Vasconcellos

Planejamento:Planejamento:
plano de ensino,plano de ensino,
aprendizagem eaprendizagem e
projetoprojeto
educativoeducativo
Celso VasconcellosCelso Vasconcellos

PlanejamentoPlanejamento
• O ato de planejar faz parte da história do ser
humano, pois implica no desejo de transformar
sonhos em realidade.
• Processo de busca entre meios e fins, entre
recursos e objetivos , visando a melhor qualidade
das atividades humanas
• Planejar visa dar respostas a um problema
estabelecendo fins e meios que apontem uma
superação, de modo a atingir os objetivos antes
previstos, pensando e prevendo necessariamente
o futuro. Nortear a ação educativa, prever o
acompanhamento e a avaliação da ação.

Planejamento EducacionalPlanejamento Educacional
• Processo contínuo que se preocupa
com o “para onde ir” e “quais as
maneiras adequadas de chegar lá.
Tendo visão de sociedade para
possibilidades futuras.

Planejamento CurricularPlanejamento Curricular
• Decisões sobre a dinâmica da ação
escolar
• Previsão sistemática e ordenada de
toda a vida escolar do aluno através
dos diversos componentes
curriculares

Planejamento de EnsinoPlanejamento de Ensino
• Processo de tomada de decisões bem
informadas que visem a
racionalização das atividades do
professor e do aluno em situações
de ensino e aprendizagem.

Planejamento EscolarPlanejamento Escolar
• Reflexão de decisões sobre a
organização, o funcionamento e a
proposta pedagógica da instituição
articulando a problemática escolar e
o contexto social.

Planejamento Político SocialPlanejamento Político Social
• Preocupação fundamental do “para
quê”, “para quem” e “o que” se fará
para definir fins , buscar conceber
visões globalizantes e de eficácia

Planajamento OperacionalPlanajamento Operacional
• Trata prioritariamente dos meios,
enfatizando a técnica

PlanoPlano
• Documento utilizado como registro,
sobre o que se pensa fazer, como
fazer, quando fazer, com que fazer e
com quem fazer – produto do
planejamento.
• O plano é um guia que tem a função
de orientar a prática, partindo da
própria prática; não é um documento
rígido e absoluto.

Plano Nacional de EducaçãoPlano Nacional de Educação
• Reflete a política educacional de um
povo, inserido dentro do contexto
histórico

Plano EscolarPlano Escolar
• È o documento mais global que
sintetiza o projeto pedagógico da
escola.

Plano de CursoPlano de Curso
• Conjunto de matérias que vão ser
ensinadas.

Plano de EnsinoPlano de Ensino
• É o plano de disciplinas, de unidades
e experiências propostas pela escola,
professores, alunos e comunidade –
produto do plano curricular da
escola.

ProjetoProjeto
• Documento, produto do
planejamento, e como o próprio
nome diz: projetar significa lançar
para a frente, dando a idéia de
mudança ao movimento, portanto
um projeto educativo é uma
promessa frente a determinadas
rupturas.

Projeto PedagógicoProjeto Pedagógico
• É um instrumento teórico
metodológico que auxilia nos
desafios do cotidiano da escola, que
re-significa a ação de todos os
agentes da instituição.

Projeto PedagógicoProjeto Pedagógico
• Processo participativo nas decisões.
• Organiza o trabalho pedagógico.
• Explicita os princípios de autonomia da escola.
• Supera problemas da realidade específica.
• Compromisso com a formação do cidadão.
• Deve nascer da própria realidade.
• Prever condições de desenvolvimento de
avaliações.
• Ação articulada de todos os envolvidos.
• Construído continuamente – processo.

Projeto Político PedagógicoProjeto Político Pedagógico
• Situar-se num horizonte de possibilidades
em relação ao que a educação quer, que
tipo de cidadão se deseja e para que o
projeto de sociedade?
• A construção do projeto político
pedagógico deve ser um planejamento no
contexto situacional, doutrinal (filosófico),
e operativo.

ProgramaPrograma
• Constitui-se de um ou mais projetos
de determinados órgãos ou setores,
num período de tempo definido,
espaço onde são registradas as
propostas de ações que dividem-se
em quatro dimensões: ações
concretas, orientações,
determinações gerais e atividades
permanentes.

Conceito de ParticipaçãoConceito de Participação
• Preocupação com a melhoria da qualidade
de educação – necessidade de
descentralização e democratização da
gestão escolar.
• Participação, etmológicamente vem do
latim “participatio” (pars + in + actio) que
significa parte da ação.
• Trabalhar em conjunto – compreender os
processos grupais para desenvolver
competências.

Conceito de ParticipaçãoConceito de Participação
• Grupo – conjunto restrito de pessoas
ligadas entre si por constantes de espaço
e tempo , articulados por uma mútua
representação interna interatuando
através de complexos mecanismos de
assunção e atribuição de papéis.
• Resistência a mudança – consequência de
medos básicos: medo da perda, medo do
ataque, insegurança por falta de
instrumentação.

ParticipaçãoParticipação
• Compreender a importância disto necessita ser divulgado
em momentos de sensibilização, na implementação de
planos, programas e projetos.
• Sensibilidade é qualidade de ser sensível, faculdade de
sentir, propriedade do organismo vivo de perceber as
modificações do meio externo e interno e de reagir a elas
de maneira adequada.
• A participação é fundamental por garantir a gestão
democrática da escola.
• Ressalta: Como estamos trabalhando, no sentido de
desenvolvimento de grupos operativos, onde cada sujeito,
com sua subjetividade, possa contribuir na reconstrução da
escola que precisamos?

Vasconcellos

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Destaque (16)

Semelhante a Vasconcellos (20)

Mais de pedagogia para licenciados (20)

Vasconcellos