Text Comprehension.PDF
- 1. “Text Comprehension” (Inglês Instrumental e Dicas de interpretação) Prof. Hugo Leonardo Componente Curricular: Língua Estrangeira-Inglês (LEI)
- 2. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” O O que é Inglês Instrumental? O inglês instrumental é o estudo do inglês baseado em técnicas e estratégias de leitura que permitam entender a estrutura lógica de um texto e seu assunto principal. As estratégias buscam aguçar a intuição linguística com técnicas para o levantamento de hipóteses sobre o conteúdo global do texto. O objetivo é extrair o máximo de informações, mesmo sem reconhecer todas as palavras usadas e, portanto, sem compreender o texto por completo.
- 3. General Comprehension O A ideia geral de um texto é obtida com o emprego de técnicas. Selecionando-se criteriosamente algumas palavras, termos e expressões, poderemos chegar a ideia geral do texto.
- 4. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” O Um dos desafios nas questões interpretação de texto é, especialmente de língua estrangeira, é entender como as ações acontecem, em que momento, em que ordem e se já foram concluídas. Por esse motivo, deve-se estudar os tempos verbais, procurando visualizar as ações acontecendo.
- 5. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” O Identifique o texto: Existem gêneros textuais e cada gênero tem a sua característica principal. a) Se for notícia: Preste atenção no título e subtítulo (escritos acima da notícia) ele dão várias dicas como, por exemplo, as palavras ‘government’ ou ‘minister’ como subtítulo de uma notícia indicam que é um texto sobre política. Queen pode estar relacionada, a rainha, palácio, Inglaterra. *Preste atenção também na procedência do texto- os sites de referência escritos abaixo da notícia. É da revista ‘Time’? Que tipo de texto encontra- se nessa revista? É da BBC de Londres? Jornal o Globo? Globonews? Quis são os textos relacionados a essas mídias?
- 6. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” b) Se for uma charge: Preste a atenção nas expressões faciais dos personagens. Se estão tristes, alegres, se eles estão falando ou pensando, para que você identifique o verbo correto nas alternativas de resposta: “think” ou “speak”, por exemplo. C) Se for uma música ou poesia: Quem é o autor? Você já pode ter uma noção sobre o texto sabendo detalhes do autor. De onde ele é? Qual o seu estilo? Em que época ele viveu?
- 7. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” d) Se for propaganda: Identifique o produto. É nacional? Que tipo de público consome esse produto? Se for internacional, quais os países e públicos que mais consomem o produto? Focar na ideia central: Não traduza palavra por palavra, mesmo porque é impossível, pois textos, muitas vezes contém expressões e gírias, e tradução não se faz ao pé da letra, por palavras e sim por contexto. Portanto, capte a ideia central e não se preocupe se você não entender todas as palavras , isso é absolutamente normal e não o prejudicará de forma alguma no entendimento da ideia central.
- 8. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” Dicas Excelentes: Procure frases que indicam a ideia de causa e efeito como, por exemplo: “assim sendo”, “porque”, e “como resultado de”. Essas frases indicarão, muitas vezes, os argumentos principais que constituem a ideia central do texto. *Quebrar o hábito de ler palavra por palavra . *Usar o nosso conhecimento prévio sobre o assunto. *Prestar atenção ao contexto ao qual o texto está inserido.
- 9. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” O Como complementação podemos usar recursos visuais contidos nos texto para ampliar a nossa noção geral sobre o mesmo, esses recursos não são apenas gráficos, preste atenção a tudo que está escrito ou desenhado no texto ao “sobrevoá-lo”. Procure extrair informações através do título, de um subtítulo, gráficos ou figuras incluídas.
- 10. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” -Técnicas de leitura para textos em inglês- (Scanning e Skimming) Essas técnicas podem ajudar o leitor a obter mais rapidamente a informação de um livro, jornal, revista, website, não sendo necessário ler cada palavra contida em seu contexto.
- 11. Scanning: Leitura Específica Essa técnica ajuda o leitor a obter informação de um texto sem precisar lê-lo todo. É uma rápida visualização do texto, você lê apenas a informação contida naquele espaço. Você realiza essa leitura (scanning) movendo seus olhos para cima e para baixo e vice- versa, procurando as principais palavras, frases ou ideias específicas, palavras-chave, cognatos e etc. Quando você está fazendo o scanning, preste atenção nas pontuações feitas pelo autor, como marcações com números, letras, asterisco e etc. Procure por palavras sublinhadas, palavras em negrito e itálico, bem como diferentes tamanhos de letras ou palavras. Esse processo é muito útil, como já mencionado, para quem deseja achar uma informação específica, como um nome, uma data de nascimento, um número de telefone em uma lista, uma palavra em um dicionário e assim por diante. Palavras chaves são aquelas que se repetem e recebem algum destaque no texto (negrito, itálico, fonte maior ou qualquer outro destaque).
- 12. Skimming: Leitura Rápida Permite ao leitor identificar rapidamente a ideia principal ou o sentido geral do texto focando nas palavras-chaves e outras informações do texto. Ela é mais abrangente do que a scanning e o leitor precisa ter mais conhecimentos sobre a organização do texto, percepção do vocabulário e habilidades para inferir, decodificar, compreender e interpretar as ideias do texto. Com essa técnica, o leitor busca a ideia geral que o texto apresenta, é uma forma de “passar os olhos no texto” e por incrível que pareça poder entendê-lo sem ter lido completamente. Antes da leitura do texto se pergunte: do que trata esse texto? Em seguida, parta para a leitura de captação dos elementos que possam responder essa pergunta.
- 13. Inglês Instrumental: “Text Comprehension” O Começar observando as palavras que você conhece. O Se achar uma palavra desconhecida no texto, Ignore-a e volte a fazer a leitura pelas palavras que você conhece. O Prestar muita atenção nos títulos e subtítulos dos textos, pois na maioria das vezes a ideia geral já está presente ali e fazer uma leitura rápida sobre as palavras. O Atenha-se a introdução do texto (parte mais importante). O É necessário prestar atenção ao layout do texto, título, subtítulo, cognatos, primeiras e/ou últimas linhas de cada parágrafo, bem como a informação não-verbal(figuras, gráficos e tabelas). O Tome cuidado com as imagens, não as interprete mal, tente relacionar alguma palavra conhecida com o ato da imagem.
- 15. Layout Fique atento ao layout do texto: O layout indica o tipo de material que temos pra ler (texto, quadro, fotografia, etc..). Proporciona identificar o gênero textual, é o formato em que o texto aparece.
- 16. Layout O Sobre o reconhecimento do layout, quais os gêneros dos textos a seguir?
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- 20. Marcas Tipográficas O Além da simples análise ortográfica do que está impresso diante de nossos olhos, podemos usar outros elementos tão eficientes quanto as palavras necessárias para a comunicação: as marcas tipográficas. As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre representadas por palavras. Reconhecer as marcas tipográficas representa um grande auxílio à leitura. O aspecto visual, as ilustrações, gráficos, tabelas, o tipo de letra usado, letras maiúsculas, palavras em negrito ou itálico, as aspas, os números, uma pontuação específica, etc., tudo isso pode nos dar dicas importantes para ajudar a descobrir mais sobre o conteúdo de um texto. São pistas fornecidas pelo próprio texto.
- 21. Inferência Textual O Inferir é o mesmo que deduzir ou chegar a uma conclusão a partir de outros elementos já conhecidos. A inferência textual é, portanto, a capacidade de deduzir o significado de um termo dentro de um contexto. Acontece quando utilizamos o contexto, tudo que está em volta de uma palavra que não conhecemos em um texto de língua inglesa.
- 22. Inferência Textual O 1) A partir dos contextos nos quais os textos abaixo estão inseridos, tente inferir o significado das palavras em negrito. Texto I: The Saab my father bought was the first Swedish car I have ever seen. Texto II: If you go to the pharmacy, please buy me any painkiller. It can be aspirin or tylenol.
- 23. Prediction O Significa “predizer”, é tentar descobrir, antes de ler, o assunto sugerido no texto. Direcione sua atenção para o título e o formato do texto (layout).Olhe atentamente qualquer figura, ilustração e subtítulos que acompanhe o texto, imagine palavras que provavelmente aparecerão no texto.
- 24. Prediction: Example O 1) Analisando o texto a seguir, tente predizer o assunto que será tratado.
- 25. Antes de ler um texto responda: O 1) O que o título lhe sugere? O 2) De onde você acha que este texto foi retirado? O 3) Você acha que esse texto é: ( ) Informativo ( ) Técnico ( ) Literário ( ) Jornalístico ( ) Acadêmico *O conhecimento dos aspectos gráficos e de diferentes tipos de textos aumenta nossa chance de fazer previsões acertadas.
- 26. Cognatos O Palavras cognatas são aquelas que possuem a mesma origem, com grafias iguais ou semelhantes ao português e o mesmo significado.
- 27. Falsos Cognatos O Entretanto, há também palavras que são chamadas de falsos cognatos as quais se parecem na escrita com o português, mas não possuem o mesmo significado.