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For Session 2024-25
Artham
Resource Material
सामाजिक विज्ञान
(भूगोल)
अध्याय-5: खनिज तथा ऊजाा संसाधि
(1)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
खनिज़:-
हमारे जीवन का अति अतनवार्य भाग है। सभी वस्तुओं का तनमायण खतनजों द्वारा होिा है। एक
कार्यतनक पदार्य जजसमें कठोरिा, रंग और तनजिि आकार होिा है।
अयस्क:-
लोहा, मैंगनीज, अभ्रक जैसे खतनज क
े अंशों का ममजिि रूप है। खतनज अर्स्कों में पार्े जािे हैं।
जो कक ववमभन्न अशुजिर्ों क
े सार् प्राक
ृ तिक अवस्था में होिे हैं।
खनिजों का हमारे लिए महत्व:-
दैतनक जीवन में काम आने वाली छोटी से छोटी चीज़ सुई से लेकर जहाज िक खतनजों से र्नाए
जािे हैं। इमारिें, पुल िक खतनजों से र्नाए जािे हैं। भोजन में भी खतनज होिे हैं। मशीनें और
औज़ार खतनजों से र्निे हैं। पररवहन क
े साधन, र्ियन आकद खतनजों से ही र्नाए जािे हैं।
खनिजों क
े प्राप्ति स्थि:-
• आग्नेर् िर्ा कार्ांिररि से (जस्ता, िांर्ा, जजिंक, सीसा)
• अवसादी चट्टानों की परिों में (कोर्ला, पोटाश, सोकिर्म नमक)
• धरािलीर् चट्टानों से अपघटन से
• जलोढ़ जमाव र्ा प्लेसर तनक्षेप क
े रूप में (सोना, चााँदी, टटन, प्लैटटनम)
(2)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
• महासागरीर् जल (नमक, मैग्नीजशर्म, ब्रोमाइन)
आग्नेय और कायाांतररत चट्टािों में खनिजों का निमााण:-
1. आग्नेर् और कार्ांिररि चट्टानों में खतनज दरारों, जोडों, भ्रंशों व ववदरों में ममलिे हैं। छोटे
जमाव जशराओं क
े रूप में िर्ा र्डे जमाव परि क
े रूप में पाए जािे हैं।
2. जर् र्े िरल र्ा गैसीर् अवस्था में दरारों क
े सहारों से भू – पृष्ठ की ओर धक
े ले जािे हैं। िर्
ऊपर आिे हुए र्े ठंिे होकर जम जािे हैं।
3. मुख्य धात्विक खतनज जैसे जस्ता, िांर्ा, जजिंक और सीसा आकद इसक
े उदाहरण हैं।
भूगभाशास्त्री:-
वे वैज्ञातनक जो चट्टानों की प्रक
ृ ति और उनक
े तनमायण का अध्यर्न करिे हैं।
खिि:-
पृथ्वी क
े गभय से धािुओं, अर्स्कों िर्ा अन्य उपर्ोगी खतनजों को र्ाहर तनकालना खनन
कहलािा है।
खनिजो क
े वगीीकरण का आधार:-
खतनजों का वगीीकरण उनक
े रंग, चमक, कठोरिा, घनि िर्ा किस्टल क
े आधार पर ककर्ा जािा
है।
खनिज क
े प्रकार:-
खतनज 3 प्रकार क
े होिे हैं।
1. धात्विक
2. अधात्विक
3. ऊजाय खतनज
धाप्तत्वक खनिज:-
(3)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
वे खतनज जजनमें धािु का अंश अमधक होिा है। र्े िीन प्रकार क
े होिे हैं।
• िौह:- (जजसमे लोहे का अंश हो) जैसे:- लौह अर्स्क, मैग्नीज, तनकल, कोर्ाल्ट, आकद।
• अिौह:- ( जजसमें लौहे का अंश न हो ) जैसे:- िांर्ा, सीसा, जस्ता, र्ाक्साइट, आकद।
• बहुमूल्य खनिज:- जैसे:- सोना, चााँदी, प्लैटटनम आकद।
िौह खनिज:-
जजन खतनजों में लौह अंश होिा है जैसे लोहा, मैंगनीज़ आकद।
िौह अयस्क:-
लौह अर्स्क एक आधारभूि खतनज है िर्ा औद्योमगक ववकास की रीढ़ है। भारि में लौह अर्स्क
क
े ववपुल संसाधन ववद्यमान हैं। भारि उच्च कोटट क
े लोहांशर्ुक्त लौह अर्स्क में धनी है।
मैग्नेटाइट:-
उच्च कोटट का लौह अर्स्क जजसमें 70 प्रतिशि लौह अंश होिा है। इसमें सवयिेष्ठ चुंर्कीर् गुण
होिे हैं, जो ववद्युि उद्योगों में ववशेष रूप से उपर्ोगी हैं।
हेमेटाइट:-
उद्योगों में प्रर्ोग होने वाला सवायमधक महिपूणय लोहा जजसमें 50-60 प्रतिशि लौह अंश होिा है।
भारत में िौह अयस्क की पेटटया:-
• उडीसा:- झारखण्ड पेटी
• महाराष्ट्र :- गोआ पेटी
• र्ेलारी:- मचत्रदुगय, मचकमंगलूर – िुमक
ु र पेटी
• दुगय:- र्स्तर – चन्द्रपुर पेटी
मैंगिीज़:-
(4)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
• मैंगनीज़ मुख्य रूप से इस्पाि क
े ववतनमायण में प्रर्ोग ककर्ा जािा है।
• एक टन इस्पाि र्नाने में लगभग 10 ककग्रा . मैंगनीज़ की आवश्यकिा होिी है।
• इसका उपर्ोग ब्लीमचिंग पाउिर, कीटनाशक दवाएाँ व पेंट र्नाने में ककर्ा जािा है।
अिौह खनिज:-
• इन खतनजों में लोहा शाममल नहीं होिा है।
• र्द्यपप र्े खतनज जजनमें िााँर्ा, र्ॉक्साइट, सीसा और सोना आिे हैं।
• धािु शोधन, इंजीतनर्ररिंग व ववद्युि उद्योगों में महत्त्वपूणय भूममका तनभािे हैं।
िौह और अिौह खनिज में अन्तर:-
िौह खनिज अिौह खनिज
जजनमें लोहे का अंश होिा है। जजनमें लोहे का अंश नहीं होिा है।
लौह अर्स्क, मैंगनीज, तनकल और कोर्ाल्ट आकद। िांर्ा, सीसा, जस्ता और र्ॉक्साइट।
तााँबा:-
• घािवध्यय, िन्य और िाप सुचालक होने क
े कारण िााँर्े का उपर्ोग मुख्यिः तर्जली क
े िार
र्नाने, इलैक्ट्रोतनक्स और रसार्न उद्योगों में ककर्ा जािा है।
• मध्य प्रदेश की र्ालाघाट खदानें देश का लगभग 52 प्रतिशि िााँर्ा उत्पन्न करिी है।
बॉक्साइट:-
• र्ॉक्साइट तनक्षेपों की रचना एल्यूममतनर्म सीजलक
े टों से समृि व्यापक मभन्निा वाली
चट्टानों क
े ववघटन से होिी है।
• एल्यूममतनर्म एक महत्त्वपूणय धािु है क्योंकक र्ह लोहे जैसी शक्तक्त क
े सार् – सार्
अत्यमधक हल्का एवं सुचालक भी होिा है।
• इसमें अत्यमधक घािवध्ययिा ( malleability ) भी पाई जािी है।
(5)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
• भारि में र्ॉक्साइट क
े तनक्षेप मुख्यि:- अमरक
ं टक पठार, मैकाल पहाकडर्ों िर्ा तर्लासपुर
कटनी क
े पठारी प्रदेश में पाए जािे हैं।
अधाप्तत्वक खनिज:-
1. वे खतनज जजनमें धािु का अंश नहीं होिा है।
2. जैसे:- अभ्रक, नमक, पोटाश, चूना पत्थर, संगमरमर, र्लुआ पत्थर आकद।
अभ्रक:-
• अभ्रक प्लेटों र्ा परिों क
े रूप में पार्ा जािा है।
• अभ्रक क
े तनक्षेप क
े प्रमुख क्षेत्र:-
• छोटा नागपुर पठार क
े उत्तरी पठारी ककनारों पर।
• तर्हार झारखण्ड की कोिरमा गर्ा हज़ारीर्ाग पेटी।
• राजस्थान में अजमेर क
े पास।
• आंध्र प्रदेश की नेल्लोर पेटी।
• अभ्रक, ववद्युि और इलेक्ट्रातनक उद्योगों में प्रर्ोग ककर्ा जािा है।
चूिा पत्थर:-
(6)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
• चूना पत्थर क
ै क्तिर्म र्ा क
ै क्तिर्म कार्ोनेट िर्ा मैगनीजशर्म कार्ोनेट से र्नी चट्टानों
में पार्ा जािा है।
• र्ह अमधकांशिः अवसादी चट्टानों में पार्ा जािा है।
• चूना पत्थर सीमेंट उद्योग का एक आधारभूि कच्चा माल होिा है।
• और लौह – प्रगलन की भपट्टर्ों क
े जलए अतनवार्य है।
खिि उद्योग को घातक उद्योग क्यों कहा जाता है ?
• इस उद्योग से िममकों क
े स्वास्थ्य और पर्ायवरण पर र्हुि खरार् प्रभाव पडिा है।
• लगािार धूल व हातनकारक धुएाँ में सांस लेना पडिा है।
• िममकों को फ
े फडों से संर्ंमधि र्ीमाररर्ााँ हो जािी हैं।
• खदानों में पानी भर जाने र्ा आग लग जाने से िममकों में िर र्ना रहिा है।
• कई र्ार खदानों की छि क
े मगर जाने से उन्हें अपनी जान गंवानी पडिी है।
• खनन क
े कारण नकदर्ों का जल प्रदूपषि हो जािा है।
• भूमम और ममट्टी का अपक्षर् होिा है।
खनिज सांसाधिों का सांरक्षण क्यों आवश्यक है ?
• खतनज संसाधनों का संरक्षण आवश्यक हैं क्योंकक:-
• खतनज हमारे उद्योग और क
ृ पष क
े आधार हैं।
• नवीकरण र्ोग्य नहीं हैं।
• तनक्षेपों की क
ु ल मात्रा र्हुि ही कम है।
• इनक
े तनमायण में लाखों वषय लग जािे हैं।
• हम र्हुि िेजी से खतनजों का उपर्ोग कर रहे है।
• इन्हें आने वाली पीढ़़ी क
े जलए सम्भाल कर रखना चाटहए।
खनिज सांसाधिों क
े सांरक्षण क
े उपाय:-
• खनन एवं पररष्करण क
े दौरान इन पदार्ों की र्र्ायदी कम हो।
(7)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
• जहााँ िक सम्भव हो प्लात्वस्टक ( प्रमाजणि ) और लकडी का प्रर्ोग करें।
• खनन व खतनज सुधार प्रकिर्ा में धािु र्नने िक कम से कम अपव्यर्।
• रद्दी एवं पुराने माल का पुनः प्रर्ोग करना चाटहए।
• र्ोजनार्ि िरीक
े से खतनजों का पुनः चिण व पुनः उपर्ोग।
• तनर्ोजजि व सिि् पोषणीर् िरीक
े से उपर्ोग।
• पर्ायवरण को ध्यान में रखिे हुए खतनजों क
े अन्य ववकल्प ढाँढना, जैसे सी.एन.जी।
ऊजाा सांसाधि:-
1. खाना पकाने में, रोशनी व िाप क
े जलए, गाकडर्ों क
े संचालन िर्ा उद्योगों में मशीनों क
े
संचालन में ऊजाय की आवश्यकिा होिी है।
2. ऊजाय का उत्पादन ईंधन खतनजों जैसे:- कोर्ला, पेटरोजलर्म, प्राक
ृ तिक गैस, र्ूरेतनर्म िर्ा
ववद्युि से ककर्ा जािा है।
3. ऊजाय संसाधनों को परंपरागि िर्ा गैर – परंपरागि साधनों में वगीीक
ृ ि ककर्ा जा सकिा
है।
• परांपरागत ऊजाा क
े स्रोत:-, लकडी, उपले, कोर्ला, पेटरोजलर्म, प्राक
ृ तिक गैस िर्ा
ववद्युि ( दोनों जल ववद्युि व िाप ववद्युि)।
• गैर परांपरागत ऊजाा क
े स्रोत:- सौर, पवन, ज्वारीर्, भू – िापीर्, र्ार्ोगैस िर्ा
परमाणु ऊजाय शाममल है।
परांपरागत ऊजाा क
े स्रोत-
कोयिा:-
1. भारि में कोर्ला र्हुिार्ाि में पार्ा जाने वाला जीवाश्म ईंधन है। र्ह देश की ऊजाय
आवश्यकिाओं का महत्त्वपूणय भाग प्रदान करिा है। इसका उपर्ोग ऊजाय उत्पादन िर्ा
उद्योगों और घरेलू ज़रूरिों क
े जलए ऊजाय की आपूर्ति क
े जलए ककर्ा जािा है।
(8)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
2. भारि अपनी वाजणज्यिक ऊजाय आवश्यकिाओं की पूर्ति हेिु मुख्यिः कोर्ले पर तनभयर है।
संपीडन की मात्रा, गहराई और समर् क
े अनुसार कोर्ले क
े िीन प्रकार होिे हैं जो
तनम्नजलखखि हैं:-
• लिग्नाइट:- जलग्नाइट एक तनम्न कोटट का भूरा कोर्ला होिा है। र्ह मुलार्म होने क
े
सार् अमधक नमीर्ुक्त होिा है। जलग्नाइट क
े प्रमुख भंिार िममलनािु क
े नैवेली में
ममलिे हैं और ववद्युि उत्पादन में प्रर्ोग ककए जािे हैं।
• बबटुममिस कोयिा:- गहराई में दर्े िर्ा अमधक िापमान से प्रभाववि कोर्ले को
तर्टुममनस कोर्ला कहा जािा है। वाजणज्यिक प्रर्ोग में र्ह सवायमधक लोकपप्रर् है।
धािुशोधन में उच्च िेणी क
े तर्टुममनस कोर्ले का प्रर्ोग ककर्ा जािा है जजसका लोहे
क
े प्रगलन में ववशेष महत्त्व है।
• एांथ्रासाइट कोयिा:- एंथ्रेसाइट सवोत्तम गुण वाला कठोर कोर्ला है।
भारत मे कोयिा:-
भारि में कोर्ला दो प्रमुख भूगर्भभक र्ुगों क
े शैल िम में पार्ा जािा है एक गोंिवाना जजसकी
आर्ु 200 लाख वषय से क
ु छ अमधक है और दूसरा टरजशर्री तनक्षेप जो लगभग 55 लाख वषय
पुराने हैं।
1. गोंडवािा कोयिे:- जो धािुशोधन कोर्ला है, क
े प्रमुख संसाधन दामोदर घाटी ( पजिमी
र्ंगाल िर्ा झारखंि ), झररर्ा, रानीगंज, र्ोकारो में स्थस्थि हैं जो महत्त्वपूणय कोर्ला क्षेत्र
हैं। गोदावरी, महानदी, सोन व वधाय नदी घाटटर्ों में भी कोर्ले क
े जमाव पाए जािे हैं।
2. टरलशयरी कोयिा क्षेत्र:- उत्तर पूवीी रािों मेघालर्, असम, अरुणाचल प्रदेश व नागालैंि
में पार्ा जािा है।
(9)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
पेटरोलियम:-
1. भारि में कोर्ले क
े पिाि् ऊजाय का दूसरा प्रमुख साधन पेटरोजलर्म र्ा खतनज िेल है। र्ह
िाप व प्रकाश क
े जलए ईंधन, मशीनों को स्नेहक और अनेक ववतनमायण उद्योगों को कच्चा
माल प्रदान करिा है।
2. िेल शोधन शालाएाँ संश्लेपषि वस्त्र, उवयरक िर्ा असंख्य रासार्न उद्योगों में एक नोिीर् तर्िंदु
का काम करिी हैं।
3. भारि का 63% पेटरोजलर्म मुम्बई हाई से तनकलिा है। 18% गुजराि से और 13% असम से
आिा है।
प्राक
ृ बतक गैस:-
1. इसे ऊजाय क
े एक साधन क
े रूप में िर्ा पेटरो रासार्न उद्योग क
े एक औद्योमगक कच्चे माल
क
े रूप में प्रर्ोग ककर्ा जािा है।
2. कार्यनिाई ऑक्साइि क
े कम उत्सजयन क
े कारण प्राक
ृ तिक गैस को पर्ायवरण अनुक
ू ल
माना जािा है। इसजलए र्ह वियमान शिाब्दी का ईंधन है।
3. क
ृ ष्णा- गोदावरी नदी र्ेससन में प्राक
ृ तिक गैस क
े ववशाल भंिार खोजे गए हैं। अंिमान –
तनकोर्ार द्वीप समूह भी महत्त्वपूणय क्षेत्र हैं जहााँ प्राक
ृ तिक गैस क
े ववशाल भंिार पाए जािे
हैं।
(10)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
बवद्युत:-
1. ववद्युि मुख्यिः दो प्रकार से उत्पन्न की जािी है
(क) प्रवाही जल से जो हाइिरो – टरर्ाइन चलाकर जल ववद्युि उत्पन्न करिा है।
(ख) अन्य ईंधन जैसे कोर्ला पेटरोजलर्म व प्राक
ृ तिक गैस को जलाने से टरर्ाइन चलाकर
िाप ववद्युि उत्पन्न की जािी है।
2. र्हु िेज र्हिे जल से जल ववद्युि उत्पन्न की जािी है जो एक नवीकरण र्ोग्य संसाधन है।
3. भारि में अनेक र्हु – उद्देशीर् पररर्ोजनाएाँ हैं जो ववद्युि ऊजाय उत्पन्न करिी हैं ; जैसे –
भाखडा नांगल, दामोदर घाटी कारपोरेशन और कोपपली हाइिल पररर्ोजना आकद। 
ताप बवद्युत:-
िाप ववद्युि कोर्ला, पेटरोजलर्म िर्ा प्राक
ृ तिक गैस क
े प्रर्ोग से उत्पन्न की जािी है। िाप ववद्युि
गृह अनवीकरण र्ोग्य जीवश्मी ईंधन का प्रर्ोग कर ववद्युि उत्पन्न करिे हैं।
तापीय और जि बवद्युत ऊजाा में अन्तर:-
(11)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
तापीय बवद्युत जि बवद्युत ऊजाा
र्ह ववद्युि कोर्ले , पेटरोजलर्म और प्राक
ृ तिक
गैस क
े प्रर्ोग से पैदा की जािी है।
जल ववद्युि ऊजाय मगरिे हुए जल की शक्तक्त का
प्रर्ोग करक
े टरर्ाइन को चलाने से होिा है।
र्ह प्रदूषण र्ुक्त है। र्ह प्रदूषण रटहि है।
स्थार्ी स्रोि नहीं है। स्थार्ी स्रोि है।
अनवीकरणीर् स्रोिों पर आधाररि है। जल जैसे नवीकरणीर् स्रोिों पर आधाररि है।
भारि में 310 से अमधक िाप ववद्युि क
े क
े न्द्र
हैं।
भारि में अनेक र्हुउिेश्यीर् पररर्ोजनार्ें हैं।
जैसे :- िलचेर, पांकी, नामरूप, उरन, नवेली
आकद।
जैसे :- भाखडा नॉगल दामोदर घाटी कोपली
आकद।
गैर परांपरागत ऊजाा क
े साधि-
परमाणु अथवा आणबवक ऊजाा:-
1. परमाणु अर्वा आणववक ऊजाय अणुओं की संरचना को र्दलने से प्राप्त की जािी है।
2. जर् ऐसा पररवियन ककर्ा जािा िो ऊष्मा क
े रूप में काफी ऊजाय ववमुक्त होिी है ; और
इसका उपर्ोग ववद्युि ऊजाय उत्पन्न करने में ककर्ा जािा है।
3. र्ूरेतनर्म और र्ोररर्म जो झारखंि .और राजस्थान की अरावली पवयि िृंखला में पाए जािे
हैं, का प्रर्ोग परमाणु अर्वा आणववक ऊजाय क
े उत्पादन में ककर्ा जािा है।
4. क
े रल में ममलने वाली मोनाजाइट रेि में भी र्ोररर्म की मात्रा पाई जािी है।
(12)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
आणबवक शक्ति:-
अणु क
े ववखंिन से प्राप्त ऊजाय।
आणबवक खनिज:-
परमाणु ऊजाय को धारण करने वाले पदार्य जैसे र्ूरेतनर्म, र्ोररर्म िर्ा र्ैररजलर्म।
भारत में सौर ऊजाा का भबवष्य उज्ज्वि है, क्यों?
• भारि एक उष्ण कटटर्ंधीर् देश है।
• र्ह प्रदूषण रटहि ऊजाय संसाधन है।
• र्ह नवीकरणीर् ऊजाय स्रोि है।
• तनम्नवगय क
े लोग आसानी से इसका लाभ उठा सकिे हैं।
पवि ऊजाा:-
1. भारि में पवन ऊजाय फामय क
े ववशालिम पेटी िममलनािु में नागरकोइल से मदुरई िक
अवस्थस्थि है। इसक
े अतिररक्त आंध्र प्रदेश, कनायटक, गुजराि, क
े रल, महाराष्ट्र िर्ा
लक्षद्वीप में भी महत्त्वपूणय पवन ऊजाय फामय हैं।
2. नागरकोइल और जैसलमेर देश में पवन ऊजाय क
े प्रभावी प्रर्ोग क
े जलए जाने जािे हैं।
बॉयो गैस:-
ऊजाय जो घास फ
ू स, क
ृ पष कचरा, जानवर िर्ा मानव – अपजशष्ट् पदार्ों से प्राप्त की जािी है।
ज्वारीय ऊजाा:-
महासागरीर् िरंगों का प्रर्ोग ववद्युि उत्पादन क
े जलए ककर्ा जा सकिा है।
1. ज्वारीय ऊजाा क
े उतपन्न की प्रक्रिया:-
(13)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
साँकरी खाडी क
े आर – पार र्ाढ़ द्वार र्ना कर र्ााँध र्नाए जािे हैं। उच्च ज्वार में इस
साँकरी खाडीनुमा प्रवेश द्वार से पानी भीिर भर जािा है और द्वार र्न्द होने पर र्ााँध में ही
रह जािा है।
र्ाढ़ द्वार क
े र्ाहर ज्वार उिरने पर, र्ााँध क
े पानी को इसी रास्ते पाइप द्वारा समुद्र की िरफ
र्हार्ा जािा है जो इसे ऊजाय उत्पादक टरर्ाइन की ओर ले जािा है।
2. भारत मे ज्वारीय ऊजाा उत्पन्न करिे की आदशा दशाएाँ:-
भारि में खम्भाि की खाडी, कच्छ की खाडी िर्ा पजिमी िट पर गुजराि में और पजिम
र्ंगाल में सुंदर वन क्षेत्र में गंगा क
े िेल्टा में ज्वारीर् िरंगों द्वारा ऊजाय उत्पन्न करने की
आदशय दशाएाँ उपस्थस्थि हैं।
भू – तापीय ऊजाा:-
पृथ्वी क
े आंिररक भागों से िाप का प्रर्ोग कर उत्पन्न की जाने वाली ववद्युि को भू – िापीर् ऊजाय
कहिे हैं।
ऊजाा का सांरक्षण:-
• जरूरि न होने पर तर्जली र्न्द कर देनी चाटहए।
• सावयजतनक वाहनों का उपर्ोग करना चाटहए।
• परंपरागि ऊजाय क
े स्रोि सीममि हैं। इनका प्रर्ोग र्डे ध्यान से करना चाटहए।
• नवीकरणीर् साधनों का प्रर्ोग करना चाटहए।
• ववद्युि र्चि करने वाले उपकरणों का प्रर्ोग करना चाटहए।
• कार – पूजलिंग।
(14)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
NCERT SOLUTIONS
प्रश्न (पृष्ठ सांख्या 65)
प्रश्न 1 र्हुवैकत्वल्पक प्रश्न-
1. तनम्नजलखखि में से कौन-सा खतनज अपक्षतर्ि पदार्य क
े अवजशष्ट् भार को त्यागिा हुआ
चट्टानों क
े अपघटन से र्निा है?
a) कोर्ला
b) र्ाक्साइट
c) सोना
d) जस्ता
उत्तर – b) र्ाक्साइट
2. झारखण्ड में स्थस्थि कोिरमा तनम्नजलखखि से ककस खतनज का अग्रणी उत्पादक है?
a) र्ाक्साइट
b) अभ्रक
c) लौह-अर्स्क
d) िााँर्ा
उत्तर – b) अभ्रक
3. तनम्नजलखखि चट्टानों में से ककस चट्टान क
े स्तरों में खतनजों का तनक्षेपण और संचर्न होिा
है?
a) िलछटी चट्टानें
b) कार्ांिररि चट्टानें
c) आग्नेर् चट्टानें
d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – a) िलछटी चट्टानें
(15)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
4. मोनाजाइट रेि में तनम्नजलखखि में से कौन-सा खतनज पार्ा जािा है?
a) खतनज िेल
b) र्ूरेतनर्म
c) र्ोररर्म
d) कोर्ला
उत्तर – C) र्ोररर्म
प्रश्न 2 तनम्नजलखखि प्रश्नों क
े उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजजए।
तनम्नजलखखि में अंिर 30 शब्दों से अमधक न दें।
1. लौह और अलौह खतनज
2. परम्परागि िर्ा गैर परम्परागि ऊजाय साधन
3. खतनज क्या हैं?
4. आग्नेर् िर्ा कार्ांिररि चट्टनों में खतनजों में तनमायण क
ै से होिा हैं?
5. हमें खतनजों क
े संरक्षण की क्यों आवश्यकिा है?
उत्तर –
1.
िौह खनिज अिौह खनिज
धात्विक खतनज जजसमें लोहा शाममल
होिा है लौह खतनज कहलािे हैं,
जैसे- लौह अर्स्क, मैंगनीज, तनक
े ल व
कोर्ाल्ट आकद।
धात्विक खतनज जजसमें लोहा शाममल नहीं
होिा है अलौह खतनज कहलािे हैं,
जैसे- िााँर्ा, र्ाक्साइट व टटन इत्याकद।
2.
परम्परागत ऊजाा क
े साधि गैर परम्परागत ऊजाा क
े साधि
(16)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
1. ऊजाय क
े परम्परागि साधनों का
इस्तेमाल र्हुि पहले से ककर्ा जािा
रहा है।
जर्कक ऊजाय क
े गैर परम्परागि
साधनों की पहचान आमिौर पर हाल
ही क
े कदनों में की गई हैं।
2. जल ऊजाय को छोडकर वे समाप्त हो
जाने वाले साधन हैं।
र्े कभी खत्म न होने वाले साधन हैं।
3. र्े प्रदूषण का कारण र्निे हैं जर्
इनका उपर्ोग धुंआाँ और रख क
े
उत्सजयन क
े रूप में ककर्ा जािा है।
सामान्यिः र्े प्रदूषण मुक्त होिे हैं।
4. इन साधनों की पीढ़़ी और उपर्ोग में
भारी व्यर् शाममल होिा है।
इन साधनों में कम व्यर् की जरूरि
होिी है।
5. उदहारण- कोर्ला, प्राक
ृ तिक गैस,
जल, ईंधन क
े जलए लकडी।
उदहारण- भू-िापीर् उजाय, पवन
उजाय, सौर उजाय, र्ार्ोगैस उजाय,
ज्वारीर् उजाय िर्ा परमाणु उजाय।
3. खतनज उन प्राक
ृ तिक साधनों को कहिे हैं जो शैलों से प्राप्त होिे हैं। भू-वैज्ञातनकों क
े अनुसार
खतनज एक प्राक
ृ तिक रूप से ववद्यमान समरूप िि है जजसकी एक तनजिि आंिररक संरचना
है। खतनज प्रक
ृ ति में अनेक रूपों में पाए जािे हैं जजसमें कठोर, ठोस एवं नरम चूना िक
शाममल है।
4. आग्नेर् िर्ा कार्ांिातिि चट्टनों में खतनज दरारों, जोडों, भेंशों एवं ववदारों में पाए जािे है।
जर् इन्हें इन दरारों क
े माध्यम से भू-पृष्ठ की िरफ धक
े ला जािा है िो रास्ते में ठंिे होकर
जैम जािे है। इस प्रकार क
े खतनजों में मुख्यि: िााँर्ा जस्ता, सीसा िर्ा जजिंक आकद आिे
है।
5. वियमान औद्योमगक र्ुग में ववमभन्न प्रकार क
े खतनजों का भारी प्रर्ोग ककर्ा जाने लगा है।
खतनज तनमायण की भूगर्भभक प्रकिर्ाएाँ इिनी धीमी हैं कक उनक
े वियमान उपभोग की दर की
िुलना में उनक
े पुनभयरण की दर अपररममि रूप से र्ोडी है। इसजलए खतनज संसाधन सीममि
िर्ा अनवीकरण र्ोग्य है। समृि खतनज तनक्षेप हमारे देश की मूल्यवान संपजत्त हैं लेककन
र्े अल्पजीवी हैं। अर्स्कों क
े सिि् उत्खनन की गहराई र्ढ़ने क
े सार् उनकी गुणवत्ता घटिी
(17)
खननि तथा ऊिाा संसाधन
05
जािी है। इसजलए खतनजों क
े संरक्षण की आवश्यकिा है। इसक
े जलए खतनजों का
सुतनर्ोजजि एवं सिि् पोषणीर् ढंग से प्रर्ोग करना होगा।
प्रश्न 3 तनम्नजलखखि प्रश्नों क
े उत्तर लगभग 120 शब्दों में दीजजए।
1. भारि में कोर्ले क
े वविरण का वणयन कीजजए।
2. भारि में सौर ऊजाय का भववष्य उज्जवल है। क्यों?
उत्तर –
1.
a) धािुशोधन कोर्ले क
े प्रमुख संसाधन गोंिवाना आर्ु क
े हैं और मुख्य रूप से प्रार्द्वीप क
े
उत्तरी-पूवीी भाग में स्थस्थि है।
b) कोर्ले क
े समृि भंिार पजिम र्ंगाल िर्ा झारखण्ड क
े दामोदर घाटी क्षेत्र में पाए जािे हैं।
पजिम र्ंगाल क
े रानीगंज िर्ा झारखण्ड क
े र्ोकारो व झररर्ा महिपूणय कोर्ला क्षेत्र हैं।
क
ु ल उत्पादन का एक तिहाई टहस्सा कोर्ला इसी क्षेत्र से प्राप्त होिा है।
c) गोदावरी, महानदी, सोन व वधाय नदी घाटटर्ों में भी कोर्ले क
े जमाव पाए जािे हैं।
d) टरजशर्री कोर्ला क्षेत्र उत्तर-पूवीी रािों मेघालर्, असम, अरूणाचल प्रदेश व नागालैंि में
पार्ा जािा है।
2. चूंकक भरिा एक उष्ण - कटटर्ंधीर् देश है अि: र्हााँ ऊजाय क
े दोहन की असीम संभावनाएं
उपलब्ध है। वियमान में भारि क
े ग्रामीण एवं सुदूर क्षेत्रों में ऊजाय का र्ह रूप लगािार
लोकपप्रर् होिा जा रहा है। ऐसी संभावनाएाँ व्यक्त की जा रही है की सौर ऊजाय क
े
पररणामस्वरूप ग्राममर्ों की लकडी एवं उपलों जैसी परंपरागि ऊजाय स्रोिों पर तनभयरिा को
कम ककर्ा जा सक
े गा जजससे पर्ायवरण संरक्षण ममलेगा िर्ा क
ृ पष क्षेत्र में भी पर्ायप्त खाघ
उपलब्ध हो सक
े गी।
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  • 1. Best Notes HINDIMEDIUM क ा 10 सामािजक िव ान 100% updated as per 2023-24 curriculum. Quick Revision, tips, notes & mind maps. To the point Answers Easily Understandable & effective language. For Session 2024-25 Artham Resource Material
  • 3. (1) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 खनिज़:- हमारे जीवन का अति अतनवार्य भाग है। सभी वस्तुओं का तनमायण खतनजों द्वारा होिा है। एक कार्यतनक पदार्य जजसमें कठोरिा, रंग और तनजिि आकार होिा है। अयस्क:- लोहा, मैंगनीज, अभ्रक जैसे खतनज क े अंशों का ममजिि रूप है। खतनज अर्स्कों में पार्े जािे हैं। जो कक ववमभन्न अशुजिर्ों क े सार् प्राक ृ तिक अवस्था में होिे हैं। खनिजों का हमारे लिए महत्व:- दैतनक जीवन में काम आने वाली छोटी से छोटी चीज़ सुई से लेकर जहाज िक खतनजों से र्नाए जािे हैं। इमारिें, पुल िक खतनजों से र्नाए जािे हैं। भोजन में भी खतनज होिे हैं। मशीनें और औज़ार खतनजों से र्निे हैं। पररवहन क े साधन, र्ियन आकद खतनजों से ही र्नाए जािे हैं। खनिजों क े प्राप्ति स्थि:- • आग्नेर् िर्ा कार्ांिररि से (जस्ता, िांर्ा, जजिंक, सीसा) • अवसादी चट्टानों की परिों में (कोर्ला, पोटाश, सोकिर्म नमक) • धरािलीर् चट्टानों से अपघटन से • जलोढ़ जमाव र्ा प्लेसर तनक्षेप क े रूप में (सोना, चााँदी, टटन, प्लैटटनम)
  • 4. (2) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 • महासागरीर् जल (नमक, मैग्नीजशर्म, ब्रोमाइन) आग्नेय और कायाांतररत चट्टािों में खनिजों का निमााण:- 1. आग्नेर् और कार्ांिररि चट्टानों में खतनज दरारों, जोडों, भ्रंशों व ववदरों में ममलिे हैं। छोटे जमाव जशराओं क े रूप में िर्ा र्डे जमाव परि क े रूप में पाए जािे हैं। 2. जर् र्े िरल र्ा गैसीर् अवस्था में दरारों क े सहारों से भू – पृष्ठ की ओर धक े ले जािे हैं। िर् ऊपर आिे हुए र्े ठंिे होकर जम जािे हैं। 3. मुख्य धात्विक खतनज जैसे जस्ता, िांर्ा, जजिंक और सीसा आकद इसक े उदाहरण हैं। भूगभाशास्त्री:- वे वैज्ञातनक जो चट्टानों की प्रक ृ ति और उनक े तनमायण का अध्यर्न करिे हैं। खिि:- पृथ्वी क े गभय से धािुओं, अर्स्कों िर्ा अन्य उपर्ोगी खतनजों को र्ाहर तनकालना खनन कहलािा है। खनिजो क े वगीीकरण का आधार:- खतनजों का वगीीकरण उनक े रंग, चमक, कठोरिा, घनि िर्ा किस्टल क े आधार पर ककर्ा जािा है। खनिज क े प्रकार:- खतनज 3 प्रकार क े होिे हैं। 1. धात्विक 2. अधात्विक 3. ऊजाय खतनज धाप्तत्वक खनिज:-
  • 5. (3) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 वे खतनज जजनमें धािु का अंश अमधक होिा है। र्े िीन प्रकार क े होिे हैं। • िौह:- (जजसमे लोहे का अंश हो) जैसे:- लौह अर्स्क, मैग्नीज, तनकल, कोर्ाल्ट, आकद। • अिौह:- ( जजसमें लौहे का अंश न हो ) जैसे:- िांर्ा, सीसा, जस्ता, र्ाक्साइट, आकद। • बहुमूल्य खनिज:- जैसे:- सोना, चााँदी, प्लैटटनम आकद। िौह खनिज:- जजन खतनजों में लौह अंश होिा है जैसे लोहा, मैंगनीज़ आकद। िौह अयस्क:- लौह अर्स्क एक आधारभूि खतनज है िर्ा औद्योमगक ववकास की रीढ़ है। भारि में लौह अर्स्क क े ववपुल संसाधन ववद्यमान हैं। भारि उच्च कोटट क े लोहांशर्ुक्त लौह अर्स्क में धनी है। मैग्नेटाइट:- उच्च कोटट का लौह अर्स्क जजसमें 70 प्रतिशि लौह अंश होिा है। इसमें सवयिेष्ठ चुंर्कीर् गुण होिे हैं, जो ववद्युि उद्योगों में ववशेष रूप से उपर्ोगी हैं। हेमेटाइट:- उद्योगों में प्रर्ोग होने वाला सवायमधक महिपूणय लोहा जजसमें 50-60 प्रतिशि लौह अंश होिा है। भारत में िौह अयस्क की पेटटया:- • उडीसा:- झारखण्ड पेटी • महाराष्ट्र :- गोआ पेटी • र्ेलारी:- मचत्रदुगय, मचकमंगलूर – िुमक ु र पेटी • दुगय:- र्स्तर – चन्द्रपुर पेटी मैंगिीज़:-
  • 6. (4) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 • मैंगनीज़ मुख्य रूप से इस्पाि क े ववतनमायण में प्रर्ोग ककर्ा जािा है। • एक टन इस्पाि र्नाने में लगभग 10 ककग्रा . मैंगनीज़ की आवश्यकिा होिी है। • इसका उपर्ोग ब्लीमचिंग पाउिर, कीटनाशक दवाएाँ व पेंट र्नाने में ककर्ा जािा है। अिौह खनिज:- • इन खतनजों में लोहा शाममल नहीं होिा है। • र्द्यपप र्े खतनज जजनमें िााँर्ा, र्ॉक्साइट, सीसा और सोना आिे हैं। • धािु शोधन, इंजीतनर्ररिंग व ववद्युि उद्योगों में महत्त्वपूणय भूममका तनभािे हैं। िौह और अिौह खनिज में अन्तर:- िौह खनिज अिौह खनिज जजनमें लोहे का अंश होिा है। जजनमें लोहे का अंश नहीं होिा है। लौह अर्स्क, मैंगनीज, तनकल और कोर्ाल्ट आकद। िांर्ा, सीसा, जस्ता और र्ॉक्साइट। तााँबा:- • घािवध्यय, िन्य और िाप सुचालक होने क े कारण िााँर्े का उपर्ोग मुख्यिः तर्जली क े िार र्नाने, इलैक्ट्रोतनक्स और रसार्न उद्योगों में ककर्ा जािा है। • मध्य प्रदेश की र्ालाघाट खदानें देश का लगभग 52 प्रतिशि िााँर्ा उत्पन्न करिी है। बॉक्साइट:- • र्ॉक्साइट तनक्षेपों की रचना एल्यूममतनर्म सीजलक े टों से समृि व्यापक मभन्निा वाली चट्टानों क े ववघटन से होिी है। • एल्यूममतनर्म एक महत्त्वपूणय धािु है क्योंकक र्ह लोहे जैसी शक्तक्त क े सार् – सार् अत्यमधक हल्का एवं सुचालक भी होिा है। • इसमें अत्यमधक घािवध्ययिा ( malleability ) भी पाई जािी है।
  • 7. (5) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 • भारि में र्ॉक्साइट क े तनक्षेप मुख्यि:- अमरक ं टक पठार, मैकाल पहाकडर्ों िर्ा तर्लासपुर कटनी क े पठारी प्रदेश में पाए जािे हैं। अधाप्तत्वक खनिज:- 1. वे खतनज जजनमें धािु का अंश नहीं होिा है। 2. जैसे:- अभ्रक, नमक, पोटाश, चूना पत्थर, संगमरमर, र्लुआ पत्थर आकद। अभ्रक:- • अभ्रक प्लेटों र्ा परिों क े रूप में पार्ा जािा है। • अभ्रक क े तनक्षेप क े प्रमुख क्षेत्र:- • छोटा नागपुर पठार क े उत्तरी पठारी ककनारों पर। • तर्हार झारखण्ड की कोिरमा गर्ा हज़ारीर्ाग पेटी। • राजस्थान में अजमेर क े पास। • आंध्र प्रदेश की नेल्लोर पेटी। • अभ्रक, ववद्युि और इलेक्ट्रातनक उद्योगों में प्रर्ोग ककर्ा जािा है। चूिा पत्थर:-
  • 8. (6) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 • चूना पत्थर क ै क्तिर्म र्ा क ै क्तिर्म कार्ोनेट िर्ा मैगनीजशर्म कार्ोनेट से र्नी चट्टानों में पार्ा जािा है। • र्ह अमधकांशिः अवसादी चट्टानों में पार्ा जािा है। • चूना पत्थर सीमेंट उद्योग का एक आधारभूि कच्चा माल होिा है। • और लौह – प्रगलन की भपट्टर्ों क े जलए अतनवार्य है। खिि उद्योग को घातक उद्योग क्यों कहा जाता है ? • इस उद्योग से िममकों क े स्वास्थ्य और पर्ायवरण पर र्हुि खरार् प्रभाव पडिा है। • लगािार धूल व हातनकारक धुएाँ में सांस लेना पडिा है। • िममकों को फ े फडों से संर्ंमधि र्ीमाररर्ााँ हो जािी हैं। • खदानों में पानी भर जाने र्ा आग लग जाने से िममकों में िर र्ना रहिा है। • कई र्ार खदानों की छि क े मगर जाने से उन्हें अपनी जान गंवानी पडिी है। • खनन क े कारण नकदर्ों का जल प्रदूपषि हो जािा है। • भूमम और ममट्टी का अपक्षर् होिा है। खनिज सांसाधिों का सांरक्षण क्यों आवश्यक है ? • खतनज संसाधनों का संरक्षण आवश्यक हैं क्योंकक:- • खतनज हमारे उद्योग और क ृ पष क े आधार हैं। • नवीकरण र्ोग्य नहीं हैं। • तनक्षेपों की क ु ल मात्रा र्हुि ही कम है। • इनक े तनमायण में लाखों वषय लग जािे हैं। • हम र्हुि िेजी से खतनजों का उपर्ोग कर रहे है। • इन्हें आने वाली पीढ़़ी क े जलए सम्भाल कर रखना चाटहए। खनिज सांसाधिों क े सांरक्षण क े उपाय:- • खनन एवं पररष्करण क े दौरान इन पदार्ों की र्र्ायदी कम हो।
  • 9. (7) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 • जहााँ िक सम्भव हो प्लात्वस्टक ( प्रमाजणि ) और लकडी का प्रर्ोग करें। • खनन व खतनज सुधार प्रकिर्ा में धािु र्नने िक कम से कम अपव्यर्। • रद्दी एवं पुराने माल का पुनः प्रर्ोग करना चाटहए। • र्ोजनार्ि िरीक े से खतनजों का पुनः चिण व पुनः उपर्ोग। • तनर्ोजजि व सिि् पोषणीर् िरीक े से उपर्ोग। • पर्ायवरण को ध्यान में रखिे हुए खतनजों क े अन्य ववकल्प ढाँढना, जैसे सी.एन.जी। ऊजाा सांसाधि:- 1. खाना पकाने में, रोशनी व िाप क े जलए, गाकडर्ों क े संचालन िर्ा उद्योगों में मशीनों क े संचालन में ऊजाय की आवश्यकिा होिी है। 2. ऊजाय का उत्पादन ईंधन खतनजों जैसे:- कोर्ला, पेटरोजलर्म, प्राक ृ तिक गैस, र्ूरेतनर्म िर्ा ववद्युि से ककर्ा जािा है। 3. ऊजाय संसाधनों को परंपरागि िर्ा गैर – परंपरागि साधनों में वगीीक ृ ि ककर्ा जा सकिा है। • परांपरागत ऊजाा क े स्रोत:-, लकडी, उपले, कोर्ला, पेटरोजलर्म, प्राक ृ तिक गैस िर्ा ववद्युि ( दोनों जल ववद्युि व िाप ववद्युि)। • गैर परांपरागत ऊजाा क े स्रोत:- सौर, पवन, ज्वारीर्, भू – िापीर्, र्ार्ोगैस िर्ा परमाणु ऊजाय शाममल है। परांपरागत ऊजाा क े स्रोत- कोयिा:- 1. भारि में कोर्ला र्हुिार्ाि में पार्ा जाने वाला जीवाश्म ईंधन है। र्ह देश की ऊजाय आवश्यकिाओं का महत्त्वपूणय भाग प्रदान करिा है। इसका उपर्ोग ऊजाय उत्पादन िर्ा उद्योगों और घरेलू ज़रूरिों क े जलए ऊजाय की आपूर्ति क े जलए ककर्ा जािा है।
  • 10. (8) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 2. भारि अपनी वाजणज्यिक ऊजाय आवश्यकिाओं की पूर्ति हेिु मुख्यिः कोर्ले पर तनभयर है। संपीडन की मात्रा, गहराई और समर् क े अनुसार कोर्ले क े िीन प्रकार होिे हैं जो तनम्नजलखखि हैं:- • लिग्नाइट:- जलग्नाइट एक तनम्न कोटट का भूरा कोर्ला होिा है। र्ह मुलार्म होने क े सार् अमधक नमीर्ुक्त होिा है। जलग्नाइट क े प्रमुख भंिार िममलनािु क े नैवेली में ममलिे हैं और ववद्युि उत्पादन में प्रर्ोग ककए जािे हैं। • बबटुममिस कोयिा:- गहराई में दर्े िर्ा अमधक िापमान से प्रभाववि कोर्ले को तर्टुममनस कोर्ला कहा जािा है। वाजणज्यिक प्रर्ोग में र्ह सवायमधक लोकपप्रर् है। धािुशोधन में उच्च िेणी क े तर्टुममनस कोर्ले का प्रर्ोग ककर्ा जािा है जजसका लोहे क े प्रगलन में ववशेष महत्त्व है। • एांथ्रासाइट कोयिा:- एंथ्रेसाइट सवोत्तम गुण वाला कठोर कोर्ला है। भारत मे कोयिा:- भारि में कोर्ला दो प्रमुख भूगर्भभक र्ुगों क े शैल िम में पार्ा जािा है एक गोंिवाना जजसकी आर्ु 200 लाख वषय से क ु छ अमधक है और दूसरा टरजशर्री तनक्षेप जो लगभग 55 लाख वषय पुराने हैं। 1. गोंडवािा कोयिे:- जो धािुशोधन कोर्ला है, क े प्रमुख संसाधन दामोदर घाटी ( पजिमी र्ंगाल िर्ा झारखंि ), झररर्ा, रानीगंज, र्ोकारो में स्थस्थि हैं जो महत्त्वपूणय कोर्ला क्षेत्र हैं। गोदावरी, महानदी, सोन व वधाय नदी घाटटर्ों में भी कोर्ले क े जमाव पाए जािे हैं। 2. टरलशयरी कोयिा क्षेत्र:- उत्तर पूवीी रािों मेघालर्, असम, अरुणाचल प्रदेश व नागालैंि में पार्ा जािा है।
  • 11. (9) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 पेटरोलियम:- 1. भारि में कोर्ले क े पिाि् ऊजाय का दूसरा प्रमुख साधन पेटरोजलर्म र्ा खतनज िेल है। र्ह िाप व प्रकाश क े जलए ईंधन, मशीनों को स्नेहक और अनेक ववतनमायण उद्योगों को कच्चा माल प्रदान करिा है। 2. िेल शोधन शालाएाँ संश्लेपषि वस्त्र, उवयरक िर्ा असंख्य रासार्न उद्योगों में एक नोिीर् तर्िंदु का काम करिी हैं। 3. भारि का 63% पेटरोजलर्म मुम्बई हाई से तनकलिा है। 18% गुजराि से और 13% असम से आिा है। प्राक ृ बतक गैस:- 1. इसे ऊजाय क े एक साधन क े रूप में िर्ा पेटरो रासार्न उद्योग क े एक औद्योमगक कच्चे माल क े रूप में प्रर्ोग ककर्ा जािा है। 2. कार्यनिाई ऑक्साइि क े कम उत्सजयन क े कारण प्राक ृ तिक गैस को पर्ायवरण अनुक ू ल माना जािा है। इसजलए र्ह वियमान शिाब्दी का ईंधन है। 3. क ृ ष्णा- गोदावरी नदी र्ेससन में प्राक ृ तिक गैस क े ववशाल भंिार खोजे गए हैं। अंिमान – तनकोर्ार द्वीप समूह भी महत्त्वपूणय क्षेत्र हैं जहााँ प्राक ृ तिक गैस क े ववशाल भंिार पाए जािे हैं।
  • 12. (10) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 बवद्युत:- 1. ववद्युि मुख्यिः दो प्रकार से उत्पन्न की जािी है (क) प्रवाही जल से जो हाइिरो – टरर्ाइन चलाकर जल ववद्युि उत्पन्न करिा है। (ख) अन्य ईंधन जैसे कोर्ला पेटरोजलर्म व प्राक ृ तिक गैस को जलाने से टरर्ाइन चलाकर िाप ववद्युि उत्पन्न की जािी है। 2. र्हु िेज र्हिे जल से जल ववद्युि उत्पन्न की जािी है जो एक नवीकरण र्ोग्य संसाधन है। 3. भारि में अनेक र्हु – उद्देशीर् पररर्ोजनाएाँ हैं जो ववद्युि ऊजाय उत्पन्न करिी हैं ; जैसे – भाखडा नांगल, दामोदर घाटी कारपोरेशन और कोपपली हाइिल पररर्ोजना आकद। ताप बवद्युत:- िाप ववद्युि कोर्ला, पेटरोजलर्म िर्ा प्राक ृ तिक गैस क े प्रर्ोग से उत्पन्न की जािी है। िाप ववद्युि गृह अनवीकरण र्ोग्य जीवश्मी ईंधन का प्रर्ोग कर ववद्युि उत्पन्न करिे हैं। तापीय और जि बवद्युत ऊजाा में अन्तर:-
  • 13. (11) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 तापीय बवद्युत जि बवद्युत ऊजाा र्ह ववद्युि कोर्ले , पेटरोजलर्म और प्राक ृ तिक गैस क े प्रर्ोग से पैदा की जािी है। जल ववद्युि ऊजाय मगरिे हुए जल की शक्तक्त का प्रर्ोग करक े टरर्ाइन को चलाने से होिा है। र्ह प्रदूषण र्ुक्त है। र्ह प्रदूषण रटहि है। स्थार्ी स्रोि नहीं है। स्थार्ी स्रोि है। अनवीकरणीर् स्रोिों पर आधाररि है। जल जैसे नवीकरणीर् स्रोिों पर आधाररि है। भारि में 310 से अमधक िाप ववद्युि क े क े न्द्र हैं। भारि में अनेक र्हुउिेश्यीर् पररर्ोजनार्ें हैं। जैसे :- िलचेर, पांकी, नामरूप, उरन, नवेली आकद। जैसे :- भाखडा नॉगल दामोदर घाटी कोपली आकद। गैर परांपरागत ऊजाा क े साधि- परमाणु अथवा आणबवक ऊजाा:- 1. परमाणु अर्वा आणववक ऊजाय अणुओं की संरचना को र्दलने से प्राप्त की जािी है। 2. जर् ऐसा पररवियन ककर्ा जािा िो ऊष्मा क े रूप में काफी ऊजाय ववमुक्त होिी है ; और इसका उपर्ोग ववद्युि ऊजाय उत्पन्न करने में ककर्ा जािा है। 3. र्ूरेतनर्म और र्ोररर्म जो झारखंि .और राजस्थान की अरावली पवयि िृंखला में पाए जािे हैं, का प्रर्ोग परमाणु अर्वा आणववक ऊजाय क े उत्पादन में ककर्ा जािा है। 4. क े रल में ममलने वाली मोनाजाइट रेि में भी र्ोररर्म की मात्रा पाई जािी है।
  • 14. (12) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 आणबवक शक्ति:- अणु क े ववखंिन से प्राप्त ऊजाय। आणबवक खनिज:- परमाणु ऊजाय को धारण करने वाले पदार्य जैसे र्ूरेतनर्म, र्ोररर्म िर्ा र्ैररजलर्म। भारत में सौर ऊजाा का भबवष्य उज्ज्वि है, क्यों? • भारि एक उष्ण कटटर्ंधीर् देश है। • र्ह प्रदूषण रटहि ऊजाय संसाधन है। • र्ह नवीकरणीर् ऊजाय स्रोि है। • तनम्नवगय क े लोग आसानी से इसका लाभ उठा सकिे हैं। पवि ऊजाा:- 1. भारि में पवन ऊजाय फामय क े ववशालिम पेटी िममलनािु में नागरकोइल से मदुरई िक अवस्थस्थि है। इसक े अतिररक्त आंध्र प्रदेश, कनायटक, गुजराि, क े रल, महाराष्ट्र िर्ा लक्षद्वीप में भी महत्त्वपूणय पवन ऊजाय फामय हैं। 2. नागरकोइल और जैसलमेर देश में पवन ऊजाय क े प्रभावी प्रर्ोग क े जलए जाने जािे हैं। बॉयो गैस:- ऊजाय जो घास फ ू स, क ृ पष कचरा, जानवर िर्ा मानव – अपजशष्ट् पदार्ों से प्राप्त की जािी है। ज्वारीय ऊजाा:- महासागरीर् िरंगों का प्रर्ोग ववद्युि उत्पादन क े जलए ककर्ा जा सकिा है। 1. ज्वारीय ऊजाा क े उतपन्न की प्रक्रिया:-
  • 15. (13) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 साँकरी खाडी क े आर – पार र्ाढ़ द्वार र्ना कर र्ााँध र्नाए जािे हैं। उच्च ज्वार में इस साँकरी खाडीनुमा प्रवेश द्वार से पानी भीिर भर जािा है और द्वार र्न्द होने पर र्ााँध में ही रह जािा है। र्ाढ़ द्वार क े र्ाहर ज्वार उिरने पर, र्ााँध क े पानी को इसी रास्ते पाइप द्वारा समुद्र की िरफ र्हार्ा जािा है जो इसे ऊजाय उत्पादक टरर्ाइन की ओर ले जािा है। 2. भारत मे ज्वारीय ऊजाा उत्पन्न करिे की आदशा दशाएाँ:- भारि में खम्भाि की खाडी, कच्छ की खाडी िर्ा पजिमी िट पर गुजराि में और पजिम र्ंगाल में सुंदर वन क्षेत्र में गंगा क े िेल्टा में ज्वारीर् िरंगों द्वारा ऊजाय उत्पन्न करने की आदशय दशाएाँ उपस्थस्थि हैं। भू – तापीय ऊजाा:- पृथ्वी क े आंिररक भागों से िाप का प्रर्ोग कर उत्पन्न की जाने वाली ववद्युि को भू – िापीर् ऊजाय कहिे हैं। ऊजाा का सांरक्षण:- • जरूरि न होने पर तर्जली र्न्द कर देनी चाटहए। • सावयजतनक वाहनों का उपर्ोग करना चाटहए। • परंपरागि ऊजाय क े स्रोि सीममि हैं। इनका प्रर्ोग र्डे ध्यान से करना चाटहए। • नवीकरणीर् साधनों का प्रर्ोग करना चाटहए। • ववद्युि र्चि करने वाले उपकरणों का प्रर्ोग करना चाटहए। • कार – पूजलिंग।
  • 16. (14) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 NCERT SOLUTIONS प्रश्न (पृष्ठ सांख्या 65) प्रश्न 1 र्हुवैकत्वल्पक प्रश्न- 1. तनम्नजलखखि में से कौन-सा खतनज अपक्षतर्ि पदार्य क े अवजशष्ट् भार को त्यागिा हुआ चट्टानों क े अपघटन से र्निा है? a) कोर्ला b) र्ाक्साइट c) सोना d) जस्ता उत्तर – b) र्ाक्साइट 2. झारखण्ड में स्थस्थि कोिरमा तनम्नजलखखि से ककस खतनज का अग्रणी उत्पादक है? a) र्ाक्साइट b) अभ्रक c) लौह-अर्स्क d) िााँर्ा उत्तर – b) अभ्रक 3. तनम्नजलखखि चट्टानों में से ककस चट्टान क े स्तरों में खतनजों का तनक्षेपण और संचर्न होिा है? a) िलछटी चट्टानें b) कार्ांिररि चट्टानें c) आग्नेर् चट्टानें d) इनमें से कोई नहीं उत्तर – a) िलछटी चट्टानें
  • 17. (15) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 4. मोनाजाइट रेि में तनम्नजलखखि में से कौन-सा खतनज पार्ा जािा है? a) खतनज िेल b) र्ूरेतनर्म c) र्ोररर्म d) कोर्ला उत्तर – C) र्ोररर्म प्रश्न 2 तनम्नजलखखि प्रश्नों क े उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजजए। तनम्नजलखखि में अंिर 30 शब्दों से अमधक न दें। 1. लौह और अलौह खतनज 2. परम्परागि िर्ा गैर परम्परागि ऊजाय साधन 3. खतनज क्या हैं? 4. आग्नेर् िर्ा कार्ांिररि चट्टनों में खतनजों में तनमायण क ै से होिा हैं? 5. हमें खतनजों क े संरक्षण की क्यों आवश्यकिा है? उत्तर – 1. िौह खनिज अिौह खनिज धात्विक खतनज जजसमें लोहा शाममल होिा है लौह खतनज कहलािे हैं, जैसे- लौह अर्स्क, मैंगनीज, तनक े ल व कोर्ाल्ट आकद। धात्विक खतनज जजसमें लोहा शाममल नहीं होिा है अलौह खतनज कहलािे हैं, जैसे- िााँर्ा, र्ाक्साइट व टटन इत्याकद। 2. परम्परागत ऊजाा क े साधि गैर परम्परागत ऊजाा क े साधि
  • 18. (16) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 1. ऊजाय क े परम्परागि साधनों का इस्तेमाल र्हुि पहले से ककर्ा जािा रहा है। जर्कक ऊजाय क े गैर परम्परागि साधनों की पहचान आमिौर पर हाल ही क े कदनों में की गई हैं। 2. जल ऊजाय को छोडकर वे समाप्त हो जाने वाले साधन हैं। र्े कभी खत्म न होने वाले साधन हैं। 3. र्े प्रदूषण का कारण र्निे हैं जर् इनका उपर्ोग धुंआाँ और रख क े उत्सजयन क े रूप में ककर्ा जािा है। सामान्यिः र्े प्रदूषण मुक्त होिे हैं। 4. इन साधनों की पीढ़़ी और उपर्ोग में भारी व्यर् शाममल होिा है। इन साधनों में कम व्यर् की जरूरि होिी है। 5. उदहारण- कोर्ला, प्राक ृ तिक गैस, जल, ईंधन क े जलए लकडी। उदहारण- भू-िापीर् उजाय, पवन उजाय, सौर उजाय, र्ार्ोगैस उजाय, ज्वारीर् उजाय िर्ा परमाणु उजाय। 3. खतनज उन प्राक ृ तिक साधनों को कहिे हैं जो शैलों से प्राप्त होिे हैं। भू-वैज्ञातनकों क े अनुसार खतनज एक प्राक ृ तिक रूप से ववद्यमान समरूप िि है जजसकी एक तनजिि आंिररक संरचना है। खतनज प्रक ृ ति में अनेक रूपों में पाए जािे हैं जजसमें कठोर, ठोस एवं नरम चूना िक शाममल है। 4. आग्नेर् िर्ा कार्ांिातिि चट्टनों में खतनज दरारों, जोडों, भेंशों एवं ववदारों में पाए जािे है। जर् इन्हें इन दरारों क े माध्यम से भू-पृष्ठ की िरफ धक े ला जािा है िो रास्ते में ठंिे होकर जैम जािे है। इस प्रकार क े खतनजों में मुख्यि: िााँर्ा जस्ता, सीसा िर्ा जजिंक आकद आिे है। 5. वियमान औद्योमगक र्ुग में ववमभन्न प्रकार क े खतनजों का भारी प्रर्ोग ककर्ा जाने लगा है। खतनज तनमायण की भूगर्भभक प्रकिर्ाएाँ इिनी धीमी हैं कक उनक े वियमान उपभोग की दर की िुलना में उनक े पुनभयरण की दर अपररममि रूप से र्ोडी है। इसजलए खतनज संसाधन सीममि िर्ा अनवीकरण र्ोग्य है। समृि खतनज तनक्षेप हमारे देश की मूल्यवान संपजत्त हैं लेककन र्े अल्पजीवी हैं। अर्स्कों क े सिि् उत्खनन की गहराई र्ढ़ने क े सार् उनकी गुणवत्ता घटिी
  • 19. (17) खननि तथा ऊिाा संसाधन 05 जािी है। इसजलए खतनजों क े संरक्षण की आवश्यकिा है। इसक े जलए खतनजों का सुतनर्ोजजि एवं सिि् पोषणीर् ढंग से प्रर्ोग करना होगा। प्रश्न 3 तनम्नजलखखि प्रश्नों क े उत्तर लगभग 120 शब्दों में दीजजए। 1. भारि में कोर्ले क े वविरण का वणयन कीजजए। 2. भारि में सौर ऊजाय का भववष्य उज्जवल है। क्यों? उत्तर – 1. a) धािुशोधन कोर्ले क े प्रमुख संसाधन गोंिवाना आर्ु क े हैं और मुख्य रूप से प्रार्द्वीप क े उत्तरी-पूवीी भाग में स्थस्थि है। b) कोर्ले क े समृि भंिार पजिम र्ंगाल िर्ा झारखण्ड क े दामोदर घाटी क्षेत्र में पाए जािे हैं। पजिम र्ंगाल क े रानीगंज िर्ा झारखण्ड क े र्ोकारो व झररर्ा महिपूणय कोर्ला क्षेत्र हैं। क ु ल उत्पादन का एक तिहाई टहस्सा कोर्ला इसी क्षेत्र से प्राप्त होिा है। c) गोदावरी, महानदी, सोन व वधाय नदी घाटटर्ों में भी कोर्ले क े जमाव पाए जािे हैं। d) टरजशर्री कोर्ला क्षेत्र उत्तर-पूवीी रािों मेघालर्, असम, अरूणाचल प्रदेश व नागालैंि में पार्ा जािा है। 2. चूंकक भरिा एक उष्ण - कटटर्ंधीर् देश है अि: र्हााँ ऊजाय क े दोहन की असीम संभावनाएं उपलब्ध है। वियमान में भारि क े ग्रामीण एवं सुदूर क्षेत्रों में ऊजाय का र्ह रूप लगािार लोकपप्रर् होिा जा रहा है। ऐसी संभावनाएाँ व्यक्त की जा रही है की सौर ऊजाय क े पररणामस्वरूप ग्राममर्ों की लकडी एवं उपलों जैसी परंपरागि ऊजाय स्रोिों पर तनभयरिा को कम ककर्ा जा सक े गा जजससे पर्ायवरण संरक्षण ममलेगा िर्ा क ृ पष क्षेत्र में भी पर्ायप्त खाघ उपलब्ध हो सक े गी।
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  • 23. JOIN SCHOOL OF EDUCATORS WHATSAPP GROUPS FOR FREE EDUCATIONAL RESOURCES BENEFITS OF SOE WHATSAPP GROUPS We are thrilled to introduce the School of Educators WhatsApp Group, a platform designed exclusively for educators to enhance your teaching & Learning experience and learning outcomes. Here are some of the key benefits you can expect from joining our group: Abundance of Content: Members gain access to an extensive repository of educational materials tailored to their class level. This includes various formats such as PDFs, Word files, PowerPoint presentations, lesson plans, worksheets, practical tips, viva questions, reference books, smart content, curriculum details, syllabus, marking schemes, exam patterns, and blueprints. This rich assortment of resources enhances teaching and learning experiences. Immediate Doubt Resolution: The group facilitates quick clarification of doubts. Members can seek assistance by sending messages, and experts promptly respond to queries. This real-time interaction fosters a supportive learning environment where educators and students can exchange knowledge and address concerns effectively. Access to Previous Years' Question Papers and Topper Answers: The group provides access to previous years' question papers (PYQ) and exemplary answer scripts of toppers. This resource is invaluable for exam preparation, allowing individuals to familiarize themselves with the exam format, gain insights into scoring techniques, and enhance their performance in assessments.
  • 24. Free and Unlimited Resources: Members enjoy the benefit of accessing an array of educational resources without any cost restrictions. Whether its study materials, teaching aids, or assessment tools, the group offers an abundance of resources tailored to individual needs. This accessibility ensures that educators and students have ample support in their academic endeavors without financial constraints. Instant Access to Educational Content: SOE WhatsApp groups are a platform where teachers can access a wide range of educational content instantly. This includes study materials, notes, sample papers, reference materials, and relevant links shared by group members and moderators. Timely Updates and Reminders: SOE WhatsApp groups serve as a source of timely updates and reminders about important dates, exam schedules, syllabus changes, and academic events. Teachers can stay informed and well-prepared for upcoming assessments and activities. Interactive Learning Environment: Teachers can engage in discussions, ask questions, and seek clarifications within the group, creating an interactive learning environment. This fosters collaboration, peer learning, and knowledge sharing among group members, enhancing understanding and retention of concepts. Access to Expert Guidance: SOE WhatsApp groups are moderated by subject matter experts, teachers, or experienced educators can benefit from their guidance, expertise, and insights on various academic topics, exam strategies, and study techniques. Join the School of Educators WhatsApp Group today and unlock a world of resources, support, and collaboration to take your teaching to new heights. To join, simply click on the group links provided below or send a message to +91-95208-77777 expressing your interest. Together, let's empower ourselves & Our Students and inspire the next generation of learners. Best Regards, Team School of Educators
  • 25. Join School of Educators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Teachers Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Kindergarten
  • 26. Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups (IX & X For Teachers Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Teachers Only) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Hindi-B Artificial Intelligence
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  • 28. Join School of Educators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Students Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Artificial Intelligence (VI TO VIII)
  • 29. Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups (IX & X For Students Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Students Only) SST Mathematics Science English Hindi IT Code Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Artificial Intelligence
  • 30. Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French IT Sociology Hindi Elective Geography IIT/NEET AI CUET
  • 31. To maximize the benefits of these WhatsApp groups, follow these guidelines: 1. Share your valuable resources with the group. 2. Help your fellow educators by answering their queries. 3. Watch and engage with shared videos in the group. 4. Distribute WhatsApp group resources among your students. 5. Encourage your colleagues to join these groups. Additional notes: 1. Avoid posting messages between 9 PM and 7 AM. 2. After sharing resources with students, consider deleting outdated data if necessary. 3. It's a NO Nuisance groups, single nuisance and you will be removed. No introductions. No greetings or wish messages. No personal chats or messages. No spam. Or voice calls Share and seek learning resources only. Groups Rules & Regulations: Please only share and request learning resources. For assistance, contact the helpline via WhatsApp: +91-95208-77777.
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  • 33. SKILL MODULES BEING OFFERED IN MIDDLE SCHOOL Artificial Intelligence Beauty & Wellness Design Thinking & Innovation Financial Literacy Handicrafts Information Technology Marketing/Commercial Application Mass Media - Being Media Literate Travel & Tourism Coding Data Science (Class VIII only) Augmented Reality / Virtual Reality Digital Citizenship Life Cycle of Medicine & Vaccine Things you should know about keeping Medicines at home What to do when Doctor is not around Humanity & Covid-19 Blue Pottery Pottery Block Printing
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  • 38. Join School of Educators Signal Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class signal Group. Kindergarten to Class XII Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 1 Class 11 (Humanities) Class 11 (Science) Class 11 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Class 12 (Commerce) Kindergarten Artifical intelligence
  • 39. Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups IX & X Secondary Groups (IX & X) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Hindi-B Senior Secondary Groups XI & XII Physics Chemistry English Mathematics Biology Accountancy Economics BST History IT Artifical intelligence
  • 40. Geography Sociology Hindi Elective Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Vocal Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French Artifical intelligence CUET IIT/NEET
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