Operações com decimais
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O documento apresenta sugestões de atividades de matemática para quatro aulas, incluindo somar e subtrair números decimais, multiplicar e dividir por potências de 10, dividir sem resto, e usar calculadora. Ele também fornece uma dinâmica introdutória, problemas para discussão, exercícios complementares e instruções para uma leitura guiada do livro didático.
Operações com decimais
- 1. SUGESTÃO DE ATIVIDADES DE MATEMÁTICA PLANEJAMENTO DAS AULAS DATA: 08/11/2010 AULAS: 17,18,19 e 20 DISCIPLINA: MATEMÁTICA Título Aula 17: Somar e diminuir números com vírgula Título Aula 18: Multiplicar e dividir por 10, 100 e 1000 Título da Aula 19: Dividir sem deixar resto Título da Aula 20: Usando a máquina de calcular Atividade Introdutória DINÂMICA: CARTAZ MATERIAL: Papel e lápis (podem ser lápis coloridos) OBJETIVO: Favorecer a desinibição; aprofundar o conhecimento entre os membros do grupo; DESENVOLVIMENTO: 1- Distribuir papel e lápis para cada participante do grupo, que estará posicionado em círculo. 2- Orientar que cada pessoa deverá fazer um desenho – qualquer desenho – que represente algo de si. Não importa que não se saiba desenhar; deve ser bastante espontâneo. 3- Marcar um tempo de dez minutos para cada um confeccionar o seu cartaz. 4- Uma vez concluídos os cartazes, cada pessoa deve sair do seu lugar, mostrar o cartaz, de forma visível, aos demais membros do grupo e proceder a sua apresentação: nome e explicação do desenho e sua expectativa com relação ao curso. 5- Plenária: Ao final, o facilitador dá oportunidade para quem quiser fazer mais alguma referência a alguém acerca de sua apresentação. Cada um também fica livre para expressar o que achou da dinâmica. Se sentiu alguma dificuldade, por quê? Qual foi o objetivo da dinâmica? Problematização para as aulas Escreva no quadro ou na cartolina o seguinte questionamento: Você sabe o que é rendimento mensal e rendimento líquido? Incentive o debate e peça que registrem as conclusões. Exibição da teleaula
- 2. Leitura de imagem das teleaulas Divida a turma em grupos e peça que resgatem os conceitos apresentados nas teleaulas e os classifique de acordo com passagens e cenas do vídeo, preenchendo o quadro a seguir: TEMAS IMAGENS FALAS CONCEITOS Leitura do livro texto e realização das atividades Atividades complementares do livro do professor ou as que seguem: Exercícios complementares
- 3. 1)Ana tinha 1,40 m de tecido e gastou 0,83 m para fazer uma saia. Quanto tecido sobrou? 2) Ivan esqueceu o dinheiro do lanche e cinco amigos resolveram contribuir, cada um com R$ 0,45. Usando a adição, encontre a quantia que os amigos de Ivan conseguiram juntar. 3) Madalena foi comprar frutas e legumes para uma semana num sacolão que cobra R$ 0,78 o quilo de qualquer produto. Quanto Madalena pagou, sabendo que sua compra pesou 5,45 kg? 4) Mateus tinha R$ 10,00 e resolveu almoçar na lanchonete da escola. Comprou uma refeição por R$ 5,40, um refrigerante por R$ 1,50 e um sorvete por R$ 1,30. a) Quanto Mateus gastou? b) Quanto sobrou de troco? 5) Daniel e marta foram a uma sorveteria por quilo, onde cada freguês pode montar o sorvete como preferir. Veja como ficou o sorvete de Daniel: kg
- 4. Sorvete de menta 0,053 Sorvete de nata 0,035 Sorvete crocante 0,042 Calda de morango 0,024 Calda de chocolate 0,038 Chantilly 0,015 Marshmallow 0,097 Castanha de caju 0,081 Sabendo que o preço do quilo é R$ 8,00, calcule quanto Daniel gastou? O sorvete de Marta “pesou” 0,500 kg. Quanta Marta e Daniel gastaram nos dois sorvetes? Imagine um sorvete para você, descreva-o e calcule o preço. 5) Maria organiza os gastos em sua casa, procurando não ultrapassar os rendimentos mensais da família. Observe o orçamento do mês de outubro:
- 5. Despesas Valor em R$ Prestação da casa 298,00 Alimentação 444,00 Transporte 97,00 Água 23,00 Luz 87,00 telefone 94,00 Despesas com saúde 84,80 Gás 34,00 prestações 120,00 Despesas extras 53,00 internet 50,00
- 6. 6) Um prédio tem 37 metros de altura. A maquete desse prédio tem a altura 100 vezes menor. Qual é a altura da maquete desse prédio? 37: 100 = 0,37 metro 7) A área de um quadrado é obtida quando multiplicamos a medida do lado por ela mesma. Qual é a área de um quadrado cujo lado mede 3,5 unidades? 12,25 unidades de área 8) Um prédio tem 18,75 metros de altura. Um segundo prédio tem o triplo dessa altura. Qual é a altura do segundo prédio? 56,25 m 9) Na planta de uma cidade a distância entre dois pontos é 22,5 centímetros. No real, essa distância é 1000 vezes maior. Qual é, em metros, a distância real? 22,5 centímetros = 0,225 metros x 1000 = 225 metros 10) Um programa de música sertaneja, pelo rádio, começa às 6h55min e o programa seguinte começa às 7h30min. Quantos minutos dura o programa de música sertaneja? 35 min Sobre a problematização: Rendimento Mensal é o total das importâncias recebidas como remuneração de trabalho, investimento, lucro etc. Rendimento líquido mensal é a importância recebida mensalmente, descontados os impostos devidos