Time to talk - Conversation Course
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Este documento apresenta um método de ensino de inglês com exercícios e textos. Inclui personagens como uma coruja e um professor de inglês virtuais que dão dicas de gramática e conversam em inglês. Há exercícios de tradução do português para o inglês e glossários com vocabulário dos textos. O método busca consolidar estruturas gramaticais ensinadas por meio de leitura e conversação.
Time to talk - Conversation Course
- 1. Time to talk ® the method
- 2. 1. Esta simpática coruja tem algumas funções didáticas:
- 3. 1. Esta simpática coruja tem algumas funções didáticas: a) Dá conselhos de como estudar inglês e ter maior rendimento
- 4. 1. Esta simpática coruja tem algumas funções didáticas: a) Dá conselhos de como estudar inglês e ter maior rendimento b) Apresenta dicas de gramática
- 5. 2. Nosso amigo ET (e-teacher) faz comentários e fala frases em inglês que estejam de acordo com a gramática já ensinada até aquele momento.
- 6. 3. Esta é a namorada do e-teacher. Ela faz comentários em inglês, utilizando as estruturas gramaticais ensinadas até aquele momento. Ela, também, faz perguntas que o E-teacher prontamente responde.
- 7. 4. Nesses quadros você encontrará palavras cujas pronúncias causam transtorno para a maioria dos estudantes brasileiros. Não foram escolhidas ao acaso, mas selecionadas ao longo de mais de 2 anos em cursos ministrados para centenas de alunos onde percebeu-se que quase todos alunos erravam a pronúncia das mesmas palavras.
- 8. 5. Este símbolo indica que se trata de um exercício para a prática e consolidação de conversação em sala de aula (ou até mesmo em casa seguindo o CD)
- 9. 6. Há exercícios onde os alunos têm que repetir sentenças escutando os CDs. Os CDs funcionam como laboratório em casa ( e em sala de aula) para consolidar o que foi praticado com o professor.
- 10. Read the following sentences and compare. Pay attention to the use of “-S”, “-ES”, or “-IES” when the verb is in the present tense. a) I like to play soccer , but Mark likes to play volleyball. b) In the classroom the students speak English, but at home my friend speaks Portuguese. c) You prefer to work in the afternoon, but your neighbor prefers to work in the morning. d) Girls prefer to go to discos, but my sister prefers to go to movies on Saturday nights. e) At work my boss speaks English , but at home my boss speaks German. f) People prefer to study in the afternoon, but my wife studies in the morning because she´s not tired.
- 11. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 12. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 13. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 14. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 15. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 16. 7. Exercícios para serem vertidos do português para o inglês Presente simples. Presente simples utilizando a terceira Verbo “to be”. Estrutura ensinada pessoa do singular. Estrutura ensinada Estrutura ensinada na lição 7 na lição 8. nas lições 1 a 3. a) Eu gosto de jogar futebol, mas meu irmão prefere nadar no clube. Ele é um bom nadador. Na verdade eu acho que ele está nadando agora. Expressão, “I think” (acho que) é apresentada na unidade 4. É uma expressão que é sempre Present continuos. utilizada em conversação. Estrutura ensinada na lição
- 17. 8. TEXTOS: toda lição apresentará um texto onde as estruturas gramaticais ensinadas até aquele ponto são utilizadas para “aglutinar” tudo que foi ensinado, bem como adicionar o que a respectiva lição traz de novidade.
- 18. Glossary My brother and I • Abroad This is the story about my brother and me I have a • All day / night long wonderful brother. I love my brother and I think my brother • All the time loves me , too. My name is Ronald and his name is Ricky. • Cozy My brother and I are different people. He’s married and his • Customer wife is pregnant. They live downtown. We like to do many different things. I get up early and he likes to get up late. • Downtown My brother prefers to live in an apartment. He has a big and • Fireplace comfortable apartment. I prefer to live in a house in the • Harmful country. My house is small, but very cozy. I have a • Have / has fireplace ther. In winter my brother drinks hot chocolate. He stays in the office all day long. I don’t stay in the office • I’m afraid all the time because I work outdoors. I have a mobile phone • Immediately because I’m a salesman and I need to talk to customers all • In front of the time. I’m usually in my car and I need to solve problems • In short immediately. • Mobile / cell phone
- 19. Glossary My brother and I • Abroad textos da realidade das pessoas e do São This is the story about my brother and me I have a • All day / night long • nosso país. Awonderful brother. I love my brother and I think my brother All the time idéia é capacitar o aluno a loves me , too. My name is Ronald and his name is Ricky. • Cozy aprender a expressar Isua realidade, emarried and his My brother and are different people. He’s • Customer uma realidade importada, na qual to do many não wife is pregnant. They live downtown. We like different things. I get up early and he likes to get up late. • Downtown • ele não tem vivência.apartment. Iinprefer to live inHe housebig and Fireplace My brother prefers to live an apartment. comfortable Como ele conhecehas a in the a • sobre o que country. My falando, torna-se I have a Harmful ele está house is small, but very cozy. • Have / has fireplace ther. In winter my brother drinks hot chocolate. • mais confortável the office all day long.uma stay in the office I’m afraid He stays in desenvolver I don’t all the time because I work outdoors. I have a mobile phone • conversação e assim elevar sua autoto customers all Immediately because I’m a salesman and I need to talk • In front of the time. I’m usually in my car and I need to solve problems confiança. • In short immediately. • Mobile / cell phone
- 20. Glossary My brother and I • Abroad This is the story about my brother and me I have a • All day / night long wonderful brother. lado do texto SEMPRE Ao I love my brother and I think my brother • All the time loves me , aparecerá uma lista (glossary) name is Ricky. too. My name is Ronald and his das • Cozy My brother and I are different people. He’s married and his palavras que são abordadas no • Customer wife is pregnant. They live downtown. We like to do many texto.. different things. I get up early and he likes to get up late. • Downtown My brother prefers to live in an apartment. He has a big and • Fireplace comfortable apartment. I prefer to live in a house in the • Harmful country. My house is small, but very cozy. I have a • Have / has fireplace ther. In winter my brother drinks hot chocolate. He stays in the office all day long. I don’t stay in the office • I’m afraid all the time because I work outdoors. I have a mobile phone • Immediately because I’m a salesman and I need to talk to customers all • In front of the time. I’m usually in my car and I need to solve problems • In short immediately. • Mobile / cell phone
- 21. Após os textos de cada Write the following text in English. Give a lição, um texto parecido name to this story com o que foi lido é apresentado, porém, TOTALMENTE EM Esta é uma estória entre dois irmãos. Eles são bons amigos. Eles PORTUGUÊS e a tarefa gostam de coisas diferentes. George e John não são ricos, mas são do aprendiz é escrevê-lo pessoas felizes. John gosta de beber limonada (lemonade) no verão. em inglês. É uma forma Seu apelido é John “Lemon”. George á alto e magro (tall e thin), mas John é baixo e rechonhudo (short ad chubby). George mora em um muito eficaz de rever e pequeno apartamento na perifeira (in the suburbs) e Jonhn mora em consolidar tudo que foi uma casa no litoral (at the seaside). George vai ao trabalho e metrô ensinado até aquele porque trabalha perto de casa. Ele é médico. Ele trabalha em um momento (inclusive das grande hospital. lições anteriores). O hospital fica no centro da cidade (downtown). Ele trabalha com Exercício m uito apreciado algumas enfermeiras (some nurses). Elas não têm altos pelos alunos já que o salários, mas elas gostam de ajudar (help) pessoas. O nome delas são Zita e Hilda. Zita é da Alemanha e Hilda é de Portugal. Portugal aluno sente que aprendeu e Alemanha são importantes países na Europa. George ama seu muito e tem condição de irmão. Ele visita (visit) John aos fins de semana. Ele toma criar frases em inglês. cerveja, mas John prefere refrigerante. John é gerente de uma empresa americana. Ele fala inglês o dia todo.
- 22. Glossary My brother and I • Abroad This is the story about my brother and me I have a • All day / night long wonderful brother. lado do texto SEMPRE Ao I love my brother and I think my brother • All the time loves me , aparecerá uma lista (glossary) name is Ricky. too. My name is Ronald and his das • Cozy My brother and I are different people. He’s married and his palavras que são abordadas no • Customer wife is pregnant. They live downtown. We like to do many texto.. different things. I get up early and he likes to get up late. • Downtown My brother prefers to live in an apartment. He has a big and • Fireplace comfortable apartment. I prefer to live in a house in the • Harmful country. My house is small, but very cozy. I have a • Have / has fireplace ther. In winter my brother drinks hot chocolate. He stays in the office all day long. I don’t stay in the office • I’m afraid all the time because I work outdoors. I have a mobile phone • Immediately because I’m a salesman and I need to talk to customers all • In front of the time. I’m usually in my car and I need to solve problems • In short immediately. • Mobile / cell phone
- 23. Escolas e professores interessados em utilizar o método são bem vindos. Entre em contato comigo para conversarmos, será um prazer. Prof. Roberto Witte