Portfólio 1º semestre
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Este documento fornece informações sobre uma escola municipal, incluindo os nomes dos diretores, coordenadores de cada ano letivo, professores responsáveis por diferentes matérias, e breves descrições de alguns projetos realizados na escola.
Portfólio 1º semestre
- 1. ESCOLA MUNICIPAL NAZIRA ANACHE
- 2. PCTE: Rosilene Ribeiro da Silva Período Matutino - 1º Ano ao 5º Ano PCTE: Alessandro Marcon da Silva Período Vespertino - 1º Ano ao 9º Ano PCTE: Delziene da Silva de J. Perdoncini Período Matutino - 6º Ano ao 9º Ano Assistente: Igor Vieira Lins
- 3. A principal meta da Educação é criar homens que sejam capazes de criar coisas novas,não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores,inventores e descobridores.A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que a elas se propõe.” Jean Piaget
- 4. “PARA SE FAZER CONHECIMENTO, TEM QUE SE PRODUZIR CONHECIMENTO PRÓPRIO” PEDRO DEMO
- 5. Diretora: Fabiana Parron Pergamo Diretor Adjunto: José Augusto da Silva Sobral Filho
- 6. Equipe Técnica: Ana Cyntia Monteiro Toniasso Andrelina Ranieri Carvalho Ferreira Deise Mara Palharim Rosangela Vieira G. Silva Coordenadora do Programa Mais Educação: Carmem Lúcia Jerônimo dos Santos
- 7. 1º Ano A – Vilma 4º Ano A – Beatriz 1º Ano B – Elaine 4º Ano B - Carolina 1º Ano C - Clair 4º Ano C – Elza 1º Ano D - Eliane 4º Ano D – Bárbara 2º Ano A - Sueli 4º Ano E – João 2º Ano B - Miriam 5º Ano A – Lucelle 2º Ano C – Priscila 5º Ano B - Jonilza 2º Ano D – Sueli 5º Ano C – João 2º Ano E – Clair 5º Ano D - Cristiane 3º Ano A – Alessandro 5º Ano E – Rosilene 3º Ano B – Bárbara 5º Ano F - Jonilza 3º Ano C – Joelma 3º Ano D – Ana Cristina
- 8. Ciências Língua Portuguesa História Marinês Cícera Hilda Ciências: Rita de Ricardo Marcelo Mare Cássia Marinês Cássia Edinéia José Maria RitaVagner de Cássia Marílidia Vagner Geografia Língua Estrangeira Matemática Elisberto (Inglês) Moacir Kelly Delziene Viviane Elaine Sirley Márcia Silvio Shirley Edinéia
- 9. Luzinete Célia Ilza Léa Ana Maria
- 10. Félix Fernando Michele Caroline Ricardo Fonzar Marleide
- 13. Objetivo: Criar situações em que se faça necessária à escrita e leitura do aluno, possibilitando e ampliando seu aprendizado. Permitir e promover a socialização desenvolvendo a criatividade e a imaginação do aluno. Garantir a superação das dificuldades específicas dos alunos.
- 14. O presente projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre as leis de trânsito, alertando- as sobre os perigos que nele ocorrem e, sobretudo como devemos nos comportar e respeitar as leis para a sua segurança e a dos outros..
- 15. Objetivo: Levar o aluno a conhecer um outro tipo de discurso, a história em quadrinhos, ajudando-os também a distinguir a fala dos personagens da fala do narrador Construir uma história em quadrinhos a partir de parâmetros adquiridos nos estudos anteriores.
- 16. Objetivo: Desenvolver a construção de atitudes de corresponsabilidade para a preservação do planeta terra, com equilíbrio ecológico e com desenvolvimento sustentável.
- 18. O projeto visou o acesso dos livros lido pelas professoras do 1º ano vespertino a todos os alunos. Visto que na hora da leitura diária os alunos pediam incenssantemente para ver os livros que somente as professoras tinham nas mãos, percebemos a necessidade de oportunizar os livros a todos. Como a escola não possui livro suficiente para oferecer um a cada aluno, deslumbramos os computadores como recurso para que essa ação acontecesse. Os alunos dessa faixa etária e que pertecem a nossa comunidade, conhecem o micro, porém não tem a facilidade na utilização destes. Assim, podemos junto aos alunos se dislumbrarem com os livros frente ao monitor, também mostramos a eles os nomes e funções das hardwares que o laboratório oferece.
- 19. A história da cidadania confunde-se em muito com a história das lutas pelos direitos humanos, ela esteve e está em permanente construção. É a referencia para aqueles que lutam por mais direitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletivas, e não se conformam frente às dominações injustas. Ser cidadão é ter consciência de que é sujeito de direitos e pressupostos deveres. Nesse projeto pontuamos estas e outras reflexões quanto ao tema, percebendo que deste modo, e somente deste modo, se chega ao objetivo maior e coletivo: a justiça em seu sentido mais amplo, o bem comum.
- 20. Este projeto contemplou os alunos que frequentam o programa Mais Educação. Nossos alunos são resistentes a escrever devido as exigencias de produções descontextualizadas que são pedidas a eles. Por isso, historicizamos os contos explicando a sua função na leitura e sua estreita relação com a arte, oportunizamos a leitura do conto pela professora e a contagem da história pelos alunos sem o uso do materiral escrito, bem como a dramatização. Por fim, a produção escrita onde os alunos utilizaram o computador para montar um livreto junto com os professores.
- 21. Este projeto visou associar um tema de interesse social com os conteúdos trabalhados no componente de matemática. Com o ponta pé inicial da professora Shirley reuniu-se biblioteca, PCTE e professora regente para informar e ensinar os conteúdos de matemática em uma mesma atividade.
- 22. Discutindo com os demais colegas de profissão, conversamos sobre como no nosso tempo de estudante até mesmo as nossas artes eram menos agressivas que as dos estudantes atuais. Concluímos que isto é o reflexo de um organização de mundo onde divulga-se muito os atos criminosos e violentos perdendo o foco do que realmente queremos que é a PAZ. Com isso, decidimos fazer na escola um projeto que ressalte A CULTURA DA PAZ. A mídia já apresenta toda a violência gratuíta que os nossos alunos veem e absorvem para isso, em contra mão, apresentaremos uma proposta onde a PAZ e os sentimentos ditos bons serão cultivados em cada aluno por meio das suas produções.
- 23. IMAGENS DO PROJETO file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_1985.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_1988.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2170.jpg 0
- 25. A atividade foi realizada pelas professoras de artes Ana Maria e Ilza Léa no qual trabalham em conjunto para melhorar a aprendizagem dos alunos. Realizadas no 2º bimestre; meses de junho e julho. Contemplam a pesquisa sobre Origem da Festa Junina e Tarsila do Amaral.
- 26. As atividades foram aplicadas pelo Professor Ricardo, Cícera e Ednéia onde trabalharam tipos de textos com os alunos, utilizando pesquisas e leitura complementar. Realizadas no 2º bimestre, meses de maio, junho e julho. Contemplam Texto Instrucional,Imperativo,Crônicas, Produção de Textos -Diário, Adjetivos Pátrios.
- 27. O Professor José Maria trabalhou esta atividade sobre a Mesopotamia onde os alunos trabalharam em forma de pesquisa utilizando as informações da atividade com a complementação da internet. Atividade realizada no 2º bimestre, mês de junho.
- 28. Atividades realizadas pelos professores Silvio, Ednéia e Sirlei . Realizadas no 2º bimestre, meses de maio, junho e julho. Contemplam a pesquisa na internet, Fruit, Places,Animals, Sports,Desserts,Foods, Verb to be .
- 29. A professora Shirlei trabalhou o Projeto sobre Hanseníase , onde as atividades foram significativas para a aprendizagem e informação dos alunos. Atividade/Projeto realizada no 2º bimestre, mês de junho. Atividades de pesquisa para posterior apresentação e divulgação no jornal escolar. Esse projeto também foi realizado no perído da tarde na sala 01. Por isso aqui nos remetemos a lançar as fotos tiradas durante a realização da atividade, como registro do sucesso do projeto .
- 32. Uma turma de 1° ano foi à biblioteca para ouvir uma história do Menino Maluquinho contada por Ziraldo e tomar contato com livros escritos por este autor. Num segundo momento, os alunos voltaram à biblioteca para ouvir outra história do Menino Maluquinho e pintar um desenho do personagem. Pode-se perceber, nas duas ocasiões, que os alunos conseguiram fixar alguns nomes dos personagens da Turma do Menino Maluquinho, como Bocão e Junim.
- 33. Os alunos de uma turma de 3° ano fizeram, neste semestre, 3 visitas à biblioteca, nas quais foi mostrada a organização do acervo, com a localização de cada tipo de documento e, nas duas últimas visitas, os alunos ouviram uma breve exposição sobre o que é um dicionário e sobre o seu uso. Esta atividade continuará no semestre que vem e está baseada em: KUHLTHAU, Carol. Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino fundamental. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. p. 302 Também foram à biblioteca os alunos do 6º ao 9º que participaram do projeto Cultura da Paz, onde realizaram pesquisas e leituras sobre a temática do projeto.
- 34. IMAGENS DA BIBLIOTECA file:///home/professor/Documentos/VESPERTINO/Diversos/fotos alessandro/dscn1447.jpg file:///home/professor/Documentos/VESPERTINO/Diversos/fotos alessandro/dscn1454.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2206.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2293.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2225.jpg