![關於「新課綱」 改變二：統整課程取代分科學習 能力與指標 六大能力 身體動作、認知、語文、社會、情緒和美感 每項能力之下訂有 [ 分齡學習指標 ]](https://image.slidesharecdn.com/20120104-120104043913-phpapp02/85/20120104-6-320.jpg)
20120104幼校大講堂
- 1. 2012.0104 菲力幼校 A01 大講堂 1. 近期教育政策＆新課綱介紹 2.A02 菲力幼校課程設計與備課流程新方針 3. 主題架構網。範例說明。安康幼
- 2. 近期教育政策 幼照法＆幼兒園＆新課綱 1. 幼兒教育及照顧法 101 年 1 月 1 日施行 2. 幼稚園及托兒所將走入歷史，由「幼兒園」取代。 3. 可提供兩歲到入國小前幼兒，接受教育及照顧服務。 4. 所長 vs 園長 / 保育員 vs 教保員。 4. 由教育部門統籌監督管理。 5. 新課綱的實施。 6.101 年度，免稅取消。
- 3. 關於「新課綱」 新課綱帶來的三大改變 改變一：打破「上對下」的教學 改變二：統整課程取代分科學習 改變三：教材地域化
- 4. 關於「新課綱」 改變一：打破「上對下」的教學 1. 老師以前念的是「教材教學法」。 2. 但是，在學習過程中，學習的主角：幼兒卻不見了！ 3. 幼兒為中心，目的是培養孩子「做學問」的基礎能力。
- 5. 關於「新課綱」 改變二：統整課程取代分科學習 1. 剪貼式學習：看不到知識全貌，能力累積沒有連續性。 2. 新課綱以「統整」取代「分科」。 3. 顯而易見的差別：沒有「課程表」，改為「作息表」。 4. 所謂「統整」課程： 一個主題課程中， 讓孩子「經驗」新課綱中的學習指標。
- 6. 關於「新課綱」 改變二：統整課程取代分科學習 能力與指標 六大能力 身體動作、認知、語文、社會、情緒和美感 每項能力之下訂有 [ 分齡學習指標 ]
- 7. 關於「新課綱」 改變二：統整課程取代分科學習 分齡學習指標 例如， 情緒領域 兩歲至三歲的學習指標有 「有負向情緒時能表達出來」 「能辨認自己在生活中常出現的情緒狀態」…… 六大領域每個分齡約有五、六十項學習指標；從兩歲至六歲，六大領域的學習指標共約兩百個。
- 8. 關於「新課綱」 改變三：教材地域化 1. 理想目標是：教材與課程結合地方文化。
- 9. 菲力幼校 課程設計方針 1. 橫軸：生活經驗統整主題 ( 全校同 ) 。 2. 中英繪本 & 自然教材 ： 有形的學習媒材 3. 繪本連結品格主軸 4. 思考規劃之優先順序： 生活經驗統整主題》中英統整》品格主軸
- 10. 菲力幼校 A02 備課流程 主題確定 用書選擇 分校發想 主題架構 報告分享 集思廣益 分校 教案撰寫 回饋與 改善指標 分領域 師訓 教案確認
- 11. 菲力幼校 A02 主題統整心智圖 範例分享 （安康幼）