Para prova 2
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O documento discute a metodologia de pesquisa jurídica, incluindo como definir um problema de pesquisa, formular hipóteses e desenvolver um projeto de pesquisa. É explicado que um problema de pesquisa deve ser objetivo, claro, específico e relevante, e que após a formulação do problema três hipóteses iniciais devem ser elaboradas. Também são detalhados os elementos necessários para se desenvolver um projeto de pesquisa eficaz, como objetivos, amostragem, coleta e análise de dados.
Para prova 2
- 1. Metodologia do Estudo Jurídico Faculdades Associadas de Ariquemes-FAAr Prof. Me. Claudinei Frutuoso
- 2. A pesquisa como encaminhar 1 – A pesquisa pode ser definida como procedimento racional e sistemático que objetiva proporcionar respostas aos problemas que são propostos. 2 – Porque se faz pesquisa? Para Gil (1991, p.19) essa resposta implica duas grandes razões que determinam uma pesquisa: as de ordem intelectual e as de ordem prática.
- 3. O que é necessário para se fazer pesquisa? • Em síntese podem-se destacar segundo Gil (1991, 20) algumas qualidades que são necessárias a quem faz pesquisa, são elas: a) Conhecimento do assunto; b) Curiosidade; c) Criatividade; d) Integridade intelectual; e) Atitude autocorretiva; f) Sensibilidade social; g) Imaginação disciplinada; h) Perseverança e paciência; i) Confiança na experiência;
- 4. Porque elaborar um projeto de pesquisa? • O projeto de pesquisa é um instrumento que permite planejar as etapas do trabalho e seu desenvolvimento; • O projeto deve, portanto, especificar os objetivos da pesquisa, apresentar a justificativa de sua realização, definir a modalidade de pesquisa e determinar os procedimentos de coleta e análise dos dados;
- 5. Elementos de um Projeto de Pesquisa • São elementos requeridos num projeto de pesquisa, conforme Gil (1991, p. 23): a) Formulação do problema; b) Construção de hipóteses; c) Identificação do tipo de pesquisa; d) Operacionalização das variáveis; e) Seleção da amostra; f) Elaboração dos instrumentos e determinação da estratégia de coleta de dados; g) Determinação do plano de análise dos dados; h) Previsão da forma de apresentação dos resultados; i) Cronograma da execução da pesquisa; definição dos recursos humanos, materiais e financeiros a serem alocados.
- 6. Como esquematizar uma pesquisa? Para Gil (1991) o pesquisador deve ter clareza ao esquematizar sua pesquisa. Outro ponto que deve ser observado, diz respeito as etapas. Pois estas não se apresentam única e exclusivamente num só modelo, o que permite ao pesquisador elaborar seu próprio esquema buscando responder as fases de sua pesquisa.
- 7. Esquema de elaboração da pesquisa dois exemplos Apresento a seguir modelo de esquema proposto por Gil (1991): 1º Na proposta de Gil a pesquisa começa com: Formulação do Problema – Construção das hipóteses – Determinação do Plano – Operacionalização das variáveis – Elaboração dos Instrumentais – Pré-testes dos Instrumentos – Seleção da Amostra – Coleta de Dados – Análise e Interpretação dos Dados – Redação do Relatório da Pesquisa
- 8. O Problema: o que é? • O problema é um fato ou questão que ainda não possui resposta. Trata-se de uma questão ainda sem solução e que é objeto de discussão, em qualquer área do conhecimento. • A sua solução, resposta ou explicação só será possível por meio da pesquisa ou da comprovação dos fatos, que, no caso da ciência, antecede a hipótese. • O problema delimita a pesquisa e facilita a investigação.
- 9. Como formular um problema de pesquisa? • Qual a pergunta principal do estudo? • Algumas características devem ser observadas quanto a pergunta que norteará o estudo. Pois, esta deve ser objetiva, clara, especifica e relevante. • Outras características estão relacionadas a possibilidade de êxito com a pesquisa. Perguntando-se é factível (realizável), interessante, inovadora, eticamente aceitável e plausível.
- 10. Porque formular um problema? • Pode-se formular um problema para subsidiar determinada ação. • Há pesquisas de interesse práticos que se aproximam dos interesses intelectuais, como aquelas desenvolvidas no âmbito dos cursos universitários. • Há razões de ordem intelectual que conduzem à formulação de problemas de pesquisa, tal quando um pesquisador explora um objeto pouco conhecido.
- 11. Atividade • Formule um problema de pesquisa, que contemple as seguintes características: objetividade, clareza, especificidade e relevância.
- 12. As hipótese na construção da pesquisa • Após elaborar o problema é preciso elaborar hipóteses. Elabore para o problema três hipóteses.
- 13. • Como enfrentar as causas que acarretam o aborto e quais seriam as soluções • Como enfrentar as causas que acarretam o aborto em mulheres com idade entre 18 e 29 anos. • Identificar com que frequência mulheres entre 18 e 29 anos se submetem ao processo abortivo.
- 14. 2. Aptidão Não basta gostar do assunto; é preciso ter aptidão, ou seja, ser capaz de desenvolvê-lo. É preciso ter formação cultural adequada ou específica, experiência ou vivência na área em que se situa o assunto. CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DO TEMA Profª Laura Cuvello
- 15. 3. Tempo É importante considerar o tempo disponível, e o tempo necessário para dedicação em todas as fases da pesquisa É necessário considerar o fator econômico, a aquisição de material, a possibilidade de acesso a fontes raras. CRITÉRIOS PARA ESCOLHA DO TEMA 4. Recursos materiais Profª Laura Cuvello
- 16. • O problema é um fato ou questão que ainda não possui resposta. Trata-se de uma questão ainda sem solução e que é objeto de discussão, em qualquer área do conhecimento. • A sua solução, resposta ou explicação só será possível por meio da pesquisa ou da comprovação dos fatos, que, no caso da ciência, antecede a hipótese. • O problema delimita a pesquisa e facilita a investigação. Profª Laura Cuvello
- 17. Este tema é de imediato associado a um problema prático: (Tema) A temperatura na cidade de São Paulo. (Problema) Como o fenômeno El Niño influencia as mudanças na temperatura na cidade de SP. De maneira geral, o tema deve ser definido de forma simples e seguir os problemas e o enfoque que serão selecionados (bastante discutido com os componentes da equipe e orientadores). Profª Laura Cuvello
- 18. A formulação do objetivo pode ser descritiva: quantificar o aumento de crianças que adoecem por causa destas mudanças. Como também pode ser de caráter educativo e normativo: elaborar manuais que possam ajudar a prevenir as doenças . No processo de delineamento do objetivo é necessária uma vasta pesquisa bibliográfica e a consulta a especialistas. Profª Laura Cuvello
- 19. Formulação do objetivo - Após ter sido escolido o tema. - Definido o problema, fica fácil formular o objetivo. - Normalmente coloca-se apenas um verbo (preferencialmente no infinitivo) na frente do problema.
- 20. (Tema) A temperatura na cidade de São Paulo. (Problema) Como o fenômeno El Niño influencia as mudanças na temperatura na cidade de SP. (Objetivo) Investigar como fenômeno El Niño influencia as mudanças na temperatura na cidade de SP.
- 21. Tópicos a serem investigados • Deve-se fazer um lista de assuntos a serem pesquisados. • Um roteiro de pesquisa e estudo. • Economiza-se tempo e o referencial teórico apresenta um encadeamento lógico. • Serve para evitar dispersão na hora da busca de material e estudo.