Pl.act be 2012 13

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. BISSAYA BARRETO - CASTANHEIRA DE PERA
Escola Básica 2,3 Dr. Bissaya Barreto
PLANO DE ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR - 2012/2013
ATIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO
E ORGANIZAÇÃO
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORES
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Elaboração do Plano de Atividades da
Biblioteca e do organograma com as
tarefas dos elementos da equipa da
BE/CRE.
. Criar um plano de trabalho, para o corrente ano letivo, ao
nível da gestão e organização - visando criar serviços de
qualidade - e da animação cultural da BE e apoio ao currículo,
procurando o envolvimento de toda a comunidade escolar (e,
sempre que possível, da comunidade local, entre outros).
Coord. BE.
com a
colaboração
da equipa.
Comunidade
escolar.
Julho-
-Set..
Papel,
computador,
impressora e
fotocópias.
-----
. Encomenda e disponibilização de todos
os manuais escolares adotados no
Agrupamento, após encomenda às
editoras.
. Dotar adequadamente a BE/CRE de manuais escolares/
material escolar de apoio à comunidade educativa, bem como,
eventualmente, à comunidade local.
Margarida
Freire.
Comunidade
escolar. Julho -
- set./out.
Listagens dos
manuais
adotados, fax,
livros…
-----
. Reorganização das estantes dos
manuais escolares, cadernos de
atividades, de apoio e dossiês temáticos.
. Abate de documentos.
. Facilitar a consulta e acesso ao material necessitado.
Isabel
Belchior.
Comunidade
escolar e
local.
Set./out.
Internet,
separadores
…
-----
. Aquisição prolongada de alguns
periódicos que a Escola tem vindo a
adquirir: Bravo, Visão Júnior (2 assint),
The Teacher’s Magazine, Futebolista; “O
Amiguinho”, Blitz, Quero Saber e
National Geographic (DVD).
. Estimular nos alunos o prazer de ler.
. Ocupar os seus tempos livres.
. Proporcionar fontes de informação diversificada.
. Prestar apoio aos currículos.
Coord. BE,
Cristina
Delgado.
Comunidade
escolar.
Ao longo
do ano.
Periódicos a
adquirir na
papela-
ria local e
através de
editora.
215
euros
(ano)
. Continuação do trabalho de indexação,
colocação de cotas, número de registo e
arrumação de fundo documental.
. Continuação do processo de
informatização do fundo documental
existente no Bibliobase.
. Organizar e gerir a BE de acordo com padrões profissionais.
. Facilitar a localização e consulta de documentos.
. Favorecer a constituição de conjuntos documentais
organizados em função de diferentes temas.
. Facultar um catálogo informático, do fundo documental
existente na BE., aos utentes.
Margarida
Freire e
colaborado-
res.
Com.
escolar/
utentes da
BE.
Ao longo
do ano.
Catálogo da
CDU, entre
outros…
-----
. Actualizações do «Manual de
Procedimentos».
. Registar, para consulta e orientação posterior, uma série de
normas de procedimento relativas à organização e gestão da
nossa B.E.
Coord. e
equipa da
BE.
Equipa de
trab. e
funcs. da
BE.
Ao longo
do ano.
Computador.
-----
. Apoio à Biblioteca do 1ºCiclo.
. Dotar o 1º Ciclo de um fundo documental de apoio ao currículo e
que vai de encontro às necessidades e interesses de profs e alunos. Coord. BE 1º Ciclo
Ao longo
do ano.
Docs. de divs.
áreastemáticas. ---------
1

ATIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO
E ORGANIZAÇÃO
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORES
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Levantamento de necessidades da
BE/CRE relativamente a fundo
documental livro e não livro, incluindo o
solicitado pelos alunos e Departamentos
Curriculares. Aquisição do mesmo.
. Possibilitar um maior acesso a um leque diversificado de fundo
documental em diversos suportes, cada vez mais adequado às
necessidades das diferentes disciplinas, áreas, projetos, e de acordo
com os interesses dos alunos.
. Modernizar a BE., colocando-a ao nível das restantes bibliotecas
integradas na Rede há mais tempo, bem como de outras bs. públicas.
Coord. BE.
e outros.
Comunida-
de escolar/
utentes da
BE.
Em data
oportu-
na.
Internet,
catálogos,
caixa de
sugestões,
entre outros.
1150
euros.
. Criação dos Amigos da BE, alunos e
elems. da comum. que se disponibilizam
para colaborar com a equipa e
funcionária, desenvolvendo tarefas
várias de apoio (serv. interno,
embelezamento do esp., anim. Jornal P...
. Ocupar os tempos livres e fazer as pessoas sentirem-se úteis.
. Criar nos alunos o gosto pela arte, cultura, pelas bibliotecas.
. Estabelecer uma maior articulação entre a Escola e o Meio.
Equipa trab.
BE /
Amigos da
BE
Comunida-
de escolar e
local.
Ao longo
do ano. ------- -----
. Trabalho de optimização dos espaços e dos
serviços. Contínua verificação e manutenção
de todo o material e equipamento.
. Remodelação e embelezamento da BE.
. Despesas correntes.
. Tornar a Biblioteca um espaço cada vez mais convidativo e
acolhedor.
. Facilitar a localização e consulta de documentos.
. Proporcionar aos utentes meios para uma plena utilização da
BE/CRE.
Isabel B.,
Coord. BE,
Ass. Op. e
restante
equipa.
Utentes da
BE.
Ao longo
do ano.
Capa para
CD,
cartolinas,
papel, entre
outros…
35
euros.
. Realização de reuniões:
−com alguma regularidade: com a equipa e
com os orgãos de gestão e administração;
−pontuais: com outros coordenadores,
bibliotecários, Grupo de Trabalho
Interconcelhio e Concelhio...
. Desenvolver um trabalho concertado entre vários elementos /
entidades, de forma a obter uma boa organização da BE. e uma
prestação de meios e serviços cada vez melhor, mais adequada
(dentro de deteminadas linhas orientadoras), tendo em vista o
utilizador.
Coord. BE.
e outros.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
------- -----
. Continuação do trabalho de intercâmbio
com outras entidades, bibliotecas,
nomeadamente, com a BM. e Centro
Comunitário.
. Realizar um trabalho em equipa, tendo sempre como base a
melhoria ao nível da organização e prestação de serviços da
Biblioteca.
. Articular ao nível da animação cultural.
Coord. BE.
Comunida-
de escolar /
utentes.
Ao longo
do ano. ------- -----
. Assuntos de expediente (mails, ofícios, entre
outros.)
. Tratamento de dados estatísticos (relativos
à frequência da Biblioteca, consulta de
documentos, requisições, etc.).
. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede
de Bibliotecas Escolares e da DREC.
. Avaliar os pontos fortes e fracos da BE., ao nível de todos os
recursos.
Coord. BE.
e
Assistentes
Op.
RBE / ME.
DREC
Escola.
Ao longo
do ano. ------- -----
. Elaboração e divulgação do Boletim
Cultural mensal da BE.
. Divulgar informação, fundo documental e dinâmicas da BE.
. Rentabilizar os recursos e serviços da BE.
Margarida
Freire e
Comunida-
de escolar / Ao longo
Computador,
impressões/
2

. Promover a articul. e uma maior envolvência da comunidade. Coord. BE. utentes. do ano. boletins. -----
ATIVIDADES AO NÍVEL:
- DA ARTICULAÇÃO COM OS
DEPARTAMENTOS CURRICULARES E
OUTRAS ESTRUTURAS
PEDAGÓGICAS
- DO APOIO AO CURRICULO
- DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Dinamização da atividade de formação
de utilizadores da BE, destinada a
docentes.
. Aproximar mais os docentes da realidade Biblioteca/ Centro
de Recursos: organização, materiais de apoio ao currículo ao
dispor...
. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada)
dos recursos aí existentes.
. Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho.
Equipa da
BE.
Docentes
do 2º e 3º
Ciclos.
Out./nov.
Guião, guia do
utilizador;
fotocópias;
livros…
-----
. Auscultação de necessidades específicas
de formação.
. Proporcionar formação adequada aos elementos da equipa da
BE.
Coord. BE.
Equipa da
BE/
Agrupam.
Out./nov. ------- ----
. Divulgação de atividades culturais e/ou
de ações de formação/palestras… (exter.)
de interesse para os docentes do
Agrupamento.
. Promover a cultura e a formação de professores.
Vários.
Prof. do
Agrupa-
mento.
Ao longo
do ano.
Cartazes;
“placards”… --------
. Exposições temáticas, na BE/CRE, de
fundo documental – didático e ludico-
didático das diversas áreas
temáticas/disciplinares.
. Disponibilização, aos Departamentos,
de listagens de documentos da BE.
. Divulgar o fundo documental existente na B.E.
. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos
recursos aí existentes.
. Proporcionar meios adequados de (planificação) de trabalho.
Equipa da
BE.
Professores
e alunos.
Ao longo
do ano.
Documentos,
computador,
fotocópias…
-----
. Disponibilização de listagens com todos
os títulos que constituem os “grupos de
livros” do PNL.
. Permitir um melhor conhecimento do fundo documental das
colecções do PNL.
. Proporcionar uma gestão mais eficaz destes recursos.
Equipa da
BE.
Professores
e alunos.
Ao longo
do ano.
Livros,
computador,
impressões.
--------
. Elaboração e/ou digitalização de
documentos vários de apoio ao currículo
– a divulgar e disponibilizar em dossiês e
no blogue da BE.
. Prestar apoio a alunos e professores no âmbito do processo do
ensino e aprendizagem.
. Promover o sucesso escolar.
Equipa da
BE.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Vários.
--------
. Criação de um Banco de Manuais Escolares
(adotados na Escola/Ag.), na Biblioteca:
angariação de documentos; organização de
. Promover o espírito de solidariedade.
. Prestar apoio comunitário, sobretudo aos mais carenciados.
BE e Sala
de Apoio
(prof. F.
(Famílias
dos) alunos
Ao longo
do ano e
Dossiê,
Regulamento,
3

dossiê para controlo das entradas e
empréstimos; elaboração de Regulamento…
Paula Pais). do Agrup. próximos. livros…
DEPARTAMENTOS CURRICULARES E
OUTRAS ESTRUTURAS
PEDAGÓGICAS
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Animação de expositores, na Sala dos
Profs, com informação vária,
nomeadamente, atividades culturais na
BE... (no placard) e com documentos,
incluindo revistas de apoio ao currículo,
em sistema de rotatividade, para
divulgação/requisição.
. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos
recursos aí existentes.
Coord. BE.
Professores
do Agrupa-
mento
Ao longo
do ano.
Livros,
revistas e
outros docs.
Da BE/CRE
-----
. Dinamização, na Biblioteca, do
“Cantinho das Línguas”, com materiais
diversos em língua estrangeira.
. Enriquecimento de dossiês com fichas
lúdico-didácticas de Inglês e Francês
para o referido “Cantinho”.
(Articulaç. tb. com o Clube das Línguas)
. Motivar para o estudo das línguas estrangeiras – Francês e
Inglês.
. Proporcionar uma aprendizagem destas línguas através de
recursos lúdicos.
. Estabelecer uma articulação com o Clube das Línguas,
dinamizado na BE pela docente Lúcia Rita.
Coord. BE.
e equipa.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Jogos, livros,
dossiês com
fichas de trab.,
CDs, DVDs,
revistas,
posters..
-----
. Actualização do dossiê, no “Cantinho
das Línguas”, com material de apoio a
Português, aulas de Apoio,
Substituição… (leitura, escrita, CEL…).
. Facultar instrumentos de trabalho aos docentes.
. Desenvolver nos alunos competências, nomeadamente, de
leitura, oralidade, funcionamento da língua e escrita.
Coord. BE. Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Dossiê e
fotocópias. ------
. Continuação da divulgação de um
dossiê com material de apoio à
elaboração de trabalhos de pesquisa.
. Promover a literacia da informação.
. Proporcionar aos alunos orientações para a organização/
apresentação de trabalhos de pesquisa.
Coord. BE e
prof.
Margarida F.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Dossiê,
fotocópias,
power point.
-----
. Apoio a alunos, nomeadamente, ao nível
da selecção de documentos, pesquisa e
tratamento da informação.
. Proporcionar aos alunos meios para um desenvolvivento das
competências e aumento do sucesso escolar.
. Desenvolver, nos alunos, competências e hábitos de trabalho,
nomeadamente, na consulta, tratamento e produção da
informação.
. Contribuir para a literacia da informação.
Prof. inf. e
restante
equipa.
Alunos /
utentes.
Ao longo
do ano.
Compu-
tadores. -----
. Itinerância de livros da BE, como . Promover o uso correto do dicionário. Alunos do
4

dicionários de língua portuguesa e estrangeira
e grupos de livros do PNL nas salas do Bloco
A e B.
. Alargar o vocabulário.
. Promover a literacia.
Coord. BE. 2º e 3º
Ciclo.
Ao longo
do ano.
Dicionários e
outros livros.
-----
DEPARTAMENTOS CURRICULARES
E OUTRAS ESTRUTURAS
PEDAGÓGICAS
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Presença da professora bibliotecária no
C. Pedagógico como representante da BE
e elo de ligação/artic. com a Escola/Agr.
. Transmitir informações úteis relativas a recursos, entre
outras...
. Proporcionar a articulação entre a BE/CRE, os Departamentos
e outras estruturas pedagógicas.
Coord. BE.
Comum.
escolar.
Ao longo
do ano. ------- -----
. Auscultação de propostas de aquisição
de f. documental, feitas pelos alunos,
docentes e restante comunidade escolar –
nomeadamente, através da Caixa de
Sugestões (na BE/CRE), do C.
Pedagógico, de reuniões de Departam...
. Dotar a BE/CRE de fundo documental variado e de acordo
com os interesses e necessidades de todo o Agrupamento.
. Prestar um apoio adequado aos currículos.
Coord. BE. Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Caixa
de suges-
tões… -----
. Continuação da organização do Dossiê
de Apoio aos alunos da Sala de Apoio/
Educação Especial; desenvolvimento de
atividades práticas com os mesmos.
. Ocupar estes alunos durante os períodos em que não têm aulas
nem Sala de Apoio.
.
Doc. Paula
Vidal e As.
Op.
Alunos da
Educ. Especial. Ao longo
do ano.
Dossiê, folhas,
fotocópias, entre
outros.
---------
. Acolhimento, na Biblioteca, do grupo
do Programa de Desenvolvimento Socio-
Afetivo, com atividades neste âmbito
(Núcleo de Apoios Educativos, Educação
Especial).
. Estimular o desenvolvimento social e afetivo dos alunos.
. Aprender a estar e agir em grupo.
. Aumentar nos alunos o conhecimento de si e dos outros.
. Aprender a reconhecer, classificar e aceitar sentimentos.
. Melhorar padrões de comunicação.
. Promover comportamentos assertivos.
Psicóloga e
profª. Ed.
Especial F.
Paula Pais
Alunos com
Currículo
Específico
Individual.
Mensal-
mente.
Livros,
outros…
--------
. Acolhimento do Núcleo de Apoios
Educativos, Educação Especial, com a
Hora do Conto.
. Divulgar livros e autores.
. Desenvolver competências ao nível da leitura.
. Promover a participação dos alunos e a sua formação integral.
Profs. F.
Paula Pais e
Elisabete
Antunes.
Alunos com
Currículo
Específico
Individual
Ao longo
do ano.
Livros,
outros…
--------
. Enriquecimento do blog da BE.
. Proporcionar um espaço de encontro dos frequentadores da
BE.
. Divulgar informação e recursos.
. Trocar ideias e esclarecer dúvidas.
Equipa da
BE e alunos.
Comunidade
escolar e
local.
Ao longo
do ano.
Computadores,
recursos/materi
ais de apoio…
---------
5

. Desenvolver competências nos alunos.
. “Contos com Reflexão” (por gr. teatro)
– oficinas de teatro de apoio ao PNL.
. Motivar para a leitura e estudo de obras literárias de forma
lúdico-didática.
Mundo
Brilhante/
BE /D. Líng.
3º Ciclo 3º perº ----- -----
ATIVIDADES AO NÍVEL DA
ANIMAÇÃO CULTURAL/PROMOÇÃO
DA LEITURA E DA ESCRITA
(em articulação com a comunidade
escolar e extraescolar)
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Hora do Conto / Clube dos Mistérios.
. Permitir que os alunos associem a leitura, os livros e a
frequência das bibliotecas à ocupação dos tempos livres.
. Desenvolver competências ao nível da leitura (interpretação
de textos, raciocínio, reflexão…).
. Promover a participação dos alunos e a sua formação integral.
Isabel
Belchior;
Isabel
Salgueiro;
colaborads.
Da Pré ao
3º Ciclo.
Ao longo
do ano,
com
datas a
acertar.
Livros,
PowerPoints,
Biblioteca
Digital…
-----
. Espaço de animação lúdico-didática
com as crianças do Pré-Escolar
(apresentação de histórias, jogos, artes
plásticas, entre outras atividades…).
. Ocupar as crianças do Pré-Escolar, em tempo de
Prolongamento.
. Mantê-las ocupadas de forma lúdico.didática/ Promover o
conhecimento e o desenvolvimento de capacidades.
. Associar a Biblioteca a ocupação de tempos livres.
Isabel
Belchior
Crianças da
Pré
Ao longo
do ano.
Livros,
computador,
Powerpoints,
jogos, DVDs,
entre outros…
-----
. Comemoração de diversas efemérides –
de outubro a meados de junho – em
articulação com os Departamentos / o
Agrupamento, contando com diversas
dinâmicas (a divulgar oportunamente).
. Desenvolver competências, nomeadamente, de leitura.
. Sensibilizar para aspetos do património cultural.
. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.
. Organizar atividades que favoreceçam a consciência e a sensibilização para as
questões de ordem cultural e social.
. Criar e manter nos mais novos o hábito e o prazer da aprendizagem e da
utilização das bibliotecas ao longo da vida.
. Proporcionar atividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a
compreensão e o desenv. da imaginação; alargar saberes em vários domínios.
Coord. e
restante
equipa.
Comunida-
de
escolar.
Ao longo
do ano.
Livros, papel,
placards,
computador,
projector,
CDs Áudio e
leitor de CDs,
DVDs …
----------
. Eleição mensal dos 3 livros mais
requisitados pelos alunos.
. Divulgar livros.
. Motivar os alunos para a leitura.
Coord. BE
e As. Op.
Comunidade
esc, / alunos do
2º e 3º Ciclos.
Ao longo
do ano.
Livros, placard
impressões/div. ----------
. Reanimação do Jornal de Parede,
«(Info)Peralta», em novo formato.
. Desenvolver competências de escrita e de leitura.
. Desenvolver hábitos de pesquisa e selecção da informação.
. Articular com a Comunidade Escolar.
Equipa e
alunos.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Papel, tecido,
madeira…
---------
. Colaboração com o Jornal Esc., com as
págs. da BE, para divulgação desta e de
algumas das dinâmicas aí desenvolvidas.
. Sensibilizar para a importância da BE.
. Divulgar serviços, fundo documental, acividades da BE, entre
outras.
Coordenador
a BE.
Comunidade
escolar e
local.
Ao longo
do ano. ----------- ----------
. Contabilizar as leituras dos alunos. Alunos do 2º Ao longo
6

. Criação da Caderneta do Leitor. (?) . Criar estímulos para os mesmos lerem mais. Equipa. e 3º Ciclos. do ano. Papel…
-----
. “Página Escondida” – atividade de
pesquisa e leitura.
. Divulgar livros.
. Motivar os alunos para a leitura.
Isabel
Belchior 2º e 3º Cicl.
A
divulgar. Livros…
-----
7

8
ATIVIDADES AO NÍVEL DA
ANIMAÇÃO CULTURAL/PROMOÇÃO
DA LEITURA E DA ESCRITA
(em articulação com a comunidade e
outras pessoas/entidades)
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATER.
VERBA
. Dinamização da Semana da Leitura
2013 (Plano Nacional de Leitura/Ler+),
subordinada ao tema do MAR - com
atividades diversas de promoção do
livro e da leitura (a divulgar
oportunamente.).
Desenvolver competências de leitura, em várs suportes, e de escrita..
. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.
. Envolver os alunos (e restante comunidade) em projetos de trabalho
que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva
capacidades (de pesquisa, entre outras) e saberes.
. Dinamizar a BE de forma a entender-se esta como um espaço lúdico-
didático.
Coord. BE.,
profs.,
alunos,
funcs. e
outros els.
Comunida-
de escolar.
De 4 a 8 de
Março.
Livros, DVDs,
CDs e outros
recursos
diversos.
-----
. Clube dos Amigos da Biblioteca -
contando com a participação de
Encarregados de Educação/ elementos
da comunidade local, incluindo a
intervenção das “avós” do Centro
Comunitário – com apoio ao nível do
serviço interno e animação cultural.
. Prestar apoio a alunos e equipa da BE
. Proporcionar atividades que possibilitem a aquisição de
conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da
imaginação e o lazer.
. Dinamizar a BE. de forma a entender-se como um espaço
ludico-didático.
. Desenvolver o interesse pela cultura nacional e universal.
. Estabelecer uma relação Escola/Meio.
Equipa,
Ass. Op.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Diversos. -----
. Circulação de Pacotes Itinerantes /
grupos de livros (PNL) pelo Agrupam.
. Itinerâncias de fundo documental com
a Biblioteca Municipal.
. Serviço de empréstimo de docs (de
particulares).
. Proporcionar os meios para o desenvolvivento das
competências dos alunos e aumento do sucesso escolar.
. Desenvolver hábitos de leitura.
. Alargar a oferta, em termos de diversidade de género de
documentose ao nível da variedade de género de livros.
Coord.
BE e BM.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Caixas e
fundo
documental
variado.
-----
. Realização de passatempos/ concursos
de promoção da leitura e da escrita, em
articulação com as doces de Português.
. Promover a leitura.
. Desenvolver competências ao nível da leitura e da escrita.
. Divulgar textos, de alunos, com criatividade.
Coordª. da
BE; outros.
Alunos do
2º e 3º
Ciclos.
Ao longo
do ano.
Livros, papel,
Regulam.,
fotocópias, …
-----
. Exposições:
- exposições temáticas, de trabalhos de
alunos, com a colaboração dos
professores das várias disciplinas;
- divulgação do fundo documental, por
áreas, em expositores.
. Envolver os alunos (e restante comum.) em projectos de trabalho que
os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva capacidades.
. Promover a autoestima dos alunos, através da exposição/ divulgação
dos seus trabalhos.
. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos recursos aí
existentes.
Equipa da
BE/
professores.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Trabalhos de
alunos em
vários supor-
tes; fundo
documental.
-----

9
ATIVIDADES NO ÂMBITO DO PLANO
NACIONAL DE LEITURA
OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATERIAIS
VERBA
. Coordenação do processo de seleção e
aquisição de livros, na sequência da
atribuição da verba de 1136 euros pelo
Plano Nacional de Leitura, destinada ao
Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos.
. Apetrechar as salas de aula, dos referidos ciclos, de livros
para leitura recreativa e orientsda.
. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas
crianças.
Coordenad.
Crianças da
Pré, 1º, 2º e
3º Ciclos do
Agrupamen
to
1º perº.
Máquina
calculadora,
papel, internet,
livros…
-----
. Circulação de Grupos de Livros (PNL)
pelas salas da Pré, 1º, 2º e 3º Ciclos.
. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas
crianças e jovens.
Coordenad.
Crianças da
Pré, 1º, 2º e
3º Ciclos do
Agrupa-
mento
Ao longo
do ano.
Caixas,
livros,
listagens.
-----
. Promoção de leitura seguida de
atividades como a
apresentação/divulgação de livros
(exposições orais), entre outras, em
contexto de sala de aula – Apoio ao
Estudo e Língua Portuguesa – no 2º e 3º
Ciclos.
. Divulgar livros e promover a leitura.
. Desenvolver nos alunos competências de leitura e expressão
oral.
BE e
docentes da
Escola
(E.A. e
L.P.)
2º e 3º Ciclo. Ao longo
do ano.
Livros… -----
. Participação em passatempos de
leitura/escrita e concursos.
. Promover a leitura e a escrita.
. Envolver os alunos em actividades a nível interno, distrital e,
eventualmente, nacional.
Coord. BE e
docentes de
Português.
Comum.
escolar.
Ao longo
do ano.
Livros, fots…
Transporte/ida
e volta (?) /
2ª Fase.
--------
. Dinamização da Hora do Conto. . Proporcionar actividades que possibilitem a aquisição de
conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da
imaginação e o lazer.
. Promover a leitura.
. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se como um espaço
ludico-didáctico.
Eq. BE.;
outros…
Comunidade
escolar.
Ao longo
do ano.
Livros,
bonecos,
fantocheiro,
computador e
projector…
--------
. Outras (v. Domínio anterior).

AVALIAÇÃO OBJETIVOS
DINAMI-
ZADORs
DESTINA-
TÁRIOS
CALEN-
DARIZ.
RECURSOS
MATERIAIS
VERBA
. Caixa de Sugestões.
. Auscultar a opinião dos utilizadores relativamente aos
serviços, sugestões de documentos a adquirir, de forma a
proporcionar uma biblioteca de qualidade.
Coord. e
funcª.
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Peq. caixa de
papelão,
fichas. -----
. Aplicação dos Inquéritos de Avaliação
da Biblioteca aos utilizadores, sobre o
serviço, funcionamento da BE/CRE,
actividades desenvolvidas e tratamento
destes dados.
serviços, de forma a proporcionar uma biblioteca de qualidade.
. Proceder a uma leitura destes dados.
Coord. BE Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
Fotocópias.
-----
. Auscultação oral dos utentes.
serviços, de forma a proporcionar uma biblioteca de qualidade.
. Proceder a uma leitura destes dados.
Coord.,
equipa
BE…
Comunida-
de escolar.
Ao longo
do ano.
------ -----
. Preenchimento de grelhas várias,
nomeadamente as de avaliação dos serviços,
funcionamento e recursos existentes na B.E.
. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede
de Bibliotecas Escolares e da DREC.
. Avaliar o nível de frequência, utilização, qualidade do serviço
e funcionamento da BE, passando pelos recursos materiais e
humanos; Pontos fortes e fracos.
Coord. BE,
Ass. Op..e
outros.
RBE/ ME/
DREC /
Escola.
Ao longo
do ano.
Fotocópias. -----
. Preenchimento de inquéritos e grelhas
várias de avaliação, em vários domínios,
a preencher pela professora bibliotecária
on-line (Rede).
. Ser avaliado o nível de qualidade do serviço e funcionamento
da BE, passando pelos recursos materiais e humanos. Coord. BE.
e
funcionária.
RBE e
Agrupamen
to.
Ao longo
do ano.
Comp. --------
. Elaboração de relatórios de actividades.
. Elaboração do Relatório final de
Avaliação da Biblioteca.
(Domínio a avaliar: C – Projetos,
Parcerias e Atividades Livres e de
Abertura à Comunidade).
. Dar a conhecer o trabalho desenvolvido, destacando os pontos
fortes e fracos da BE, visando a melhoria dos serviços e do
trabalho cooperativo.
Coord. BE.
RBE,
Conselho
Pedagógico/
Direcção/
Agrupam.
Final de
ano
letivo.
Comp. -----
TOTAL
1400 e.
A Coordenadora da BE/CRE:
___________________________________
(Cristina Delgado)
10

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