Plano de ação(com música)
- 1. PLANO DE AÇÃO 2011 CE JOSÉ DE LANNES DANTAS BRANDÃO Porciúncula - RJ
- 3. JUSTIFICATIVA: De acordo com (FRÓES) “Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivíduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escrever, forma esta que se associa, ora como causa, ora como consequência, a um pensar diferente.”
- 4. OBJETIVO GERAL Contribuir no processo de formação dos professores e alunos, bem como o acompanhamento das atividades desenvolvidas no LIED, intensificando o uso das mídias educativas existentes na escola na perspectiva da construção da aprendizagem junto ao desenvolvimento dos projetos.
- 9. CRONOGRAMA DE AÇÕES Ações que serão desenvolvidas de Maio a Dezembro. Auxiliar os professores na construção do planejamento das aulas a serem ministradas nos LIEDs Selecionar sites e demais recursos pedagógicos necessários ao cumprimento do Currículo Mínimo da SEEDUC. Oportunizar aos professores os conhecimentos práticos para criação e utilização de blogs. Dar suporte aos professores na realização de projetos pedagógicos, auxiliando os alunos no desenvolvimento dos mesmos (MPB e outros). Ajudar os alunos a encontrarem com precisão e coerência o teor de sua Pesquisa e motivá-los a fazerem um resumo com os itens mais relevantes. Divulgar os Cursos oferecidos pelo NTE- Itaperuna.
- 10. CRONOGRAMA DE AÇÕES Curso: Planilha Eletrônica como Ferramenta Pedagógica (OTs Janaina e Gislene) Oficina para professores da Língua Portuguesa. (OT Neiva) Curso: Apresentação com Impress. (OTs Janaina e Gislene) Curso: Intel Educar (OTs Janaina e Gislene) Oficina: Trabalhando com o Jornal escrito e falado. (OT Neiva) Junho Agosto Setembro e Outubro Avaliar as atividades, projetos e uso do LIED no ano de 2011. Avaliar as atividades, projetos e uso do LIED no ano 2011. Elencar sugestões para proposta de atendimento aos projetos em 2012. Novembro e Dezembro
- 11. AVALIAÇÃO A Avaliação será realizada de acordo com o desenvolvimento dos Cursos e Oficinas que serão ministrados durante o ano letivo.
- 12. WEBLIOGRAFIA: Música do slide: Amanhã Composição: Guilherme Arantes
- 13. MENSAGEM Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
- 14. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. Rubem Alves