10. AVALIAÇÃO Definir o processo de avaliação e os instrumentos a serem utilizados .