台北縣清水國小教師專業成長社群 2 (nx power lite) (1)
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台北县清水国小的教师专业学习社群以literature circle为基础，聚焦于讨论与分享教学策略，解决学生英语能力参差的问题。通过与德霖技术学院合作实施大手牵小手计划及开展pen pal program和english club等活动，社群致力于提升学生的英语水平。社群成员定期聚会，交流教学经验和成果，并探索信息融入教学方法。
台北縣清水國小教師專業成長社群 2 (nx power lite) (1)
- 1. 台北縣清水國小教師專業學習社群成果分享社群名稱: Literature Circle
- 2. 社群聚會方式1. 時間: 每週一次， 固定在星期四下午 2:00-4:002. 地點: 學校或校外幽靜餐館3. 型態: 聚會、研習、專書研讀、探討分享教學策略4. 專書研讀方式: 以Literature Circle 的閱讀方式分工 導讀者( Director): 負責提問與彙整摘要 參與成員: 參與討論並撰寫閱讀摘要
- 3. 社群嘗試解決學生英文程度參差的策略社群討論本校學生英文程度參差的問題嘗試的解決方案 : 低成就學生 : 大手牽小手計畫(與德霖技術學院合作) 程度較佳學生 :A. Pen Pal Program B. English Club
- 7. 補救教學實況：中年級
- 8. 補救教學實況：高年級
- 11. 補救教學：個別指導實況
- 12. 補救教學：巡視指導實況
- 13. 檢視學生學習狀況
- 14. 社群教師指導德霖學生補救教學策略
- 15. 繪本教學實況
- 16. 繪本教學實況：中年級
- 18. A. Pen Pal Program ： 與美國 Iowa State 建立筆友俱樂部英文教師與美國Iowa州相關教育人員聯繫與州教育廳心理諮商專員Eric商討合作方式具體作法: 教師指導學生寫信自我簡介
- 20. 與美國教師Email聯繫學生回覆情形Eric and His Wife
- 21. B. English Club 社團報名資格有興趣的學生導師和英文教師推薦，家長同意教務處協調有意願指導的教師敲定上課時間與地點學習內容: 以繪本、戲劇和歌謠教學為主與美國 Iowa State 建立筆友俱樂部
- 22. 與美國Iowa State建立筆友俱樂部本校教師 Peter 負責與美國聯繫
- 23. 伸出友誼的手：寫信自我簡介
- 24. 伸出友誼的手：寫信自我簡介
- 25. 伸出友誼的手：寫信自我簡介
- 26. 美國筆友的回函
- 27. 美國筆友的回函
- 28. 美國筆友的回函
- 30. 繪本教學研習
- 32. 專業成長研習
- 33. 資訊融入教學研習
- 34. 師大曾俊傑教授蒞校指導
- 37. 資訊融入教學實作
- 40. 善用部落格與學生互動
- 41. 學生作品：The Very Hungry Caterpillar 心智圖
- 43. 請多多指教!Your comments are appreciated.Literature Circle