Slides curso tics
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O documento descreve um projeto para introduzir Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em uma escola municipal. O projeto será implementado com alunos do pré-escolar, 1o ano, 4o ano e 5o ano e objetiva desenvolver habilidades com TICs e uma abordagem interdisciplinar dos conteúdos.
Slides curso tics
- 1. Escola Municipa l Alfredo Nasser Professora Jamira Alves (pré-escola e 1º ano E.F.) Professor Vinicius Fagundes
- 2. Porque praticar TIC’s? É a emergência do ciberespaço, ambiente de extrema complexidade, que gera novos processos e produtos. É possível comunicar- se de maneira mais “colaborativa, plural e aberta”. É um novo tempo que favorece o compartilhamento das informações, com perspectivas de enriquecimento da cultura e modificações no fazer político. Daí a urgência de preparar alunos em direção às exigências dessa nova realidade, para o uso das tecnologias digitais LEVY LEMOS – Estudioso das práticas e tecnologias na educação
- 3. Organização do Projeto Como idealizadores deste projeto, objetivamos principalmente a inserção das TIC’s no contexto escolar desta unidade de ensino. O referido projeto será executado regularmente na Pré escola (6 alunos) e 1º ano do Ensino Fundamental (8 alunos), regido pela professora Jamira Alves e no 4º (5 alunos) e 5º ano do Ensino Fundamental (9 alunos), regido pelo professor Vinícius Fagundes dos Santos. Os trabalhos serão dispostos em grupos de duas salas, pois a instituição de ensino em questão é multissereada.
- 4. Objetivos Temos como objetivo principal desenvolver as capacidades e as técnicas que envolvem o uso das TIC’s como forma de se comunicar com o meio social global e midiática, auxiliando na leitura, escrita, oralidade, interpretação, formação de textos, artigos, exercícios, trabalhos, objetivando uma interdisciplinaridade, isto é, utilizando conhecimentos de várias disciplinas para a compreensão de uma situação problema. Uma integração de saberes, entre os conteúdos centrais do ensino, desenvolvendo não somente capacidades teóricas correspondentes ao processo ensino aprendizagem dos conteúdos programáticos, mas também o uso de demais disciplinas.
- 5. CONCLUSÃO Sobre esse tema tão abrangente é impossível ter uma conclusão objetiva, pois ainda há muitos passos a serem dados. Mas como finalização do projeto, percebemos uma interação muito efetiva no que diz respeito à participação dos alunos com as TIC’s.