Slactions2012_mpeL3
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O documento descreve a concepção e desenvolvimento de atividades de aprendizagem baseadas em projetos no Second Life, integradas no mestrado em pedagogia do elearning. O foco é em visitas virtuais a museus, enfatizando a análise de práticas educacionais e a interação com objetos digitais que promovem a reflexão sobre tolerância e cultura. As visitas virtuais simulam experiências de aprendizagem imersivas e interativas que exploram aspectos culturais, sociais e políticos.
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- 1. Visitas de Estudo a Museus Virtuais: Design de Atividades de Aprendizagem baseada em Projetos (PBL) no Second Life Rosalina Simão Nunes, Pedro Teixeira, Luís Rodrigues, Angelina Macedo & Lina Morgado
- 2. Resumo • Conceção pedagógica e desenvolvimento duma atividade de aprendizagem baseada em projetos para o Second Life sobre visitas de estudo virtuais. • Atividade integrada no programa da u.c. Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Mestrado em Pedagogia do eLearning da Universidade Aberta. • Metodologia de design pedagógico da atividade e o procedimento do design do contexto.
- 3. Contexto • Unidade Curricular Ambientes Virtuais de Aprendizagem • Mestrado de Pedagogia em eLearning (3ª edição) • Exploração do SL, enquanto ferramenta pedagógica • Imagens da cultura, conversas às quartas http://www.slideshare.net/MPeL/second-life-angelinamacedo
- 4. Processo Aspeto da estrutura da atividade 3, na plataforma elearning de AVA.
- 5. Objetivos Analisar práticas educacionais no SL; Selecionar e descrever práticas educacionais que pudessem ser usadas na nossa prática profissional; Refletir sobre os elementos que tivessem contribuído para o seu sucesso; Implementar e apresentar a prática seleccionada.
- 6. Ambientes e Procedimentos • Trabalho colaborativo • Elaboração do plano da atividade • Construção de recursos e guião.
- 10. A visita http://youtu.be/Nj3zgC5oHkg Aspeto da caixa rotativa (canto inferior direito) A equipa organizadora tinha uma pasta com donde os participantes deveriam tirar a todos os documentos notecard com as indicações para a elaboração necessários, nomeadamente a notecard com do trabalho a avaliar. o roteiro a disponibilizar.
- 11. Aspeto da pasta onde estavam todos os Excerto do guião usado durante a Visita de recursos necessários à organização da Visita Estudo de Estudo.
- 13. Holocaust Memorial Museum (10,34,26): num ambiente imersivo de aprendizagem, pretendia-se que os participantes testemunhassem História, concretamente, a Kristallnacht, em novembro de 1938. Dessa passagem pelo Museu, deveria ficar patente o sentimento de intolerância de alguns povos.
- 18. No Auditório Armilar (Alma, 183, 116, 84), Espaço da Presidência da República, onde a universalidade serve de resposta à exclusão.
- 19. No Museu da Presidência da República; no edifício Caravela, a ver a Exposição Portugal 12.21 Identidade, onde se pretendia que os participantes interagissem com vários objetos recriados digitalmente e que pertencem ao património nacional. Posteriormente, ainda na Visita, seriam destacados os objetos que deveriam merecer mais atenção parte, no que respeita à temática da atividade - a tolerância. Destaque esse que seria feito numa notecard.
- 20. A Visita terminaria no Miradouro da Poesia. A arte pelas palavras como expressão e proposta de valores, entre eles a tolerância.
- 21. Notas finais sobre o Projeto 1) Promoção Visitas Virtuais Guiadas: simulação das visitas de estudo reais a espaços, eles próprios projetos de caráter cultural, social científico e político, que promovessem aspetos passíveis de análise para a construção do indivíduo, enquanto membro de uma comunidade.
- 22. Notas finais sobre o Projeto 2) No SL, surge a possibilidade de se poder interagir, ainda que em simulação, com artefactos e situações que de outra forma seria fisicamente impossível.
- 23. Notas finais sobre o Projeto 3) O SL, nesse contexto, tem inesgotáveis potencialidades, uma vez que, proporcionando aos seus utilizadores a imersão em projetos culturais, sociais, científicos, políticos, permitir á vivenciar e simular situações capazes de promover a reflexão sobre o indivíduo e a própria sociedade.
- 24. Visitas de Estudo a Museus Virtuais: Design de Atividades de Aprendizagem baseada em Projetos (PBL) no Second Life Muito obrigada!