Školice programiranja

Od 2010. godine
Odvijaju se preko školskih praznika
Naši materijali, naše (CROZ-ove) prostorije
Low low price – volonterizam

http://www.programerko.com/
2012. osnovali smo udrugu

Raditi s djecom osnovnoškolskog uzrasta
Pokazati im što je programiranje
Pokazati im da i oni mogu programirati
Inspirirati ih

Programiranje je…
Razumljivo
Kreativno
Empowering
Zabavno
Minecraft >>>>
Najpopularnija i
jedna od
najkreativnijih igra

http://scratch.mit.edu/

Elementi sintakse se
slažu kao puzzle
Oblici odaju vrstu
podataka i funkciju
Petlja „grli” niz blokova
Pravokutnici „upadaju” u
rupe

Vizualno 2D programiranje
Animacije
Video interakcija
Animirani strip

Online
Shareable
Followers
Studios
Remixable
Remix tree

Skripta reagira kad se nešto
dogodi
Konkurentno programiranje
Dobra paradigma za
korisnička sučelja

Jednostavni blokovi
Kompozicija
Kombinacije
Vrste podataka

Nemaju vrstu
Scope
Globalni
Objektni (druga vrijednost za svaki
lik)
Lokalni za proceduru

Jedina kolekcija podataka
Promjenjiva
Bez vrste

Prototipno Objektno-
Orijentirano Programiranje
Ne tako različito od
JavaScriptovog modela

Pomagači sa strane
pomažu tek kad
djetetu zapne
Predavač pokazuje
vježbu na projektoru

Mlađa (1. – 3. razreda)
Više igra
Oponašanje
Starija (3. – 7. razreda)
Više metodike
Naprednije teme
Manje, fokusirane vježbe

Projektor i platno
Radne stanice
Miš i tipkovnica
Pristup Internetu
Naše radionice su obično 12-16 djece

Zna čitati
Zna koristiti miš
drag’n’drop akcija
Snalazi se oko tipkovnice
Malo smisla za matematiku

Miješamo igre na kompjuteru s društvenima
Koncepcije koje se mogu ilustrirati off-keyboard:
Po čemu su formalni sustavi drugačiji od „ljudskih”
Sinteza kompleksnog ponašanja iz jednostavnog
Proceduralna paradigma
Varijable kao spremnici
Itd…

Dijete-programer
daje naredbe djetetu-
robotu
Uče koordinatni sustav
Okretanje i kretanje
Koncept Scratcha

Za djecu koja već imaju iskustva sa Scratchem

Liste
Procedure
Kloniranje
Rekurzija
Naprednija matematika
Fizikalne simulacije

Bube pronalaze izlaz iz
labirinta

Utjecaj gravitacije
Simulacija
vatrometa

Rekurzija
Jednostavna pravila
rezultiraju bogatim
ponašanjem

Povremeno organiziramo
druženja na kojem djeca
imaju prilike razvijati svoje
ideje i učiti od vršnjaka.

Scratch-em smo programirali i robote

LEGO WEDO
Motor
Senzor blizine
Kad dijete stavi ruku
krokodilu u usta, pokrene
se motor i zagrize

Offline editor
Hostane ekstenzije na scratchx
http://scratchx.org/

Nedovoljno otvoren ekosustav
Samo jedna „radna” verzija sustava
Ne paze previše na backward compatibility
Ovisni ste o Internet vezi?
Offline editor nismo isprobavali
Tehnološki upitan
Bazira se na Flash Playeru

Spor
Slabo se nosi s kompleksnošću
Gotovo da se ne mogu re-useati komponente
Low-level programming
Samo za početnike
Nije lako proširiv na naprednije programiranje

Što možete koristiti za svoje radionice

Scratch UI je preveden na hrvatski 
Site nije 
Getting started guide – preveden 
Wiki http://scratch-hr.wikispaces.com/
Scratch Community (engleski)

http://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Block_Plugin

Za predškolsku
djecu
Radi na
tabletima
scratchjr.org

Školice programiranja

More Related Content

More from Pogled kroz prozor (20)

Školice programiranja