La formació informal i la seva utilització en l'àmbit professional
0 likes313 views
Presentació del curs sobre formació informal a l'escola d'estiu de professors d’escoles agràries
La formació informal i la seva utilització en l'àmbit professional
- 1. La formació informal i la seva utilització en l’àmbit professional
- 5. com aprenem?
- 8. aprenentatge informal:“ és l’aprenentatge espontani i no estructurat que passa a les nostres activitats diàries” (Coombs - 1985)
- 12. per a què ens han de servir els aprenentatges?
- 13. 1. que tingui un esperit per resoldre tots els problemes amb què es troba 2. que tingui molts coneixements tècnics sobre el funcionament exacte del cor 3. que tingui moltes experiències 4. que s’hagi equivocat molt i hagi reflexionat sobre el que ha fet malament 5. que estigui a la última en aparells tècnics 6. que intercanviï moltes informacions amb els seus companys de professió
- 17. Ser un referent
- 18. Passió Coneixement Criteri Accions Comunicació Simplicitat Senzillesa Lluita -esforç -perseverança Compromís Esperit crític Creativitat i innovació Espiritualitat Integritat Rigor Reflexió Passió Motivació Transmissió de valors Empatia Professionalitat
- 19. Fomentar les preguntes i el diàleg Llenguatges diferents Llibertat de ritme Connexió amb la realitat Transversalitat Portar l’online a offline Fer visibles els aprenentates el paper del formador
- 20. els ple
- 21. És un conjunt d'eines, serveis, relacions, connexions i interaccions que fem servir habitualment i que afavoreixen el nostre aprenentatge(informal) en el dia a dia i que fan que aquest aprenentatge es converteixi en coneixement.
- 22. On cerquem la informació? On transformem la informació? On compartim la informació? validar les fonts llenguatges diferents: video, audio, articles. textos de webs, imatges, infografies... ús de llenguatges diferents un centralitzador (about.me, symbaloo) crear comunitats afegir-se a les comunitats digues coses interessants i et seguiran
- 25. l’avaluació
- 27. Avaluar fent evident els aprenentatges formals i informals. Podem partir d’una producció
- 28. un model canvas
- 29. què aprenen? on aprenen? per a què aprenen? el formador què han de fer? connexió amb la realitat transversalitat Mostrar en dos colors: aprenentatge formal i informal Pensar en cada cas: com introdueixo els tres elements de la motivació?
- 30. tornant a analitzar la nostra activitat estrella