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- 1. A “República de poucos”: a República Velha e a dominação oligárquico- federalista Cidadania na Primeira República
- 2. Vivemos em um país republicano há mais de cem anos. Estudar a implantação da República em seus primeiros anos é importante, pois possibilita compreender como se instituiu o sistema republicano no Brasil e as permanências de estruturas excludentes que garantiram e ainda garantem privilégios nas mãos de uma elite conservadora mesmo que contraditória, modernizadora e progressista. Entender a cidadania neste contexto torna-se essencial para a compreensão dos principais aspectos da política no início do século XX no Brasil e de como ela se modificou a partir desse período. IntroduçãoIntrodução
- 3. Tarefa - Analisar os limites da cidadania no contexto da Primeira República. - Discutir com a turma os aspectos verificados nos textos que serão trabalhados. - Compreender as principais demandas das questões sociais deste período do início do século XX na História do Brasil.
- 4. Tarefa Grupo 1 - Questões Sociais 1 – O que se entende, no texto, por questões sociais? 2 - Por que é correto afirmar que a questão social era considerada caso de polícia, no início do século XX, no Brasil? Apresente dois exemplos retirados do texto que comprovem sua resposta. 3 - Escolha um dos verbetes em destaque no texto. Leia-o e escolha um aspecto dele que chamou sua atenção para apresentar a seus colegas.
- 5. Tarefa Grupo 2 – Movimento Operário 1 - Destaque e explique dois argumentos que provam que o movimento operário foi fortalecido no início do século XX, no Brasil. 2 - Pode-se dizer que o movimento operário foi derrotado, no Brasil do início do século XX. Argumente contra e a favor da afirmativa, utilizando-se de argumentos retirados do texto. 3 - Escolha um dos verbetes em destaque no texto. Leia-o e escolha um aspecto dele que chamou sua atenção para apresentar a seus colegas.
- 6. Tarefa Grupo 3 – Partido Comunista 1 - O PCB é o partido mais antigo do Brasil. No entanto ele passou a maior parte de sua história na ilegalidade. Construa duas explicações para esse fato, a partir de leitura do texto. 2 - A partir do texto, defina o que era a Internacional Comunista. 3 - Escolha um dos verbetes em destaque no texto. Leia-o e escolha um aspecto dele que chamou sua atenção para apresentar a seus colegas.
- 7. Tarefa Grupo 4 – Movimento Sanitarista 1 - Defina o que era a questão sanitarista no Brasil no início do século XX. 2 - De que modo, segundo o autor do texto, a questão sanitarista auxiliou a derrocada do poder oligárquico? 3 - Escolha um dos verbetes em destaque no texto. Leia-o e escolha um aspecto dele que chamou sua atenção para apresentar a seus colegas.
- 8. Processo - Os alunos devem se dividir em grupos, de 2 a três num mesmo computador. - Cada grupo se responsabilizará pela leitura e trabalho com um texto específico, que será discutido ao final da atividade.
- 9. Recursos Clique nos textos abaixo e selecione o texto de seu Grupo Grupo 1 – Questão Social Grupo 2 – Movimento Operário Grupo 3 – Partido Comunista Grupo 4 – Movimento Sanitarista
- 10. Avaliação Notas Aspectos observados quanto a apresentação 5 A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante, criativa e instigadora. 3 A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. Foi uma apresentação parcialmente correta. 1 A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. Foi uma apresentação insuficiente. Notas Aspectos observados quanto a participação 5 Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. O resultado de sua atividade foi relevante e criativo. 3 Participou pouco das atividades. Apresentou alguma contribuição, parcialmente correta 1 Não participou da atividade.
- 11. Conclusão Durante quase toda a Primeira República a questão social foi considerada no Brasil como "caso de polícia". Desde a década de 1910, entretanto, enquanto o processo de industrialização se acelerava, o movimento operário procurava obter dos empresários e dos políticos algum tipo de proteção ao trabalho que levasse à criação de uma legislação social no país. Foi só a partir de 1930, no entanto, que essa legislação passou a ser realmente implementada, tanto na área trabalhista quanto na previdenciária.
- 12. Conclusão O movimento operário brasileiro viveu anos de fortalecimento entre 1917 e 1920, quando as principais cidades brasileiras foram sacudidas por greves. Partido político de âmbito nacional fundado em março de 1922 com o objetivo principal de promover no Brasil uma revolução proletária que substituísse a sociedade capitalista pela sociedade socialista.
- 13. Conclusão O escritor Monteiro Lobato criou um personagem chamado Jeca Tatu. Era um caipira que não fazia nada na vida devido à doença e à preguiça. Mas Lobato aderiu à campanha em prol do saneamento rural e deu a seu personagem educação sanitária. A partir de então, Jeca Tatu prosperou a olhos vistos, superou em produtividade o trabalhador imigrante e tornou-se, ele também, um educador sanitário.
- 14. Créditos Orientação Pedagógica 23 – Trabalho em grupo usando material online (CRV) André Pereira Rocha – Analista PIP CBC História SRE Caxambu