Tangam
- 2. Incentivar a concentração, a imaginação e a criatividade; Colaborar para a memorização das formas geométricas de figuras planas; Desenvolver a noção de área e perímetro; Criar desenhos, usando as formas geométricas; Identificar e classificar cada peça; Construir uma história em quadrinhos criando os personagens com as peças confeccionadas. Objetivo do trabalho comTangram
- 4. BREVE HISTÓRIA DOTANGRAM O Tangram é um quebra-cabeça chinês, de origem milenar. Ao contrário de outros quebra-cabeças ele é formado por apenas sete peças com as quais é possível criar e montar cerca de 1700 figuras entre animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas e outros. Este jogo foi trazido da China para o Oriente por volta da metade do século XIX e em 1818 já era conhecida na América, Alemanha, França, Itália e Áustria.
- 5. O Tangram é um jogo propício para construções em geometria plana, pois proporciona a modelagem de mais de um mil e setecentas figuras planas, com as sete peças que o compõem, segundo a enciclopédia do Tangram, incluindo a própria formação original, o quadrado, também algumas das figuras muito estudadas como retângulo, triângulo, trapézio, paralelogramo, pentágono, hexágono.
- 6. Também, trabalha o raciocínio lógico, fundamental para obter sucesso em trabalhos que envolva aplicação matemática e desenvolve a atenção cognitiva. Aplica diversas possibilidades de trabalho lúdico em sala de aula e é fundamental para que professor e aluno construam a sua prática.
- 7. Além doTangran Tradicional temos o Tangram oval também conhecido por ovo mágico ou ovo de Colombo, tal como o Tangram clássico, propõe a construção de inúmeras figuras a partir de nove peças com bordas curvas . OTangram coração partido é um quebra-cabeça formado por 8 ou 9 peças.
- 16. INTERDISCIPLINAR
- 28. Você já conhece essas figuras? Quais você já consegue identificar o nome delas? Quais são os triângulos que possuem um ângulo reto?