2
Mais lidos
4
Mais lidos
5
Mais lidos
Relatório Experimental




Data:20-01-2013

Disciplina:Ciências Naturais

Escola:E.B.2,3 Jacinto Correia

Identificação do aluno:---------------------
Introdução
A célula é a unidade estrutural e fundamental de todos os seres vivos. As células foram
descobertas em 1665 pelo inglês Robert Hooke. Existem dois tipos de células: as células
eucarióticas e as células procarióticas.As células eucarióticas são muito mais complexas do
que as células procarióticas.Nas células eucarióticas o ADN (material genético), encontra-se
dentro do núcleo, rodeado por uma membrana, enquanto que nas células procarióticas não
existe um verdadeiro núcleo, pelo que o ADN se encontra espalhado pelo citoplasma.É
frequente dividir as células eucarióticas em duas categorias: as células animais e as células
vegetais.As células vegetais possuem organelos similares aos das células animais, sendo
que, dependendo do tipo, as características são diferentes. Na constituição de qualquer célula
viva, podem identificar-se as seguintes estruturas mais importantes:
Membrana celular - membrana que rodeia e delimita todo o interior da célula. É uma
superfície que regula as trocas com o meio exterior, que tem uma composição diferente do
meio intracelular.
Citoplasma – meio líquido que existe no interior da célula, onde se encontram diversos
organelos, responsáveis por diferentes atividades celulares.
Mitocôndrias - produzir energia para todos os processos vitais das células, através da
respiração celular.
Material nuclear – regula todas as atividades celulares. No seu interior está o material
genético responsável pela formação, coordenação e reprodução de toda a célula.
Retículo Endoplasmático - responsável pela síntese e circulação de materiais.
Complexo de Golgi - responsável pelo armazenamento e transporte de materiais.
Vacúolos - estruturas responsáveis pelo armazenamento de diversas substâncias. Participam
nas suas trocas de água com o meio).
Existem algumas diferenças entre as células animais e vegetais, nomeadamente, estas
últimas, apresentam organelos únicos como a parede celular, os cloroplastos e vacúolos que
embora em número inferior aos das células animais são de dimensões maiores.
Na tabela que se segue são resumidas as principais diferenças entre estes dois tipos de
células:

                            Organelo                               Animal           Vegetal
 Núcleo
 Retículo endoplasmático
 Mitocôndria
 Membrana citoplasmática
 Complexo de Golgi
 Parede celular
 Cloroplastos
 Vacúolos
As células, devido às suas reduzidas dimensões, só são visíveis ao Microscópio.O
microscópio ótico é um instrumento muito importante para o estudo da biologia. Serve para
ampliar um objeto uma vez que funciona com um conjunto de lentes (ocular e objetiva) que
ampliam a imagem. A Iluminação pode ser natural ou artificial. É constituído por uma parte
mecânica que suporta e permite controlar uma parte ótica que amplia as imagens.

                                         Objetivo
Com a realização destas atividades, pretendíamos:
    Verificar que a célula é a unidade estrutural e de função dos seres vivos.
    Conhecer a constituição das células eucarióticas animais e vegetais.
    Identificar as diferentes estruturas constituintes das células animais e vegetais.
    Distinguir células animais de vegetais.
    Verificar que os diferentes corantes atuam de diferente modo nas estruturas
     celulares.
    Aprender a manusear o microscópio ótico.



                                        Protocolo
Material

   -Microscópio            - Lâminas            - Lamelas
   - Pinça                 - Tesoura            - Agulhas de dissecação
   - Papel de limpeza    -Água Iodada         - Corante Azul-de-metileno
   - Água Destilada      - Vidro de Relógio    -Palito
   - Tecido da epiderme da cebola             - Bisturi
   - Células do epitélio lingual             -Folha de uma planta
Procedimento experimental:

1ª Experiência: Células do epitélio bocal.

   a)Colocou-se numa lâmina uma gota de azul-de- metileno.
   b) Utilizou-se um palito para raspar a o interior da bochecha.
   c) Colocou-se o produto obtido sobre a gota de corante.
   d) Cobriu-se a preparação com a lamela.
   e) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se.
   f) Esquematizou-se o que se observou.
2ª Experiência: Células do Epitélio da Cebola

   a)Colocou-se água destilada num vidro de relógio.
   b)Utilizou-se o bisturi para fazer três pequenos cortes na epiderme da túnica cebola.
   c) Retiraram-se com a pinça os pedaços cortados.
   d) Colocaram-se os pedaços da epiderme da túnica cebola no vidro de relógio.
   e)Colocou-se uma gota de água iodada na lâmina.
   f)Retirou-se um fragmento da epiderme da cebola e colocou-se em cima do corante.
   g)Cobriu-se a preparação com a lamela.
   h) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se.
   i) Esquematizou-se o que se observou.

3ª Experiência: Observação de Estomas e Cloroplastos em Células Vegetais

    a)Colocou-se água destilada na lâmina.
    b)Utilizou-se o bisturi para retirar um pouco da película dorsal da folha da planta.
    c)Colocou-se a película em cima da gota de água.
    d)Cobriu-se a preparação com a lamela.
    e) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se.
    f) Esquematizou-se o que se observou.
                                      Resultados
                                       Núcleo

                                         Citoplasma

                                        Membrana Celular



Experiência 1- Observação de Células do Epitélio Bocal ao microscópio ótico com uma
ampliação total de 600x
                                Parede Celular

                                     Núcleo
                                                      Membrana Celular

                                           Citoplasma




Experiência 2- Observação de Células do Epitélio da Cebolaao microscópio ótico com uma
ampliação total de 600x
Cloroplastos


                                      Ostíolo


 Estoma

Experiência 3- Observação de Estomas e Cloroplastos em Células Vegetaisao microscópio
ótico com uma ampliação total de 600x




                               Conclusão e Discussão
 A observação microscópica exige a aplicação de diversas técnicas que permitem uma
 melhor visualização dos componentes das células, uma vez que estas, para além das suas
 reduzidas dimensões, não apresentam contraste entre os seus constituintes.
 Observando ao microscópio ótico células é possível distinguir os seus constituintes
 fundamentais: membrana, citoplasma e núcleo; verifica-se também que as células
 apresentam uma grande diversidade de formas e dimensões conforme o organismo de
 onde provêm e de acordo com a função que desempenham no respetivo organismo.
 Alguns constituintes da célula não são facilmente observáveis ao microscópio ótico, pelo
 que se recorre a técnicas que permitem evidenciá-los como, por exemplo, o uso de
 corantes.
 Verifiquei que embora exista uma estrutura básica comum a todas as células, é possível
 encontrar algumas diferenças entre células vegetais e animais.
 Considero que todos os objetivos do trabalho foram alcançados. Consegui com este
 trabalho prático distinguir as várias estruturas constituintes das células como os vacúolos,
 a parede celular, os cloroplastos, a membrana e o núcleo e mais importante ainda
 conseguimos distinguir células animais de vegetais. Para tal necessitamos dos corantes
 que nos permitiram identificar as estruturas, nomeadamente o núcleo e a parede celular.
 Aprendi a trabalhar com o microscópio e a montar preparações. Considero que este
 trabalho prático foi muito enriquecedor.



                                         Bibliografia
Http://pt.wikipedia.org

Http://www.todabiologia.com

Moreira, Jacinta e outros;Compreender a Terra 7 - Ciências Naturais - 7.º Ano; Areal Editores

Mais conteúdo relacionado

DOCX
Relatório da aula experimental cn células da cebola
PDF
Modelo mitose trabpratico
DOCX
Relatório observação do sangue
DOC
Ficha De Trabalho BiomoléCulas
PDF
Exercícios de evolução.pdf
PPT
Método Científico
PDF
Relatório extração dna
DOCX
Ficha Formativa s_Reprodutor 2022.docx
Relatório da aula experimental cn células da cebola
Modelo mitose trabpratico
Relatório observação do sangue
Ficha De Trabalho BiomoléCulas
Exercícios de evolução.pdf
Método Científico
Relatório extração dna
Ficha Formativa s_Reprodutor 2022.docx

Mais procurados (20)

DOCX
Biologia - Relatório da Extração de DNA do Kiwi (11º Ano)
DOC
Relatório biologia 10ºano - membrana celular
DOCX
Relatorio ciclos de vida 11 ano
PDF
Resumos Biologia Geologia (BIOLOGIA) 11º Ano
PDF
Extração do ADN / DNA do kiwi - Relatório biologia 11º
PDF
Medição em Química
PPT
Membrana plasmática
PDF
Método científico
PPTX
Princípios básicos do raciocínio geológico
PPTX
Canto viii 96_99
PPTX
A formosura desta fresca serra
PPTX
Exercícios Filsofia
PDF
Digestão
PPT
Sermão aos peixes cap. i
PPTX
Erros meus, má fortuna, amor ardente
PDF
Medição quimica
PPTX
Al2.2. bola saltitona
PDF
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
PDF
Biologia 11 ciclos de vida
PPTX
Amor é fogo que arde
Biologia - Relatório da Extração de DNA do Kiwi (11º Ano)
Relatório biologia 10ºano - membrana celular
Relatorio ciclos de vida 11 ano
Resumos Biologia Geologia (BIOLOGIA) 11º Ano
Extração do ADN / DNA do kiwi - Relatório biologia 11º
Medição em Química
Membrana plasmática
Método científico
Princípios básicos do raciocínio geológico
Canto viii 96_99
A formosura desta fresca serra
Exercícios Filsofia
Digestão
Sermão aos peixes cap. i
Erros meus, má fortuna, amor ardente
Medição quimica
Al2.2. bola saltitona
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Biologia 11 ciclos de vida
Amor é fogo que arde
Anúncio

Destaque (15)

DOCX
Actividade Experimental nº2
DOC
Actividade experimental célula
PPTX
Prazer, somos a Osmose
PPT
www.aulasapoio.com - Biologia - Membrana Plasmática
PPTX
rsrsrOsmose
PDF
B8 exercícios de osmose
PDF
Relatório aula prática modificação dos pigmentos
PPT
03 ObservaçãO Da CéLula Da Cebola Ao Microscopio Tc0809
PDF
Aula métodos de cocção
PPTX
Apresentação Cenoura & Bronze - TCC
PPTX
PPTX
A célula pp[1]
PPT
PPTX
Sales Pitch - Presentation Layout
PPTX
Relatório actividade experimental - batata & cebola
Actividade Experimental nº2
Actividade experimental célula
Prazer, somos a Osmose
www.aulasapoio.com - Biologia - Membrana Plasmática
rsrsrOsmose
B8 exercícios de osmose
Relatório aula prática modificação dos pigmentos
03 ObservaçãO Da CéLula Da Cebola Ao Microscopio Tc0809
Aula métodos de cocção
Apresentação Cenoura & Bronze - TCC
A célula pp[1]
Sales Pitch - Presentation Layout
Relatório actividade experimental - batata & cebola
Anúncio

Semelhante a Relatório experimental modelo (20)

DOCX
betelgeuse
DOCX
Prática cells
PDF
Prática cells[1]Primeiras séries
PDF
1S_Roteiro pratica de célula
PPTX
Relatório de ciências
DOC
Protocolo animal e vegetal
PPTX
Microscopia ESTUDO dentro da area de biologia
PDF
Prática de visualização de células.pdf.pdf
PDF
Prática cells abril 2014- PARA OS PRIMEIROS ANOS_ IMPRIMIR E LEVAR PARA A AULA
PPT
Célula- Unidade Básica da Vida Ação Humana e Teias 8 ANO DE CIENCIAS NATURAI...
PDF
Plano aula 6
PDF
praticas de Biologia microscopia e analise
PPTX
Relatório da palha
PDF
A célula
PPT
A celula
PDF
Biomoleculas
PDF
Biomoleculas
DOCX
Relatório de física ( molas elásticas )
PDF
Apostila bce
DOC
Plano de aula completo Citologia: Tipos e formas de células
betelgeuse
Prática cells
Prática cells[1]Primeiras séries
1S_Roteiro pratica de célula
Relatório de ciências
Protocolo animal e vegetal
Microscopia ESTUDO dentro da area de biologia
Prática de visualização de células.pdf.pdf
Prática cells abril 2014- PARA OS PRIMEIROS ANOS_ IMPRIMIR E LEVAR PARA A AULA
Célula- Unidade Básica da Vida Ação Humana e Teias 8 ANO DE CIENCIAS NATURAI...
Plano aula 6
praticas de Biologia microscopia e analise
Relatório da palha
A célula
A celula
Biomoleculas
Biomoleculas
Relatório de física ( molas elásticas )
Apostila bce
Plano de aula completo Citologia: Tipos e formas de células

Mais de Angela Boucinha (20)

PPTX
Atividades educação saúde
PPTX
A mulher en tapadinhas
PPTX
A mulher no estado novo
PDF
Apresentação programa 11º ano
PPT
Ppt obesity 9 d paula rodrigues
PPTX
Pu chen 809 pu-chen
PPTX
Micaela tavares 813 educa+º+úo sexual
PPTX
Leonardo mendes 418 m+®todos contraceptivos leonardo 8_b
PPTX
La+¡s endo 820 contracetivos masculinos e femininos
PPTX
Iara pina 330 m+®todos contraceptivos
PPTX
Helena reis 333 novo apresenta+º+úo do microsoft power_point (2)
PPTX
Catarina mendes 338 m+®todos contraceptivos
PPTX
B+írbara bernardo 332 novo apresenta+º+úo do microsoft power_point
PDF
Ficha+de+revisões
PDF
Ficha e-trabalho-cadeias-e-teias-alimentares
PPTX
Dinamica interna 2
PDF
Avaliação da sessão dinamizada pelo maps de portimão
DOC
Avaliação da sessão dinamizada pelo maps de portimão
DOC
1.1.1 ficha de trabalho factores do ambiente (1)
DOCX
Ficha de estudo
Atividades educação saúde
A mulher en tapadinhas
A mulher no estado novo
Apresentação programa 11º ano
Ppt obesity 9 d paula rodrigues
Pu chen 809 pu-chen
Micaela tavares 813 educa+º+úo sexual
Leonardo mendes 418 m+®todos contraceptivos leonardo 8_b
La+¡s endo 820 contracetivos masculinos e femininos
Iara pina 330 m+®todos contraceptivos
Helena reis 333 novo apresenta+º+úo do microsoft power_point (2)
Catarina mendes 338 m+®todos contraceptivos
B+írbara bernardo 332 novo apresenta+º+úo do microsoft power_point
Ficha+de+revisões
Ficha e-trabalho-cadeias-e-teias-alimentares
Dinamica interna 2
Avaliação da sessão dinamizada pelo maps de portimão
Avaliação da sessão dinamizada pelo maps de portimão
1.1.1 ficha de trabalho factores do ambiente (1)
Ficha de estudo

Relatório experimental modelo

  • 1. Relatório Experimental Data:20-01-2013 Disciplina:Ciências Naturais Escola:E.B.2,3 Jacinto Correia Identificação do aluno:---------------------
  • 2. Introdução A célula é a unidade estrutural e fundamental de todos os seres vivos. As células foram descobertas em 1665 pelo inglês Robert Hooke. Existem dois tipos de células: as células eucarióticas e as células procarióticas.As células eucarióticas são muito mais complexas do que as células procarióticas.Nas células eucarióticas o ADN (material genético), encontra-se dentro do núcleo, rodeado por uma membrana, enquanto que nas células procarióticas não existe um verdadeiro núcleo, pelo que o ADN se encontra espalhado pelo citoplasma.É frequente dividir as células eucarióticas em duas categorias: as células animais e as células vegetais.As células vegetais possuem organelos similares aos das células animais, sendo que, dependendo do tipo, as características são diferentes. Na constituição de qualquer célula viva, podem identificar-se as seguintes estruturas mais importantes: Membrana celular - membrana que rodeia e delimita todo o interior da célula. É uma superfície que regula as trocas com o meio exterior, que tem uma composição diferente do meio intracelular. Citoplasma – meio líquido que existe no interior da célula, onde se encontram diversos organelos, responsáveis por diferentes atividades celulares. Mitocôndrias - produzir energia para todos os processos vitais das células, através da respiração celular. Material nuclear – regula todas as atividades celulares. No seu interior está o material genético responsável pela formação, coordenação e reprodução de toda a célula. Retículo Endoplasmático - responsável pela síntese e circulação de materiais. Complexo de Golgi - responsável pelo armazenamento e transporte de materiais. Vacúolos - estruturas responsáveis pelo armazenamento de diversas substâncias. Participam nas suas trocas de água com o meio). Existem algumas diferenças entre as células animais e vegetais, nomeadamente, estas últimas, apresentam organelos únicos como a parede celular, os cloroplastos e vacúolos que embora em número inferior aos das células animais são de dimensões maiores. Na tabela que se segue são resumidas as principais diferenças entre estes dois tipos de células: Organelo Animal Vegetal Núcleo Retículo endoplasmático Mitocôndria Membrana citoplasmática Complexo de Golgi Parede celular Cloroplastos Vacúolos
  • 3. As células, devido às suas reduzidas dimensões, só são visíveis ao Microscópio.O microscópio ótico é um instrumento muito importante para o estudo da biologia. Serve para ampliar um objeto uma vez que funciona com um conjunto de lentes (ocular e objetiva) que ampliam a imagem. A Iluminação pode ser natural ou artificial. É constituído por uma parte mecânica que suporta e permite controlar uma parte ótica que amplia as imagens. Objetivo Com a realização destas atividades, pretendíamos:  Verificar que a célula é a unidade estrutural e de função dos seres vivos.  Conhecer a constituição das células eucarióticas animais e vegetais.  Identificar as diferentes estruturas constituintes das células animais e vegetais.  Distinguir células animais de vegetais.  Verificar que os diferentes corantes atuam de diferente modo nas estruturas celulares.  Aprender a manusear o microscópio ótico. Protocolo Material -Microscópio - Lâminas - Lamelas - Pinça - Tesoura - Agulhas de dissecação - Papel de limpeza -Água Iodada - Corante Azul-de-metileno - Água Destilada - Vidro de Relógio -Palito - Tecido da epiderme da cebola - Bisturi - Células do epitélio lingual -Folha de uma planta Procedimento experimental: 1ª Experiência: Células do epitélio bocal. a)Colocou-se numa lâmina uma gota de azul-de- metileno. b) Utilizou-se um palito para raspar a o interior da bochecha. c) Colocou-se o produto obtido sobre a gota de corante. d) Cobriu-se a preparação com a lamela. e) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se. f) Esquematizou-se o que se observou.
  • 4. 2ª Experiência: Células do Epitélio da Cebola a)Colocou-se água destilada num vidro de relógio. b)Utilizou-se o bisturi para fazer três pequenos cortes na epiderme da túnica cebola. c) Retiraram-se com a pinça os pedaços cortados. d) Colocaram-se os pedaços da epiderme da túnica cebola no vidro de relógio. e)Colocou-se uma gota de água iodada na lâmina. f)Retirou-se um fragmento da epiderme da cebola e colocou-se em cima do corante. g)Cobriu-se a preparação com a lamela. h) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se. i) Esquematizou-se o que se observou. 3ª Experiência: Observação de Estomas e Cloroplastos em Células Vegetais a)Colocou-se água destilada na lâmina. b)Utilizou-se o bisturi para retirar um pouco da película dorsal da folha da planta. c)Colocou-se a película em cima da gota de água. d)Cobriu-se a preparação com a lamela. e) Colocou-se a preparação no microscópio e observou-se. f) Esquematizou-se o que se observou. Resultados Núcleo Citoplasma Membrana Celular Experiência 1- Observação de Células do Epitélio Bocal ao microscópio ótico com uma ampliação total de 600x Parede Celular Núcleo Membrana Celular Citoplasma Experiência 2- Observação de Células do Epitélio da Cebolaao microscópio ótico com uma ampliação total de 600x
  • 5. Cloroplastos Ostíolo Estoma Experiência 3- Observação de Estomas e Cloroplastos em Células Vegetaisao microscópio ótico com uma ampliação total de 600x Conclusão e Discussão A observação microscópica exige a aplicação de diversas técnicas que permitem uma melhor visualização dos componentes das células, uma vez que estas, para além das suas reduzidas dimensões, não apresentam contraste entre os seus constituintes. Observando ao microscópio ótico células é possível distinguir os seus constituintes fundamentais: membrana, citoplasma e núcleo; verifica-se também que as células apresentam uma grande diversidade de formas e dimensões conforme o organismo de onde provêm e de acordo com a função que desempenham no respetivo organismo. Alguns constituintes da célula não são facilmente observáveis ao microscópio ótico, pelo que se recorre a técnicas que permitem evidenciá-los como, por exemplo, o uso de corantes. Verifiquei que embora exista uma estrutura básica comum a todas as células, é possível encontrar algumas diferenças entre células vegetais e animais. Considero que todos os objetivos do trabalho foram alcançados. Consegui com este trabalho prático distinguir as várias estruturas constituintes das células como os vacúolos, a parede celular, os cloroplastos, a membrana e o núcleo e mais importante ainda conseguimos distinguir células animais de vegetais. Para tal necessitamos dos corantes que nos permitiram identificar as estruturas, nomeadamente o núcleo e a parede celular. Aprendi a trabalhar com o microscópio e a montar preparações. Considero que este trabalho prático foi muito enriquecedor. Bibliografia Http://pt.wikipedia.org Http://www.todabiologia.com Moreira, Jacinta e outros;Compreender a Terra 7 - Ciências Naturais - 7.º Ano; Areal Editores