Tics

1. Internet e escolaLIDIANE SIMÃOVANESSA RAQUEL CORRÊA DÃUNUNICENTRO, 25 DE MAIO DE 2011.

2. ESPAÇOS INFORMATIZADOS NO MEIO ESCOLAR...

3. Breve histórico da introdução das tics em instituições de ensinoOrigem da internet: EUA;

4. Chega ao Brasil em 1995;

5. Dois aspectos da implantação das tics em ambientes escolares:

6. 1º conhecimento;

7. 2º correta utilização das ferramentas pelo educador.Programas:Bate papo;

8. Correio eletrônico;

9. Sites;

10. Blogs.Ferramentas digitais:Software educacional: transmissor de conhecimento;

11. Web 2.0: interatividade e rapidez (uma ferramenta ágil e de expressão interativa do sujeito – internauta – com o seu objeto – as páginas da internet). ÉTICA NA INTERNETProblemas:

12. Distinção das classes sociais;

13. Mudança da cultura (negativa);

14. Divisão social, que evolui para a divisão digital ;

15. Discriminação dos “ricos em informação” sobre os “pobres em informação”;

16. Mudança de valores culturais (individualismo);

17. O único controle dos materiais disponíveis na rede, pertence ao provedor;

18. O direito ao acesso irrestrito (sem qualquer censura);ÉTICA NA INTERNETPossíveis soluções:

19. Uso ético das tecnologias;

20. Atitudes e decisões éticas na seleção dos conteúdos da web;

21. Seleção dos conteúdos da web dentro e fora de unidades educacionais.(seleção esta, que deve ser isenta de qualquer exigência do sistema vigente – capitalismo). LINGUAGEM VIRTUALUm novo método de construção textual;

22. Para o aluno/jovem uma forma de identidade (maneira inovadora de se encontrar como sujeito ativo de seu tempo e história);

23. Frequentemente utilizada nas redes sociais; LINGUAGEM VIRTUALAtrai o aluno porque:

24. Leem e escrevem todos os dias com prazer;

25. Escrevem sobre o que lhes é interessante,de seu cotidiano;

26. Sem repressão, “sem regras”;

27. Diferente da escrita e leitura impostas nas escolas (preocupação com a gramática e assuntos distantes). Exige do educador:Reciprocidade aluno-professor ;

28. Domínio da ferramenta e da sua linguagem;

29. Correta seleção dos materiais apresentados aos alunos;INFORMÁTICA ESCOLAR:MÉTODO TRANSFORMADOR DAS RELAÇÕES SOCIAIS.

30. Concepção dialética:Superar o modelo estático autoritário;

31. Realizar aulas interativas (conteúdos próximos à realidade do aluno);

32. Evoluir à uma instituição educativa dinâmica e liberal.

35. A TECNOLOGIA É UM ELEMENTO TRANSFORMADOR DO PROCESSO EDUCATIVO.

36. BibliografiaReferências:MASEIRO, P. C. Ética em computação. São Paulo: EDUS, 200. VESCE, G. P. Softwares educacionais, 2008. Disponível em: <http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais>.Acesso em 07 de Maio de 2011.Artigo de: PINEL, MARINHO, B. N.Internet: uso responsável.Possibilidades e aplicações.

Tics

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (11)

Semelhante a Tics (20)

Último (20)

Tics