TIC e Currículo: para quando uma integração plena?
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O documento discute a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no currículo escolar, questionando se essa integração plena já ocorreu, apesar de investimentos e iniciativas. Ele também reconhece a tensão entre ensinar literacia digital básica versus reconhecer o uso da tecnologia como constituinte da identidade pessoal e estilos de participação individual.
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- 2. Contudo, apesar dos investimentos, das iniciativas, dos programas, dos projetos, das “metas de aprendizagem” e das “metas curriculares”, permanece em aberto a grande questão: TIC e Currículo – para quando uma integração plena?
- 4. “there is a tension between recognising an ‘entitlement’ to basic digital literacy, and recognising technology practice as diverse and constitutive of personal identity, including identity in different peer, subject and workplace communities, and individual styles of participation.” Learning Literacies for the Digital Age project. JISC, 2009
- 5. fernando albuquerque costa | Challenges2013 aprendercom.org/comtic