2011 acs yeh
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本文探讨了主题式教学在僑校中的应用，强调与语言和文化的整合，提升学生学习兴趣和实质效果。通过多样化的教学活动和灵活的教案设计，学生能够在真实情境中更好地理解和运用中文。文章还分享了具体的教学案例，如理想的居住环境和中国城的实地考察，以增强学习体验。
![主題式教學 在僑校的應用 葉金惠 2011 ACS [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/2011acsyeh-110605021802-phpapp01/85/2011-acs-yeh-1-320.jpg)
2011 acs yeh
- 1. 主題式教學 在僑校的應用 葉金惠 2011 ACS [email_address]
- 2. 大綱 當前的中文學校教學 主題單元教學 ? 如何連接在一起 ? 教案分享 理想的居住環境 我們去中國城
- 3. 當前的僑校中文教學 既非當年的『 國語』教學 也非第二外國語教學
- 4. 傳統中文學校的教學方式 每週 2-3 小時 課後安親班 固定教科書 教師依課講解科文內容 造句書寫作業 背頌朗讀和大小紙筆測驗
- 5. 教學結果 短期記憶 學生應付學校的評量 所學和日常生活脫節 孤立於主流學校之外
- 6. 學生方面的反應 學生缺乏學習興趣 未見實質的學習效果 常抱怨是浪費時間 惡性循環
- 7. 契機 – 主題單元教學 林遊嵐博士的介紹 對目前僑校的教學的省思
- 8. 主題單元與中文教學 融入 5C 明確且適合學生的中心主題 衍生出網狀的小主題 富彈性 , 內容可深可淺 教師可發揮創意 多利用 authentic materials 提供學生合作學習的機會 整體式 / 任務活動的評量
- 9. 有什麼好處呢 ? 在中文學校使用主題單元教學法可以 : 突顯學習的目標 整合語言與文化 深入知識與技能 強調語言的功用 傳統式 ? 主題式 ?
- 10. 思考的模式
- 11. 教案分享一 理想的居住環境
- 12. 教案分享一 理想的居住環境 教學背景 中八 / 中九班 傳統課堂教學 使用部落格 +wikispace 配合數位教學
- 13. 教案分享一 理想的居住環境 先找到中心主題 再找到圍繞在中心主題下的小主題 沒有固定的組合 富彈性也具創意
- 14. 教案分享一 理想的居住環境 理想的 居住環境 我的家 我的房間 中國的特色房子 中國人的庭園 中國人的風水觀念 看報紙廣告 我心目中理想的家
- 15. 課堂活動 中國人的特殊房子 教案分享一 理想的居住環境
- 16. 教案分享一 理想的居住環境 學生作業 — 登廣告 老師的鼓勵也是很重要的 玫玫 , 你真的很有想像力 ! 看到你廣告中的說明和照片 連我都很想過去看看 可以我沒有魔法 , 怎麼去啊 ? 葉老師 11/14/2010
- 17. 教案分享一 理想的居住環境 學生作業 — 登廣告 及時的回饋可以有意想不到的效果 典典 , 你的這份廣告清晰明瞭 , 還附了照片及提供了參觀的時間 , 一定可以吸引很多想買房子的人來參觀 . 葉老師祝你好運 !
- 18. 教案分享一 理想的居住環境 校外教學 參觀蔭餘堂 : 徽州民居 一瓦一木搬到麻州 善用當地資源
- 20. 教案分享一 理想的居住環境 主題式教學的延伸應用 學生用生字和句型
- 21. 教案分享二 我們去中國城 ! 中八 / 中九班 傳統課堂教學 部落格 +wikispace 結合了數位教學 校外教學…我們真的去了中國城 !
- 22. 教案分享二 我們去中國城 ! 中心主題 : 四海都有中國人 衍生出來的小主題 什麼是中國城 ?/ 華人移民史 ? 哪裡有中國城 ? 中國城的特色 ? 著名的華人
- 23. 教案分享二 我們去中國城 ! 我們去 中國城 ! 中國城的商店 中國城的另一面 哪裡有中國城 ? 華人移民史 有名的華人 校外教學 動畫製作比賽
- 24. 教案分享二 我們去中國城 ! 教學活動 學生為中心 課程與其他學科配合 課程與實際生活結合 課程與社區生活連結 整合式的任務型評量
- 25. 教案分享二 我們去中國城 ! 開場白
- 26. 教案分享二 我們去中國城 !
- 27. 教案分享二 我們去中國城 ! 中國城的另一面 ?
- 28. 教案分享二 我們去中國城 ! 玫玫 , 這項作業你做得很用心 , 葉老師特別喜歡你造的各式各樣的句子 . 很棒 !! 葉老師 2/27/2011
- 29. 教案分享二 我們去中國城 ! 哪裡有中國城 ? 中國城怎麼來的 ? 四海都有中國人
- 30. 教案分享二 我們去中國城 ! 華人移民的歷史 善用當地的資源
- 31. 教案分享二 我們去中國城 ! 我知道有名的華人
- 32. 教案分享二 我們去中國城 ! 校外教學 ~ 中國城
- 33. 教案分享二 我們去中國城 !
- 34. 教案分享二 我們去中國城 !
- 35. 教案分享二 我們去中國城 ! 中藥店
- 36. 學生記實 -- 我們去中國城 我和中文學校的葉老師及同學們在三月二十九日的中午，一起去波士頓的中國城旅行。我們先從中國城「天下為公」的牌樓經過，去喜臨門酒家吃港式飲茶，我們點了許多好吃的小點心，我最喜歡吃燒賣和腐竹捲。 吃完午飯後，老師帶我們在中國城逛街，我們看到一些很特別的商店，有的商店入口在地下室，和我平常看到的美國商店很不一樣。老師也帶我們去波士頓最古老的超級市場「新新超市」看一看，我們還去了：麵包店 ﹑世界書局和南北中藥店。 在中藥店裏，我們看到有人去買中藥，店員在很多的藥材中抓藥﹑稱藥材﹑切藥材，然後把它包成一包包的中藥，和我在 CVS 買藥的經驗很不一樣！ 謝謝老師帶大家去中國城旅行，這比在中文學校裏上課要好玩多了！ 你的紀錄好仔細 !! 希望我們的中國城之旅 , 能帶給你對中國城和對在美國的中國人有更深一層的了解 . 葉老師
- 37. 教案分享 我們去中國城 總結型的評量 : 動畫製作比賽 以 Go Animate 為工具 以去中國城為主題 說 + 寫 + 整體了解 + 創意 符合發揮多元智慧的理念
- 38. 總結 主題式的教學 教學方式多樣化 教學內容不以句法 , 生字 , 朗讀和背誦為主 . 而是以中文為工具 , 來學習其他知能 學生的所得大多屬長期記憶 , 有別於傳統教學的結果 評量不再限於紙筆測驗 , 而代之以任務型的總結性評量
- 40. 謝謝 !