Projecto EnerEscolas
- 2. Criar um sistema de monitorização e melhoria da eficiência energética das escolas que, além de reduzir custos reais, introduza de forma experimental o tema da eficiência energética nos conteúdos curriculares do ensino. Adicionalmente este projecto tem como objectivo envolver toda a comunidade na responsabilidade social. O projecto tem como objectivo adicional contribuir para uma redução efectiva dos consumos não apenas nas escolas mas em todo o Concelho permitindo dar passos efectivos no sentido dos objectivos 20-20-20 num momento em que o país vive uma crise económica grave onde se pede a todos uma especial contenção nas despesas. PORQUÊ ESTE PROJECTO
- 3. Imaginando que duas pessoas, um cirurgião e um professor, viajam no tempo desde o século XIX até aos dias de hoje teríamos a seguinte situação: Cirurgião – a quantidade de tecnologia que lhe é totalmente desconhecida é tão grande que ele está totalmente impedido de realizar o seu trabalho; Professor – apesar de haver algumas diferenças em termos tecnológicas, elas são menores e o professor após alguns momentos de perplexidade poderá prosseguir o seu trabalho sem problemas. A enorme evolução tecnológica que o nosso Mundo viveu não está presente na escola. PORQUÊ ESTE PROJECTO
- 4. Necessidade de ensinar os consumidores de energia de amanhã (aprender a utilizar melhor a energia); Falta de recursos educativos para os professores que trabalhem tanto com a monitorização como com a aprendizagem; Inovação pedagógica pela oportunidade de enriquecimento curricular; Envolvimento de toda a comunidade em redor da escola; Ferramenta de eficiência energética para a escola. PORQUÊ ESTE PROJECTO
- 5. As escolas constituem uma fracção não desprezável do consumo energético; Qualquer estratégia de promoção da eficiência energética tem de abranger esta fatia de consumo; As escolas não são simplesmente “mais um edifício”; Solução de eficiência nas escolas não se pode limitar a reduzir custos; Ensinamentos oriundos da escola têm efeito multiplicativo em casa e na sociedade; A eficiência energética tem de ser uma oportunidade de aprendizagem. A população escolar constitui uma fracção significativa da população consumidora de energia; Uma parte importante do dia é passada na escola; ENQUADRAMENTO
- 6. A energia cruza conteúdos curriculares e proporciona uma aprendizagem baseada na simulação: Física – Conceito de energia Química – Ciclo do carbono Matemática – Modelos de consumos Ciências da Natureza – Energia e vida, formas de geração alternativas Geografia – Interacção da energia com o clima INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
- 14. Esperamos, com este projecto, criar para o município os seguintes benefícios: • Aumento da eficiência energética de toda o Concelho; • Dinâmica comunitária a favor da responsabilidade social; • Formação dos consumidores de amanhã; • Disseminação dos resultados e benefícios para fora do Concelho através das estruturas comunitárias virtuais a que os intervenientes pertencem RESULTADOS ESPERADOS
- 15. • Redução da factura energética paga pelas escolas; • Aumento da eficiência energética global; • Envolvimento de toda a comunidade na responsabilidade social • Formação dos consumidores do futuro • Fortificação dos laços e do espírito de comunidade Este projecto pode, e deve, ser uma porta de entrada para outros projectos de promoção de medidas efectivas de eficiência energética nos Concelhos e comunidades. Por exemplo: • Soluções de iluminação pública mais eficientes • Veículos eléctricos • Redução de consumos em edifícios públicos VANTAGENS PARA O CONCELHO