Monitores
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Este documento descreve um programa de monitores de biblioteca na Escola Secundária D. Maria II. O programa mobiliza alunos mais velhos para ajudar os mais novos a usar a biblioteca. Os monitores são treinados em áreas como leitura, multimédia e informática para apoiar os colegas. O programa tem resultados positivos como aumentar o interesse dos alunos pela leitura e biblioteca.
Monitores
- 1. Motivar, valorizar e rentabilizar! 08.01.2018 Biblioteca D. Maria II
- 2. Muitos candidatos que aguardam a abertura das inscrições! Houve necessidade de balizar o tempo!
- 3. Ponto de partida Ideia surge de uma necessidade! Muitos utilizadores– (Para que lado é que me viro...) Orientar e apoiar os alunos do 5º ano nos trabalhos e nas pesquisas; Ajudar a manter um ambiente de respeito!
- 4. Premissa Mobilizar e rentabilizar a vontade de ajudar demonstrada por alguns alunos.
- 5. Percurso… Estamos no 4º ano... Temos 28 alunos monitores... 8 – 6º ano 7 – 7º ano 4 – 8º ano 9 – 9º ano
- 6. Destinatários - Todos os alunos do 6º ao 9º ano – Os alunos do 5º ano ficam um ano em estágio ;)
- 7. Objetivos Implicar os alunos “mais velhos” na promoção de atitudes, valores e de uma cultura de biblioteca nos “mais novos”; Aproximar diferentes atores.
- 17. COMPETÊNCIAS Equipa de Alunos Monitores especializados (devidamente identificados) nas seguintes áreas:
- 18. Leitura Saber a forma como os livros estão arrumados e onde se localizam as estantes sobre cada tema; Ajudar os colegas na seleção de livros; Ajudar a D. Lurdes a arrumar os livros nas prateleiras; Sugerir novas aquisições de livros de acordo com as solicitações e os interesses manifestados pelos colegas; Planificar atividades que estimulem nos colegas o gosto pela leitura.
- 19. LEITURA MULTIMÉDIA Organizar a arrumação de DVDs, Vídeos; Proceder à sua manutenção ; Sugerir novas aquisições de acordo com as solicitações e os interesses manifestados pelos colegas; Sugerir e planificar atividades.
- 20. Informática Saber utilizar programas como o Word, PowerPoint, (fazer tabelas); Apoiar os colegas que necessitam de utilizar os computadores para pesquisa e elaboração de trabalhos; Controlar o tempo de ocupação dos computadores.
- 21. Resultados e impacto Demonstra curiosidade; Mostra interesse e gosto pela leitura; Participa na troca e debate de ideias; Revela espírito crítico; Respeita diferentes opiniões;
- 22. Reconhece a importância da informação; Revela iniciativa e criatividade na resolução de problemas; Comunica com mais rigor; Valoriza o uso da biblioteca e dos seus recursos.
- 23. Em jeito de reflexão… Balanço muito positivo do trabalho realizado, os alunos monitores desempenham um papel assinalável, reconhecido internamente e pela equipa inspetiva! Na biblioteca da escola - sede, destaca - se a figura do aluno monitor, numa perspetiva de partilha de responsabilidades e de promoção de competências de autonomia e cooperação. in relatório de avaliação externa 2015/2016, p.5
- 24. EU High Level Group of Experts on Literacy (2012) “A literacia tem a ver com a autoestima das pessoas, com a sua interação com os outros, com a sua saúde e empregabilidade. Em última análise, a literacia tem a ver com a preparação de uma sociedade para o futuro.”
- 25. A professora bibliotecária Maria José GF Pereira Muito obrigada pela vossa atenção! http://agrupamentodmariaii.pt http://bibliotecasdonamariai i.wordpress.com