Abstract image of a woman sitting on books and studying on a laptop

البوكلت المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى أمنية وجدى

أمنية وجدى, profile picture
أمنية وجدى

المستند يتناول موضوع الحشرات وتغذيتها على النباتات المفترسة، ويعرض معلومات حول أنواع الحشرات التي تعتمد على النباتات كغذاء، مثل نباتات الحمراء التنين والقدر. كما يستعرض كيفية افتراس الحشرات للنباتات والخدع الطبيعية التي تستخدمها في ذلك. يتضمن أيضًا تدريبات وأسئلة حول المعاني والمفردات المتعلقة بالنص.

Education
1 of 78
Downloaded 47 times
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
1 ‫االسم‬:………………………………...............….…. ‫الصف‬:………………………..................................... ‫المدرسة‬:………………………..................................
2 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬٣ ‫الثانى‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬۸ ‫الثالث‬‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫فى‬١٢ ‫الرابع‬‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬(‫حفظ‬)١٦ ‫النحو‬‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬(‫تدريبات‬)٢١ ‫المراجعة‬‫األ‬ ‫االمتحان‬‫ول‬٢٣ ‫الثا‬ ‫االمتحان‬‫ن‬‫ى‬٢٦
3 ‫مختلفة‬ ‫بحيل‬ ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫نباتات‬. ‫للحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬. ‫للحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬ ‫طريقة‬ ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫الحقيقى‬ ‫السبب‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫الغريب‬‫العجيب‬‫تمتص‬‫تمص‬ ‫غذاءها‬‫طعامها‬‫التربة‬‫التراب‬ ‫مفترسة‬‫قاتلة‬‫تتغذى‬‫تأكل‬ ‫طرق‬‫وسائل‬‫عجيبة‬‫غريبة‬ ‫ا‬‫ل‬‫حي‬‫خدع‬‫أغلب‬‫أكثر‬ ‫رائع‬‫جميل‬‫مبهرة‬‫اإلعجاب‬ ‫تثير‬ ‫لزجة‬ ‫زوائد‬‫باألشياء‬ ‫تلزق‬ ‫أطراف‬‫حطت‬‫ووقفت‬ ‫نزلت‬ ‫معتقدة‬‫مصدقة‬‫ستعثر‬‫ستجد‬ ‫القدر‬‫فيه‬ ‫يطبخ‬ ‫إناء‬‫عليها‬ ‫أطبق‬‫أمسكها‬ ‫يجذب‬‫يشد‬‫الجرة‬‫خزف‬ ‫من‬ ‫إناء‬ ‫تقتنصها‬‫ت‬‫صطادها‬‫حافة‬‫أطرافها‬ ‫أو‬ ‫جانب‬ ‫ا‬‫ا‬‫حق‬‫ا‬‫ا‬‫صدق‬‫تنزلق‬‫وتتزحلق‬ ‫تثبت‬ ‫ال‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫الغريب‬‫المعتاد‬‫تموت‬‫تعيش‬ ‫أغلب‬‫أقل‬‫يبدأ‬‫ينتهي‬ ‫عجيبة‬‫عادية‬‫يجذب‬‫ينفر‬ ‫رائع‬‫قبيح‬‫حلوة‬‫مرة‬ ‫مبهرة‬‫قبيحة‬‫حافة‬‫وسط‬ ‫حطت‬‫صعدت‬‫ناعمة‬‫خشنة‬ ‫جمال‬‫قبح‬‫تحط‬‫تصعد‬ ‫معتقدة‬‫مك‬‫ذبة‬‫تنزلق‬‫تثبت‬ ‫تعثر‬‫تفقد‬‫تهبط‬‫تصعد‬
4 ‫عادة؟‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أين‬ ‫من‬‫التر‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬‫ب‬‫ة‬. ‫؟‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫نراه‬ ‫الذي‬ ‫العجيب‬ ‫األمر‬ ‫ما‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫المفترسة‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫كيف‬‫تصيدها‬‫حيل‬ ‫و‬ ‫عجيبة‬ ‫بطرق‬‫غريبة‬. ‫ا‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫ذكر‬.‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫و‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫صف‬.‫هو‬‫مفت‬ ‫جزءان‬ ‫له‬ ‫نبات‬‫و‬ ‫رائع‬ ‫شكل‬ ‫وله‬ ‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫وحان‬‫ألوان‬ ‫لزجة‬ ‫وزوائد‬ ‫مبهرة‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يجذب‬ ‫لماذا‬‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬‫والعتقاده‬‫ا‬‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬ ‫غذاء‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬ ‫التخلص‬ ‫و‬ ‫هضمها‬ ‫في‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫تموت‬ ‫حتى‬ ‫الحشرة‬ ‫على‬ ‫المفتوحان‬ ‫الجزءان‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يطبق‬ ‫تهضم‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أيض‬. ‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫أوراق‬ ‫شكل‬ ‫ما‬‫باألوراق‬ ‫التشبث‬ ‫في‬ ‫الحشرة‬ ‫تنجح‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يجذب‬‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫عادة‬ ‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬. ‫الحشرات؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬ ‫فتحداول‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫تنزلق‬ ‫الورقة‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫الحشرة‬ ‫تقف‬ ‫عندما‬‫التشدب‬‫الدداخل‬ ‫مدن‬ ‫األوراق‬ ‫بجددران‬ ‫في‬ ‫بالتدريج‬ ‫تغرق‬ ‫و‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬‫العصارا‬‫ت‬‫ينغ‬ ‫و‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫الهاضمة‬‫رحلدة‬ ‫تبددأ‬ ‫و‬ ‫الغطداء‬ ‫عليهدا‬ ‫لدق‬ ‫االفتراس‬‫الهضم‬ ‫و‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬ ، ‫غدذائها‬ ‫فدي‬ ‫إليده‬ ‫تحتداي‬ ‫الدذي‬ ‫النيتدروجين‬ ‫علدى‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫السبب‬ ‫تفترسها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬. ‫تنزلق‬ ‫كيف‬‫الحش‬‫رة‬‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬ ‫جددوى‬ ‫بدال‬ ‫تحداول‬ ‫و‬ ‫الجبدل‬ ‫أعلدى‬ ‫مدن‬ ‫الدوادي‬ ‫إلى‬ ‫تهبط‬ ‫كأنها‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬ ‫الحشرة‬ ‫تنزلق‬‫التشدب‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫األوراق‬ ‫بجدران‬. ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫أمثلة‬ ................................
5 ‫أ‬/‫هات‬ ‫مرادف‬" :‫مفترسة‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الوقت‬".................... :...، ‫مفرد‬" :‫ألوان‬"....................... :،‫مضاد‬" :‫مفتوحان‬"....................... : ‫ب‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫جـ‬/‫األحمر؟‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬.............................................................................. ‫د‬/‫الح‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫لنبات‬ ‫شرات‬‫؟‬.............................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................................................................... :. ‫عجيبة‬ ‫نباتات‬ ‫التدريبات‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫العجيب‬ ‫من‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ، ‫التربة‬ ‫من‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫فكيف‬ ، ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬
6 ‫أ‬/‫هات‬ ‫معنى‬"‫يجذب‬.......................... :"‫مفرد‬"‫جوانب‬....................... :" ‫جمع‬"‫النبات‬........ : "..................‫مضاد‬"‫ناعمة‬..... : ".................. ‫ب‬/‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫نحو‬ ‫الحشرات‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫؟‬............................................................. ‫جـ‬/‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يفترس‬ ‫كيف‬‫؟‬................................................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬‫مرادف‬" :‫تقتنصها‬..................:"‫مفرد‬" :‫النباتات‬............................. : " ‫جمع‬" :‫السبب‬..................... : "‫مضاد‬" :‫وراء‬: "............................. ‫ب‬/‫افتر‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫اس‬‫؟‬............................................. ‫ي‬/‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫اذكر‬.......................................................... ‫د‬/‫أكمل‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬(‫افترس‬)....................،....................،...................... ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يجذب‬ ‫و‬‫على‬ ‫تتكون‬ ، ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫الحشرات‬ ‫يجذب‬ ، ‫الجرة‬ ‫أو‬ ‫القدر‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬ ‫هناك‬ ‫شمعية‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫أوراق‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ، ‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬ ‫ناعم‬ ‫الملمس‬‫ة‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬‫في‬ ‫عادة‬ ‫تعيش‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذي‬ ، ‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫تقتنصها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬
7 ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫التربة‬ ‫على‬ ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫تعتمد‬.) ( ‫جزءان‬ ‫له‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬‫مغ‬‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫لقان‬.) ( ‫ال‬ ‫تصيد‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬‫حشرات‬.) ( ‫لزجة‬ ‫زوائد‬ ‫القدر‬ ‫لنبات‬‫الحشرات‬ ‫بها‬ ‫يجذب‬.) ( ‫غذائها‬ ‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬ ‫معتقدة‬ ‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫الحشرات‬ ‫تحط‬) ( ‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫تعيش‬ ‫ألنها‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصطاد‬.() ‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫نبات‬.............. ‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬................‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬.............. ‫نبات‬.............. ‫و‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫الدرس‬ .................................................. ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬ .................................................. ‫أسلوب‬‫نفى‬ .................................................. ‫اسمية‬ ‫جملة‬ .................................................. ‫فعلية‬ ‫جملة‬
8 ‫اخ‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫الطيور‬ ‫قدرة‬ ‫تالف‬. ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫قدرتها‬‫طاقتها‬‫متفاوتة‬‫متباينة‬‫تعلو‬‫ترتفع‬ ‫تهبط‬‫تنزل‬‫الجبال‬ ‫قمم‬‫الجبال‬ ‫أعلى‬‫العالية‬‫المرتفعة‬ ‫يتصفحون‬‫يقرءون‬‫علمية‬‫علوم‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫ضخم‬‫كبير‬ ‫تمنحانه‬‫تعطي‬‫انه‬‫قدرة‬‫طاقة‬‫ماهر‬‫مجيد‬ ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫ومعجب‬ ً‫ا‬‫فخور‬‫وهبه‬‫أعطاه‬‫تبارك‬‫تقدس‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫متفاوتة‬‫متفقة‬‫ضخم‬‫ضئيل‬ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫متواضع‬ ‫الفضاء‬‫األرض‬‫طويلتان‬‫قصيرتان‬‫الالمع‬‫المنطفئ‬ ‫تعلو‬‫تهبط‬‫قويتان‬‫ضعيفتان‬‫وهبه‬‫منعه‬ ‫تهبط‬‫تعلو‬‫عجيبة‬‫عادية‬ً‫ال‬‫جمي‬ً‫ا‬‫قبيح‬ ‫فوق‬‫تحت‬‫قصيرتان‬‫طويلتان‬‫أحسن‬‫أسوأ‬ ‫قمم‬‫سفوح‬‫صغيران‬‫كبيران‬‫العالية‬‫المنخفضة‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬ ................................................ ‫أكمل‬ ................................. ................. ‫ط‬‫النعام‬ ‫ائر‬ ............................... ................... ‫الطاووس‬ ...................................... ............................... ‫البطريق‬
9 ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تشترك‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫ما‬‫ريش‬ ‫و‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬ ‫الطيو‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬‫فهي‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ر‬‫متفاوتة‬‫تعلو‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ، ، ‫العاليدة‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ، ‫هناك‬ ‫و‬ ‫هنا‬ ‫تنتقل‬ ‫و‬ ‫تهبط‬ ‫و‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫هناك‬ ‫و‬. ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫و‬ ، ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيور‬ ‫تطير‬، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬ ‫الطيور؟‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫تساعدها‬ ‫ال‬ ‫أجنحتها‬ ‫ألن‬ ‫الطيران‬ ‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬. ‫تطير؟‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫الطاووس‬ ، ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ، ‫البطريق‬ ، ‫النعام‬ ‫مثل‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫النعام‬‫له‬ ‫و‬ ‫الطيران‬ ‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحان‬ ‫فله‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫الجري‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ، ‫قويتان‬ ‫طويلتان‬ ‫رجالن‬. ‫لماذا‬‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬‫الجري‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ‫قويتين‬ ‫طويلتين‬ ‫رجلين‬ ‫له‬ ‫ألنه‬. ‫؟‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫يطير‬ ‫ال‬‫و‬‫لكنه‬‫و‬ ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫ماهر‬‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫له‬ ‫صغيران‬ ‫جناحان‬. ‫بم‬‫ت‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫متاز‬‫وجناحاه؟‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫تمتاز‬‫صغيران‬ ‫جناحاه‬ ‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫بأنهما‬. ‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫السمك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬. ‫الر‬ ‫الديك‬ ‫صف‬‫ومي‬.‫س‬:‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬ ‫يشدبه‬ ‫الدذي‬ ‫ليلده‬ ‫و‬ ‫الملدون‬ ‫الالمدع‬ ‫بريشه‬ ً‫ا‬‫مزهو‬ ‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫المروحة‬. ‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬ ‫أين‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬. ‫الرومي؟‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬ ‫بم‬‫الالمع‬ ‫بريشه‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬‫المروحة‬ ‫يشبه‬ ‫الذي‬ ‫ليله‬ ‫و‬ ‫الملون‬. ‫الطاووس؟‬ ‫صف‬‫عجيبة‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ، ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫هللا‬ ‫هبه‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫طائر‬ ‫الطاووس‬. ‫الطاووس؟‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫وهب‬ ‫بم‬‫وهب‬‫ه‬‫عجيب‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬‫ة‬ ‫الطيور؟‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫التال‬ ‫قرأ‬‫موسوعة‬ ‫يتصفحون‬ ‫وهم‬ ‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫ميذ‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫علمية‬ ‫لإلنسان؟‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫وريشها‬ ‫وبيضها‬ ‫بلحومها‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينتفع‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫جناحين‬ ‫له‬.............. ‫قدمان‬ ‫له‬................‫جناحان‬ ‫له‬................ ‫رجالن‬ ‫له‬.............. ‫طائر‬‫البطريق‬
11 ‫أ‬/‫أكمل‬ ‫م‬‫عنى‬" :‫قمم‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الفضاء‬"....................... : ‫مفرد‬" :‫الشواطئ‬"................. :،‫مضاد‬" :‫فوق‬"....................... :.. ‫ب‬/‫الطيور‬ ‫تتميز‬ ‫بم‬‫؟‬.............................................................................................. ‫ج‬/‫تس‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫الطيران‬ ‫تطيع‬‫؟‬......................................... ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫أكمل‬ ‫م‬‫فرد‬" :‫أجنحتها‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....................... : ‫أمثل‬ ‫من‬‫ة‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬...............‫و‬................‫و‬................‫و‬................. ‫ج‬/‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................ ‫د‬/‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫؟‬........................................................ ‫هـ‬/‫يعي‬ ‫وأين‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫ش‬‫؟‬....................................................... ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬..........:................... ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫متفاوتة‬ ‫الطيور‬ ‫التدريبات‬ ‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ،‫متفاوتة‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ولكن‬ ،‫وريش‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫وبعضها‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫وعلى‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ،‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫وتنتقل‬ ‫وتهبط‬ ‫تعلو‬ ، ‫الفضاء‬ ‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫مثل‬ ، ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫وهناك‬:‫الرو‬ ‫والديك‬ ،‫البطريق‬ ‫وطائر‬ ، ‫النعام‬‫و‬ ‫مي‬...........
11 ‫أ‬/‫أكمل‬‫م‬‫ردف‬" :‫تمنحانه‬".................... :.،‫مضاد‬" :‫ضخم‬"....................... : ‫مفرد‬" :‫أنظار‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....... :................... ‫ب‬/‫؟‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬........................................................................... ‫ي‬/‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬ ‫لمالا‬.............................................. ‫د‬/‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬...................................................................... ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬.) ( ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬.) ( ‫الرومي‬ ‫الديك‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬.) ( ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬.) ( ‫الطاووس‬ ‫طائر‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫من‬.) ( ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬...........:........... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تمنح‬ ‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحين‬ ‫له‬ ‫فإن‬ ،‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫أنه‬ ‫فرغم‬ ، ‫التلميذ‬ ‫أنظار‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫لفت‬ ‫وقد‬ ‫الطيران‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫جارح‬ ‫طائر‬ ‫الصقر‬ ‫الزهرة‬ ‫فوق‬ ‫ترقص‬ ‫الفراشة‬ ........................ ........................ ........................ ‫بأشعتها‬ ‫الشمس‬ ‫تضحك‬ ‫الذهبية‬ ‫البطري‬ ‫يصطاد‬‫بمهارة‬ ‫السمك‬ ‫ق‬........................
12 ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫حيوانات‬ ‫الضفادع‬. ‫يفترقان‬ ‫ال‬ ‫صديقان‬ ‫والصداح‬ ‫الغرير‬. ‫صغارها‬ ‫تأكل‬ ‫ال‬ ‫التماسيح‬. ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫الجمل‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫قدرة‬‫طاقة‬‫تمتص‬‫تمص‬‫تقوى‬ ‫ال‬‫تعجز‬ ‫سخر‬‫للل‬ ، ‫هيأ‬‫يتساقط‬‫يقع‬‫كثيف‬‫غليظ‬ ‫فيلتهم‬‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫فيبتلع‬‫محدودة‬‫قليلة‬‫المفضل‬‫المرغوب‬ ‫العودة‬‫الرجوع‬‫ا‬‫لصبر‬‫و‬ ‫التجلد‬‫االحتمال‬‫الفائقة‬‫المم‬‫تازة‬ ‫تزحف‬‫بطنها‬ ‫على‬ ‫تسير‬‫اللذيذ‬‫الشهي‬‫يشاء‬‫يريد‬ ‫مضت‬‫ولهبت‬ ‫انقضت‬‫يعتقده‬‫يصدقه‬‫يجنيه‬‫يحصده‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫تستطيع‬‫تعجز‬‫محدودة‬‫كبيرة‬‫تخري‬‫تدخل‬ ‫مبللة‬‫جافة‬‫المفضل‬‫المكروه‬‫الصغيرة‬‫الكبيرة‬ ‫سطح‬‫عمق‬‫الفائقة‬‫المحدود‬‫ة‬‫ترفع‬‫تضع‬ ‫تقوى‬‫تع‬‫جز‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫تخري‬‫تدخل‬ ‫مفتوح‬‫مغلق‬‫يتساقط‬‫يتجمع‬‫تعرف‬‫تجهل‬ ‫فتحت‬‫أغلقت‬‫الملتصق‬‫المنفصل‬‫سيره‬ ‫يعيش‬ ‫وقوفه‬ ‫يموت‬ ‫القوة‬‫اللين‬‫سأل‬‫أجاب‬ ‫ماتت‬‫عاشت‬‫يجنيه‬‫يقدمه‬‫الجوع‬‫الشبع‬ ‫قبل‬‫بعد‬‫يحب‬‫يكره‬‫العطش‬‫الرى‬ ‫كثيف‬‫رقيق‬‫يعتقده‬‫يكذبه‬‫الصبر‬‫الجزع‬ ‫يسير‬‫يقف‬‫صغارها‬‫كب‬‫ارها‬‫الذكاء‬‫الغباء‬ ‫الحقيقة‬‫الخيال‬
13 ‫الضفادع‬ ‫الماء؟‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬ ‫لماذا‬ ‫تمدتص‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيضد‬ ‫ويمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫ألنها‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬‫سطحه‬ ‫تحت‬ ‫هي‬ ‫تم‬ ‫كيف‬‫ت‬‫الماء؟‬ ‫الضفادع‬ ‫ص‬ ‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ويمكنها‬ ‫بجلدها‬ ‫الماء‬ ‫الضفادع‬ ‫تمتص‬ ‫؟‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬ ‫األكسدجين‬ ‫علدى‬ ‫الحصدول‬ ‫فيمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمدتص‬ ‫بدأن‬ ‫المداء‬ ‫سدطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬ ‫يح‬ ‫ماذا‬‫تتنفس؟‬ ‫وهي‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إذا‬ ‫للضفدعة‬ ‫دث‬ ‫مختنقة‬ ‫ماتت‬ ‫بالقوة‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إلا‬ ‫فإنها‬ ‫ولهذا‬ ‫مفتوح‬ ‫وفمها‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفدعة‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬ ‫والصداح‬ ‫الغرير‬ ‫؟‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫قددرة‬ ‫ولده‬ ،‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ،‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫لو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬ ‫النحل‬ ‫عسل‬ ‫هو‬ ‫المفضل‬ ‫وغذاؤه‬ ‫فائقة‬ ‫سمعية‬ ‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬ ‫العسل‬ ‫هو‬ ‫الغرير‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫يحصل‬ ‫كيف‬ ‫دا‬‫د‬‫خالي‬ ‫إلدى‬ ‫يصدل‬ ‫حتدى‬ ‫هدديها‬ ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫فيسدير‬ ،‫الغريدر‬ ‫لحيدوان‬ ‫معيندة‬ ‫دقة‬‫د‬‫شقش‬ ‫بإصددار‬ ‫الصدداح‬ ‫طدائر‬ ‫يقدوم‬ ‫يش‬ ‫ما‬ ‫العسل‬ ‫من‬ ‫فيلتهم‬ ،‫النحل‬‫اء‬ ‫للوص‬ ‫الغرير‬ ‫يستعين‬ ‫بم‬‫خليا‬ ‫إلى‬ ‫ول‬‫النحل؟‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫شقشقة‬ ‫بها‬ ‫يسمع‬ ‫التي‬ ‫الفائقة‬ ‫السمعية‬ ‫بقدرته‬ ‫يستعين‬ ‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫بعد‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫الغرير‬ ‫من‬ ‫يتساقط‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫بالعسل‬ ‫الملتصق‬ ‫الشمع‬ ‫منه‬ ‫يتساقط‬ ‫للغرير؟‬ ‫مساعدته‬ ‫من‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬ ‫إ‬‫يحبه‬ ‫الذي‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫نه‬ ‫الغرير؟‬ ‫وحيوان‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬ ‫الغريدر‬ ‫فحصل‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫منهما‬ ‫فكل‬ ‫نريد‬ ‫ما‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعاون‬ ‫نتعلم‬‫علدى‬‫وحصدل‬ ‫العسدل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعاونا‬ ‫عندما‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫الصداح‬
14 ‫التماسيح‬ ‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬ ‫يعتقد‬‫أن‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬‫أو‬ ‫تأكل‬ ‫التماسيح‬‫ال‬‫أسنانها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫وللك‬ ‫دها‬ ‫أسنانها؟‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫التماسيح‬ ‫تضع‬ ‫لماذا‬ ‫صغاره؟‬ ‫يحمي‬ ‫التمساح‬ ‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫كيف‬ ،‫البيض‬ ‫بها‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫الحفرة‬ ‫عن‬ ‫التراب‬ ‫األم‬ ‫ترفع‬ ‫البيض‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫التماسيح‬ ‫تخري‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ ‫حي‬ ‫وتزحف‬ ‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫وتأخذ‬‫أوالدها‬ ‫تطلق‬ ‫كي‬ ‫فمها‬ ‫وتفتح‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫ألمان‬ ‫الجمل‬ ‫الجوع؟‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬ ‫يعد‬ ‫أن‬ ‫ويسدتطيع‬ ‫الغدذاء‬ ‫إلدى‬ ‫احتداي‬ ‫إلا‬ ‫منده‬ ‫ليتغدذى‬ ‫الطعام‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫وهو‬ ‫سنام‬ ‫له‬ ‫ألن‬‫ي‬‫ش‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫فهو‬ ‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫بغير‬ ً‫ا‬‫زمن‬ ‫الجمل؟‬ ‫سنام‬ ‫يتكون‬ ‫مم‬‫ا‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫السنام‬ ‫يتكون‬‫لدهنية‬ ‫للجمل؟‬ ‫السنام‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫إلى‬ ‫احتاي‬ ‫إلا‬ ‫منه‬ ‫ليتغذى‬ ،‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫الجمل‬ ‫يختزن‬ ‫الخزان‬ ‫مثل‬ ‫السنام‬ ‫زم‬ ‫سنامه‬ ‫على‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫الجمل‬ ‫ويستطيع‬ ‫الغذاء‬‫ن‬‫بغير‬ ً‫ا‬‫آخر‬ ‫غذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫الجمل؟‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬ ‫سد‬ ‫عليده‬ ‫ويطلدق‬ ‫والدذكاء‬ ‫بالصدبر‬ ‫ويمتداز‬ ‫والعطدش‬ ‫الجدوع‬ ‫ويتحمدل‬ ‫الصدحراء‬ ‫فدي‬ ‫يعيش‬ ‫بأنه‬‫فينة‬ ‫الصحراء‬ ‫؟‬ ‫يكون‬ ْ‫من‬ ‫يسمى‬"‫الصحراء‬ ‫سفينة‬"......................... ‫يساعد‬ ‫الذى‬ ‫الطائر‬"‫الغرير‬"......................... ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬......................... ‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تحمل‬.........................
15 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫تمتص‬.............................. : )،‫جمع‬( :‫الماء‬. : )................................... ‫مضاد‬( :‫مفتوح‬.............................. : )،‫مفرد‬( :‫الضفادع‬.......................... : ).... ‫ب‬/‫الماء؟‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬ ............................................................................................................. ‫ج‬/‫؟‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفادع‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬ ‫متى‬ ............................................................................................................. ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫مرادف‬ ‫هات‬:(‫كثيف‬............ : )........‫جمع‬ ،( :‫حيوان‬. : ).................... ‫مضاد‬( :‫كثيف‬)..................... :‫مفرد‬ ،( :‫الغابات‬)....... :........... ‫ب‬/‫الغرير؟‬ ‫حيوان‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬ ................................................................................ ‫ج‬/‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬.................................................................. ‫د‬/‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫معاونته‬ ‫نتيجة‬ ‫الصداح‬ ................................................................................. ‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬...................:... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫محدودة‬ ‫الماء‬ ‫التدريبات‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫ويمكنها‬ ، ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫ف‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ،‫بالماء‬‫الماء‬ ‫ي‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫سمعت‬ ‫هل‬(‫الغرير‬)‫في‬ ‫يعيش‬ ، ‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫ذو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬ ‫؟‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬
16 ‫أ‬/‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫مع‬ ‫ـ‬‫نى‬( :‫يعتقده‬......... : )...........‫جم‬ ،‫ع‬( :‫األم‬..................... : ) ‫مضاد‬( :‫ال‬‫صغار‬.................. : ).‫مفرد‬ ،:(‫التماسيح‬.............. : ) ‫ب‬/‫التماسيح‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬...‫ولماذا؟‬ ............................................................................................................. ‫ج‬/‫يفقس؟‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الحفرة‬ ‫في‬ ‫البيض‬ ‫يظل‬ ‫ا‬‫ا‬‫شهر‬ ‫كم‬ ............................................................................................................. ‫د‬/‫فكيها؟‬ ‫بين‬ ‫تضعها‬ ‫عندما‬ ‫بالتماسيح‬ ‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫الصبر‬.......................... : )‫جمع‬ ،( :‫خزان‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫تعرف‬......................... : )‫مفرد‬ ،( :‫أثناء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫الصحراء‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬‫؟‬ .......................................................................................................... ‫ج‬/‫الجمل‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬.................................................................................... ‫د‬/‫الجمل‬ ‫يسمى‬ ‫بم‬‫؟‬................................................................................... ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يتحمل‬ ‫الحيوانات‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرى‬ ‫حين‬ ، ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقده‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫أوالدها؟‬ ‫التماسيح‬ ‫تأكل‬ ‫هل‬ ‫أسنانها‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬‫من‬ ‫يتكون‬ ‫سنام‬ ‫للجمل‬ ‫الصحراء؟‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫ثناء‬ ‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫مثل‬ ‫للجمل‬ ‫وهي‬ ، ‫الدهنية‬ ‫المواد‬
17 ‫ومتعبة‬ ‫قلقة‬ ‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫النملة‬. ‫ثقيال‬ ‫حمال‬ ‫تحمل‬ ‫النملة‬. ‫طلب‬‫أخواتها‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫النملة‬. ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫التعاون‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫حيرة‬‫واضطراب‬ ‫تردد‬‫تستطيع‬‫تعجز‬‫نملة‬‫نمل‬ ‫حمل‬‫رفع‬‫حمل‬‫وضع‬‫الجبل‬‫الجبال‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫تقدر‬ ‫لم‬‫مال‬‫اعتدل‬–‫استقام‬‫الطعام‬‫األطعمة‬ ‫تعينها‬‫تساعدها‬‫تذكرا‬‫نسيا‬‫الرمل‬‫ا‬‫لرمال‬ ‫مل‬ِ‫الح‬‫الظهر‬ ‫على‬ ‫يحمل‬ ‫ما‬‫جميعكم‬‫بعضكم‬‫أخت‬‫أخوات‬ ‫مال‬‫االستقامة‬ ‫عن‬ ‫خري‬‫الوصال‬‫الهجر‬‫الحمل‬‫األحمال‬/‫الحمول‬ ‫تعاونوا‬‫اتحدوا‬‫نادت‬‫َّت‬‫ب‬‫ل‬ً‫ال‬‫قو‬ً‫ال‬‫أقوا‬ ‫الوصال‬‫والتواصل‬ ‫التآلف‬‫تعينها‬‫عنها‬ ‫تتخلى‬‫الخير‬‫الخيور‬ ‫جروا‬‫شدوا‬‫تعاونوا‬‫تخاللوا‬‫الحبل‬‫الحبال‬ ‫محال‬‫مس‬‫تحيل‬(‫تحقيقه‬ ‫يصعب‬)‫الخير‬‫الشر‬ً‫ا‬‫شيئ‬‫أشياء‬ ‫يعرفوا‬‫يجهلوا‬ ‫محال‬‫ممكن‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬:-‫إني‬‫شاهدت‬‫في‬ ‫نملة‬‫وتوتر‬ ‫قلق‬‫لم‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬‫تقدر‬‫الغذاء‬ ‫حمل‬ ‫على‬ ‫وحدها‬‫فوق‬‫الرمال‬‫منها‬ ‫فطلبت‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫سوى‬ ‫النملة‬ ‫تجد‬ ‫لم‬‫الطعام‬ ‫ألن‬ ‫المساعدة‬ ‫فتذكرتا‬ ‫فشلتا‬ ‫ولكنهما‬ ‫كثيرا‬ ‫حاولتا‬ ‫وقد‬ ‫ثقيل‬‫النمل‬ ‫ألسنة‬ ‫على‬ ‫يقال‬ ‫كان‬ ‫قوال‬.‫تعاونوا‬ ‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ً‫ا‬‫جميع‬‫والترابط‬ ‫والمودة‬ ‫بالحب‬‫جميعا‬ ‫فجاءوا‬ ‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫فنادت‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬ ‫طعامهم‬ ‫فشدوا‬ ‫بالحبال‬‫يعرف‬‫مستحيال‬ ‫شيئا‬ ‫وا‬
18 ‫نملة‬-‫بين‬‫الجبال‬:‫الشاعر‬ ‫مالحظة‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫حيرة‬ ‫في‬:‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫والقلق‬ ‫االضطراب‬ ‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬:‫الطعام‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫ثقيال‬ ‫كان‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬‫لها‬:‫تعبيريدل‬‫على‬‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫مال‬ ‫الحمل‬:‫تعبير‬‫النملة‬ ‫تحمله‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫جسمها‬ ‫فوق‬ ‫حمله‬ ‫تستطعا‬ ‫لم‬:‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫جميعا‬ ‫جاءوا‬:‫تعبير‬‫االستجابة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫يقال‬ ‫قوال‬ ‫تذكرا‬:‫وخب‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫قيمة‬ ‫يبين‬ ‫تعبير‬‫اآلخرين‬ ‫رات‬ ‫جميعا‬ ‫تعاونوا‬:‫النصح‬ ‫يفيد‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬‫واإلرشاد‬ ‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬:‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫تسير؟‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬ ‫أين‬‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫تسير‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬ ‫أخواتها؟‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫ولم‬ ،‫عليها‬ ً‫ال‬‫ثقي‬ ‫كان‬ ‫الطعام‬ ‫ألن‬ ،‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫تستطع‬ ‫الناس؟‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫بالخير‬ ‫واإلتيان‬ ، ‫األعمال‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫ذلك؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫الطعام؟‬ ‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ‫هل‬‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ، ‫نعم‬ ‫بيوته‬ ‫نحو‬ ‫الطعام‬ ‫ليجروا‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫وتعاونوا‬ ، ‫بالحبال‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫جاءوا‬ ‫فقد‬ ، ‫الطعام‬‫م‬ ‫تذكر‬ ‫التي‬ ‫الحكمة‬ ‫ما‬‫ال‬ ‫ها‬‫نمل‬‫؟‬‫هي‬ ‫الحكمة‬:‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬ ‫المناقشة‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬" ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ................................................ .......... ‫الحدث‬ .............................................. ‫الــزمـان‬ .........................................
19 ‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫ب‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫هات‬: ‫معنى‬"‫تستطع‬................... "‫مفرد‬"‫الجبال‬...................... " ‫جمع‬"‫الطعام‬............. ".....‫مضاد‬"‫فوق‬...................... " ‫ج‬/‫؟‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬........................................................................ ‫د‬/‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫وهى‬ ‫النملة‬ ‫حال‬ ‫صف‬.................................................................. . ‫هـ‬/‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬:-((‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬))‫؟‬.................................... ‫التدريبات‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نـمـــلة‬ ‫رأيت‬ ‫إنـــى‬ ‫الطع‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫ام‬ ‫النوع‬ ‫تستطيع‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫النملة‬ ‫بين‬ ‫تمشى‬.............. ‫تشعر‬................‫على‬ ‫تنادى‬.............. ‫تحمل‬..............
21 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫مرادف‬( :‫تعينها‬.......................... : )،(‫محال‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫عرفوا‬..................... : ).....،(‫مال‬................ : ).............. ‫جمع‬( :‫أخت‬.......................... : )....،(‫الطعام‬.......................... : ) ‫مفرد‬( :‫الجبال‬......................... : )..‫إخوان‬ ،.............. : )............... ‫ب‬/‫أخ‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫لها‬ ‫ت‬‫؟‬ .................................................................................................................. ‫ج‬/‫فعلوا؟‬ ‫وماذا‬ ‫أختهم؟‬ ‫لنداء‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫استجابت‬ ‫كيف‬ .................................................................................................................. ‫د‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫هات‬:‫ـ‬ ‫بالتعاون‬ ‫يأتي‬ ‫الخير‬............................................................................ ‫المستحيل‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫النمل‬................................................................... ‫و‬/‫اآلتية‬ ‫التعبيرات‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫اذكر‬:‫ـ‬ (‫مال‬ ‫فالحمل‬).................................................................................... : (‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬)................................... :................................................. (‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬).................................................................................... : (‫محال‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫يعرفوا‬ ‫لم‬)................................................................... :................. ‫حشرات‬ ‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬ ‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬ ‫بالوصال‬ ‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ‫جميعــكم‬ ‫تعــاونوا‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫التالية‬ ‫وقلق‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫النملة‬ ‫دائما‬ ‫النمل‬ ‫يتعاون‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالحبال‬ ‫الطعام‬ ‫النمل‬ ‫يشد‬
21 ‫أ‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مذكر‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬: ....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬. ....................‫للتالميذ‬ ‫الدروس‬ ‫يشرح‬. ....................‫المرضى‬ ‫يعالج‬. ‫ب‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مؤنث‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬: ....................‫مفيدة‬ ‫حشرة‬. ....................‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫الدروس‬ ‫تشرح‬. ....................‫المرضى‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫تسهر‬. ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫ل‬ّ‫حو‬:- ‫لوطنه‬ ‫المخلص‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫حكمه‬ ‫فى‬ ‫العادل‬ ‫الحاكم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المثنى‬‫المؤنث‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫زهرة‬-‫قلم‬ ‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫زهرتان‬–‫قلمان‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫زهور‬-‫أقالم‬
22 ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫الماهر‬ ‫المهندس‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ‫الذى‬ ‫التلميذ‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫البطولة‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫اللعب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫د‬/‫بنوعيهما‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫ا‬‫ل‬‫ك‬ ‫حول‬ ‫نافذة‬ ‫هذه‬‫مفتوحة‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:--------------------------------- ‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ ‫هذه‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:-------------------------------- ‫مفيد‬ ‫كتاب‬ ‫هذا‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجم‬‫ع‬:--------------------------------- ‫أن‬ ‫تذكر‬:‫اا‬‫د‬‫مفر‬ ‫يبقى‬ ‫الفعل‬(‫ا‬‫ا‬‫م‬‫دائ‬)‫تل‬ ‫فل‬ ‫؛‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫في‬‫جمع‬ ‫أو‬ ‫تثنية‬ ‫علمة‬ ‫حقه‬
23 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫للنجاح‬ ‫أساس‬ ‫التعاون‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫طيور‬‫تطير‬ ‫ال‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫وجناحان‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫وله‬ ، ‫السمك‬ ‫وصيد‬ ‫السباحة‬ ‫فى‬ ‫ماهر‬ ‫ولكنه‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫أيضا‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫صغيران‬. ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫مرادف‬"‫ماهر‬................. "(‫قوى‬–‫سريع‬–‫مجيد‬) ‫مضاد‬"‫قصيرتان‬"...............(‫كثيرتان‬–‫واسعتان‬–‫طويلتان‬) ‫جمع‬"‫طائر‬( ................... "‫طيران‬–‫طيور‬–‫طائرون‬) ‫ب‬/‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫؟‬........................................................................ ‫ج‬/‫ت‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫عن‬ ‫عرفه‬......................................................................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫كلمة‬‫مبتدأ‬ ‫تقع‬................‫مثنى‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................
24 ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬................... ‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫الدولة‬ ‫قررت‬‫؛‬ ‫لإلقامة‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫بيو‬ ‫لهم‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫ففكرت‬ ، ‫الشوارع‬ ‫أوالد‬ ‫مشكلة‬ ‫هذا‬ ، ‫ساخنة‬ ‫صحية‬ ‫وجبات‬ ‫لتقديم‬ ‫ومطابخ‬ ‫متنقلة‬ ‫وعيادات‬ ‫للتعليم‬ ‫فصوال‬ ‫وفرت‬ ‫كما‬ ، ‫لرعايتهم‬ ‫الجمعيات‬ ‫به‬ ‫فتقوم‬ ‫األكبر‬ ‫الدور‬ ‫أما‬ ، ‫ورياضية‬ ‫وترفيهية‬ ‫إجتماعية‬ ‫أنشطة‬ ‫فى‬ ‫مشاركتهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ا‬ ‫ورجال‬ ‫األهلية‬‫المخلصون‬ ‫ألعمال‬" ‫أ‬/‫اقترح‬‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مناسب‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنوان‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫الدولة‬ ‫وضعت‬(‫أوالد‬–‫ازدحام‬–‫تلوث‬)‫الشوارع‬ ‫الشو‬ ‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫وفرت‬‫ارع‬(‫لإلقامة‬ ‫بيوتا‬–‫أهلية‬ ‫جمعيات‬–‫مواصالت‬ ‫وسائل‬) ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":- ‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬ ‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫تعينها‬............... )‫مضاد‬(‫تذكرا‬.................... ) ‫جمع‬(‫حمل‬.............. ) ‫ب‬/‫جملة‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫مال‬ ‫فالحمل‬"‫؟‬........................................................... ‫النوع‬ ‫يطير‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫قدمتها‬ ‫خدمات‬ ‫الشوارع‬ ................................... .................................. .................................. .................................. . ‫الدولة‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫خدمات‬
25 ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬: ‫د‬/‫ا‬ ‫لهذين‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬‫لبيتين‬. ......................................... .................................... ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫التعليم‬‫مفيد‬، ‫به‬ ‫البلد‬ ‫تهتم‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫األمم‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فهو‬ ،، ‫أبنائها‬ ‫بين‬ ‫نشره‬ ‫على‬ ‫البلد‬ ‫وتعمل‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫فاحرص‬ ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫اس‬‫مفردا‬ ‫ما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬...........................‫ضميرا‬.................‫نوعه‬ ،................. ‫حرفا‬........................... ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬:- .................‫؟‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مدينة‬ ‫تقع‬{‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬} .................‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬.{‫مناسب‬ ‫استفهام‬ ‫اسم‬} ‫د‬/‫بعمله‬ ‫يهتم‬ ‫المعلم‬ ‫هذا‬(( .‫اجعل‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ، ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫تجم‬ ‫نملة‬ ‫تكن‬ ‫وال‬ ، ‫تصنع‬ ‫نحلة‬ ‫كن‬‫ع‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫الطعام‬
26 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫عليك‬ ‫كبير‬ ‫فضل‬ ‫لها‬ ‫األم‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬ ‫تقتنصها‬ ‫التى‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذى‬ ‫النتروجين‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫مع‬‫نى‬(‫تقتنصها‬.......................... )‫مفرد‬(‫الحشرات‬.......................... ) ‫جمع‬(‫غذاء‬.............................. )‫مضاد‬(‫تعيش‬............................. ) ‫ب‬/‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫؟‬.................................................. ‫ج‬/‫أكمل‬:‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫من‬:‫نبات‬................‫ونبات‬ ،.................. ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ا‬ً‫ضمير‬..........................
27 ‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫اقرأ‬‫التالية‬ ‫القصة‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ،: "‫وقالت‬ ‫الصغيرة‬ ‫ابنتها‬ ‫القطة‬ ‫نادت‬:‫بمفردك‬ ‫المنزل‬ ‫من‬ ‫تخرجى‬ ‫وال‬ ‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫احذرى‬ ‫صغيرتى‬ ‫يا‬. ، ‫تصبر‬ ‫ولم‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫أمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫انتظرت‬ ، ‫لصغيرتها‬ ‫طعام‬ ‫عن‬ ‫لتبح‬ ‫القطة‬ ‫خرجت‬‫وخرجت‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫فاقترب‬ ‫المكار‬ ‫الثعلب‬ ‫فرآها‬ ‫المنزل‬ ‫خاري‬ ‫لتلعب‬ ‫وحدها‬‫بعيد‬ ‫من‬ ‫رأته‬ ‫األم‬ ‫لكن‬ ، ‫ليصيدها‬ ‫؛‬ ‫لمنزل‬ ‫مرة‬ ‫فعلتها‬ ‫تكرر‬ ‫لن‬ ‫أنها‬ ‫ووعدتها‬ ‫ألمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫اعتذرت‬ ، ‫ابنتها‬ ‫وأنقذت‬ ‫بمخالبها‬ ‫وجهه‬ ‫فى‬ ‫فقفزت‬ ‫أخرى‬" ‫أ‬/‫لل‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسبـ‬ ‫ا‬‫ا‬‫عنوانـ‬ ‫اقترح‬‫قصة‬‫السابقة‬......................... ................................ ‫ب‬/‫الصواب‬ ‫تخير‬‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬: ‫الثعلب‬...................(‫شجاع‬–‫جبان‬–‫قوى‬) ‫ألنها‬ ‫الصغيرة‬ ‫القطة‬ ‫اعتذرت‬:(‫أمها‬ ‫خالفت‬–‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫خافت‬–‫الثعلب‬ ‫رأت‬) ‫ج‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬:- ‫اعتذر‬................................ ( :-...................) ............ ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":- ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬ ‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫رأيت‬............... )‫مضاد‬(‫فوق‬.................... ) ‫جمع‬(‫نملة‬.............. )...‫مفرد‬(‫جبال‬.................... ) ‫ب‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫الشاعر‬ ‫قول‬"‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬"‫؟‬............................................ ‫ج‬/‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫النملة‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫الرمال‬‫؟‬.................................. ‫النوع‬ ‫تعيش‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
28 ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫النحلة‬‫حشرة‬‫و‬ ، ‫مفيدة‬‫يعيش‬‫النحل‬‫بين‬‫ويمتص‬ ، ‫لها‬ ‫الناس‬ ‫يعدها‬ ‫التى‬ ‫والخليا‬ ، ‫واألشجار‬ ‫الجبال‬ ‫ش‬ ‫عسل‬ ‫لنا‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬ ، ‫األزهار‬ ‫رحيق‬ ‫النحل‬‫وشفاء‬ ‫غذاء‬ ‫فيه‬ ‫هيا‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬.........................‫حرفا‬........................................ ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ((‫ا‬‫ا‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫يذهب‬)) ................................................................................................ ‫د‬/‫ال‬ ‫هذا‬‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫يغرد‬ ‫طائر‬(( .‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬‫جمع‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫الخالقين‬ ‫أحسن‬ ‫هللا‬ ‫تبارك‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
29 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫هناء‬ ‫أمنية‬٣٠ ‫الثانى‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫هناء‬٣٥ ‫الثالث‬‫العجيبة‬ ‫اآللة‬٣٩ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬(‫حفظ‬)٤٣ ‫النحو‬‫للفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫مطابقة‬٤٦ ‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬‫األول‬ ‫االمتحان‬٤٧ ‫الثانى‬ ‫االمتحان‬٥١
31 ‫ت‬ ‫هناء‬‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬ ‫أخبار‬ ‫قراءة‬ ‫حب‬. ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬. ‫القمر‬ ‫لسطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫وصف‬. ‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫هناء‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫نشيطة‬‫وجادة‬ ‫خفيفة‬‫لديها‬‫عندها‬‫تحققها‬‫إليها‬ ‫تصل‬ ‫الجالبية‬‫الشد‬ ‫قوة‬‫تتمنى‬‫تريد‬‫الفضاء‬‫ما‬‫السماء‬ ‫بين‬ ‫واألرض‬ ‫أشعر‬‫أحس‬‫بإعجاب‬‫بسرور‬‫وطئت‬‫ونزلت‬ ‫داست‬ ‫ساطع‬‫المع‬‫عمالق‬‫ضخم‬‫ضئيل‬‫الحجم‬ ‫صغير‬ ‫تهوى‬‫تحب‬‫تابعت‬‫تتبعت‬‫التحية‬ ‫ألقت‬‫سلمت‬ ‫عميق‬‫وثقيل‬ ‫طويل‬‫تغمض‬‫وتغلق‬ ‫تقفل‬‫سبات‬‫نوم‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫نشيطة‬‫خاملة‬ ‫و‬ ‫كسولة‬‫صعد‬‫نزل‬‫الخالق‬‫ا‬‫لمخلوق‬ ‫كثيرة‬‫قليلة‬‫سطح‬‫باطن‬‫المساء‬‫الصباح‬ ‫تحب‬‫تكره‬‫ملئ‬‫فارغ‬‫جلست‬‫وقفت‬ ‫الجلوس‬‫الوقوف‬‫فوق‬‫تحت‬‫أمام‬‫خلف‬ ‫تهوى‬‫تكره‬‫ضعيفة‬‫قوية‬‫أنهت‬‫بدأت‬ ‫الصناعية‬‫الطبيعية‬‫تشرق‬‫تغرب‬‫أغلقت‬‫فتحت‬ ‫أعجبت‬‫حزنت‬‫شديد‬‫ضعيف‬‫ألقت‬‫ردت‬ ‫تعرف‬‫تجهل‬‫الحرارة‬‫البرودة‬‫تنام‬‫تصحو‬ ‫لهبت‬‫رجعت‬‫ا‬‫لليل‬‫النهار‬‫قبل‬‫بعد‬ ‫جميل‬‫قبيح‬‫البرودة‬‫الحرارة‬‫تغمض‬‫تفتح‬ ‫المع‬‫باهت‬‫حياة‬‫موت‬‫قالت‬‫سكتت‬ ‫نور‬‫ظالم‬‫تحت‬‫فوق‬‫سبات‬‫يقظة‬ ‫ساطع‬‫خافت‬‫عمالق‬‫ضئيل‬‫عميق‬‫خفيف‬ ‫جماله‬‫قبحه‬‫عظمة‬‫حقارة‬
31 ‫هناء؟‬ ‫هوايات‬ ‫ما‬‫هناء‬ ‫هوايات‬:‫اإلنترنت‬ ‫ومتابعة‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫والجلوس‬ ‫القراءة‬‫وأخبار‬ ، ‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬ ‫هنا‬ ‫أعجبت‬ ‫بمن‬‫ء‬‫؟‬‫أ‬‫ع‬‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫جبت‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬ ‫ماذا‬‫ذل‬ ‫تم‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬‫ك‬‫؟‬‫فذهبت‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫أين‬‫عن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫المدرسة‬ ‫بمكتبة‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫تعرفه‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬ ‫القمر‬:‫فوقده‬ ‫الجالبيدة‬ ،‫البركانيدة‬ ‫والفوهدات‬ ‫بالصدخور‬ ‫ملديء‬ ‫سدطحه‬ ،‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫شدديد‬ ‫الليدل‬ ‫يكون‬ ‫بينما‬ ‫الحرارة‬ ‫شديد‬ ‫فتجعله‬ ‫منه‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ ، ‫ضعيفة‬‫فدي‬ ‫البدرودة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ،‫اآلخر‬ ‫الجانب‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫صف‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجالبية‬ ‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫شعورها؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫هناء؟‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬‫حين‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬"‫الالم‬ ‫الكوكب‬ ‫للك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬‫بأني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫ولكنني‬ ‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫ع‬ ‫أما‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬ ‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عمالق‬‫م‬‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫قدم‬ ‫وطئت‬ ‫متى‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قدم‬ ‫وطئت‬ ‫عام‬ ‫يوليو‬١٩٦٩‫م‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫م‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫ساء‬‫على‬ ‫لتتابع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫المساء‬ ‫في‬ ‫اإل‬‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫قرأته‬ ‫ما‬ ‫نترنت‬ ‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫واجباتها‬ ‫أنهت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫العاشرة؟‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫العاشرة‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬‫الكمبيوتر‬ ‫هناء‬ ‫أغلقت‬ ‫وأل‬‫ق‬‫لتنام‬ ‫فراشها‬ ‫إلى‬ ‫وتوجهت‬ ‫وجدتها‬ ‫والديها‬ ‫على‬ ‫التحية‬ ‫ت‬ ‫هناء؟‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫المناقشة‬ ‫تحب‬....................‫تهوى‬....................... ‫هناء‬ ‫تتابع‬....................
32 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫ساطع‬.......... : )....................‫جمع‬ ،( :‫كوكب‬)............................ : ‫مضاد‬( :‫تعرف‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : ) ‫ب‬/‫هناء‬ ‫بهم‬ ‫أعجبت‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬................................................................................ ‫ج‬/‫المدرسة‬ ‫لمكتبة‬ ‫هناء‬ ‫ذهبت‬ ‫لماذا‬‫؟‬........................................................................ ‫د‬/‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫هناء‬ ‫اختارته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫ما‬‫؟‬................................................................ ‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫تلميذة‬ ‫هناء‬..................‫و‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ،..................‫تتم‬ ‫كثيرة‬‫تحققها‬ ‫أن‬ ‫نى‬. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬................................................................. :.... ‫تعرف‬ ‫التدريبات‬ k‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ، ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وأرادت‬ ‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫أعجبت‬ ‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬ ، ‫فيه‬ ‫قرأت‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬ ‫لكلمة‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثلث‬(‫أمنية‬) ................ ................ ................................ ‫لكلمة‬ ‫مختلفين‬ ‫جمعين‬(‫نفس‬) ................ ................ ................
33 ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫ال‬‫مع‬........................ : )....‫جمع‬ ،( :‫نور‬.............................. : ) ‫مضاد‬( :‫ضعيفة‬....... : )...................‫مفرد‬ ،( :‫الفوهات‬.. : ).................... ‫ب‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬.................‫نور‬ ‫له‬...............‫تغني‬‫بجماله‬....................... ‫ج‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫صعدوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫يمتلئ‬ ‫بماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ .............................................................................................................. ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫وطئت‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫عمالق‬............. : )........... ‫مضاد‬( :‫أ‬‫مام‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : ) ‫ب‬/‫بإعجاب؟‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫الذي‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫قدماه‬ ‫وطئت‬ .............................................................................................................. ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫جميل‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫إليه‬ ‫وصعد‬ ،‫الشعراء‬ ‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ، ‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ،‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجاذبية‬ ،‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫قال‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫عام‬ ‫يوليو‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬ ‫حين‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫ه‬ ٩١٩١:‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عملق‬ ‫بأنني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫لكنني‬ ،‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫اللمع‬ ‫الكوكب‬ ‫ذلك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬ ‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫أمام‬ ‫ا‬‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬
34 ‫د‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫فيم‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫يأتي‬ ‫ا‬:‫ـ‬ ‫كسولة‬ ‫تلميذة‬ ‫هناء‬.) ( ‫كثيرة‬ ‫وأمنيات‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ‫هناء‬.) ( ‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫هناء‬ ‫اختارت‬.) ( ‫القمر‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬.) ( ‫واألشجار‬ ‫بالزروع‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬.) ( ‫هنا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫ء‬.) ( ‫و‬/‫السياق‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬: ‫مجتهد‬ ‫لكل‬‫أمنية‬‫لتحقيقها‬ ‫يسعى‬) .................... ( ‫تتمنى‬‫أمنية‬‫تكبر‬ ‫عندما‬ ‫مهندسة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬) .................... ( ‫ز‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬{‫ش‬‫ع‬‫ـ‬‫ر‬}....................،....................،...................... ‫ح‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هو‬–‫هما‬–‫هى‬) .................‫مخلص‬ ‫صديق‬..........................‫صديقا‬‫ن‬‫مخلصان‬ ................‫نشيطون‬ ‫عمال‬..........................‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ ‫ط‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هما‬–‫هى‬–‫هو‬) ..................‫األر‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬‫ض‬.................‫القطن‬ ‫يجمعون‬ ‫فالحون‬ ................‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫عامالن‬................‫لصديقتها‬ ‫مخلصة‬ ‫صديقة‬ ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬....:.................. ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫ضئيل‬
35 ‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫تركب‬ ‫بأنها‬ ‫تحلم‬ ‫هناء‬. ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬. ‫صديقاتها‬ ‫تتذكر‬ ‫هناء‬. ‫هناء‬‫والخطر‬ ‫بالوحدة‬ ‫تشعر‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫منامها‬‫نومها‬‫ترتدي‬‫تلبس‬ ‫تنطلق‬‫تندفع‬‫رهيبة‬‫مخيفة‬‫متجهة‬‫لاهبة‬ ‫ينفد‬‫ينتهي‬‫تأملت‬‫تدبرت‬‫أنيس‬‫مسلى‬ ‫دهشة‬‫انبهار‬‫غريبة‬‫عجيبة‬‫تقفز‬‫تنط‬ ‫أهبط‬‫أنزل‬‫آالت‬‫أجهزة‬‫برهة‬‫قصيرة‬ ‫مدة‬ ‫أتمنى‬‫أريد‬‫نلهو‬‫نلعب‬‫أحست‬‫شعرت‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫منامها‬‫يقظتها‬‫سطح‬‫باطن‬‫مشت‬‫وقفت‬ ‫ترتدي‬‫تخلع‬‫وصلت‬‫رحلت‬‫قليلة‬‫كثيرة‬ ‫سرعة‬‫بطء‬‫خرجت‬‫دخلت‬‫وقفت‬‫سارت‬ ‫أو‬ ‫مشت‬ ‫حركة‬‫سكون‬‫األضواء‬‫الظلمات‬‫فوق‬‫تحت‬ ‫سألت‬‫أجابت‬‫تتحرك‬‫تسكن‬‫ظهري‬‫بطني‬ ‫لهبوا‬‫رجعوا‬‫سهولة‬‫صعوبة‬‫صديقاتي‬‫عدواتي‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬ً‫ا‬‫عالي‬ً‫ا‬‫منخفض‬ً‫ا‬‫بعيد‬ً‫ا‬‫قريب‬ ‫تقف‬‫تجلس‬‫قالت‬‫سكتت‬‫الوحدة‬‫األنس‬ ‫مسرورة‬‫حزينة‬‫الخطر‬‫األمان‬‫هنا‬‫هناك‬ ‫أهبط‬‫أصعد‬‫ينفد‬‫يبقى‬‫غريبة‬‫مألوفة‬
36 ‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫وتنطلق‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫مالبس‬ ‫ترتدي‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫وبيتها‬ ‫أهلها‬ ‫وأين‬ ‫هي‬ ‫أين‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬ ‫والناس‬ ‫والشوارع‬ ‫المنازل‬ ‫وأين‬ ‫وأصحابها‬ ‫ومدرستها‬ ‫وجيرانها‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫غ‬ ‫األرض‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬‫األضواء‬ ‫تعكس‬ ‫المرآة‬ ‫مثل‬ ‫فيها‬ ‫واألحجار‬ ‫ريبة‬ ‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫الفراشة؟‬ ‫مثل‬‫الجالبية‬ ‫ألن‬ ‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬ ‫ضعيفة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫آالت‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫وزمال‬ ‫صديقاتها‬ ‫معها‬‫ؤ‬‫ها‬‫ويطيرن‬ ‫يلهون‬ ‫حتى‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ماذا‬‫فليس‬ ‫بالوحدة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫ال‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬‫أو‬ ‫الشراب‬ ‫أو‬ ‫طعام‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫المناقشة‬ ‫منامها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫ترتدى‬.............. ‫تذكرت‬................‫شعرت‬.........‫و‬....... ‫بـ‬ ‫تنطلق‬..............
37 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫أحست‬................... : )......‫جمع‬ ،( :‫جليس‬...................... : ) ‫مضاد‬( :‫الخطر‬. : )........................ ‫ب‬/‫سطح‬ ‫على‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫القمر؟‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫؟‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫التالية‬ ‫للكلمة‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫تقفز‬.................. : )...........‫جمع‬ ،( :‫ا‬‫لفراشة‬.............. : )........ ‫مضاد‬( :‫ثقيلة‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫معدات‬)................. :..... ‫ب‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬ ‫كيف‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫الفراشة؟‬ ‫هناء‬ ‫تشبه‬ ‫فيم‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫السابقة؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تطير‬ ‫القمر‬ ‫التدريبات‬ ،‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫القمر،وشعرت‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬ ‫فليس‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ، ‫الطعام‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫أو‬ ، ‫لشراب‬ ‫أطير‬ ‫إنني‬ ‫مسرورة‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ،‫ا‬‫ا‬‫عالي‬ ‫وتطير‬ ‫تقفز‬ ، ‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫وجدت‬ ‫ثم‬ ‫ظهري‬ ‫فوق‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬ ‫من‬ ‫أحمله‬ ‫مما‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وأهبط‬
38 ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫متجهة‬........................... : )(‫راجعة‬–‫لاهبة‬–‫سريعة‬) ‫جمع‬( :‫مركبة‬........................... : )(‫مركبون‬–‫مراكيب‬–‫مركبات‬) ‫مفرد‬( :‫مالبس‬........................... : )(‫ملبس‬–‫ملبوس‬-‫ملبسات‬) ‫مضاد‬( :‫سرعة‬......................... : )..(‫نزول‬–‫صعود‬-‫بطء‬) ‫ب‬/‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫ترتديها؟‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫التي‬ ‫الملبس‬ ‫ما‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬ o‫طبيبة‬ ‫صارت‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬.) ( o‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫ووالدتها‬ ‫والدها‬ ‫معها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................... :................................................. ‫رهيبة‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬ ‫وتنطلق‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫ملبس‬ ‫ترتدي‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬
39 ‫الف‬ ‫أخبار‬ ‫قراءة‬ ‫تحب‬ ‫هناء‬‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫ضاء‬. ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬. ‫القمر‬ ‫لسطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫وصف‬. ‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫هناء‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ً‫ا‬‫رويد‬ ً‫ا‬‫رويد‬‫تدريجيا‬‫الثقة‬‫االطمئنان‬‫تبح‬‫تفتش‬ ‫ضغطت‬‫داست‬‫علت‬‫ظهرت‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫عجيبة‬‫غريبة‬‫شعرت‬‫أحست‬ ‫ص‬‫وب‬‫ناحية‬‫نحوها‬‫جهتها‬‫يصدر‬‫يأتي‬ ‫انطلقت‬‫اندفعت‬‫الشامخة‬‫المرتفعة‬‫فجأة‬‫توقع‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫عنيفة‬‫شديدة‬‫بهزة‬‫بحركة‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫ببطء‬‫بسرعة‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬‫عجيبة‬‫عادية‬‫شديد‬‫ضعيف‬ ‫مساء‬‫صباح‬‫أسرعت‬‫أبطأت‬‫سرعة‬‫بطء‬ ‫قالت‬‫سكتت‬‫التالية‬‫السابقة‬‫تزد‬‫اد‬‫تنقص‬ ‫ناجحة‬‫فاشلة‬‫الفرحة‬‫الحزن‬‫انطلقت‬‫توقفت‬ ‫تواجهي‬‫تهربي‬‫لمعت‬‫بهتت‬‫دخلت‬‫خرجت‬ ‫شجاعة‬‫جبن‬‫فوق‬‫تحت‬‫عنيفة‬‫ضعيفة‬ ‫تتعلمي‬‫تجهلي‬‫القلق‬‫االطمئنان‬‫الغالية‬‫الرخيصة‬ ‫الثقة‬‫القلق‬ً‫ا‬‫متقطع‬ً‫ال‬‫متص‬‫الشامخة‬‫المنخفضة‬ ‫هنا‬‫هناك‬‫صوب‬‫ضد‬‫تفتح‬‫تغلق‬ ً‫ا‬‫يمين‬ً‫ا‬‫يسار‬‫تحرك‬‫سكن‬
41 ‫هناء؟‬ ‫تذكرت‬ ‫ماذا‬‫تذكرت‬‫جدتها‬ ‫كالم‬ ‫هناء‬(‫فهيم‬‫ة‬)‫وهى‬‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬(‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫ألف‬) ‫وقتها؟‬ ‫جدتها‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إلا‬ ‫وقتها‬ ‫جدتها‬ ‫قالت‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالتك‬ ‫نفسها؟‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫متى‬‫شع‬‫تقول‬ ‫وهي‬ ‫جدتها‬ ‫كالم‬ ‫تذكرت‬ ‫عندما‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫رت‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالتك‬ ‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إلا‬ ‫نظرها؟‬ ‫وقع‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫كأنها‬ ‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫نظرها‬ ‫وقع‬ ‫العجيبة؟‬ ‫اآللة‬ ‫رأت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫عندم‬‫نحوها‬ ‫أسرعت‬ ‫العجيبة‬ ‫اآللة‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ا‬ ‫ماذا‬‫المقعد؟‬ ‫فوق‬ ‫جلست‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫المقعد‬ ‫فوق‬ ‫جلست‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫بالقلق؟‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫شيء‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ‫الساعة‬ ‫فوق‬ ‫ضغطت‬ ‫ألنها‬ ‫بالقلق‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫اآللة؟‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬‫هناء‬ ‫قرأت‬‫اآلتية‬ ‫العبارة‬(‫لحساب‬ ‫الساعة‬ ‫تضبط‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫االتجاه‬ ‫حسب‬ ‫البوصلة‬ ‫تضبط‬ ‫وأن‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬) ‫فعلت؟‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫ضغطت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫ضوء‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫ضغطت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫ناحية‬ ‫بالبوصلة‬ ‫فوجهتها‬ ، ‫العجيبة‬ ‫اآللة‬ ‫عن‬ ‫يصدر‬ ً‫ا‬‫متقطع‬ ‫أحمر‬ ‫ما‬‫األرضية؟‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫اآللة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ذا‬‫عنيفة‬ ‫بهزة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫األرضية؟‬ ‫الكرة‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫الغالية‬ ‫مصر‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ‫متى‬(‫عجيب‬ ‫حلم‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يا‬)‫؟‬‫هناء‬ ‫قالت‬(‫عجيب‬ ‫حلم‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يا‬)‫عن‬‫من‬ ‫أمها‬ ‫أيقظتها‬ ‫دما‬ ‫تحلم‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫فراشها‬ ‫وعلى‬ ‫بيتها‬ ‫في‬ ‫أنها‬ ‫واكتشفت‬ ‫نومها‬ ‫المناقشة‬
41 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫صوب‬....................... : )..،‫جمع‬( :‫مرة‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫الفرحة‬......................... : ) ‫ب‬/‫الفرحة‬ ‫علت‬ ‫لماذا‬‫عيناها‬ ‫ولمعت‬ ‫هناء‬ ‫وجه‬‫؟‬............................................................ ‫ج‬/‫بالقلق‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................................................... ‫د‬/‫األرض‬ ‫صوب‬ ‫اآللة‬ ‫هناء‬ ‫وجهت‬ ‫كيف‬‫؟‬................................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫مرادف‬ ‫ـ‬( :‫مشكال‬‫ت‬............... : )...‫جمع‬ ،( :‫ليلة‬......................... : )، ‫مضاد‬( :‫تذكرت‬..................... : ) ‫ب‬/‫كا‬ ‫التي‬ ‫من‬‫لـ‬ ‫الحكايات‬ ‫تحكي‬ ‫نت‬(‫هناء‬)‫الحكايات‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫وما‬ ‫؟‬‫؟‬.............................. ‫ج‬/‫على‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬(‫هناء‬)‫ناجحة‬ ‫لتكون‬‫؟‬............................................................ ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫القلق‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.....................:.. ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تذكرت‬ ‫التدريبات‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫وقالت‬ ،‫المقعد‬ ‫فوق‬ ‫تجلس‬ ‫وأسرعت‬ ،‫عيناها‬ ‫ولمعت‬ ، ‫هناء‬ ‫وجه‬ ‫الفرحة‬ ‫علت‬:‫يا‬ ،‫تعمل‬ ‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫ليت‬‫ثم‬ ،‫بالقلق‬ ‫فأحست‬ ‫شيء‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ،‫الساعة‬ ‫فوق‬ ‫هناء‬ ‫ضغطت‬ ‫ثالثة‬ ‫ثم‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫ضغطت‬ ‫جدتها‬ ‫كلم‬ ‫هناء‬ ‫تذكرت‬(‫فهيمه‬)‫ذ‬ ‫كانت‬ ‫حين‬‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬ ‫مساء‬ ‫ات‬(‫ليلة‬ ‫ألف‬ ‫وليلة‬)‫وقتها‬ ‫لها‬ ‫قالت‬ ‫فقد‬:‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ،‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكلتك‬
42 ‫أ‬/‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫سين‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫شعرت‬........................... : )(‫أخذت‬–‫أعطت‬-‫أحست‬) ‫جمع‬( :‫مقعد‬........................... : )(‫مقعاد‬–‫مقاعد‬-‫مقعدون‬) ‫مضاد‬( :‫أسرعت‬................... : ).....(‫اتجهت‬–‫رجعت‬-‫أبطأت‬) ‫ب‬/‫ن‬ ‫فعلت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫هناء‬ ‫نظر‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫حوه؟‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫هناء؟‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫فجأة‬...... : )......‫جمع‬ ،( :‫السهم‬......... : )..‫مضاد‬ ،( :‫تزداد‬)................. : ‫ب‬/‫هناء‬ ‫عليه‬ ‫تجلس‬ ‫الذي‬ ‫المعقد‬ ‫تحرك‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................................... ‫ج‬/‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخول‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................... ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- o‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫ألف‬ ‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬ ‫كانت‬ ‫عندما‬ ‫والدتها‬ ‫كالم‬ ‫هناء‬ ‫تذكرت‬.) ( o‫يكو‬ ‫لكي‬‫منها‬ ‫يتعلم‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالته‬ ‫يواجه‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ً‫ا‬‫ناجح‬ ‫اإلنسان‬ ‫ن‬.) ( o‫باليأس‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬.) ( o‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫نظر‬ ‫وقع‬.) ( o‫الشامخة‬ ‫بأهرامها‬ ‫مصر‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تحرك‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫كأنها‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ويسار‬ ‫ا‬‫ا‬‫يمين‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تنظر‬ ‫وأخذت‬ ، ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫هنا‬ ‫نحوها‬ ‫هناء‬ ‫فأسرعت‬ ،‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫كأنه‬ ‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫نظرها‬ ‫فوقع‬ ،‫ما‬ ‫شيء‬ ،‫ا‬‫ا‬‫رويد‬ ‫ا‬‫ا‬‫رويد‬ ‫تزداد‬ ‫المركبة‬ ‫سرعة‬ ‫أخذت‬ ‫ثم‬ ، ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫هناء‬ ‫عليه‬ ‫تجلس‬ ‫الذي‬ ‫المقعد‬ ‫فتحرك‬ ‫السهم‬ ‫مثل‬ ‫انطلقت‬ ‫وفجأة‬‫عنيفة‬ ‫بهزة‬ ‫هناء‬ ‫وأحست‬ ،‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫ودخلت‬ ،
43 ‫ال‬‫القمر‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫شاعر‬. ‫بضوئه‬ ‫النهر‬ ‫يمأل‬ ‫القمر‬. ‫الحب‬ ‫ينشر‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫البهية‬‫الجميلة‬‫أنزل‬‫أصعد‬‫قمر‬‫أقمار‬ ‫تضئ‬‫تنير‬‫تحت‬‫فوق‬‫الشجرة‬‫الشجر‬ ‫زوارق‬‫صغيرة‬ ‫قوارب‬‫تمأل‬‫تفرغ‬‫النهر‬‫األنهار‬ ‫الدرر‬‫الآلل‬‫الكبيرة‬ ‫ئ‬‫البهية‬‫القبيحة‬‫نورك‬‫أنوارك‬ ‫فضية‬‫الفضة‬ ‫لون‬ ‫لها‬‫تضئ‬‫تظلم‬‫زورق‬‫زوارق‬ ‫يسعد‬‫يفرح‬‫يسعد‬‫يشقى‬‫الدرة‬‫الدرر‬ ‫البشر‬‫الناس‬‫تعال‬‫الهب‬ ‫الظالم‬‫النور‬ (‫قمر‬ ‫يا‬ ‫انزل‬)::‫إليه‬ ‫ينزل‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫ويطلب‬ ،‫الشاعر‬ ‫يناديه‬ ‫بإنسان‬ ‫القمر‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫ت‬ ‫نلعب‬‫الشجر‬ ‫حت‬)::‫الشجر‬ ‫ظالل‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫يلعب‬ ً‫ال‬‫طف‬ ‫القمر‬ ‫الشاعر‬ ‫تخيل‬ (‫فضية‬ ‫زوارق‬ ‫البهية‬ ‫أنوارك‬)::‫الفضية‬ ‫بالزوارق‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫شبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫كالدرر‬ ‫تضئ‬)::‫بالآللئ‬ ‫الالمعة‬ ‫الزوارق‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫قمر‬ ‫يا‬ ‫تعال‬)::‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫النداء‬ ‫يسمع‬ ‫بإنسان‬ ‫القمر‬ (‫الظلم‬ ‫ليهرب‬)::‫لقائه‬ ‫من‬ ‫فيهرب‬ ، ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يخاف‬ ‫بكائن‬ ‫الظالم‬ ‫صور‬ ‫حي‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ،‫ينزل‬ ‫فدعاه‬ ،‫لندائه‬ ‫ويستجيب‬ ،‫يسمعه‬ ً‫ا‬‫إنسان‬ ‫القمر‬ ‫تخيل‬ ‫كما‬ ، ً‫ال‬‫طف‬ ‫نفسه‬ ‫الشاعر‬ ‫تخيل‬ ‫أو‬ ،‫فضة‬ ‫من‬ ‫قوارب‬ ‫كأنها‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫الفضية‬ ‫بأضوائه‬ ‫النهر‬ ‫يمأل‬ ‫وكي‬ ،‫معه‬ ‫يلعب‬ ‫كي‬ ‫منثور‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫حبات‬.‫الشاعر‬ ‫يتخيل‬‫الشر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫يعاونه‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫يدعو‬ ‫أنه‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫البشر‬ ‫إسعاد‬ ‫في‬ ‫يسهمان‬ ‫وبذلك‬ ،‫والسالم‬ ‫والحب‬ ‫الخير‬ ‫ونشر‬ ،‫والكراهية‬ ‫والظالم‬
44 ‫السابقة؟‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫ويمأل‬ ،‫معه‬ ‫ليلعب‬ ‫ينزل‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫الفضية‬ ‫بأضوائه‬ ‫النهر‬ ‫القمر؟‬ ‫ضوء‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫بم‬‫ضو‬ ‫صور‬‫منثور‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫حبات‬ ‫أو‬ ،‫فضة‬ ‫من‬ ‫بقوارب‬ ‫القمر‬ ‫ء‬ ‫الدرر؟‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يشبه‬ ‫فيم‬‫وتأللؤه‬ ، ‫لمعانه‬ ‫في‬ ‫الدرر‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يشبه‬ ‫القمر؟‬ ‫ضوء‬ ‫يأتي‬ ‫عندما‬ ‫الظلم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يخاف‬ ‫كأنه‬ ‫الظالم‬ ‫يهرب‬ ‫األبيات؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫البشر‬ ‫يسعد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫الكراهية‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫الحب‬ ‫انتشار‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫إليه‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫والكراهية‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫الحب‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫ليعاونه‬ ‫المناقشة‬ ‫م‬ ‫ضع‬‫النقط‬ ‫كان‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫الشاعر‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫من‬ ‫الظالم‬ ‫يهرب‬ ‫القمر‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالقمر‬ ‫تستضىء‬ ‫الناس‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫يكتب‬ ‫الشاعر‬ ‫كالفضة‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ........................ ........................
45 ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬‫ا‬ ‫ك‬‫أنوار‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫لب‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ـــــــر‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ‫أ‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬......................................................................... ‫ب‬/‫القمر‬ ‫الشاعرنور‬ ‫صور‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................................... ‫ج‬/‫التالية‬ ‫التعبيرات‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬:‫ـ‬ (‫الشجر‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬)............ :.............................................................. (‫فضية‬ ‫زوارق‬).......................................................................... : (‫الظالم‬ ‫يهرب‬).......................................................................... : ‫د‬/‫التالية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬:‫ـ‬ o‫المكان‬ ‫تضىء‬ ‫القمر‬ ‫أنوار‬............................................................................. o‫اللؤلؤ‬ ‫مثل‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬.................................................................................. o‫ال‬‫السعادة‬ ‫ويجلب‬ ،‫الظالم‬ ‫يخيف‬ ‫قمر‬................................................................. ‫مفرد‬( :‫الدرر‬):....(.....................). ‫مرادف‬( :‫البهية‬):).............................( ‫مضاد‬( :‫تضئ‬):..............()............... ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:‫النوع‬.............................: ... ‫المرا‬‫دف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يسعد‬ ‫التدريبات‬
46 ‫أ‬/‫اآلتية‬ ‫الفراغات‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسب‬ ‫ا‬‫ل‬‫فع‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ...........................‫األرض‬ ‫الفالح‬. ...........................‫الدرس‬ ‫المعلمة‬ ...........................‫المرضى‬ ‫الطبيبة‬ ...........................‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫العاملة‬ ...........................‫بالكرة‬ ‫األوالد‬ ...........................‫أبناءهن‬ ‫األمهات‬ ‫ب‬/‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسب‬ ‫ا‬‫ل‬‫فاع‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ‫تثمر‬...........................ً‫ا‬‫كثير‬ ً‫ا‬‫ثمر‬ ‫يسقط‬...........................‫ف‬ ‫في‬‫الشتاء‬ ‫صل‬ ‫يعالج‬...........................‫المرضى‬ ‫تساعد‬...........................‫الحقل‬ ‫في‬ ‫زوجها‬ ‫تطير‬...........................‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫لهبت‬...........................ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫جاء‬...........................‫الفصل‬ ‫إلى‬ ‫زار‬...........................‫القرية‬ ‫قرأت‬...........................‫القصة‬ ‫ج‬/"‫المرضى‬ ‫األطباء‬ ‫يعالج‬" ‫كلمة‬ ‫ضع‬(‫الطبيبات‬)‫مكان‬(‫األطباء‬)‫و‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫في‬‫غ‬‫ي‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ................................................................................................................... ‫د‬/"‫الدينية‬ ‫القصص‬ ‫فاطمة‬ ‫تقرأ‬" ‫حول‬‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫من‬‫الماضي‬ ‫إلى‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ................................................................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫مذكر‬ ‫ا‬‫ا‬‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ال‬‫المضارع‬ ‫أو‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫على‬ ‫تاء‬ ‫تدخل‬ (‫مثل‬)‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫محمد‬ ‫لهب‬‫يذهب‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫خالد‬ ‫ا‬‫ا‬‫مؤنث‬ ‫ا‬‫ا‬‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ولكن‬‫تدخل‬(‫تاء‬)‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫آخر‬ ‫على‬ (‫مثل‬)‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أسماء‬ ‫لهبت‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫أول‬ ‫على‬ ‫تاء‬ ‫تدخل‬(‫مثل‬)‫الفراشة‬ ‫وراء‬ ‫سلوى‬ ‫تجري‬
47 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫اكتب‬‫عن‬ ‫أسطر‬ ‫ستة‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ماال‬"‫المكتبة‬ ‫وآداب‬ ، ‫القراءة‬ ‫أهمية‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫هناء‬ ‫أمنية‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫س‬ ‫نور‬ ‫له‬ ، ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫القمر‬‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫إليه‬ ‫وصعد‬ ، ‫الشعراء‬ ‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ، ‫اطع‬. ‫أ‬/‫هات‬: ‫مرادف‬"‫المع‬......... "......‫مضاد‬"‫ضعيفة‬............... "‫جمع‬"‫نور‬................... " ‫ب‬/‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫صعدوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬.................................................. ‫ج‬/‫أكمل‬.‫جميل‬ ‫القمر‬.............‫نور‬ ‫له‬ ،..................‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ،.................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫كلمة‬‫مبتدأ‬ ‫تقع‬.............................‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،................. ‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬...................‫مفرده‬ ،...........................‫فعال‬.......................... ‫هـ‬/‫تنام‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أمنية‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬.‫وضحها‬............................................................
48 ‫و‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ز‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬............................................................. ‫ح‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫يمتلىء‬ ‫بماذا‬........................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫أنواع‬ ‫مطاراتنا‬ ‫وفى‬ ‫بالدنا‬ ‫سماء‬ ‫فى‬ ‫ترى‬ ‫وأنت‬ ، ‫مذهلة‬ ‫بسرعة‬ ‫أخيرًا‬ ‫الطيران‬ ‫م‬َّ‫د‬‫تق‬ ‫الطائرات‬.‫وأسرعها‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬ ‫أهم‬ ‫الطيران‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬" ‫أ‬/‫ما‬‫اآلن‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الطيران‬ ‫أهمية‬‫؟‬......................... ................................ ‫ب‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫أكمل‬: ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بالدنا‬ ‫سماء‬ ‫فى‬ ‫تحلق‬........................................... ‫يسمى‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫الطائرات‬ ‫عادة‬ ‫تهبط‬................................... ‫النوع‬ ‫صعد‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫قديمة‬ ‫مواصلت‬ ‫وسائل‬ ............................... ............................... ....... .............................. .............................. ......... ‫حديثة‬ ‫مواصلت‬ ‫وسائل‬
49 ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬":- ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ْ‫ر‬‫ر‬ ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:- ‫معنى‬"‫البهية‬( ..................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) ‫مفرد‬"‫زوارق‬( ................... "‫رزق‬–‫زورقان‬–‫زورق‬) ‫جمع‬"‫قمر‬( ......................... "‫قمران‬–‫قمرات‬–‫أقمار‬) ‫مضاد‬"‫البهية‬( ...................... "‫القوية‬–‫الضعيفة‬–‫القبيحة‬) ‫ب‬/‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬............................................ ......................................................................................................................... ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬: ‫د‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬................................................................. ‫هـ‬/‫النهر‬ ‫ستمأل‬ ‫التى‬ ‫القمر‬ ‫أنوار‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬............................................... ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫العامل‬‫فيقبل‬ ، ‫عمله‬ ‫يتقن‬ ، ‫الجميع‬ ‫من‬ ‫محبوب‬ ‫الماهر‬‫الناس‬‫يحبون‬ ‫فهم‬ ، ‫صناعته‬ ‫وعلى‬ ، ‫عليه‬ ‫أعمالهم‬ ‫فى‬ ‫الماهرين‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬.........................‫ضميرا‬.................‫نوعه‬ ،................. ‫حرفا‬........................ ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بن‬ ‫مما‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬:- ...................‫مجتهد‬ ‫طالب‬.{‫إشارة‬ ‫اسم‬} ...................‫ماهرون‬ ‫أطباء‬.{‫متكلم‬ ‫ضمير‬} ‫د‬/"‫ماهر‬ ‫العامل‬ ‫هذا‬"(( .، ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫ثم‬ ، ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫ل‬ّ‫حو‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫وغ‬)) ............................................................................................. .............................................................................................. ‫النهر‬
51 ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫التعظيم‬ ‫يستحق‬ ، ‫مجيد‬ ‫ماض‬ ‫له‬ ‫وطنى‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
51 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫اكتب‬‫جمل‬ ‫سبع‬ ‫فى‬ ‫سمعتها‬ ‫أو‬ ‫قرأتها‬ ‫قصة‬ ‫ملخص‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫هناء‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫م‬ ‫وتنطلق‬ ، ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫ملبس‬ ‫ترتدى‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬‫متجهة‬ ‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫ركبة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬: ‫م‬‫رادف‬(‫ترتدى‬.................... )........(‫تجهز‬–‫تغسل‬–‫تلبس‬) ‫مفرد‬(‫رواد‬).............................(‫مريد‬–‫رائد‬–‫رويد‬) ‫جمع‬(‫قمر‬)..............................(‫أقمار‬–‫قمار‬–‫قمرات‬) ‫ب‬/‫نومها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫؟‬............................................................................. ‫ج‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫اسمية‬ ‫جملة‬........................ ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫النوع‬ ‫ترتدى‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
52 ‫هـ‬/‫؟‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫وصلت‬ ‫أين‬................................................................................ ‫و‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬........................................................... ‫ز‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهى‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬............................................................ ‫ح‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫علمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫حقيقية‬ ‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫تقود‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬.) ( ‫ا‬‫أل‬‫األرض‬ ‫على‬ ‫التى‬ ‫األحجار‬ ‫تشبه‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫التى‬ ‫حجار‬) ( . ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫اقرأ‬‫التالية‬ ‫القصة‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ،: "‫ا‬ ، ‫البرد‬ ‫من‬ ‫يرتعد‬ ‫ا‬ً‫فقير‬ ‫رجال‬ ‫وجد‬ ، ‫العمل‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫عائ‬ ‫ربيع‬ ‫كان‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫فى‬‫من‬ ‫ربيع‬ ‫قترب‬ ، ‫غرفته‬ ‫من‬ ‫مالبسه‬ ‫بعض‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫منها‬ ‫وطلب‬ ‫زوجته‬ ‫على‬ ‫ربيع‬ ‫نادى‬ ، ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫وأخذه‬ ‫الرجل‬ ‫المعيشة‬ ‫على‬ ‫ليساعده‬ ‫؛‬ ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫وأعطاه‬ ، ‫الفقير‬ ‫للرجل‬ ‫وأعطاها‬‫عمل‬ ‫عن‬ ‫يبح‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫طلب‬ ‫ثم‬ ، ‫والبركة‬ ‫بالرزق‬ ‫له‬ ‫يدعو‬ ‫وأخذ‬ ‫بذلك‬ ‫الرجل‬ ‫وعده‬ ،" ‫أ‬/‫كما‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬‫القصة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬‫؟‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫بعض‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫زوجته‬ ‫من‬ ‫ربيع‬ ‫طلب‬...................(‫ماله‬–‫مالبسه‬–‫أوراقه‬) ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬:......(‫اآلخر‬ ‫مساعدة‬‫ين‬–‫ثقيلة‬ ‫مالبس‬ ‫شراء‬–‫البرد‬ ‫من‬ ‫الحذر‬) ‫أكمل‬‫النص‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:- ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫عائ‬ ‫ربيع‬ ‫كان‬........................................... ‫أن‬ ‫الرجل‬ ‫من‬ ‫ربيع‬ ‫طلب‬.................................... ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجمي‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬‫ل‬":- ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ـــــــ‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬ْ‫ر‬ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫يسعد‬............... )‫مضاد‬(‫الظالم‬.................... ) ‫جمع‬(‫قمر‬.............. )...‫مفرد‬(‫زوارق‬.................... ) ‫ب‬/‫األب‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫يات‬‫؟‬............................................ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫القمر‬ ‫أنوار‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬..........................................................
53 ‫هـ‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫معنى‬"‫البهية‬( ....................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) ‫مفرد‬"‫زوارق‬( ..................... "‫زورق‬–‫أزرق‬–‫زرقاء‬) ‫و‬/‫التالى‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬: ((‫تسعد‬ ‫والبشر‬ ‫يهرب‬ ‫الظالم‬ ‫يجعل‬ ‫القمر‬)) .......................................................................................................... ‫ز‬/‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬‫؟‬.................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫و‬‫جدت‬‫هناء‬‫وهى‬ ‫قالت‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عال‬ ‫وتطير‬ ‫تقفز‬ ، ‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬‫مسرورة‬‫يحدث‬ ‫كيف‬‫هذا‬‫؟‬!‫إننى‬ ‫مثل‬ ‫وأهبط‬ ‫أطير‬‫الفراشة‬‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬ ‫من‬ ‫أحمله‬ ‫مما‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫فوق‬‫ظهرى‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫اسما‬‫الجمع‬ ‫على‬ ‫يدل‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬.............................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫ضميرا‬..................................‫حرفا‬....................................... ‫استفهام‬ ‫أداة‬............................ ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ‫كلمة‬"‫هناء‬"‫تعرب‬:..........................{‫خبرا‬–‫فاعال‬–‫مبتدأ‬} ‫كلمة‬"‫مسرورة‬"‫تعرب‬................... :.......{‫فعل‬–‫خبر‬–‫فاع‬‫ل‬} ‫كلمة‬"‫هذا‬: ".............................{‫ضمير‬–‫اشارة‬ ‫اسم‬–‫استفهام‬ ‫أداة‬} ‫كلمة‬"‫الفراشة‬"............................{‫مفرد‬–‫مثنى‬–‫جمع‬} ‫كلمة‬"‫فوق‬"‫مكان‬ ‫ظرف‬..........................{‫منصوب‬–‫مرفوع‬–‫مجرور‬} ‫ج‬/‫الجملة‬ ‫حول‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ((‫اللوحة‬ ‫أمل‬ ‫ترسم‬)) ............................................................................................. ‫د‬/‫هذا‬‫بعمله‬ ‫يهتم‬ ‫المعلم‬(( .‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬‫المذكر‬ ‫مثنى‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫الخ‬‫العربى‬ ‫ط‬ ‫اكتب‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬: ‫صدقة‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تبسمك‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
54 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫فكرة‬‫رائعة‬٥٥ ‫الثانى‬‫األيام‬ ‫أجمل‬٥٩ ‫الثال‬‫واألصدقاء‬ ‫أنا‬٦٣ ‫الرابع‬‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬(‫حفظ‬)٦٧ ‫النحو‬‫أدوات‬‫االستفهام‬٦٩ ‫أدوات‬‫النفى‬٧٠ ‫المراجعة‬‫ا‬ ‫االمتحان‬‫أل‬‫ول‬٧١ ‫الثا‬ ‫االمتحان‬‫نى‬٧٥
55 ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫مساء‬ ‫االجتماع‬ ‫مروان‬ ‫أسرة‬ ‫عادة‬. ‫الجديدة‬ ‫مروان‬ ‫فكرة‬. ‫لـ‬ ‫األيام‬ ‫كتاب‬"‫حسين‬ ‫طه‬. " ‫مروان‬ ‫فكرة‬ ‫يمتدح‬ ‫األب‬. ‫الكلمة‬‫م‬‫عناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫اعتدنا‬‫تعودنا‬‫نتحادث‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫نتكلم‬‫أمور‬‫وأشياء‬ ‫أحوال‬ ‫آه‬‫توجع‬ ‫كلمة‬‫تهمني‬‫اهتمامي‬ ‫تثير‬‫أوشكت‬‫وكادت‬ ‫قاربت‬ ‫تعجبك‬‫بها‬ ‫تسر‬‫أود‬‫وأرغب‬ ‫أحب‬‫أستشيرك‬‫رأيك‬ ‫أطلب‬ ‫لديك‬‫عندك‬‫يحدث‬ ‫ما‬‫يجري‬ ‫ما‬‫تقصد‬‫تعني‬ ‫تسجل‬‫وتدون‬ ‫تكتب‬‫نسيت‬‫تركت‬‫السن‬‫ا‬‫لعمر‬ ‫بها‬ ‫أمر‬‫لها‬ ‫أتعرض‬‫أعجبتك‬‫بها‬ ‫سررت‬‫يتحدث‬‫يتكلم‬ ‫رائعة‬‫جميلة‬‫يريد‬‫يشاء‬ ‫أو‬ ‫يحب‬‫األحداث‬‫األمور‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫األكبر‬‫األصغر‬‫قلت‬‫سكت‬‫الصغيرة‬‫الكبيرة‬ ‫مساء‬‫صباح‬‫أود‬‫أكره‬‫طفولته‬‫شيخوخته‬ ‫نتحادث‬‫نصمت‬‫ابتسم‬‫عبس‬‫يريد‬‫يكره‬ ‫حياة‬‫مو‬‫ت‬‫قال‬‫سكت‬‫بها‬ ‫أمر‬‫أتجنبها‬ ‫نسيت‬‫تذكرت‬ً‫ا‬‫دائم‬ً‫ا‬‫منقطع‬‫رائعة‬‫قبيحة‬ ‫أعرف‬‫أجهل‬‫جميلة‬‫قبيحة‬‫القادم‬‫الماضي‬ ‫أوشكت‬‫بعدت‬‫أغلى‬‫أرخص‬‫سعيد‬‫حزين‬ ‫االنتهاء‬‫االبتداء‬‫ضحكت‬‫عبست‬‫أعجبتك‬‫أحزنتك‬ ‫الماضي‬‫القادم‬‫قالت‬‫سكتت‬‫أتمنى‬‫أكره‬
56 ‫على‬‫مروا‬ ‫أسرة‬ ‫اعتادت‬ ‫شيء‬ ‫أي‬‫ن؟‬‫اعتادت‬‫في‬ ‫ليتحادثوا‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫تجلس‬ ‫أن‬ ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫مساء‬ ‫حياتهم‬ ‫أمور‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫مروان؟‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫تلميذ‬ ‫مروان‬ ‫الدراسية؟‬ ‫السنة‬ ‫أوشكت‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫االنتهاء‬ ‫على‬ ‫الدراسية‬ ‫السنة‬ ‫أوشكت‬ ‫تنف‬ ‫في‬ ‫والده‬ ‫يستشير‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬‫يذها؟‬‫الفكرة‬‫هى‬‫كل‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫يطبعها‬ ‫ثم‬ ‫يوم‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫قالت‬:‫الصغيرة‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األخت‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫األخت‬ ‫قالت‬:‫قرأت‬ ‫لقد‬"‫األيام‬"‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫لعميد‬"‫طه‬ ‫حسين‬"‫طفولته‬ ‫عن‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األب‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫أ‬‫ع‬‫وقال‬ ‫الفكرة‬ ‫بهذه‬ ‫األب‬ ‫جب‬:‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫إنها‬ ‫والده؟‬ ‫واستحسنها‬ ‫أبيه‬ ‫على‬ ‫عرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫مروان‬ ‫شعور‬ ‫ما‬‫أن‬ ‫سعيد‬ ‫أنا‬ ً‫ال‬‫قائ‬ ‫أبيه‬ ‫مروان‬ ‫عانق‬ ‫وسوف‬ ‫أعجبتك‬ ‫الفكرة‬‫أ‬‫األحداث‬ ‫كتب‬‫تهمني‬ ‫التي‬ ‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫سعيد‬ ‫مروان‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫أب‬ ‫أعجبت‬ ‫قد‬ ‫الفكرة‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫سعيد‬ ‫مروان‬ ‫كان‬‫ا‬‫ه‬ ‫درس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬"‫رائعة‬ ‫فكرة‬"‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫اا‬‫د‬‫جي‬: ‫المناقشة‬ ‫مروان‬ ‫فى‬ ‫تلميذ‬....................................‫كل‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يجلس‬........................... ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫يعرض‬........................ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫ا‬‫ألحداث‬....................................... : ‫المكان‬:..............................‫الزمان‬............ :.................. ‫األشخاص‬....................................... :
57 ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫أود‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫يوم‬)........................ : ‫مضاد‬( :‫جميلة‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أفكار‬).................... : ‫ب‬/‫أن‬ ‫أود‬ ‫فكرة‬ ‫هناك‬ ‫ألبيه‬ ‫مروان‬ ‫قال‬ ‫متى‬‫أستشيرك‬‫تنفيذها؟‬ ‫في‬ .......................................................................................................... ‫ج‬/‫ا‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ينفذها‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫التي‬ ‫لفكرة‬................................................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫تسجل‬).............. :..........‫جمع‬ ،:(‫عميد‬................ : ).......... ‫مضاد‬( :‫الصغي‬‫رة‬.................. : )...‫مفرد‬ ،( :‫األيام‬................. : )......... ‫ب‬/‫لماذ‬‫األم‬ ‫ضحكت‬ ‫ا‬‫؟‬............................................................ ‫ج‬/‫السابقة؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫لمروان‬ ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬ ........................................................................................................................ ‫د‬/‫ألفه‬ ‫الذي‬ ‫ومن‬ ‫مروان؟‬ ‫أخت‬ ‫قرأته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬............................................ ‫ه‬‫ـ‬/‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................................. ‫و‬/‫أكمل‬:- ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬......:................. ‫الجملة‬..................................................................... : ‫ابتسم‬ ‫كتاب‬ ‫التدريبات‬ ‫أل‬ ‫قلت‬ ،‫الماضي‬ ‫الخميس‬ ‫يوم‬ ‫في‬‫بي‬:‫أبي‬ ‫ابتسم‬ ‫تنفيذها‬ ‫في‬ ‫أستشيرك‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫فكرة‬ ‫هناك‬ ‫وقال‬:‫لديك؟‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬ ‫جميلة‬ ‫أفكار‬ ‫صاحب‬ ‫ا‬‫ا‬‫دائم‬ ‫أنت‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ، ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ،‫يوميات‬ ‫تقصد‬ ‫وقالت‬ ‫أمي‬ ‫ضحكت‬ ‫قرأت‬ ‫لقد‬ ‫أختي‬ ‫قالت‬ ‫بينما‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬(‫األيام‬)‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫لعميد‬(‫حسين‬ ‫طه‬)‫كان‬ ‫التي‬ ‫طفولته‬ ‫عن‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫يتحدث‬
58 ‫أ‬/‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫اعتدنا‬................................... : )(‫أخذنا‬–‫تكلمنا‬–‫تعودنا‬) ‫جمع‬( :‫أسرة‬............................. : ).........(‫أسرتون‬–‫أسر‬-‫أسور‬) ‫مفرد‬( :‫أمور‬................................. : )....(‫أمرون‬–‫أمرن‬-‫أمر‬) ‫مضاد‬( :‫مساء‬................................... : )(‫ظهر‬–‫عصر‬-‫صباح‬) ‫ب‬/‫أكمل‬:‫تتك‬‫أ‬ ‫ون‬‫من‬ ‫مروان‬ ‫سرة‬.............‫و‬...............‫و‬...............‫و‬............. ‫ج‬/‫مروان؟‬ ‫االبتدائية‬ ‫الصفوف‬ ‫من‬ ‫صف‬ ‫أي‬ ‫في‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫أسر‬ ‫تجتمع‬ ‫متى‬‫مروان‬ ‫ة‬‫؟‬ .............................................................................................................. ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫مر‬ ‫أسرة‬ ‫اعتادت‬‫ا‬ ‫وان‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫لجلوس‬.) ( ‫تلمي‬ ‫مروان‬‫ذ‬‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬.) ( ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫فكر‬.) ( ‫كتاب‬‫الحكيم‬ ‫توفيق‬ ‫ألفه‬ ‫األيام‬.) ( ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫يطبعها‬ ‫ثم‬ ‫بها‬ ‫مر‬ ‫التي‬ ‫األحداث‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................... :................................................. ‫تجتمع‬ ‫وأسرتي‬ ‫أنا‬ ‫اعتدنا‬:‫م‬ ، ‫منى‬ ‫األكبر‬ ‫وأختي‬ ‫وأمي‬ ‫أبي‬‫ا‬‫ا‬‫مع‬ ‫نجلس‬ ‫أن‬ ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫ساء‬ ‫حياتنا‬ ‫أمور‬ ‫في‬ ‫نتحادث‬
59 ‫جمال‬ ‫أستاله‬ ‫يحب‬ ‫مروان‬. ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫فى‬. ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬. ‫بالجائزة‬ ‫والفوز‬ ‫النجاح‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫التعاون‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫إجازة‬‫عطلة‬‫إخالص‬‫وصفاء‬ ‫نقاء‬‫البهجة‬‫السرور‬ ‫تشابكت‬‫تداخلت‬‫متجاورين‬‫متقاربين‬‫يجي‬‫د‬‫يتقن‬ ‫توحدت‬‫تجمعت‬‫مدى‬‫مقدار‬‫أحسست‬‫شعرت‬ ‫تآلفت‬‫تجمعت‬‫مشاعرنا‬‫أحاسيسنا‬‫تتخيلوا‬‫تتصورا‬ ‫عذب‬‫حلو‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫مشتاقون‬‫متعلقون‬ ‫البيانو‬‫موسيقية‬ ‫آلة‬‫توزيع‬‫تقسيم‬‫أجمل‬‫أحسن‬ ‫استخدمت‬‫استعملت‬‫جذابة‬‫وتقرب‬ ‫تشد‬ً‫ا‬‫مميز‬ً‫ال‬‫مفض‬ ‫األفضل‬‫األحسن‬ً‫ا‬‫احترام‬ً‫ا‬‫تقدير‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫أجمل‬‫أقبح‬‫يبدأ‬‫ينتهي‬‫أطول‬‫أقصر‬ ‫إجازة‬‫عمل‬‫نقف‬‫نجلس‬‫أمامي‬‫خلفي‬ ‫األولى‬‫األخيرة‬‫متجاورين‬‫متباعدين‬‫شقراء‬‫سمراء‬ ‫نحب‬‫نكره‬‫تشابكت‬‫تفرقت‬‫سمراء‬‫شقراء‬ ‫يعلمنا‬‫يجهلنا‬‫يمينى‬‫يساري‬‫نبدأ‬‫ننتهي‬ ‫حب‬‫كره‬‫توحدت‬‫تفرقت‬‫إخالص‬‫رياء‬ ‫تآلفت‬‫تنافرت‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫يجيد‬‫يسيء‬ ‫جميل‬‫قبيح‬‫المهم‬‫المهمل‬‫فرحتي‬‫حزني‬ ‫عذب‬‫ح‬ْ‫ل‬ِ‫م‬‫األفضل‬‫األسوأ‬‫يقفز‬‫يثبت‬ ‫رائعة‬‫قبيحة‬‫دخل‬‫خري‬‫اختالف‬‫اتفاق‬ ‫أعشق‬‫أكره‬ً‫ا‬‫احترام‬ً‫ا‬‫احتقار‬‫الفوز‬‫الهزيمة‬ ‫قالت‬‫سكتت‬‫جلسنا‬‫وقفنا‬‫تعاونا‬‫تفرقا‬ ‫جذابة‬‫منفرة‬‫قال‬‫سكت‬ً‫ا‬‫حق‬ً‫ال‬‫باط‬ ‫ممي‬ً‫ا‬‫ز‬ً‫ا‬‫عادي‬‫أعرف‬‫أجهل‬‫التعاون‬‫التفرق‬ ً‫ا‬‫مبتسم‬ً‫ا‬‫عابس‬‫مشتاقون‬‫كارهون‬‫النجاح‬‫الفشل‬
61 ‫مروان؟‬ ‫عند‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫مروان‬ ‫عند‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫هو‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫لمروان؟‬ ‫بالنسبة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫أل‬ ‫لمروان‬‫نه‬:‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫إجازة‬ ‫بعد‬ ‫أصدقاءه‬ ‫فيه‬ ‫ـيرى‬‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫موسيقى‬ ‫حصة‬‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫الرابعة‬ ‫والحصة‬ ‫أصدقاءه؟‬ ‫مروان‬ ‫يرى‬ ‫متى‬‫مروان‬ ‫يرى‬‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫أصدقاءه‬ ‫الموسيقى؟‬ ‫درس‬ُ‫م‬ ‫من‬‫األستال‬ ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬"‫جمال‬" ‫األستاذ‬ ‫يعلم‬ ‫كيف‬"‫جمال‬"‫تلميذه؟‬‫و‬ ‫حب‬ ‫بكل‬ ‫يعلمهم‬‫البهجة‬ ‫من‬ ‫جو‬ ‫وفي‬ ‫إخالص‬ ‫األستاذ‬ ‫يبدأ‬ ‫بم‬"‫جمال‬"‫الموسيقى؟‬ ‫حصة‬‫البيانو‬ ‫على‬ ‫بالعزف‬ ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫يبدأ‬ ‫وأصدقاؤ‬ ‫مروان‬ ‫يقف‬ ‫كيف‬‫الموسيقى؟‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫ه‬‫وأصدقاؤ‬ ‫مروان‬ ‫يقف‬‫ه‬‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫اليمين‬ ‫على‬ ،‫أيديهم‬ ‫تشابكت‬ ‫وقد‬ ‫متجاورين‬(‫حسن‬)‫يقف‬ ‫اليسار‬ ‫على‬(‫أمير‬)‫األمام‬ ‫وفي‬ ‫ف‬ ‫صف‬‫سمراء‬ ‫وزميلة‬ ‫شقراء‬ ‫زميله‬ ‫يه‬ ‫للغناء‬ ‫البعض‬ ‫إجادة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬..‫؟‬‫ا‬‫ل‬‫جمي‬ ‫الغناء‬ ‫صار‬ ‫فكيف‬ً‫ال‬‫جمي‬ ‫الغناء‬ ‫صار‬ ‫المشاعر‬ ‫وتآلف‬ ‫واألصوات‬ ‫الكلمات‬ ‫بتوحيد‬ ‫السبت؟‬ ‫ليوم‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬‫السبت‬ ‫ليوم‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬"‫الرسم‬ ‫حصة‬" ‫مروان؟‬ ‫يعشق‬ ‫ماذا‬‫وا‬ ‫والفرشاة‬ ‫اللوحات‬ ‫مروان‬ ‫يعشق‬‫أللوان‬ ‫الرسم؟‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫إعلنه‬ ‫سيتم‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫سيتم‬ ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫همسة؟‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫قالت‬:‫جذ‬ ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫استخدمت‬ ‫قد‬ ‫الشهر‬ ‫هذا‬ ‫جائزة‬ ‫صاحبة‬ ‫لوحتي‬ ‫ستكون‬‫ا‬‫بة‬ ‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫قال‬:‫أ‬ ‫يرسمه‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫مميز‬ ً‫ا‬‫موضوع‬ ‫رسمت‬ ‫فقد‬ ‫لي‬ ‫الجائزة‬ ‫ستكون‬‫الفصل‬ ‫في‬ ‫حد‬ ‫مروان؟‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫األفضل‬ ‫للوحة‬ ‫الجائزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫رأي‬ ‫الفصل؟‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫التالميذ‬ ‫لوحات‬ ‫الفصل‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫التلميذ‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫التالميذ‬ ‫قام‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫للمعلم‬ ً‫ا‬‫احترام‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫التلميذ؟‬ ‫جلس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫المعلم‬ ‫قال‬:‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫لمعرفة‬ ‫مشتاقون‬ ‫إنكم‬ ‫أعرف‬.. ‫لوحة‬ ‫إنها‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬" ‫الفائزة؟‬ ‫اللوحة‬ ‫ما‬‫لوحة‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬" ‫الشديدة؟‬ ‫بالفرحة‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫متى‬‫أجمل‬ ‫بأن‬ ‫المعلم‬ ‫أعلن‬ ‫عندما‬ ‫الشديدة‬ ‫بالفرحة‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫لوحة‬"‫لوح‬‫وماجد‬ ‫مروان‬ ‫ة‬" ‫لوحة؟‬ ‫بأجمل‬ ‫وصديقه‬ ‫فوزه‬ ‫بعد‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫ماذا‬‫بين‬ ‫من‬ ‫يقفز‬ ‫يكاد‬ ‫قلبه‬ ‫بأن‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫ضلوعه‬ ‫التعاون؟‬ ‫ثمرة‬ ‫النجاح‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫ماجد‬ ‫وقام‬ ،‫بالرسم‬ ‫مروان‬ ‫قام‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعاونا‬ ‫قد‬ ‫وماجد‬ ‫مروان‬ ‫النجاح‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫التعاون‬ ‫فإن‬ ‫بالتلوين‬. ‫المناقشة‬
61 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫أعشق‬..... : ).................‫جمع‬ ،( :‫لوح‬‫ة‬................. : )......... ‫مضاد‬( :‫أجمل‬..................... : )..‫مفرد‬ ،( :‫األلوان‬................. : )...... ‫ب‬/‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................. ‫ج‬/‫ال‬ ‫الجائزة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫توزيعها‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫تي‬‫؟‬............................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬( :ً‫ا‬‫احترام‬.......... : ).................،‫جمع‬( :‫الم‬‫علم‬.................... : )..... ‫مضاد‬( :ً‫ا‬‫مبتسم‬..................... : )........،‫مفرد‬( :‫لوحات‬).................. :..... ‫ب‬/‫دخل؟‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫التلميذ‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫ولماذا؟‬ ‫لوحة؟‬ ‫أجمل‬ ‫بجائزة‬ ‫فازا‬ ‫اللذان‬ ‫من‬ .............................................................................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.............................................................. :....... ‫أعشق‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫دخل‬ ‫التدريبات‬ ‫اللوحات‬ ‫أعشق‬ ‫وأنا‬ ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫إنها‬ ‫رائعة‬ ‫حصة‬ ‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫إن‬ ‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫واليوم‬ ،‫والفرشاة‬ ‫واأللوان‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ، ‫جلسنا‬ ‫ثم‬ ‫للمعلم‬ ‫ا‬‫ا‬‫احترام‬ ‫ا‬‫ا‬‫جميع‬ ‫قمنا‬ ‫التلميذ‬ ‫لوحات‬ ‫معه‬ ‫ا‬‫ل‬‫حام‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫أعرف‬ ‫ا‬‫ا‬‫مبتسم‬‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫لمعرفة‬ ‫مشتاقون‬ ‫أنكم‬
62 ‫أ‬/‫أكمل‬‫مع‬‫نى‬( :‫إجازة‬......................... : )‫جمع‬ ،( :‫حصة‬).......................... :...... ‫مضاد‬( :‫أجمل‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أصدقاء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫مروان‬ ‫عند‬ ‫األيام‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................................... ‫ج‬/‫أكمل‬:‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫تكون‬.................................. ‫د‬/‫األستاذ‬ ‫عمل‬ ‫ما‬"‫جمال‬"‫؟‬......................................................... ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫األربعاء‬ ‫يوم‬‫لمروان‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬.) ( ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫هي‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬.) ( ‫األستال‬ ‫هو‬ ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬"‫جمال‬.") ( ‫األستال‬ ‫يبدأ‬"‫جمال‬"‫العود‬ ‫على‬ ‫العزف‬.) ( ‫الث‬ ‫الحصة‬‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫هي‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫الثة‬.) ( ‫فاز‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬"‫بجائ‬‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫زة‬.) ( ‫و‬/‫أكمل‬‫التالية‬ ‫الشبكة‬: ‫اللغة‬ ‫أج‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬‫يوم‬ ‫إجازة‬ ‫بعد‬ ‫أصدقاء‬ ‫فيه‬ ‫أرى‬ ‫ألنني‬ ، ‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫مل‬ ‫األستاذ‬ ‫نحب‬ ‫وكلنا‬ ‫موسيقى‬ ‫حصة‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫الجمعة‬"‫جمال‬" ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬
63 ‫جديدة‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ينتقل‬ ‫مروان‬. ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫مروان‬. ‫لمنزله‬ ‫والجدد‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫يدعو‬ ‫مروان‬. ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫أدري‬ ‫ال‬‫أعلم‬ ‫ال‬‫قدومي‬‫حض‬‫وري‬‫أشعر‬‫أحس‬ ‫انتقلت‬‫تحولت‬‫أتمنى‬‫وأرغب‬ ‫أريد‬‫زمالئي‬‫رف‬‫قائى‬ ‫خيركم‬‫أفضلكم‬‫والضراء‬ ‫السراء‬‫والشدة‬ ‫الرخاء‬‫الهواتف‬‫التليفونات‬ ‫السعادة‬‫السرور‬‫دائما‬‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬‫تغمرني‬‫تغطيني‬ ‫يفني‬‫ينتهي‬‫أردت‬‫أحببت‬‫دعوت‬‫الدعوة‬ ‫وجهت‬ ‫فرحة‬‫سعادة‬‫زمالة‬‫ومصاحبة‬ ‫رفقة‬‫العبارات‬‫ال‬‫جمل‬ ‫نتحاور‬‫نتناقش‬‫صدقك‬‫وافقك‬‫الشدة‬‫الضيق‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫أدري‬‫أجهل‬‫أجد‬‫أفقد‬‫كثيرين‬‫أقالء‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬‫الصداقة‬‫العداوة‬‫القدامى‬‫الجدد‬ ‫األول‬‫األخير‬‫يفني‬‫يبقى‬‫قدومي‬‫انصرافي‬ ‫أحبهم‬‫أكرههم‬‫يحبون‬‫يكرهون‬‫أصدقاء‬‫أعداء‬ ً‫ا‬‫دائم‬ً‫ا‬‫مؤقت‬‫متف‬‫وقون‬‫متأخرون‬‫انتقلت‬‫ثبت‬ ‫السراء‬‫الضراء‬‫السعادة‬‫الحزن‬‫جديد‬‫قديم‬ ‫أردت‬‫كرهت‬‫أتمنى‬‫أكره‬‫الجديدة‬‫القديمة‬ ‫أقوى‬‫أضعف‬‫فرحة‬‫حزن‬‫خيركم‬‫شركم‬ ‫يتعرف‬‫يجهل‬‫قال‬‫سكت‬‫عيوب‬‫مزايا‬ ‫نضحك‬‫نبكي‬‫صدقك‬‫كذبك‬‫الشدة‬‫الرخاء‬ ‫أجمل‬‫أقبح‬‫صدقك‬‫خالفك‬‫الحق‬‫المزيف‬
64 ‫تذكر‬ ‫ماذا‬‫وقتها؟‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬ ‫وبم‬ ‫؟‬ ‫مروان‬‫الجديدة‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫قدومه‬ ‫عند‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫تذكر‬ ‫أصدقاء‬ ‫بال‬ ‫بأنه‬ ‫وقتها‬ ‫يشعر‬ ‫وكان‬ ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لماذا‬‫أخرى‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫انتقل‬ ‫والده‬ ‫ألن‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫عندما‬ ‫مروان‬ ‫يتمنى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الجديدة‬‫زمالءه‬ ‫يجد‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫والضراء‬ ‫السراء‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫معهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويحب‬ ‫يحبهم‬ ‫وألنه‬ ‫يفنى‬ ‫ال‬ ‫كنز‬ ‫الصداقة‬ ‫ألن‬ ‫معه‬ ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫مروان‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫معهم‬ ‫وتبادل‬ ‫كثيرين‬ ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫مروان‬ ‫تعرف‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫تذكر‬ ‫وكذلك‬ ‫الهواتف‬ ‫أرقام‬ ‫أصدق‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫الجدد؟‬ ‫مروان‬ ‫اء‬‫متفوقون‬ ‫وكلهم‬ ‫المدرسة‬ ‫يحبون‬ ‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫بالسعادة؟‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫متى‬‫وكذلك‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاؤه‬ ‫به‬ ‫اتصل‬ ‫عندما‬ ‫بالسعادة‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫الجدد‬ ‫أصدقاؤه‬ ‫ذلك؟‬ ‫فعل‬ ‫وكيف‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫ماذا‬،‫وزمالة‬ ‫صداقة‬ ‫من‬ ‫أصدقائه‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫ما‬ ‫يقوي‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫فدعاهم‬‫معه‬ ‫يوم‬ ‫بعض‬ ‫ليقضوا‬ ‫الجديد‬ ‫ألصدقائه؟‬ ‫مروان‬ ‫دعوة‬ ‫تدل‬ ‫علم‬‫أن‬ ‫حرصه‬ ‫وعلى‬ ‫لهم‬ ‫حبه‬ ‫على‬ ‫ألصدقائه‬ ‫مروان‬ ‫دعوة‬ ‫تدل‬ ‫بينهم‬ ‫والصداقة‬ ‫المحبة‬ ‫تدوم‬ ‫حضورهم؟‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫وماذا‬ ‫تجمعوا؟‬ ‫عندما‬ ‫األصدقاء‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫تجمعوا‬ ‫عندما‬ ‫األصدقاء‬ ‫شعر‬ ‫ووجدو‬ ،‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وتعرف‬ ‫والسعادة‬ ‫بالفرحة‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫يلعبون‬ ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسهم‬ ‫ا‬ ‫واألصدقاء‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫يتحاورون‬ ‫وأخذوا‬ ،ً‫ا‬‫مع‬ ‫ويضحكون‬ ‫لقائهم؟‬ ‫عند‬ ‫أنفسهم‬ ‫األصدقاء‬ ‫وجد‬ ‫كيف‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫ويضحكون‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫يلعبون‬ ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسهم‬ ‫وجدوا‬ ‫األصدقاء؟‬ ‫تحاور‬ ‫فيم‬‫واألصدقا‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫األصدقاء‬ ‫تحاور‬‫ء‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫حازم‬ ‫قال‬:‫قك‬َّ‫د‬‫ص‬ ‫من‬ ‫ال‬ ، ‫قك‬‫صد‬ ‫من‬ ‫صديقك‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫أميرة‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫أميرة‬ ‫قالت‬:‫مرآ‬ ‫الصديق‬‫عيوبي‬ ‫إلى‬ ‫أهدى‬ ‫من‬ ‫وخيركم‬ ‫صديقه‬ ‫ة‬ ‫الحق؟‬ ‫الصديق‬ ‫عن‬ ‫رامز‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫رامز‬ ‫قال‬:‫الحق‬ ‫الصديق‬ ‫هو‬ ‫الشدة‬ ‫وقت‬ ‫الصديق‬ ‫بالصداقة؟‬ ‫مروان‬ ‫رحب‬ ‫كيف‬‫مروان‬ ‫قال‬:‫واألصدقاء‬ ‫بالصداقة‬ ً‫ال‬‫أه‬ ‫المناقشة‬
65 ‫أ‬/‫أكمل‬‫مرادف‬( :‫أشعر‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫اليوم‬.............................. : ) ‫مضاد‬( :‫جديد‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أصدقاء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫ماذ‬‫مروان‬ ‫تذكر‬ ‫ا‬‫؟‬............................................................................ ‫ج‬/‫جديدة‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لماذا‬‫؟‬.................................................... ‫د‬/‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬‫؟‬.................................................................. ‫هـ‬/‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬‫مر‬‫ادف‬( :‫تغمر‬‫ني‬.................... : )...،‫جمع‬( :‫بيت‬.................... : ). ‫مضاد‬( :‫القدامى‬................ : )........‫مفرد‬ ،:(‫الهواتف‬............... : ).. ‫ب‬/‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬.................................................................. ‫ج‬/‫بالسعادة‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬‫؟‬......................................................................... ‫د‬/‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................................................................... ‫هـ‬/‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬.................:..... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫أدرى‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.............. :....................................................... ‫السعادة‬ ‫التدريبات‬ ‫أنني‬ ‫أشعر‬ ‫وقتها‬ ‫كنت‬ ،‫مدرستي‬ ‫إلى‬ ‫قدومي‬ ‫عند‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫اآلن‬ ‫تذكرت‬ ‫لماذا‬ ‫أدري‬ ‫ال‬ ‫أصدقاء‬ ‫بل‬ ‫أ‬ ‫وكذلك‬ ، ‫القدامى‬ ‫أصدقائي‬ ‫بي‬ ‫اتصل‬‫الجدد‬ ‫صدقائي‬..‫أردت‬ ‫وقد‬ ‫تغمرني‬ ‫بالسعادة‬ ‫أشعر‬ ‫وزمالة‬ ‫صدقة‬ ‫من‬ ‫بيننا‬ ‫ما‬ ‫أقوي‬ ‫أن‬
66 ‫أ‬/‫هات‬‫مرادف‬( :‫نتحا‬‫ور‬................ : )...‫جمع‬ ،( :‫وقت‬................... : )..، ‫مضاد‬( :‫الصداقة‬........................... : )‫مفرد‬ ،( :‫ا‬‫لعبارات‬.............. : ).. ‫ب‬/‫والجدد‬ ‫القدامى‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫حضور‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬............................................ ‫ج‬/‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫ورامز‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬.................................................................... ‫د‬/‫أكمل‬:- ‫جديد‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لمالا‬‫ة‬‫؟‬ ..................................................................................... ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫مروان‬ ‫عليهم‬ ‫تعرف‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ..................................................................................... ‫؟‬ ‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ..................................................................................... ‫الجدد‬ ‫،وأصدقائه‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقائه‬ ‫وبين‬ ‫بينهم‬ ‫الصداقة‬ ‫ليقوي‬ ‫مروان‬ ‫فعل‬ ‫مالا‬‫؟‬ ..................................................................................... ‫؟‬ ‫الصديق‬ ‫عن‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫مالا‬ ........................................................................................ ‫الصدي‬ ‫عن‬ ‫رامز‬ ‫قال‬ ‫ومالا‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫أميره‬ ‫قالت‬ ‫مالا‬‫؟‬ ‫ق‬ ‫أميرة‬ ‫قالت‬....................................................................: ‫رامز‬ ‫وقال‬.................................................................. : ‫األصدقاء‬ ‫يتعرف‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وكان‬ ،‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫وكذلك‬ ،‫الجدد‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫كانت‬ ‫كم‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬
67 ‫وأمنيات‬ ‫أحالم‬ ‫للطفولة‬. ‫المبادىء‬ ‫أغلى‬ ‫الصدق‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكل‬‫مة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫أريب‬ ‫العابرين‬ ‫لكى‬‫أحب‬‫أكره‬‫أمين‬‫أمناء‬ ‫الطريق‬ ‫يعبرون‬ ‫الذين‬‫أمين‬‫خائن‬‫األدب‬‫اآلداب‬ ‫محررا‬‫كاتبا‬/‫صحفيا‬‫أريب‬‫غبي‬‫حديثي‬‫أحاديثي‬ ‫الصدق‬‫الكذب‬‫العلم‬‫العلوم‬ ‫أغلى‬‫أرخص‬‫الفن‬‫الفنون‬ (‫والفنون‬ ‫بالعلم‬ ‫البيوت‬ ‫أخطط‬)::‫جميل‬ ‫تعبير‬‫فيه‬‫البيوت‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫بأداة‬ ‫للعلم‬ ‫تصوير‬ (‫الشوارع‬ ‫أرسم‬)::‫رسم‬‫ت‬ ‫بلوحة‬ ‫الشوارع‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫حي‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫محرر‬)::‫ولكائه‬ ‫الصحفي‬ ‫براعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬)::‫الدنيا‬ ‫كنوز‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫بالمبادئ‬ ‫والتمسك‬ ‫الصدق‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫تمناها‬ ‫التي‬ ‫األمنية‬ ‫ما‬‫؟‬،‫البيوت‬ ‫ليخطط‬ ،ً‫ا‬‫أمين‬ ً‫ا‬‫مهندس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫فيها‬ ‫السير‬ ‫الناس‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫ممهدة‬ ‫الشوارع‬ ‫ويرسم‬. ‫؟‬ ‫ا‬‫ا‬‫صحفي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫لماذا‬‫السياسة‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫لكي‬ ً‫ا‬‫صحفي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫والصدق‬ ‫الحق‬ ‫كلمة‬ ‫فيقول‬ ‫واألدب‬ ‫؟‬ ‫األمين‬ ‫المهندس‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫غش‬ ‫وبدون‬ ‫بإخالص‬ ‫والمصانع‬ ‫البيوت‬ ‫يخطط‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫صحاف‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬‫مهند‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫لماذا‬‫البيوت‬ ‫يخطط‬ ‫لكي‬ ‫ًا‬‫س‬‫مهند‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اختار‬ ‫العابرين‬ ‫للناس‬ ‫الشوارع‬ ‫ويرسم‬.‫واألدب‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫لكي‬ ‫ًا‬‫ي‬‫صحاف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫واختار‬. ‫المناقشة‬ ‫يتم‬ ‫وأماني‬ ‫أحالم‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬‫واالجتهاد‬ ‫بالجد‬ ‫إال‬ ‫تتحقق‬ ‫ال‬ ‫األحالم‬ ‫وهذه‬ ، ‫يحققها‬ ‫أن‬ ‫نى‬ ‫بمبانيها‬ ‫المدن‬ ‫يخطط‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫مهندس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يحلم‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫ومروان‬ ، ‫والفنون‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫للك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫معتمد‬ ،‫وشوارعها‬.‫مروان‬ ‫يحلم‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وي‬ ، ‫وشرف‬ ‫صدق‬ ‫في‬ ‫كلمته‬ ‫يكتب‬ ،ً‫ا‬‫صحفي‬ ً‫ا‬‫كاتب‬‫ألن‬ ، ‫والفنون‬ ‫واألدب‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يتمسك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫أغلى‬ ‫من‬ ‫والشرف‬ ‫الصدق‬
68 ‫أ‬/‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬‫اآلتية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬:‫ـ‬ (‫للمارة‬ ‫الطريق‬ ‫يمهد‬ ‫المهندس‬)....................................................:............................. (‫واألد‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫ويكتب‬ ، ‫والصدق‬ ‫الذكاء‬ ‫صفاته‬ ‫من‬ ‫الصحفي‬‫ب‬.....: ).......................... ‫ب‬/‫ال‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫شاعر‬(‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫محرر‬)‫؟‬......................................................... ‫مرادف‬ ‫ما‬:(‫أريب‬...............: ).‫جمع‬ ،( :‫ا‬‫لمحرر‬...................: ). ‫مضاد‬( :‫أغلى‬....................:) ‫ج‬/‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. ‫د‬/‫المحرر؟‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ............................................................................................................. ............................................................................................................. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬........................ :............................................. ‫أريب‬ ‫التدريبات‬ ‫أميــن‬ ‫ا‬‫ا‬‫مهندســـــ‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫والفنــــون‬ ‫بالعمل‬ ‫البيوت‬ ‫أخطط‬ ‫العابرين‬ ‫للناس‬ ‫الشوارع‬ ‫وأرسم‬ ‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫محـرر‬ ‫أكـــــــــــون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫األدب‬ ‫أكتب‬ ‫أو‬ ‫الســـياسة‬ ‫في‬ ‫أكتب‬ ‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬ ‫حديثي‬ ‫في‬ ‫الصدق‬
69 ‫هي‬ ‫االستفهام‬ ‫أدوات‬:‫ـ‬ ‫متى‬:‫الزمان‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫الفطر؟‬ ‫عيد‬ ‫متى‬ ‫أين‬:‫المكان‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫الجمعة؟‬ ‫يوم‬ ‫تذهب‬ ‫أين‬ ‫كم‬:‫ا‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬‫لعدد‬(‫مثل‬)‫؟‬ ‫الفطر‬ ‫بعيد‬ ‫نحتفل‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫كم‬ ‫كيف‬:‫الحال‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫؟‬ ‫بالعيد‬ ‫نحتفل‬ ‫كيف‬ ‫هل‬:‫بكلمة‬ ‫اإلجابة‬ ‫وتكون‬ ‫لإلثبات‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬(‫نعم‬)‫بكلمة‬ ‫اإلجابة‬ ‫وتكون‬ ‫للنفي‬ ‫أو‬(‫ال‬) (‫مثل‬)‫ت‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫حب‬ ‫من‬:‫العاقل‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫من‬‫الدرس؟‬ ‫يشرح‬ ‫ماذا‬:‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫تقرأ؟‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مالا‬ ، ‫الرحلة؟‬ ‫موعد‬ ‫ما‬ ‫لماذا‬:‫السبب‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫أمس؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫لم‬ ‫لمالا‬ ‫أ‬/‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ...........................‫الحقيبة؟‬ ‫في‬ ‫كتبك‬ ‫وضعت‬ ...........................‫؟‬ ‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫اشترك‬ ...........................‫؟‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫تفعل‬ ...........................‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ...........................‫؟‬ ‫التفاحة‬ ‫لون‬ ...........................‫؟‬ ‫السباحة‬ ‫علمك‬ ...........................‫مصر‬ ‫في‬ ‫محافظة‬‫؟‬ ...........................‫؟‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ...........................‫الصيف؟‬ ‫عطلة‬ ‫تقضي‬ ‫ب‬/‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ................‫؟‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫يوم‬(‫كيف‬–‫كم‬–‫أين‬–‫متى‬) ................‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬(‫متى‬–‫أين‬–‫كم‬–‫هل‬) ................‫؟‬ ‫أسوان‬ ‫تقع‬(‫متى‬–‫كم‬–‫أين‬–‫هل‬) ................‫؟‬ ‫المذاكرة‬ ‫في‬ ‫يساعدك‬(‫متى‬–‫هل‬–‫من‬–‫أين‬) ................‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬(‫متى‬–‫هل‬–‫مالا‬–‫من‬) ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫أخيك‬ ‫من‬ ‫استفهم‬:‫ـ‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫إليه‬ ‫يذهب‬.)......................................................( ‫يحبها‬ ‫التي‬ ‫الهوايات‬ ‫أهم‬.)......................................................( (‫االستفهام‬ ‫أسلوب‬)‫جواب‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫السائل‬ ‫لدى‬ ‫الغموض‬ ‫إزالة‬ ‫به‬ ‫يراد‬ ‫أسلوب‬ ‫استفهام‬ ‫بعالمة‬ ‫وينهي‬ ‫استفهام‬ ‫بأداة‬ ‫يبدأ‬ ‫سؤال‬ ‫وكل‬(‫؟‬)
71 ‫أ‬/‫مناسبة‬ ‫نفي‬ ‫بأداة‬ ‫التالية‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬:‫ـ‬ ...........................‫أ‬‫دروسي‬ ‫استذكار‬ ‫في‬ ‫قصر‬. ...........................‫الكذاب‬ ‫أحب‬. ...........................ً‫ا‬‫غد‬ ‫صديقي‬ ‫أقابل‬. ...........................‫اليوم‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ‫صديقي‬ ‫أجد‬. ...........................‫الشر‬ ‫وال‬ ‫الكذب‬ ‫أعرف‬. ...........................‫ا‬ ‫إلى‬ ‫أستمع‬‫لكذاب‬. ...........................‫التليفزيون‬ ‫أمام‬ ‫أسهر‬. ...........................‫الشرفاء‬ ‫بين‬ ‫للخائن‬ ‫مكان‬. ‫ب‬/‫انف‬‫مناسبة‬ ‫نفي‬ ‫أداة‬ ‫ا‬‫ا‬‫مستخدم‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:‫ـ‬ o‫الحديقة‬ ‫من‬ ‫األزهار‬ ‫أقطف‬.)............................................................( o‫الذ‬‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫هاب‬.)............................................................( o‫فقدته‬ ‫الذي‬ ‫كتابي‬ ‫أجد‬.)............................................................( o‫العالي‬ ‫والصوت‬ ‫الضوضاء‬ ‫حب‬...................................().......................... o‫المدرسي‬ ‫الواجب‬ ‫كتابة‬.)............................................................( o‫الحيوانات‬ ‫حب‬........................................................()..... ‫منها‬ ‫النفي‬ ‫أدوات‬:‫ـ‬ ‫لم‬:‫المضارع‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬‫فيجعله‬‫المعن‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫ماضي‬‫فيفيد‬ ‫ى‬‫نفي‬‫في‬ ‫الحدث‬ ‫الماضي‬(‫مثل‬)‫القدامى‬ ‫أصدقائي‬ ‫أنس‬ ‫لم‬ ‫لن‬:‫فيفيد‬ ‫المضارع‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬‫نفي‬‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫الحدث‬ (‫مثل‬)‫لن‬‫أ‬‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫شترك‬ ‫ال‬:‫الفعل‬ ‫وعلى‬ ‫االسم‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬ (‫مثل‬)‫للكا‬ ‫مكان‬ ‫ال‬ ، ‫يفنى‬ ‫ال‬ ‫كنز‬ ‫الصداقة‬‫األصدقاء‬ ‫بين‬ ‫لب‬
71 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫تبدأ‬ ‫أيام‬ ‫بعد‬‫الصيفية‬ ‫العطلة‬.‫نافعة‬ ‫وهوايات‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫عما‬ ‫تحدث‬‫خمس‬ ‫فى‬ ‫مفيدة‬ ‫جمل‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫وكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬: ‫تقدم‬–‫الغذاء‬–‫لماليين‬–‫األسماك‬–‫الناس‬–‫من‬. .................................................................................................................... ‫الغالف‬–‫المحيط‬–‫يتألف‬–‫الجوى‬–‫باألرض‬–‫الهواء‬–‫طبقات‬–‫من‬. .................................................................................................................... ‫مداخن‬–‫مصدر‬–‫المصانع‬–‫البيئ‬‫ة‬–‫لتلوث‬. .................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫ع‬‫موضو‬ ‫من‬(‫األيام‬ ‫أجمل‬: ) "‫رائعة‬ ‫حصى‬ ‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫إن‬..‫ال‬ ‫أعشق‬ ‫وأنا‬ ، ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫إنها‬‫األلوان‬ ‫لوحات‬ ‫واليوم‬ ، ‫والفرشاة‬...‫أبريل‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬. " ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬(‫رائعة‬...... : ).............‫وجمع‬ ،(‫لوحة‬)....................... ‫مفرد‬(‫األلوان‬....... )............‫ومضاد‬ ،(‫أجمل‬........ )............... ‫ب‬-‫؟‬ ‫سبت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬........................................................ ‫جـ‬-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫بها‬ ‫فاز‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫توزيعها‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫التى‬ ‫الجائزة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ ............................................................................................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫مفردا‬ ‫اسما‬.................................. ‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬...................‫مفرده‬ ،...........................‫فعال‬.......................... ‫هـ‬/‫؟‬ ‫جمال‬ ‫األستاذ‬ ‫عليها‬ ‫يعزف‬ ‫التى‬ ‫اآللة‬ ‫ما‬...........................................................
72 ‫و‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ع‬‫موضو‬ ‫من‬(‫األصدقاء‬‫و‬ ‫أنا‬): "، ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫يتعرف‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وكان‬ ، ‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫وكذلك‬ ‫الجدد‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫كانت‬ ‫كم‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫نتحاور‬ ‫وأخذنا‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫،ونضحك‬ ‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫نلعب‬ ، ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسنا‬ ‫ووجدنا‬ ‫واألصدقاء‬ ‫الصداقة‬. " ‫أ‬/‫مفرد‬ ‫هات‬(‫العبارات‬)........................‫و‬ ،‫مضاد‬(‫األصدقاء‬)................................. ‫ب‬/‫؟‬ ‫مروان‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫واألصدقاء‬ ‫اقدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫حضور‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬ ....................................................................................................................... ‫جـ‬/‫د‬ ‫الذى‬ ‫من‬‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعلم‬ ‫؟‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫واألصدقاء‬ ‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫عا‬ ......................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫كوكب‬ ‫على‬ ‫نعيش‬ ‫نحن‬‫األرض‬‫المائى‬ ‫بالكوكب‬ ‫يسمى‬ ‫وهو‬.‫يشغل‬ ‫فالماء‬٧١%، ‫مساحته‬ ‫من‬ ‫ويمثل‬ ‫الحياة‬ ‫سر‬ ‫والماء‬٧٥%‫ويلوثونه‬ ‫الماء‬ ‫استخدام‬ ‫يحسنون‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫من‬ ‫تسمح‬ ‫التى‬ ‫الصنابير‬ ‫بإستخدام‬ ‫الماء‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫الحياة‬ ‫تستمر‬ ‫ولكى‬ ، ‫استخدامه‬ ‫فى‬ ‫ويسرفون‬ ‫ال‬ ‫بإستخدام‬‫بالرّش‬ ‫ّى‬‫ر‬‫وال‬ ‫بالتنقيط‬ ‫ّى‬‫ر‬‫ال‬ ‫مثل‬ ‫الحديثة‬ ‫ى‬ّ‫الر‬ ‫طرق‬ ‫واستخدام‬ ، ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫ماء‬" ‫أ‬/‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫مناسبا‬ ‫ا‬‫ا‬‫عنوانـ‬ ‫ضع‬......................... ................................ ‫ب‬/‫أكمل‬‫الصحيحة‬ ‫بالكلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬: ‫بالكوكب‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫يسمى‬.............................. ‫استخدام‬ ‫يجب‬.....................‫الماء‬ ‫توفر‬ ‫التى‬ ‫المياة‬. ‫جـ‬/‫يلى‬ ‫لما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫سر‬( ............................. : "‫أسرار‬–‫أسرة‬-‫سرائر‬) ‫اليابسة‬ ‫نسبة‬( .....................‫أقل‬–‫أكبر‬–‫تقت‬‫رب‬)‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫نسبة‬ ‫من‬. ‫النوع‬ ‫أجمل‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
73 ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مسعي‬ ، ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬: (‫حديثى‬–‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫محر‬–‫أكتب‬) ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬.......‫أريب‬ ‫أو‬ ‫السياسة‬ ‫فى‬ ‫أكتب‬.....‫األدب‬ ‫فى‬ ‫لصدق‬.....‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬ ‫ب‬-‫معنى‬ ‫ما‬(‫حديثى‬)‫؟‬......................‫مضاد‬ ‫وما‬(‫أغلى‬)‫؟‬............................ ‫جـ‬-‫أكمل‬:‫يكون‬ ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫مروان‬ ‫يحب‬........................................... ‫د‬-‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬......................................... ‫ج‬/‫أكمل‬‫خريطة‬‫اآلتية‬ ‫المفردات‬: ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫تلميذ‬ ‫مروان‬‫نشيط‬‫عندما‬ ، ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫ينس‬ ‫لم‬ ،‫انتقل‬‫ينسى‬ ‫لن‬ ‫وكذلك‬ ‫الجديدة‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫أصدقاءه‬‫قدومه‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫رحبوا‬ ‫الين‬‫إلى‬‫المدرسة‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬................................‫اسمي‬ ‫جملة‬‫ة‬.......................... ‫فعلية‬ ‫جملة‬................................‫جمعا‬.................................. ‫حرفا‬...................................... ‫النوع‬ ‫أحب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
74 ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫اإلعراب‬ ‫تخير‬:- ‫تلميذ‬( ..........................‫مبتدأ‬–‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫انتقل‬( .........................‫فعل‬–‫اسم‬–‫حرف‬) ‫إلى‬( ...........................‫اسم‬–‫حرف‬–‫فعل‬) ‫ي‬/(‫ماهر‬ ‫عامل‬ ‫هذا‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ، ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫اجعل‬. ‫د‬/(‫دخل‬......‫المح‬‫طة‬)(‫بفاع‬ ‫أكمل‬‫ل‬‫مناسب‬ ‫مذكر‬) ‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫لما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬: ‫الفالح‬‫نشيط‬ ‫رجل‬( .‫مبتدأ‬–‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫ينضج‬‫العنب‬‫الصيف‬ ‫فى‬( .‫مبتدأ‬–‫فاعل‬–‫خبر‬) ‫يأكل‬‫الموز‬ ‫القرد‬.(‫فاعل‬–‫خبر‬–‫فعل‬) ‫الرياضة‬‫ميدة‬‫لإلنسان‬( .‫مبتدأ‬–‫المبتدأ‬ ‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫و‬/‫لإلنسان‬ ‫مفيد‬ ‫غذاء‬ ‫السمك‬.‫ركنيها‬ ‫اذكر‬ ‫ثم‬ ، ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫نوع‬ ‫بين‬. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫خ‬‫للناس‬ ‫أنفعهم‬ ‫الناس‬ ‫ير‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
75 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- (‫الغدير‬–‫عجائب‬–‫القمامة‬) ‫ال‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫ضع‬‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫السابقة‬ ‫كلمات‬: ‫القرية‬ ‫أهل‬ ‫يزيل‬............................‫الشوارع‬ ‫من‬. ‫فى‬ ‫البط‬ ‫يسبح‬.................................................. ‫للعلم‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫ترى‬....................................‫جيدة‬. ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ‫عن‬ ‫تحث‬‫خمس‬ ‫فى‬‫جمل‬‫من‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫وما‬ ، ‫به‬ ‫الناس‬ ‫فرح‬ ‫ومظاهر‬ ، ‫فيه‬ ‫النزهة‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫ائعة‬‫ر‬ ‫ة‬‫فكر‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ، ‫أمى‬ ‫ضحكت‬‫و‬‫قالت‬:‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫وأنت‬ ، ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ، ‫يوميات‬ ‫تقصد‬! ‫أختى‬ ‫قالت‬ ‫بينما‬:‫قرأت‬ ‫لقد‬(‫األيام‬)‫لعم‬‫العربى‬ ‫األدب‬ ‫يد‬(‫حسين‬ ‫طه‬)، ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬ ‫كما‬ ، ‫طفولته‬ ‫عن‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫معنى‬(‫تسجل‬.......... )‫ومفرد‬ ،(‫األيام‬............. ) ‫وجمع‬(‫ء‬‫جز‬............. )‫ومضاد‬ ،(‫ضحكت‬......... ) ‫ب‬/‫؟‬ ‫األم‬ ‫ضحكت‬ ‫لماذا‬.......................................................................... ‫جـ‬/‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫ان‬‫و‬‫لمر‬ ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬...................................... ‫د‬/‫؟‬ ‫ألفه‬ ‫الذى‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫أخت‬ ‫أته‬‫ر‬‫ق‬ ‫الذى‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫ما‬................................... ‫هـ‬/‫ال‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫يريد‬ ‫ذى‬..............................................................
76 ‫ج‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫اسمية‬ ‫جملة‬.......................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫نوع‬‫ن‬‫موض‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬(‫نام‬‫ن‬‫األي‬ ‫نل‬‫ن‬‫أجم‬": )‫نف‬‫ن‬‫ونق‬ ، ‫نانو‬‫ن‬‫البي‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نزف‬‫ن‬‫الع‬ ‫نال‬‫ن‬‫جم‬ ‫نتاذ‬‫ن‬‫األس‬ ‫ندأ‬‫ن‬‫يب‬‫ند‬‫ن‬‫وق‬ ، ‫ناورين‬‫ن‬‫متج‬ ‫يقف‬ ‫يمينى‬ ‫على‬ ‫ثم‬ ، ‫أيدينا‬ ‫تشابكت‬(‫حسن‬)‫يسارى‬ ‫وعلى‬ ، ‫منى‬ ‫أقصر‬(‫أمينر‬)‫وأمنامى‬ ، ‫مننى‬ ‫أطنول‬ ‫الغناء‬ ‫نبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫سمراء‬ ‫زميله‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫شقراء‬ ‫زميله‬ ‫فيه‬ ‫صف‬ ‫أ‬-‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫معنى‬(‫شقراء‬..... : ).....................،‫ومفرد‬(‫أيد‬........ )......................... ‫جمع‬(‫صف‬):...........................‫ومضاد‬ ،(‫أقصر‬......... )................... ‫ب‬-‫األستاذ‬ ‫عليها‬ ‫يعزف‬ ‫التى‬ ‫اآللة‬ ‫ما‬(‫جمال‬)‫؟‬ ..................................................................................................................... ‫جـ‬-‫؟‬ ‫يساره‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫من‬ ..................................................................................................................... ‫د‬-‫األستاذ‬ ‫عزف‬ ‫بعد‬ ‫التلميذ‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬(‫جمال‬)‫؟‬ ‫البيانو‬ ‫على‬ ..................................................................................................................... ‫النوع‬ ‫قالت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
77 ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "، ‫فسيحة‬ ‫وميادينها‬ ، ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫مدنها‬ ‫أكبر‬ ‫وهى‬ ، ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫عاصمة‬ ‫القاهرة‬ ‫مليئة‬ ‫ومتاجرها‬‫واضحة‬ ‫فيها‬ ‫والحديثة‬ ‫القديمة‬ ‫الحضارة‬ ‫ومظاهر‬ ، ‫بالبضائع‬.‫بناها‬"‫الصقلى‬ ‫جوهر‬" ‫صارت‬ ‫حتى‬ ، ‫الحضارة‬ ‫فيها‬ ‫وتطورت‬ ، ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫العمران‬ ‫وامتد‬ ، ‫الفاطمى‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫والغرب‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫السائحون‬ ‫إليها‬ ‫يفد‬ ، ‫العالم‬ ‫أنظار‬ ‫محط‬" ‫أ‬/‫القاهرة‬ ‫بنى‬ ‫من‬‫؟‬‫بناه‬ ‫عصر‬ ‫أى‬ ‫وفى‬‫؟‬ ‫ا‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫عاصمة‬...................(‫بورسعيد‬–‫الجيزة‬–‫القاهرة‬) ‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫يفد‬(‫األمراض‬–‫السائحون‬–‫الحيوانات‬)‫والغ‬ ‫الشرق‬ ‫من‬‫رب‬. ‫أكمل‬‫النص‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:- ‫شوارعها‬ ‫مدينة‬ ‫القاهرة‬........................................... ‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫الحضارة‬ ‫مظاهر‬............................. ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬":- ‫قمــــــ‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ـــر‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ـــــــر‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬‫ــ‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫ــــــر‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫يسعد‬............... )‫مضاد‬(‫الظالم‬.................... ) ‫جمع‬(‫قمر‬.............. )...‫مفرد‬(‫زوارق‬.................... ) ‫ب‬/‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫األبيات‬‫؟‬............................................ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫أنوا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫القمر‬ ‫ر‬‫؟‬.......................................................... ‫هـ‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: o‫معنى‬"‫البهية‬( ....................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) o‫مفرد‬"‫زوارق‬( ..................... "‫زورق‬–‫أزرق‬–‫زرقاء‬) ‫و‬/‫من‬ ‫هات‬‫التالى‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬: ((‫تسعد‬ ‫والبشر‬ ‫يهرب‬ ‫الظالم‬ ‫يجعل‬ ‫القمر‬)) .......................................................................................................... ‫ز‬/‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬..................................................................
78 ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- "‫الماء‬‫ويعيش‬ ، ‫الحياة‬ ‫أساس‬‫اإلنسان‬‫ونسنتحم‬ ‫نشرب‬ ‫ومنه‬ ، ‫والنبات‬ ‫والطير‬ ‫اليوان‬ ‫،وكذلك‬ ‫عليه‬ ‫فى‬ ‫تفيدنا‬ ‫مختلفة‬ ‫أغراض‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫نستخدم‬ ‫ونحن‬ ، ‫السمك‬ ‫نصطاد‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫ومنه‬ ، ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫ننظف‬ ‫وبه‬ ، ‫حياتنا‬. " ‫أ‬/‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬.. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬: (‫ا‬‫ل‬‫فع‬–‫اا‬‫د‬‫مفر‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اس‬–‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫حر‬–‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫جم‬–‫اسمية‬ ‫جملة‬–‫للمتلكم‬ ‫ا‬‫ا‬‫ضمير‬) ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ‫جـ‬-(‫الدروس‬–‫التلميذ‬–‫يستذكر‬)‫وجملنة‬ ، ‫منرة‬ ‫اسنمية‬ ‫جملنة‬ ‫تكنون‬ ‫بحينث‬ ، ‫السنابقة‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫فعلية‬. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ‫د‬/‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫مناسبة‬ ‫نفى‬ ‫أداة‬: .........................‫الشارع‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫ألعب‬. ‫هـ‬/..........‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬(‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫ضع‬. ) ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫التقدم‬ ‫سبيل‬ ‫العلم‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬

More Related Content

PDF
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
أمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى...
أمنية وجدى
 
PPT
اللغة العربية
amal kilany
 
PDF
بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثان...
أمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الترم الثانى بصيغ...
أمنية وجدى
 
PDF
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
أمنية وجدى
 
DOC
نشيد الله القدير 2ب ت1
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى...
أمنية وجدى
 
اللغة العربية
amal kilany
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الثان...
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الترم الثانى بصيغ...
أمنية وجدى
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
أمنية وجدى
 
نشيد الله القدير 2ب ت1
أمنية وجدى
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
أمنية وجدى
 

What's hot (20)

PDF
2prim arabic
أمنية وجدى
 
PDF
تدريبات المراجعة الشاملة فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى - الترم الثا...
أمنية وجدى
 
PDF
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
أمنية وجدى
 
PDF
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
أمنية وجدى
 
PDF
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
PDF
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
أمنية وجدى
 
PDF
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
أمنية وجدى
 
DOC
Booklet p2
أمنية وجدى
 
DOC
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
 
PDF
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...
أمنية وجدى
 
DOC
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم ا...
أمنية وجدى
 
PDF
Third primary-arabic-second-term (6)
khawagah
 
PDF
شرح المنهج المعدل 2016 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
 
DOC
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
أمنية وجدى
 
2prim arabic
أمنية وجدى
 
تدريبات المراجعة الشاملة فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى - الترم الثا...
أمنية وجدى
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
أمنية وجدى
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
أمنية وجدى
 
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
أمنية وجدى
 
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
أمنية وجدى
 
Booklet p2
أمنية وجدى
 
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
 
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم ا...
أمنية وجدى
 
Third primary-arabic-second-term (6)
khawagah
 
شرح المنهج المعدل 2016 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى ترم ثانى
أمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
 
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
أمنية وجدى
 
Ad

Viewers also liked (19)

PDF
المراجعة العامة فى القواعد النحوية بالإجابات للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
أمنية وجدى
 
PDF
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للصف الرابع الابتدائى للترم ا...
أمنية وجدى
 
PDF
تدريبات نحوية لمراجعة الصف الرابع الابتدائى للترم الثانى Na7w g4 t2
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
أمنية وجدى
 
PDF
4prim arabic
أمنية وجدى
 
DOC
اللغة العربية الصف السادس 2016 الترم الثانى omniawagdy
أمنية وجدى
 
PDF
مدارس الدلتا مذكرة الشرح والتوضيح فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى ترم أول
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
أمنية وجدى
 
PDF
امتحانات المدارس فى اللغة العربية لآخر العام للصف الرابع الابتدائى
أمنية وجدى
 
PDF
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
 
DOC
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
أمنية وجدى
 
PDF
مذكرة الليالى العشر للصف الرابع ترم ثانى
أمنية وجدى
 
PDF
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية الرابع الابتدائي ترم أول 2017 معدل بالقرائية
أمنية وجدى
 
PDF
ثلاثون اختبار معدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الترم الثانى أمنية...
أمنية وجدى
 
PDF
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
أمنية وجدى
 
PDF
فى أعماق البحار للصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى أمنية وجدى 2016
أمنية وجدى
 
المراجعة العامة فى القواعد النحوية بالإجابات للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
 
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
أمنية وجدى
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للصف الرابع الابتدائى للترم ا...
أمنية وجدى
 
تدريبات نحوية لمراجعة الصف الرابع الابتدائى للترم الثانى Na7w g4 t2
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
أمنية وجدى
 
4prim arabic
أمنية وجدى
 
اللغة العربية الصف السادس 2016 الترم الثانى omniawagdy
أمنية وجدى
 
مدارس الدلتا مذكرة الشرح والتوضيح فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى ترم أول
أمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
أمنية وجدى
 
امتحانات المدارس فى اللغة العربية لآخر العام للصف الرابع الابتدائى
أمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
أمنية وجدى
 
مذكرة الليالى العشر للصف الرابع ترم ثانى
أمنية وجدى
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية الرابع الابتدائي ترم أول 2017 معدل بالقرائية
أمنية وجدى
 
ثلاثون اختبار معدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الترم الثانى أمنية...
أمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
أمنية وجدى
 
فى أعماق البحار للصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى أمنية وجدى 2016
أمنية وجدى
 
Ad

Similar to البوكلت المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى أمنية وجدى (20)

PPTX
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
PPTX
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
PDF
الاسكوله عربي 2ب ترم 2 وح 2 درس 1 الفراشة والنحلة
الاسكوله
 
PDF
النحو البسيط أسس وشروح عينة
ahmed serag
 
PPTX
الفطريات الاساسي.pptx شرح تفصيلي لخصائص الفطريات
MaroMorshedy
 
DOC
الغطاء النباتي 2003
toniabitar
 
PPT
ضياء
ضياء الدين احمد البيهى
 
PDF
3prim arabic
أمنية وجدى
 
DOC
اختبار نصف الفصل الأول في مادة اللغة العربية للصف السابع
Hazem Hafeza
 
PPTX
التصنيف
Naif2060
 
PPTX
التصنيف
Naif2060
 
PPTX
التصنيف
Naif2060
 
PPTX
استراتيجيات التعلم بالمرح
entesarnaser
 
PDF
Sciences t2_3e
khaledeniso
 
PDF
WORD
Khairunisa Zahraa
 
PDF
Third primary-arabic-second-term (4)
khawagah
 
PDF
شيت المفعول لأجله
الاسكوله
 
PPT
الرعاش
Karwan Salim
 
PDF
حالة الموارد الوراثية النباتية جمهورية مصر العربية - 15 - سبتمبر -2021.pdf
RrmrLove
 
DOCX
اختبار-لغتي-خامس-ف2-1446-موقع-منهجي.docx
MokhamadKhomaini
 
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
الاسكوله عربي 2ب ترم 2 وح 2 درس 1 الفراشة والنحلة
الاسكوله
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
ahmed serag
 
الفطريات الاساسي.pptx شرح تفصيلي لخصائص الفطريات
MaroMorshedy
 
الغطاء النباتي 2003
toniabitar
 
ضياء
ضياء الدين احمد البيهى
 
3prim arabic
أمنية وجدى
 
اختبار نصف الفصل الأول في مادة اللغة العربية للصف السابع
Hazem Hafeza
 
التصنيف
Naif2060
 
التصنيف
Naif2060
 
التصنيف
Naif2060
 
استراتيجيات التعلم بالمرح
entesarnaser
 
Sciences t2_3e
khaledeniso
 
WORD
Khairunisa Zahraa
 
Third primary-arabic-second-term (4)
khawagah
 
شيت المفعول لأجله
الاسكوله
 
الرعاش
Karwan Salim
 
حالة الموارد الوراثية النباتية جمهورية مصر العربية - 15 - سبتمبر -2021.pdf
RrmrLove
 
اختبار-لغتي-خامس-ف2-1446-موقع-منهجي.docx
MokhamadKhomaini
 

More from أمنية وجدى (20)

PDF
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
أمنية وجدى
 
PDF
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
PDF
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
أمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
 
PDF
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
أمنية وجدى
 
PDF
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
أمنية وجدى
 
PDF
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
أمنية وجدى
 
PDF
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
أمنية وجدى
 
PDF
50 exams 1p s2
أمنية وجدى
 
PDF
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
PDF
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
أمنية وجدى
 
PDF
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
أمنية وجدى
 
PDF
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
أمنية وجدى
 
PDF
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
 
PDF
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
أمنية وجدى
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
أمنية وجدى
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
أمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
أمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
أمنية وجدى
 
50 exams 1p s2
أمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
أمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
أمنية وجدى
 
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
أمنية وجدى
 
بوكلت شرح وتدريبات فروع اللغة العربية الجديد للصف السادس الابتدائى للترم الأو...
أمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
 
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
أمنية وجدى
 

Recently uploaded (20)

PDF
الكهنوت المسيحي
Smiling Lungs
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PPTX
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
PDF
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
PDF
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
mhakim2109
 
PDF
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
mota3lm0
 
PPT
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
TheGame9874
 
PDF
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk subjek bahasa arab
SilentReader6
 
PDF
دورة الرؤية الحاسوبية (Computer Vision)حقيبة تدريبية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة الرواتب والمزايا.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة سياسات ولوائح الموارد البشرية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
Formation HSE des appareil de mesure securitere
Mouaouia MAAROUF
 
PPTX
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
gdoo0oorh
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
الكهنوت المسيحي
Smiling Lungs
 
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
mhakim2109
 
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
mota3lm0
 
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
TheGame9874
 
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk subjek bahasa arab
SilentReader6
 
دورة الرؤية الحاسوبية (Computer Vision)حقيبة تدريبية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة الرواتب والمزايا.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة سياسات ولوائح الموارد البشرية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Formation HSE des appareil de mesure securitere
Mouaouia MAAROUF
 
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
gdoo0oorh
 
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 

البوكلت المعدل 2016فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى أمنية وجدى

  • 2. 2 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬٣ ‫الثانى‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬۸ ‫الثالث‬‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫فى‬١٢ ‫الرابع‬‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬(‫حفظ‬)١٦ ‫النحو‬‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬(‫تدريبات‬)٢١ ‫المراجعة‬‫األ‬ ‫االمتحان‬‫ول‬٢٣ ‫الثا‬ ‫االمتحان‬‫ن‬‫ى‬٢٦
  • 3. 3 ‫مختلفة‬ ‫بحيل‬ ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫نباتات‬. ‫للحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬. ‫للحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬ ‫طريقة‬ ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫الحقيقى‬ ‫السبب‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫الغريب‬‫العجيب‬‫تمتص‬‫تمص‬ ‫غذاءها‬‫طعامها‬‫التربة‬‫التراب‬ ‫مفترسة‬‫قاتلة‬‫تتغذى‬‫تأكل‬ ‫طرق‬‫وسائل‬‫عجيبة‬‫غريبة‬ ‫ا‬‫ل‬‫حي‬‫خدع‬‫أغلب‬‫أكثر‬ ‫رائع‬‫جميل‬‫مبهرة‬‫اإلعجاب‬ ‫تثير‬ ‫لزجة‬ ‫زوائد‬‫باألشياء‬ ‫تلزق‬ ‫أطراف‬‫حطت‬‫ووقفت‬ ‫نزلت‬ ‫معتقدة‬‫مصدقة‬‫ستعثر‬‫ستجد‬ ‫القدر‬‫فيه‬ ‫يطبخ‬ ‫إناء‬‫عليها‬ ‫أطبق‬‫أمسكها‬ ‫يجذب‬‫يشد‬‫الجرة‬‫خزف‬ ‫من‬ ‫إناء‬ ‫تقتنصها‬‫ت‬‫صطادها‬‫حافة‬‫أطرافها‬ ‫أو‬ ‫جانب‬ ‫ا‬‫ا‬‫حق‬‫ا‬‫ا‬‫صدق‬‫تنزلق‬‫وتتزحلق‬ ‫تثبت‬ ‫ال‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫الغريب‬‫المعتاد‬‫تموت‬‫تعيش‬ ‫أغلب‬‫أقل‬‫يبدأ‬‫ينتهي‬ ‫عجيبة‬‫عادية‬‫يجذب‬‫ينفر‬ ‫رائع‬‫قبيح‬‫حلوة‬‫مرة‬ ‫مبهرة‬‫قبيحة‬‫حافة‬‫وسط‬ ‫حطت‬‫صعدت‬‫ناعمة‬‫خشنة‬ ‫جمال‬‫قبح‬‫تحط‬‫تصعد‬ ‫معتقدة‬‫مك‬‫ذبة‬‫تنزلق‬‫تثبت‬ ‫تعثر‬‫تفقد‬‫تهبط‬‫تصعد‬
  • 4. 4 ‫عادة؟‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أين‬ ‫من‬‫التر‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬‫ب‬‫ة‬. ‫؟‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫نراه‬ ‫الذي‬ ‫العجيب‬ ‫األمر‬ ‫ما‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫المفترسة‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫كيف‬‫تصيدها‬‫حيل‬ ‫و‬ ‫عجيبة‬ ‫بطرق‬‫غريبة‬. ‫ا‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫ذكر‬.‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫و‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫صف‬.‫هو‬‫مفت‬ ‫جزءان‬ ‫له‬ ‫نبات‬‫و‬ ‫رائع‬ ‫شكل‬ ‫وله‬ ‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫وحان‬‫ألوان‬ ‫لزجة‬ ‫وزوائد‬ ‫مبهرة‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يجذب‬ ‫لماذا‬‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬‫والعتقاده‬‫ا‬‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬ ‫غذاء‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬ ‫التخلص‬ ‫و‬ ‫هضمها‬ ‫في‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫تموت‬ ‫حتى‬ ‫الحشرة‬ ‫على‬ ‫المفتوحان‬ ‫الجزءان‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يطبق‬ ‫تهضم‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أيض‬. ‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫أوراق‬ ‫شكل‬ ‫ما‬‫باألوراق‬ ‫التشبث‬ ‫في‬ ‫الحشرة‬ ‫تنجح‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يجذب‬‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫عادة‬ ‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬. ‫الحشرات؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬ ‫فتحداول‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫تنزلق‬ ‫الورقة‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫الحشرة‬ ‫تقف‬ ‫عندما‬‫التشدب‬‫الدداخل‬ ‫مدن‬ ‫األوراق‬ ‫بجددران‬ ‫في‬ ‫بالتدريج‬ ‫تغرق‬ ‫و‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬‫العصارا‬‫ت‬‫ينغ‬ ‫و‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫الهاضمة‬‫رحلدة‬ ‫تبددأ‬ ‫و‬ ‫الغطداء‬ ‫عليهدا‬ ‫لدق‬ ‫االفتراس‬‫الهضم‬ ‫و‬. ‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬ ، ‫غدذائها‬ ‫فدي‬ ‫إليده‬ ‫تحتداي‬ ‫الدذي‬ ‫النيتدروجين‬ ‫علدى‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫السبب‬ ‫تفترسها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬. ‫تنزلق‬ ‫كيف‬‫الحش‬‫رة‬‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬ ‫جددوى‬ ‫بدال‬ ‫تحداول‬ ‫و‬ ‫الجبدل‬ ‫أعلدى‬ ‫مدن‬ ‫الدوادي‬ ‫إلى‬ ‫تهبط‬ ‫كأنها‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬ ‫الحشرة‬ ‫تنزلق‬‫التشدب‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫األوراق‬ ‫بجدران‬. ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫أمثلة‬ ................................
  • 5. 5 ‫أ‬/‫هات‬ ‫مرادف‬" :‫مفترسة‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الوقت‬".................... :...، ‫مفرد‬" :‫ألوان‬"....................... :،‫مضاد‬" :‫مفتوحان‬"....................... : ‫ب‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫جـ‬/‫األحمر؟‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬.............................................................................. ‫د‬/‫الح‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫لنبات‬ ‫شرات‬‫؟‬.............................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................................................................... :. ‫عجيبة‬ ‫نباتات‬ ‫التدريبات‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫العجيب‬ ‫من‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ، ‫التربة‬ ‫من‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫فكيف‬ ، ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬
  • 6. 6 ‫أ‬/‫هات‬ ‫معنى‬"‫يجذب‬.......................... :"‫مفرد‬"‫جوانب‬....................... :" ‫جمع‬"‫النبات‬........ : "..................‫مضاد‬"‫ناعمة‬..... : ".................. ‫ب‬/‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫نحو‬ ‫الحشرات‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫؟‬............................................................. ‫جـ‬/‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يفترس‬ ‫كيف‬‫؟‬................................................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬‫مرادف‬" :‫تقتنصها‬..................:"‫مفرد‬" :‫النباتات‬............................. : " ‫جمع‬" :‫السبب‬..................... : "‫مضاد‬" :‫وراء‬: "............................. ‫ب‬/‫افتر‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫اس‬‫؟‬............................................. ‫ي‬/‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫اذكر‬.......................................................... ‫د‬/‫أكمل‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬(‫افترس‬)....................،....................،...................... ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يجذب‬ ‫و‬‫على‬ ‫تتكون‬ ، ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫الحشرات‬ ‫يجذب‬ ، ‫الجرة‬ ‫أو‬ ‫القدر‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬ ‫هناك‬ ‫شمعية‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫أوراق‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ، ‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬ ‫ناعم‬ ‫الملمس‬‫ة‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬‫في‬ ‫عادة‬ ‫تعيش‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذي‬ ، ‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫تقتنصها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬
  • 7. 7 ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫التربة‬ ‫على‬ ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫تعتمد‬.) ( ‫جزءان‬ ‫له‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬‫مغ‬‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫لقان‬.) ( ‫ال‬ ‫تصيد‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬‫حشرات‬.) ( ‫لزجة‬ ‫زوائد‬ ‫القدر‬ ‫لنبات‬‫الحشرات‬ ‫بها‬ ‫يجذب‬.) ( ‫غذائها‬ ‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬ ‫معتقدة‬ ‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫الحشرات‬ ‫تحط‬) ( ‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫تعيش‬ ‫ألنها‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصطاد‬.() ‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫نبات‬.............. ‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬................‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬.............. ‫نبات‬.............. ‫و‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫الدرس‬ .................................................. ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬ .................................................. ‫أسلوب‬‫نفى‬ .................................................. ‫اسمية‬ ‫جملة‬ .................................................. ‫فعلية‬ ‫جملة‬
  • 8. 8 ‫اخ‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫الطيور‬ ‫قدرة‬ ‫تالف‬. ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫قدرتها‬‫طاقتها‬‫متفاوتة‬‫متباينة‬‫تعلو‬‫ترتفع‬ ‫تهبط‬‫تنزل‬‫الجبال‬ ‫قمم‬‫الجبال‬ ‫أعلى‬‫العالية‬‫المرتفعة‬ ‫يتصفحون‬‫يقرءون‬‫علمية‬‫علوم‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫ضخم‬‫كبير‬ ‫تمنحانه‬‫تعطي‬‫انه‬‫قدرة‬‫طاقة‬‫ماهر‬‫مجيد‬ ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫ومعجب‬ ً‫ا‬‫فخور‬‫وهبه‬‫أعطاه‬‫تبارك‬‫تقدس‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫متفاوتة‬‫متفقة‬‫ضخم‬‫ضئيل‬ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫متواضع‬ ‫الفضاء‬‫األرض‬‫طويلتان‬‫قصيرتان‬‫الالمع‬‫المنطفئ‬ ‫تعلو‬‫تهبط‬‫قويتان‬‫ضعيفتان‬‫وهبه‬‫منعه‬ ‫تهبط‬‫تعلو‬‫عجيبة‬‫عادية‬ً‫ال‬‫جمي‬ً‫ا‬‫قبيح‬ ‫فوق‬‫تحت‬‫قصيرتان‬‫طويلتان‬‫أحسن‬‫أسوأ‬ ‫قمم‬‫سفوح‬‫صغيران‬‫كبيران‬‫العالية‬‫المنخفضة‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬ ................................................ ‫أكمل‬ ................................. ................. ‫ط‬‫النعام‬ ‫ائر‬ ............................... ................... ‫الطاووس‬ ...................................... ............................... ‫البطريق‬
  • 9. 9 ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تشترك‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫ما‬‫ريش‬ ‫و‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬ ‫الطيو‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬‫فهي‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ر‬‫متفاوتة‬‫تعلو‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ، ، ‫العاليدة‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ، ‫هناك‬ ‫و‬ ‫هنا‬ ‫تنتقل‬ ‫و‬ ‫تهبط‬ ‫و‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫هناك‬ ‫و‬. ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫و‬ ، ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيور‬ ‫تطير‬، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬ ‫الطيور؟‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫تساعدها‬ ‫ال‬ ‫أجنحتها‬ ‫ألن‬ ‫الطيران‬ ‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬. ‫تطير؟‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫الطاووس‬ ، ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ، ‫البطريق‬ ، ‫النعام‬ ‫مثل‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫النعام‬‫له‬ ‫و‬ ‫الطيران‬ ‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحان‬ ‫فله‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫الجري‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ، ‫قويتان‬ ‫طويلتان‬ ‫رجالن‬. ‫لماذا‬‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬‫الجري‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ‫قويتين‬ ‫طويلتين‬ ‫رجلين‬ ‫له‬ ‫ألنه‬. ‫؟‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫يطير‬ ‫ال‬‫و‬‫لكنه‬‫و‬ ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫ماهر‬‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫له‬ ‫صغيران‬ ‫جناحان‬. ‫بم‬‫ت‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫متاز‬‫وجناحاه؟‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫تمتاز‬‫صغيران‬ ‫جناحاه‬ ‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫بأنهما‬. ‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫السمك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬. ‫الر‬ ‫الديك‬ ‫صف‬‫ومي‬.‫س‬:‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬ ‫يشدبه‬ ‫الدذي‬ ‫ليلده‬ ‫و‬ ‫الملدون‬ ‫الالمدع‬ ‫بريشه‬ ً‫ا‬‫مزهو‬ ‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫المروحة‬. ‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬ ‫أين‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬. ‫الرومي؟‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬ ‫بم‬‫الالمع‬ ‫بريشه‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬‫المروحة‬ ‫يشبه‬ ‫الذي‬ ‫ليله‬ ‫و‬ ‫الملون‬. ‫الطاووس؟‬ ‫صف‬‫عجيبة‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ، ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫هللا‬ ‫هبه‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫طائر‬ ‫الطاووس‬. ‫الطاووس؟‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫وهب‬ ‫بم‬‫وهب‬‫ه‬‫عجيب‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬‫ة‬ ‫الطيور؟‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫التال‬ ‫قرأ‬‫موسوعة‬ ‫يتصفحون‬ ‫وهم‬ ‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫ميذ‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫علمية‬ ‫لإلنسان؟‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫وريشها‬ ‫وبيضها‬ ‫بلحومها‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينتفع‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫جناحين‬ ‫له‬.............. ‫قدمان‬ ‫له‬................‫جناحان‬ ‫له‬................ ‫رجالن‬ ‫له‬.............. ‫طائر‬‫البطريق‬
  • 10. 11 ‫أ‬/‫أكمل‬ ‫م‬‫عنى‬" :‫قمم‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الفضاء‬"....................... : ‫مفرد‬" :‫الشواطئ‬"................. :،‫مضاد‬" :‫فوق‬"....................... :.. ‫ب‬/‫الطيور‬ ‫تتميز‬ ‫بم‬‫؟‬.............................................................................................. ‫ج‬/‫تس‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫الطيران‬ ‫تطيع‬‫؟‬......................................... ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫أكمل‬ ‫م‬‫فرد‬" :‫أجنحتها‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....................... : ‫أمثل‬ ‫من‬‫ة‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬...............‫و‬................‫و‬................‫و‬................. ‫ج‬/‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................ ‫د‬/‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫؟‬........................................................ ‫هـ‬/‫يعي‬ ‫وأين‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫ش‬‫؟‬....................................................... ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬..........:................... ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫متفاوتة‬ ‫الطيور‬ ‫التدريبات‬ ‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ،‫متفاوتة‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ولكن‬ ،‫وريش‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫وبعضها‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫وعلى‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ،‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫وتنتقل‬ ‫وتهبط‬ ‫تعلو‬ ، ‫الفضاء‬ ‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫مثل‬ ، ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫وهناك‬:‫الرو‬ ‫والديك‬ ،‫البطريق‬ ‫وطائر‬ ، ‫النعام‬‫و‬ ‫مي‬...........
  • 11. 11 ‫أ‬/‫أكمل‬‫م‬‫ردف‬" :‫تمنحانه‬".................... :.،‫مضاد‬" :‫ضخم‬"....................... : ‫مفرد‬" :‫أنظار‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....... :................... ‫ب‬/‫؟‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬........................................................................... ‫ي‬/‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬ ‫لمالا‬.............................................. ‫د‬/‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬...................................................................... ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬.) ( ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬.) ( ‫الرومي‬ ‫الديك‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬.) ( ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬.) ( ‫الطاووس‬ ‫طائر‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫من‬.) ( ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬...........:........... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تمنح‬ ‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحين‬ ‫له‬ ‫فإن‬ ،‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫أنه‬ ‫فرغم‬ ، ‫التلميذ‬ ‫أنظار‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫لفت‬ ‫وقد‬ ‫الطيران‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫جارح‬ ‫طائر‬ ‫الصقر‬ ‫الزهرة‬ ‫فوق‬ ‫ترقص‬ ‫الفراشة‬ ........................ ........................ ........................ ‫بأشعتها‬ ‫الشمس‬ ‫تضحك‬ ‫الذهبية‬ ‫البطري‬ ‫يصطاد‬‫بمهارة‬ ‫السمك‬ ‫ق‬........................
  • 12. 12 ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫حيوانات‬ ‫الضفادع‬. ‫يفترقان‬ ‫ال‬ ‫صديقان‬ ‫والصداح‬ ‫الغرير‬. ‫صغارها‬ ‫تأكل‬ ‫ال‬ ‫التماسيح‬. ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫الجمل‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫قدرة‬‫طاقة‬‫تمتص‬‫تمص‬‫تقوى‬ ‫ال‬‫تعجز‬ ‫سخر‬‫للل‬ ، ‫هيأ‬‫يتساقط‬‫يقع‬‫كثيف‬‫غليظ‬ ‫فيلتهم‬‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫فيبتلع‬‫محدودة‬‫قليلة‬‫المفضل‬‫المرغوب‬ ‫العودة‬‫الرجوع‬‫ا‬‫لصبر‬‫و‬ ‫التجلد‬‫االحتمال‬‫الفائقة‬‫المم‬‫تازة‬ ‫تزحف‬‫بطنها‬ ‫على‬ ‫تسير‬‫اللذيذ‬‫الشهي‬‫يشاء‬‫يريد‬ ‫مضت‬‫ولهبت‬ ‫انقضت‬‫يعتقده‬‫يصدقه‬‫يجنيه‬‫يحصده‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫تستطيع‬‫تعجز‬‫محدودة‬‫كبيرة‬‫تخري‬‫تدخل‬ ‫مبللة‬‫جافة‬‫المفضل‬‫المكروه‬‫الصغيرة‬‫الكبيرة‬ ‫سطح‬‫عمق‬‫الفائقة‬‫المحدود‬‫ة‬‫ترفع‬‫تضع‬ ‫تقوى‬‫تع‬‫جز‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫تخري‬‫تدخل‬ ‫مفتوح‬‫مغلق‬‫يتساقط‬‫يتجمع‬‫تعرف‬‫تجهل‬ ‫فتحت‬‫أغلقت‬‫الملتصق‬‫المنفصل‬‫سيره‬ ‫يعيش‬ ‫وقوفه‬ ‫يموت‬ ‫القوة‬‫اللين‬‫سأل‬‫أجاب‬ ‫ماتت‬‫عاشت‬‫يجنيه‬‫يقدمه‬‫الجوع‬‫الشبع‬ ‫قبل‬‫بعد‬‫يحب‬‫يكره‬‫العطش‬‫الرى‬ ‫كثيف‬‫رقيق‬‫يعتقده‬‫يكذبه‬‫الصبر‬‫الجزع‬ ‫يسير‬‫يقف‬‫صغارها‬‫كب‬‫ارها‬‫الذكاء‬‫الغباء‬ ‫الحقيقة‬‫الخيال‬
  • 13. 13 ‫الضفادع‬ ‫الماء؟‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬ ‫لماذا‬ ‫تمدتص‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيضد‬ ‫ويمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫ألنها‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬‫سطحه‬ ‫تحت‬ ‫هي‬ ‫تم‬ ‫كيف‬‫ت‬‫الماء؟‬ ‫الضفادع‬ ‫ص‬ ‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ويمكنها‬ ‫بجلدها‬ ‫الماء‬ ‫الضفادع‬ ‫تمتص‬ ‫؟‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬ ‫األكسدجين‬ ‫علدى‬ ‫الحصدول‬ ‫فيمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمدتص‬ ‫بدأن‬ ‫المداء‬ ‫سدطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬ ‫يح‬ ‫ماذا‬‫تتنفس؟‬ ‫وهي‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إذا‬ ‫للضفدعة‬ ‫دث‬ ‫مختنقة‬ ‫ماتت‬ ‫بالقوة‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إلا‬ ‫فإنها‬ ‫ولهذا‬ ‫مفتوح‬ ‫وفمها‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفدعة‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬ ‫والصداح‬ ‫الغرير‬ ‫؟‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫قددرة‬ ‫ولده‬ ،‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ،‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫لو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬ ‫النحل‬ ‫عسل‬ ‫هو‬ ‫المفضل‬ ‫وغذاؤه‬ ‫فائقة‬ ‫سمعية‬ ‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬ ‫العسل‬ ‫هو‬ ‫الغرير‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫يحصل‬ ‫كيف‬ ‫دا‬‫د‬‫خالي‬ ‫إلدى‬ ‫يصدل‬ ‫حتدى‬ ‫هدديها‬ ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫فيسدير‬ ،‫الغريدر‬ ‫لحيدوان‬ ‫معيندة‬ ‫دقة‬‫د‬‫شقش‬ ‫بإصددار‬ ‫الصدداح‬ ‫طدائر‬ ‫يقدوم‬ ‫يش‬ ‫ما‬ ‫العسل‬ ‫من‬ ‫فيلتهم‬ ،‫النحل‬‫اء‬ ‫للوص‬ ‫الغرير‬ ‫يستعين‬ ‫بم‬‫خليا‬ ‫إلى‬ ‫ول‬‫النحل؟‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫شقشقة‬ ‫بها‬ ‫يسمع‬ ‫التي‬ ‫الفائقة‬ ‫السمعية‬ ‫بقدرته‬ ‫يستعين‬ ‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫بعد‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫الغرير‬ ‫من‬ ‫يتساقط‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫بالعسل‬ ‫الملتصق‬ ‫الشمع‬ ‫منه‬ ‫يتساقط‬ ‫للغرير؟‬ ‫مساعدته‬ ‫من‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬ ‫إ‬‫يحبه‬ ‫الذي‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫نه‬ ‫الغرير؟‬ ‫وحيوان‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬ ‫الغريدر‬ ‫فحصل‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫منهما‬ ‫فكل‬ ‫نريد‬ ‫ما‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعاون‬ ‫نتعلم‬‫علدى‬‫وحصدل‬ ‫العسدل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعاونا‬ ‫عندما‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫الصداح‬
  • 14. 14 ‫التماسيح‬ ‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬ ‫يعتقد‬‫أن‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬‫أو‬ ‫تأكل‬ ‫التماسيح‬‫ال‬‫أسنانها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫وللك‬ ‫دها‬ ‫أسنانها؟‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫التماسيح‬ ‫تضع‬ ‫لماذا‬ ‫صغاره؟‬ ‫يحمي‬ ‫التمساح‬ ‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫كيف‬ ،‫البيض‬ ‫بها‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫الحفرة‬ ‫عن‬ ‫التراب‬ ‫األم‬ ‫ترفع‬ ‫البيض‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫التماسيح‬ ‫تخري‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ ‫حي‬ ‫وتزحف‬ ‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫وتأخذ‬‫أوالدها‬ ‫تطلق‬ ‫كي‬ ‫فمها‬ ‫وتفتح‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫ألمان‬ ‫الجمل‬ ‫الجوع؟‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬ ‫يعد‬ ‫أن‬ ‫ويسدتطيع‬ ‫الغدذاء‬ ‫إلدى‬ ‫احتداي‬ ‫إلا‬ ‫منده‬ ‫ليتغدذى‬ ‫الطعام‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫وهو‬ ‫سنام‬ ‫له‬ ‫ألن‬‫ي‬‫ش‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫فهو‬ ‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫بغير‬ ً‫ا‬‫زمن‬ ‫الجمل؟‬ ‫سنام‬ ‫يتكون‬ ‫مم‬‫ا‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫السنام‬ ‫يتكون‬‫لدهنية‬ ‫للجمل؟‬ ‫السنام‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫إلى‬ ‫احتاي‬ ‫إلا‬ ‫منه‬ ‫ليتغذى‬ ،‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫الجمل‬ ‫يختزن‬ ‫الخزان‬ ‫مثل‬ ‫السنام‬ ‫زم‬ ‫سنامه‬ ‫على‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫الجمل‬ ‫ويستطيع‬ ‫الغذاء‬‫ن‬‫بغير‬ ً‫ا‬‫آخر‬ ‫غذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫الجمل؟‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬ ‫سد‬ ‫عليده‬ ‫ويطلدق‬ ‫والدذكاء‬ ‫بالصدبر‬ ‫ويمتداز‬ ‫والعطدش‬ ‫الجدوع‬ ‫ويتحمدل‬ ‫الصدحراء‬ ‫فدي‬ ‫يعيش‬ ‫بأنه‬‫فينة‬ ‫الصحراء‬ ‫؟‬ ‫يكون‬ ْ‫من‬ ‫يسمى‬"‫الصحراء‬ ‫سفينة‬"......................... ‫يساعد‬ ‫الذى‬ ‫الطائر‬"‫الغرير‬"......................... ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬......................... ‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تحمل‬.........................
  • 15. 15 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫تمتص‬.............................. : )،‫جمع‬( :‫الماء‬. : )................................... ‫مضاد‬( :‫مفتوح‬.............................. : )،‫مفرد‬( :‫الضفادع‬.......................... : ).... ‫ب‬/‫الماء؟‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬ ............................................................................................................. ‫ج‬/‫؟‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفادع‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬ ‫متى‬ ............................................................................................................. ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫مرادف‬ ‫هات‬:(‫كثيف‬............ : )........‫جمع‬ ،( :‫حيوان‬. : ).................... ‫مضاد‬( :‫كثيف‬)..................... :‫مفرد‬ ،( :‫الغابات‬)....... :........... ‫ب‬/‫الغرير؟‬ ‫حيوان‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬ ................................................................................ ‫ج‬/‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬.................................................................. ‫د‬/‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫معاونته‬ ‫نتيجة‬ ‫الصداح‬ ................................................................................. ‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬...................:... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫محدودة‬ ‫الماء‬ ‫التدريبات‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫ويمكنها‬ ، ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫ف‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ،‫بالماء‬‫الماء‬ ‫ي‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫سمعت‬ ‫هل‬(‫الغرير‬)‫في‬ ‫يعيش‬ ، ‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫ذو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬ ‫؟‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬
  • 16. 16 ‫أ‬/‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫مع‬ ‫ـ‬‫نى‬( :‫يعتقده‬......... : )...........‫جم‬ ،‫ع‬( :‫األم‬..................... : ) ‫مضاد‬( :‫ال‬‫صغار‬.................. : ).‫مفرد‬ ،:(‫التماسيح‬.............. : ) ‫ب‬/‫التماسيح‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬...‫ولماذا؟‬ ............................................................................................................. ‫ج‬/‫يفقس؟‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الحفرة‬ ‫في‬ ‫البيض‬ ‫يظل‬ ‫ا‬‫ا‬‫شهر‬ ‫كم‬ ............................................................................................................. ‫د‬/‫فكيها؟‬ ‫بين‬ ‫تضعها‬ ‫عندما‬ ‫بالتماسيح‬ ‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫الصبر‬.......................... : )‫جمع‬ ،( :‫خزان‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫تعرف‬......................... : )‫مفرد‬ ،( :‫أثناء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫الصحراء‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬‫؟‬ .......................................................................................................... ‫ج‬/‫الجمل‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬.................................................................................... ‫د‬/‫الجمل‬ ‫يسمى‬ ‫بم‬‫؟‬................................................................................... ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يتحمل‬ ‫الحيوانات‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرى‬ ‫حين‬ ، ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقده‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫أوالدها؟‬ ‫التماسيح‬ ‫تأكل‬ ‫هل‬ ‫أسنانها‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬‫من‬ ‫يتكون‬ ‫سنام‬ ‫للجمل‬ ‫الصحراء؟‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫ثناء‬ ‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫مثل‬ ‫للجمل‬ ‫وهي‬ ، ‫الدهنية‬ ‫المواد‬
  • 17. 17 ‫ومتعبة‬ ‫قلقة‬ ‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫النملة‬. ‫ثقيال‬ ‫حمال‬ ‫تحمل‬ ‫النملة‬. ‫طلب‬‫أخواتها‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫النملة‬. ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫التعاون‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫حيرة‬‫واضطراب‬ ‫تردد‬‫تستطيع‬‫تعجز‬‫نملة‬‫نمل‬ ‫حمل‬‫رفع‬‫حمل‬‫وضع‬‫الجبل‬‫الجبال‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫تقدر‬ ‫لم‬‫مال‬‫اعتدل‬–‫استقام‬‫الطعام‬‫األطعمة‬ ‫تعينها‬‫تساعدها‬‫تذكرا‬‫نسيا‬‫الرمل‬‫ا‬‫لرمال‬ ‫مل‬ِ‫الح‬‫الظهر‬ ‫على‬ ‫يحمل‬ ‫ما‬‫جميعكم‬‫بعضكم‬‫أخت‬‫أخوات‬ ‫مال‬‫االستقامة‬ ‫عن‬ ‫خري‬‫الوصال‬‫الهجر‬‫الحمل‬‫األحمال‬/‫الحمول‬ ‫تعاونوا‬‫اتحدوا‬‫نادت‬‫َّت‬‫ب‬‫ل‬ً‫ال‬‫قو‬ً‫ال‬‫أقوا‬ ‫الوصال‬‫والتواصل‬ ‫التآلف‬‫تعينها‬‫عنها‬ ‫تتخلى‬‫الخير‬‫الخيور‬ ‫جروا‬‫شدوا‬‫تعاونوا‬‫تخاللوا‬‫الحبل‬‫الحبال‬ ‫محال‬‫مس‬‫تحيل‬(‫تحقيقه‬ ‫يصعب‬)‫الخير‬‫الشر‬ً‫ا‬‫شيئ‬‫أشياء‬ ‫يعرفوا‬‫يجهلوا‬ ‫محال‬‫ممكن‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬:-‫إني‬‫شاهدت‬‫في‬ ‫نملة‬‫وتوتر‬ ‫قلق‬‫لم‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬‫تقدر‬‫الغذاء‬ ‫حمل‬ ‫على‬ ‫وحدها‬‫فوق‬‫الرمال‬‫منها‬ ‫فطلبت‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫سوى‬ ‫النملة‬ ‫تجد‬ ‫لم‬‫الطعام‬ ‫ألن‬ ‫المساعدة‬ ‫فتذكرتا‬ ‫فشلتا‬ ‫ولكنهما‬ ‫كثيرا‬ ‫حاولتا‬ ‫وقد‬ ‫ثقيل‬‫النمل‬ ‫ألسنة‬ ‫على‬ ‫يقال‬ ‫كان‬ ‫قوال‬.‫تعاونوا‬ ‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ً‫ا‬‫جميع‬‫والترابط‬ ‫والمودة‬ ‫بالحب‬‫جميعا‬ ‫فجاءوا‬ ‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫فنادت‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬ ‫طعامهم‬ ‫فشدوا‬ ‫بالحبال‬‫يعرف‬‫مستحيال‬ ‫شيئا‬ ‫وا‬
  • 18. 18 ‫نملة‬-‫بين‬‫الجبال‬:‫الشاعر‬ ‫مالحظة‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫حيرة‬ ‫في‬:‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫والقلق‬ ‫االضطراب‬ ‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬:‫الطعام‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫ثقيال‬ ‫كان‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬‫لها‬:‫تعبيريدل‬‫على‬‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫مال‬ ‫الحمل‬:‫تعبير‬‫النملة‬ ‫تحمله‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫جسمها‬ ‫فوق‬ ‫حمله‬ ‫تستطعا‬ ‫لم‬:‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫جميعا‬ ‫جاءوا‬:‫تعبير‬‫االستجابة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫يقال‬ ‫قوال‬ ‫تذكرا‬:‫وخب‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫قيمة‬ ‫يبين‬ ‫تعبير‬‫اآلخرين‬ ‫رات‬ ‫جميعا‬ ‫تعاونوا‬:‫النصح‬ ‫يفيد‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬‫واإلرشاد‬ ‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬:‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬ ‫تسير؟‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬ ‫أين‬‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫تسير‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬ ‫أخواتها؟‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫ولم‬ ،‫عليها‬ ً‫ال‬‫ثقي‬ ‫كان‬ ‫الطعام‬ ‫ألن‬ ،‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫تستطع‬ ‫الناس؟‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫بالخير‬ ‫واإلتيان‬ ، ‫األعمال‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫ذلك؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫الطعام؟‬ ‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ‫هل‬‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ، ‫نعم‬ ‫بيوته‬ ‫نحو‬ ‫الطعام‬ ‫ليجروا‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫وتعاونوا‬ ، ‫بالحبال‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫جاءوا‬ ‫فقد‬ ، ‫الطعام‬‫م‬ ‫تذكر‬ ‫التي‬ ‫الحكمة‬ ‫ما‬‫ال‬ ‫ها‬‫نمل‬‫؟‬‫هي‬ ‫الحكمة‬:‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬ ‫المناقشة‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬" ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ................................................ .......... ‫الحدث‬ .............................................. ‫الــزمـان‬ .........................................
  • 19. 19 ‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫ب‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫هات‬: ‫معنى‬"‫تستطع‬................... "‫مفرد‬"‫الجبال‬...................... " ‫جمع‬"‫الطعام‬............. ".....‫مضاد‬"‫فوق‬...................... " ‫ج‬/‫؟‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬........................................................................ ‫د‬/‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫وهى‬ ‫النملة‬ ‫حال‬ ‫صف‬.................................................................. . ‫هـ‬/‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬:-((‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬))‫؟‬.................................... ‫التدريبات‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نـمـــلة‬ ‫رأيت‬ ‫إنـــى‬ ‫الطع‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫ام‬ ‫النوع‬ ‫تستطيع‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫النملة‬ ‫بين‬ ‫تمشى‬.............. ‫تشعر‬................‫على‬ ‫تنادى‬.............. ‫تحمل‬..............
  • 20. 21 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫مرادف‬( :‫تعينها‬.......................... : )،(‫محال‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫عرفوا‬..................... : ).....،(‫مال‬................ : ).............. ‫جمع‬( :‫أخت‬.......................... : )....،(‫الطعام‬.......................... : ) ‫مفرد‬( :‫الجبال‬......................... : )..‫إخوان‬ ،.............. : )............... ‫ب‬/‫أخ‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫لها‬ ‫ت‬‫؟‬ .................................................................................................................. ‫ج‬/‫فعلوا؟‬ ‫وماذا‬ ‫أختهم؟‬ ‫لنداء‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫استجابت‬ ‫كيف‬ .................................................................................................................. ‫د‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫هات‬:‫ـ‬ ‫بالتعاون‬ ‫يأتي‬ ‫الخير‬............................................................................ ‫المستحيل‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫النمل‬................................................................... ‫و‬/‫اآلتية‬ ‫التعبيرات‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫اذكر‬:‫ـ‬ (‫مال‬ ‫فالحمل‬).................................................................................... : (‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬)................................... :................................................. (‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬).................................................................................... : (‫محال‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫يعرفوا‬ ‫لم‬)................................................................... :................. ‫حشرات‬ ‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬ ‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬ ‫بالوصال‬ ‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ‫جميعــكم‬ ‫تعــاونوا‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫التالية‬ ‫وقلق‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫النملة‬ ‫دائما‬ ‫النمل‬ ‫يتعاون‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالحبال‬ ‫الطعام‬ ‫النمل‬ ‫يشد‬
  • 21. 21 ‫أ‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مذكر‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬: ....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬. ....................‫للتالميذ‬ ‫الدروس‬ ‫يشرح‬. ....................‫المرضى‬ ‫يعالج‬. ‫ب‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مؤنث‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬: ....................‫مفيدة‬ ‫حشرة‬. ....................‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫الدروس‬ ‫تشرح‬. ....................‫المرضى‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫تسهر‬. ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫ل‬ّ‫حو‬:- ‫لوطنه‬ ‫المخلص‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫حكمه‬ ‫فى‬ ‫العادل‬ ‫الحاكم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المثنى‬‫المؤنث‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫زهرة‬-‫قلم‬ ‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫زهرتان‬–‫قلمان‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫زهور‬-‫أقالم‬
  • 22. 22 ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫الماهر‬ ‫المهندس‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------------------- ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ‫الذى‬ ‫التلميذ‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫البطولة‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫اللعب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬. ‫المذكر‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المذكر‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:--------------------------------------------------------- ‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:--------------------------------------------------------- ‫د‬/‫بنوعيهما‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫ا‬‫ل‬‫ك‬ ‫حول‬ ‫نافذة‬ ‫هذه‬‫مفتوحة‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:--------------------------------- ‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ ‫هذه‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:-------------------------------- ‫مفيد‬ ‫كتاب‬ ‫هذا‬. ‫المثنى‬:--------------------------------‫الجم‬‫ع‬:--------------------------------- ‫أن‬ ‫تذكر‬:‫اا‬‫د‬‫مفر‬ ‫يبقى‬ ‫الفعل‬(‫ا‬‫ا‬‫م‬‫دائ‬)‫تل‬ ‫فل‬ ‫؛‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫في‬‫جمع‬ ‫أو‬ ‫تثنية‬ ‫علمة‬ ‫حقه‬
  • 23. 23 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫للنجاح‬ ‫أساس‬ ‫التعاون‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫طيور‬‫تطير‬ ‫ال‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫وجناحان‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫وله‬ ، ‫السمك‬ ‫وصيد‬ ‫السباحة‬ ‫فى‬ ‫ماهر‬ ‫ولكنه‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫أيضا‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫صغيران‬. ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫مرادف‬"‫ماهر‬................. "(‫قوى‬–‫سريع‬–‫مجيد‬) ‫مضاد‬"‫قصيرتان‬"...............(‫كثيرتان‬–‫واسعتان‬–‫طويلتان‬) ‫جمع‬"‫طائر‬( ................... "‫طيران‬–‫طيور‬–‫طائرون‬) ‫ب‬/‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫؟‬........................................................................ ‫ج‬/‫ت‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫عن‬ ‫عرفه‬......................................................................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫كلمة‬‫مبتدأ‬ ‫تقع‬................‫مثنى‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................
  • 24. 24 ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬................... ‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫الدولة‬ ‫قررت‬‫؛‬ ‫لإلقامة‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫بيو‬ ‫لهم‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫ففكرت‬ ، ‫الشوارع‬ ‫أوالد‬ ‫مشكلة‬ ‫هذا‬ ، ‫ساخنة‬ ‫صحية‬ ‫وجبات‬ ‫لتقديم‬ ‫ومطابخ‬ ‫متنقلة‬ ‫وعيادات‬ ‫للتعليم‬ ‫فصوال‬ ‫وفرت‬ ‫كما‬ ، ‫لرعايتهم‬ ‫الجمعيات‬ ‫به‬ ‫فتقوم‬ ‫األكبر‬ ‫الدور‬ ‫أما‬ ، ‫ورياضية‬ ‫وترفيهية‬ ‫إجتماعية‬ ‫أنشطة‬ ‫فى‬ ‫مشاركتهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ا‬ ‫ورجال‬ ‫األهلية‬‫المخلصون‬ ‫ألعمال‬" ‫أ‬/‫اقترح‬‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مناسب‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنوان‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫الدولة‬ ‫وضعت‬(‫أوالد‬–‫ازدحام‬–‫تلوث‬)‫الشوارع‬ ‫الشو‬ ‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫وفرت‬‫ارع‬(‫لإلقامة‬ ‫بيوتا‬–‫أهلية‬ ‫جمعيات‬–‫مواصالت‬ ‫وسائل‬) ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":- ‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬ ‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫تعينها‬............... )‫مضاد‬(‫تذكرا‬.................... ) ‫جمع‬(‫حمل‬.............. ) ‫ب‬/‫جملة‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫مال‬ ‫فالحمل‬"‫؟‬........................................................... ‫النوع‬ ‫يطير‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫قدمتها‬ ‫خدمات‬ ‫الشوارع‬ ................................... .................................. .................................. .................................. . ‫الدولة‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫خدمات‬
  • 25. 25 ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬: ‫د‬/‫ا‬ ‫لهذين‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬‫لبيتين‬. ......................................... .................................... ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫التعليم‬‫مفيد‬، ‫به‬ ‫البلد‬ ‫تهتم‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫األمم‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فهو‬ ،، ‫أبنائها‬ ‫بين‬ ‫نشره‬ ‫على‬ ‫البلد‬ ‫وتعمل‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫فاحرص‬ ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫اس‬‫مفردا‬ ‫ما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬...........................‫ضميرا‬.................‫نوعه‬ ،................. ‫حرفا‬........................... ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬:- .................‫؟‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مدينة‬ ‫تقع‬{‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬} .................‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬.{‫مناسب‬ ‫استفهام‬ ‫اسم‬} ‫د‬/‫بعمله‬ ‫يهتم‬ ‫المعلم‬ ‫هذا‬(( .‫اجعل‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ، ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫تجم‬ ‫نملة‬ ‫تكن‬ ‫وال‬ ، ‫تصنع‬ ‫نحلة‬ ‫كن‬‫ع‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫الطعام‬
  • 26. 26 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫عليك‬ ‫كبير‬ ‫فضل‬ ‫لها‬ ‫األم‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬ ‫تقتنصها‬ ‫التى‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذى‬ ‫النتروجين‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫مع‬‫نى‬(‫تقتنصها‬.......................... )‫مفرد‬(‫الحشرات‬.......................... ) ‫جمع‬(‫غذاء‬.............................. )‫مضاد‬(‫تعيش‬............................. ) ‫ب‬/‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫؟‬.................................................. ‫ج‬/‫أكمل‬:‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫من‬:‫نبات‬................‫ونبات‬ ،.................. ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ا‬ً‫ضمير‬..........................
  • 27. 27 ‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫اقرأ‬‫التالية‬ ‫القصة‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ،: "‫وقالت‬ ‫الصغيرة‬ ‫ابنتها‬ ‫القطة‬ ‫نادت‬:‫بمفردك‬ ‫المنزل‬ ‫من‬ ‫تخرجى‬ ‫وال‬ ‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫احذرى‬ ‫صغيرتى‬ ‫يا‬. ، ‫تصبر‬ ‫ولم‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫أمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫انتظرت‬ ، ‫لصغيرتها‬ ‫طعام‬ ‫عن‬ ‫لتبح‬ ‫القطة‬ ‫خرجت‬‫وخرجت‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫فاقترب‬ ‫المكار‬ ‫الثعلب‬ ‫فرآها‬ ‫المنزل‬ ‫خاري‬ ‫لتلعب‬ ‫وحدها‬‫بعيد‬ ‫من‬ ‫رأته‬ ‫األم‬ ‫لكن‬ ، ‫ليصيدها‬ ‫؛‬ ‫لمنزل‬ ‫مرة‬ ‫فعلتها‬ ‫تكرر‬ ‫لن‬ ‫أنها‬ ‫ووعدتها‬ ‫ألمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫اعتذرت‬ ، ‫ابنتها‬ ‫وأنقذت‬ ‫بمخالبها‬ ‫وجهه‬ ‫فى‬ ‫فقفزت‬ ‫أخرى‬" ‫أ‬/‫لل‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسبـ‬ ‫ا‬‫ا‬‫عنوانـ‬ ‫اقترح‬‫قصة‬‫السابقة‬......................... ................................ ‫ب‬/‫الصواب‬ ‫تخير‬‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬: ‫الثعلب‬...................(‫شجاع‬–‫جبان‬–‫قوى‬) ‫ألنها‬ ‫الصغيرة‬ ‫القطة‬ ‫اعتذرت‬:(‫أمها‬ ‫خالفت‬–‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫خافت‬–‫الثعلب‬ ‫رأت‬) ‫ج‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬:- ‫اعتذر‬................................ ( :-...................) ............ ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":- ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬ ‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫رأيت‬............... )‫مضاد‬(‫فوق‬.................... ) ‫جمع‬(‫نملة‬.............. )...‫مفرد‬(‫جبال‬.................... ) ‫ب‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫الشاعر‬ ‫قول‬"‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬"‫؟‬............................................ ‫ج‬/‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫النملة‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫الرمال‬‫؟‬.................................. ‫النوع‬ ‫تعيش‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
  • 28. 28 ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫النحلة‬‫حشرة‬‫و‬ ، ‫مفيدة‬‫يعيش‬‫النحل‬‫بين‬‫ويمتص‬ ، ‫لها‬ ‫الناس‬ ‫يعدها‬ ‫التى‬ ‫والخليا‬ ، ‫واألشجار‬ ‫الجبال‬ ‫ش‬ ‫عسل‬ ‫لنا‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬ ، ‫األزهار‬ ‫رحيق‬ ‫النحل‬‫وشفاء‬ ‫غذاء‬ ‫فيه‬ ‫هيا‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬.........................‫حرفا‬........................................ ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ((‫ا‬‫ا‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫يذهب‬)) ................................................................................................ ‫د‬/‫ال‬ ‫هذا‬‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫يغرد‬ ‫طائر‬(( .‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬‫جمع‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫الخالقين‬ ‫أحسن‬ ‫هللا‬ ‫تبارك‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
  • 29. 29 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫هناء‬ ‫أمنية‬٣٠ ‫الثانى‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫هناء‬٣٥ ‫الثالث‬‫العجيبة‬ ‫اآللة‬٣٩ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬(‫حفظ‬)٤٣ ‫النحو‬‫للفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫مطابقة‬٤٦ ‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬‫األول‬ ‫االمتحان‬٤٧ ‫الثانى‬ ‫االمتحان‬٥١
  • 30. 31 ‫ت‬ ‫هناء‬‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬ ‫أخبار‬ ‫قراءة‬ ‫حب‬. ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬. ‫القمر‬ ‫لسطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫وصف‬. ‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫هناء‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫نشيطة‬‫وجادة‬ ‫خفيفة‬‫لديها‬‫عندها‬‫تحققها‬‫إليها‬ ‫تصل‬ ‫الجالبية‬‫الشد‬ ‫قوة‬‫تتمنى‬‫تريد‬‫الفضاء‬‫ما‬‫السماء‬ ‫بين‬ ‫واألرض‬ ‫أشعر‬‫أحس‬‫بإعجاب‬‫بسرور‬‫وطئت‬‫ونزلت‬ ‫داست‬ ‫ساطع‬‫المع‬‫عمالق‬‫ضخم‬‫ضئيل‬‫الحجم‬ ‫صغير‬ ‫تهوى‬‫تحب‬‫تابعت‬‫تتبعت‬‫التحية‬ ‫ألقت‬‫سلمت‬ ‫عميق‬‫وثقيل‬ ‫طويل‬‫تغمض‬‫وتغلق‬ ‫تقفل‬‫سبات‬‫نوم‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫نشيطة‬‫خاملة‬ ‫و‬ ‫كسولة‬‫صعد‬‫نزل‬‫الخالق‬‫ا‬‫لمخلوق‬ ‫كثيرة‬‫قليلة‬‫سطح‬‫باطن‬‫المساء‬‫الصباح‬ ‫تحب‬‫تكره‬‫ملئ‬‫فارغ‬‫جلست‬‫وقفت‬ ‫الجلوس‬‫الوقوف‬‫فوق‬‫تحت‬‫أمام‬‫خلف‬ ‫تهوى‬‫تكره‬‫ضعيفة‬‫قوية‬‫أنهت‬‫بدأت‬ ‫الصناعية‬‫الطبيعية‬‫تشرق‬‫تغرب‬‫أغلقت‬‫فتحت‬ ‫أعجبت‬‫حزنت‬‫شديد‬‫ضعيف‬‫ألقت‬‫ردت‬ ‫تعرف‬‫تجهل‬‫الحرارة‬‫البرودة‬‫تنام‬‫تصحو‬ ‫لهبت‬‫رجعت‬‫ا‬‫لليل‬‫النهار‬‫قبل‬‫بعد‬ ‫جميل‬‫قبيح‬‫البرودة‬‫الحرارة‬‫تغمض‬‫تفتح‬ ‫المع‬‫باهت‬‫حياة‬‫موت‬‫قالت‬‫سكتت‬ ‫نور‬‫ظالم‬‫تحت‬‫فوق‬‫سبات‬‫يقظة‬ ‫ساطع‬‫خافت‬‫عمالق‬‫ضئيل‬‫عميق‬‫خفيف‬ ‫جماله‬‫قبحه‬‫عظمة‬‫حقارة‬
  • 31. 31 ‫هناء؟‬ ‫هوايات‬ ‫ما‬‫هناء‬ ‫هوايات‬:‫اإلنترنت‬ ‫ومتابعة‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫والجلوس‬ ‫القراءة‬‫وأخبار‬ ، ‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬ ‫هنا‬ ‫أعجبت‬ ‫بمن‬‫ء‬‫؟‬‫أ‬‫ع‬‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫جبت‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬ ‫ماذا‬‫ذل‬ ‫تم‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬‫ك‬‫؟‬‫فذهبت‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫أين‬‫عن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫المدرسة‬ ‫بمكتبة‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫تعرفه‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬ ‫القمر‬:‫فوقده‬ ‫الجالبيدة‬ ،‫البركانيدة‬ ‫والفوهدات‬ ‫بالصدخور‬ ‫ملديء‬ ‫سدطحه‬ ،‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫شدديد‬ ‫الليدل‬ ‫يكون‬ ‫بينما‬ ‫الحرارة‬ ‫شديد‬ ‫فتجعله‬ ‫منه‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ ، ‫ضعيفة‬‫فدي‬ ‫البدرودة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ،‫اآلخر‬ ‫الجانب‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫صف‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجالبية‬ ‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫شعورها؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫هناء؟‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬‫حين‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬"‫الالم‬ ‫الكوكب‬ ‫للك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬‫بأني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫ولكنني‬ ‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫ع‬ ‫أما‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬ ‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عمالق‬‫م‬‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫قدم‬ ‫وطئت‬ ‫متى‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قدم‬ ‫وطئت‬ ‫عام‬ ‫يوليو‬١٩٦٩‫م‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫م‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫ساء‬‫على‬ ‫لتتابع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫المساء‬ ‫في‬ ‫اإل‬‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫قرأته‬ ‫ما‬ ‫نترنت‬ ‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫واجباتها‬ ‫أنهت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫العاشرة؟‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫العاشرة‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬‫الكمبيوتر‬ ‫هناء‬ ‫أغلقت‬ ‫وأل‬‫ق‬‫لتنام‬ ‫فراشها‬ ‫إلى‬ ‫وتوجهت‬ ‫وجدتها‬ ‫والديها‬ ‫على‬ ‫التحية‬ ‫ت‬ ‫هناء؟‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫المناقشة‬ ‫تحب‬....................‫تهوى‬....................... ‫هناء‬ ‫تتابع‬....................
  • 32. 32 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫ساطع‬.......... : )....................‫جمع‬ ،( :‫كوكب‬)............................ : ‫مضاد‬( :‫تعرف‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : ) ‫ب‬/‫هناء‬ ‫بهم‬ ‫أعجبت‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬................................................................................ ‫ج‬/‫المدرسة‬ ‫لمكتبة‬ ‫هناء‬ ‫ذهبت‬ ‫لماذا‬‫؟‬........................................................................ ‫د‬/‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫هناء‬ ‫اختارته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫ما‬‫؟‬................................................................ ‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫تلميذة‬ ‫هناء‬..................‫و‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ،..................‫تتم‬ ‫كثيرة‬‫تحققها‬ ‫أن‬ ‫نى‬. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬................................................................. :.... ‫تعرف‬ ‫التدريبات‬ k‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ، ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وأرادت‬ ‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫أعجبت‬ ‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬ ، ‫فيه‬ ‫قرأت‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬ ‫لكلمة‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثلث‬(‫أمنية‬) ................ ................ ................................ ‫لكلمة‬ ‫مختلفين‬ ‫جمعين‬(‫نفس‬) ................ ................ ................
  • 33. 33 ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫ال‬‫مع‬........................ : )....‫جمع‬ ،( :‫نور‬.............................. : ) ‫مضاد‬( :‫ضعيفة‬....... : )...................‫مفرد‬ ،( :‫الفوهات‬.. : ).................... ‫ب‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬.................‫نور‬ ‫له‬...............‫تغني‬‫بجماله‬....................... ‫ج‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫صعدوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫يمتلئ‬ ‫بماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ .............................................................................................................. ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫وطئت‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫عمالق‬............. : )........... ‫مضاد‬( :‫أ‬‫مام‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : ) ‫ب‬/‫بإعجاب؟‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫الذي‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫قدماه‬ ‫وطئت‬ .............................................................................................................. ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫جميل‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫إليه‬ ‫وصعد‬ ،‫الشعراء‬ ‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ، ‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ،‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجاذبية‬ ،‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫قال‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫عام‬ ‫يوليو‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬ ‫حين‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫ه‬ ٩١٩١:‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عملق‬ ‫بأنني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫لكنني‬ ،‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫اللمع‬ ‫الكوكب‬ ‫ذلك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬ ‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫أمام‬ ‫ا‬‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬
  • 34. 34 ‫د‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫فيم‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫يأتي‬ ‫ا‬:‫ـ‬ ‫كسولة‬ ‫تلميذة‬ ‫هناء‬.) ( ‫كثيرة‬ ‫وأمنيات‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ‫هناء‬.) ( ‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫هناء‬ ‫اختارت‬.) ( ‫القمر‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬.) ( ‫واألشجار‬ ‫بالزروع‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬.) ( ‫هنا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫ء‬.) ( ‫و‬/‫السياق‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬: ‫مجتهد‬ ‫لكل‬‫أمنية‬‫لتحقيقها‬ ‫يسعى‬) .................... ( ‫تتمنى‬‫أمنية‬‫تكبر‬ ‫عندما‬ ‫مهندسة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬) .................... ( ‫ز‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬{‫ش‬‫ع‬‫ـ‬‫ر‬}....................،....................،...................... ‫ح‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هو‬–‫هما‬–‫هى‬) .................‫مخلص‬ ‫صديق‬..........................‫صديقا‬‫ن‬‫مخلصان‬ ................‫نشيطون‬ ‫عمال‬..........................‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ ‫ط‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هما‬–‫هى‬–‫هو‬) ..................‫األر‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬‫ض‬.................‫القطن‬ ‫يجمعون‬ ‫فالحون‬ ................‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫عامالن‬................‫لصديقتها‬ ‫مخلصة‬ ‫صديقة‬ ‫النوع‬................................: ‫المرادف‬....:.................. ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫ضئيل‬
  • 35. 35 ‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫تركب‬ ‫بأنها‬ ‫تحلم‬ ‫هناء‬. ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬. ‫صديقاتها‬ ‫تتذكر‬ ‫هناء‬. ‫هناء‬‫والخطر‬ ‫بالوحدة‬ ‫تشعر‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫منامها‬‫نومها‬‫ترتدي‬‫تلبس‬ ‫تنطلق‬‫تندفع‬‫رهيبة‬‫مخيفة‬‫متجهة‬‫لاهبة‬ ‫ينفد‬‫ينتهي‬‫تأملت‬‫تدبرت‬‫أنيس‬‫مسلى‬ ‫دهشة‬‫انبهار‬‫غريبة‬‫عجيبة‬‫تقفز‬‫تنط‬ ‫أهبط‬‫أنزل‬‫آالت‬‫أجهزة‬‫برهة‬‫قصيرة‬ ‫مدة‬ ‫أتمنى‬‫أريد‬‫نلهو‬‫نلعب‬‫أحست‬‫شعرت‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫منامها‬‫يقظتها‬‫سطح‬‫باطن‬‫مشت‬‫وقفت‬ ‫ترتدي‬‫تخلع‬‫وصلت‬‫رحلت‬‫قليلة‬‫كثيرة‬ ‫سرعة‬‫بطء‬‫خرجت‬‫دخلت‬‫وقفت‬‫سارت‬ ‫أو‬ ‫مشت‬ ‫حركة‬‫سكون‬‫األضواء‬‫الظلمات‬‫فوق‬‫تحت‬ ‫سألت‬‫أجابت‬‫تتحرك‬‫تسكن‬‫ظهري‬‫بطني‬ ‫لهبوا‬‫رجعوا‬‫سهولة‬‫صعوبة‬‫صديقاتي‬‫عدواتي‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬ً‫ا‬‫عالي‬ً‫ا‬‫منخفض‬ً‫ا‬‫بعيد‬ً‫ا‬‫قريب‬ ‫تقف‬‫تجلس‬‫قالت‬‫سكتت‬‫الوحدة‬‫األنس‬ ‫مسرورة‬‫حزينة‬‫الخطر‬‫األمان‬‫هنا‬‫هناك‬ ‫أهبط‬‫أصعد‬‫ينفد‬‫يبقى‬‫غريبة‬‫مألوفة‬
  • 36. 36 ‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫وتنطلق‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫مالبس‬ ‫ترتدي‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫وبيتها‬ ‫أهلها‬ ‫وأين‬ ‫هي‬ ‫أين‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬ ‫والناس‬ ‫والشوارع‬ ‫المنازل‬ ‫وأين‬ ‫وأصحابها‬ ‫ومدرستها‬ ‫وجيرانها‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫غ‬ ‫األرض‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬‫األضواء‬ ‫تعكس‬ ‫المرآة‬ ‫مثل‬ ‫فيها‬ ‫واألحجار‬ ‫ريبة‬ ‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫الفراشة؟‬ ‫مثل‬‫الجالبية‬ ‫ألن‬ ‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬ ‫ضعيفة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫آالت‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫وزمال‬ ‫صديقاتها‬ ‫معها‬‫ؤ‬‫ها‬‫ويطيرن‬ ‫يلهون‬ ‫حتى‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ماذا‬‫فليس‬ ‫بالوحدة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬ ‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫ال‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬‫أو‬ ‫الشراب‬ ‫أو‬ ‫طعام‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫المناقشة‬ ‫منامها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫ترتدى‬.............. ‫تذكرت‬................‫شعرت‬.........‫و‬....... ‫بـ‬ ‫تنطلق‬..............
  • 37. 37 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫أحست‬................... : )......‫جمع‬ ،( :‫جليس‬...................... : ) ‫مضاد‬( :‫الخطر‬. : )........................ ‫ب‬/‫سطح‬ ‫على‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫القمر؟‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫؟‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫التالية‬ ‫للكلمة‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫تقفز‬.................. : )...........‫جمع‬ ،( :‫ا‬‫لفراشة‬.............. : )........ ‫مضاد‬( :‫ثقيلة‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫معدات‬)................. :..... ‫ب‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬ ‫كيف‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫الفراشة؟‬ ‫هناء‬ ‫تشبه‬ ‫فيم‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫السابقة؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تطير‬ ‫القمر‬ ‫التدريبات‬ ،‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫القمر،وشعرت‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬ ‫فليس‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ، ‫الطعام‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫أو‬ ، ‫لشراب‬ ‫أطير‬ ‫إنني‬ ‫مسرورة‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ،‫ا‬‫ا‬‫عالي‬ ‫وتطير‬ ‫تقفز‬ ، ‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫وجدت‬ ‫ثم‬ ‫ظهري‬ ‫فوق‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬ ‫من‬ ‫أحمله‬ ‫مما‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وأهبط‬
  • 38. 38 ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫متجهة‬........................... : )(‫راجعة‬–‫لاهبة‬–‫سريعة‬) ‫جمع‬( :‫مركبة‬........................... : )(‫مركبون‬–‫مراكيب‬–‫مركبات‬) ‫مفرد‬( :‫مالبس‬........................... : )(‫ملبس‬–‫ملبوس‬-‫ملبسات‬) ‫مضاد‬( :‫سرعة‬......................... : )..(‫نزول‬–‫صعود‬-‫بطء‬) ‫ب‬/‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫ترتديها؟‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫التي‬ ‫الملبس‬ ‫ما‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬ o‫طبيبة‬ ‫صارت‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬.) ( o‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫ووالدتها‬ ‫والدها‬ ‫معها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬.) ( o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................... :................................................. ‫رهيبة‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬ ‫وتنطلق‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫ملبس‬ ‫ترتدي‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬
  • 39. 39 ‫الف‬ ‫أخبار‬ ‫قراءة‬ ‫تحب‬ ‫هناء‬‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫ضاء‬. ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬. ‫القمر‬ ‫لسطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫وصف‬. ‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫هناء‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ً‫ا‬‫رويد‬ ً‫ا‬‫رويد‬‫تدريجيا‬‫الثقة‬‫االطمئنان‬‫تبح‬‫تفتش‬ ‫ضغطت‬‫داست‬‫علت‬‫ظهرت‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫عجيبة‬‫غريبة‬‫شعرت‬‫أحست‬ ‫ص‬‫وب‬‫ناحية‬‫نحوها‬‫جهتها‬‫يصدر‬‫يأتي‬ ‫انطلقت‬‫اندفعت‬‫الشامخة‬‫المرتفعة‬‫فجأة‬‫توقع‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫عنيفة‬‫شديدة‬‫بهزة‬‫بحركة‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫ببطء‬‫بسرعة‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬‫عجيبة‬‫عادية‬‫شديد‬‫ضعيف‬ ‫مساء‬‫صباح‬‫أسرعت‬‫أبطأت‬‫سرعة‬‫بطء‬ ‫قالت‬‫سكتت‬‫التالية‬‫السابقة‬‫تزد‬‫اد‬‫تنقص‬ ‫ناجحة‬‫فاشلة‬‫الفرحة‬‫الحزن‬‫انطلقت‬‫توقفت‬ ‫تواجهي‬‫تهربي‬‫لمعت‬‫بهتت‬‫دخلت‬‫خرجت‬ ‫شجاعة‬‫جبن‬‫فوق‬‫تحت‬‫عنيفة‬‫ضعيفة‬ ‫تتعلمي‬‫تجهلي‬‫القلق‬‫االطمئنان‬‫الغالية‬‫الرخيصة‬ ‫الثقة‬‫القلق‬ً‫ا‬‫متقطع‬ً‫ال‬‫متص‬‫الشامخة‬‫المنخفضة‬ ‫هنا‬‫هناك‬‫صوب‬‫ضد‬‫تفتح‬‫تغلق‬ ً‫ا‬‫يمين‬ً‫ا‬‫يسار‬‫تحرك‬‫سكن‬
  • 40. 41 ‫هناء؟‬ ‫تذكرت‬ ‫ماذا‬‫تذكرت‬‫جدتها‬ ‫كالم‬ ‫هناء‬(‫فهيم‬‫ة‬)‫وهى‬‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬(‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫ألف‬) ‫وقتها؟‬ ‫جدتها‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إلا‬ ‫وقتها‬ ‫جدتها‬ ‫قالت‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالتك‬ ‫نفسها؟‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫متى‬‫شع‬‫تقول‬ ‫وهي‬ ‫جدتها‬ ‫كالم‬ ‫تذكرت‬ ‫عندما‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫رت‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالتك‬ ‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إلا‬ ‫نظرها؟‬ ‫وقع‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫كأنها‬ ‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫نظرها‬ ‫وقع‬ ‫العجيبة؟‬ ‫اآللة‬ ‫رأت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫عندم‬‫نحوها‬ ‫أسرعت‬ ‫العجيبة‬ ‫اآللة‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ا‬ ‫ماذا‬‫المقعد؟‬ ‫فوق‬ ‫جلست‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫المقعد‬ ‫فوق‬ ‫جلست‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫بالقلق؟‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫شيء‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ‫الساعة‬ ‫فوق‬ ‫ضغطت‬ ‫ألنها‬ ‫بالقلق‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫اآللة؟‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬‫هناء‬ ‫قرأت‬‫اآلتية‬ ‫العبارة‬(‫لحساب‬ ‫الساعة‬ ‫تضبط‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫االتجاه‬ ‫حسب‬ ‫البوصلة‬ ‫تضبط‬ ‫وأن‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬) ‫فعلت؟‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫ضغطت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫ضوء‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫ضغطت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫ناحية‬ ‫بالبوصلة‬ ‫فوجهتها‬ ، ‫العجيبة‬ ‫اآللة‬ ‫عن‬ ‫يصدر‬ ً‫ا‬‫متقطع‬ ‫أحمر‬ ‫ما‬‫األرضية؟‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫اآللة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ذا‬‫عنيفة‬ ‫بهزة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫األرضية؟‬ ‫الكرة‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخلت‬ ‫عندما‬ ‫الغالية‬ ‫مصر‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ‫متى‬(‫عجيب‬ ‫حلم‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يا‬)‫؟‬‫هناء‬ ‫قالت‬(‫عجيب‬ ‫حلم‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يا‬)‫عن‬‫من‬ ‫أمها‬ ‫أيقظتها‬ ‫دما‬ ‫تحلم‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫فراشها‬ ‫وعلى‬ ‫بيتها‬ ‫في‬ ‫أنها‬ ‫واكتشفت‬ ‫نومها‬ ‫المناقشة‬
  • 41. 41 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫صوب‬....................... : )..،‫جمع‬( :‫مرة‬.......................... : ) ‫مضاد‬( :‫الفرحة‬......................... : ) ‫ب‬/‫الفرحة‬ ‫علت‬ ‫لماذا‬‫عيناها‬ ‫ولمعت‬ ‫هناء‬ ‫وجه‬‫؟‬............................................................ ‫ج‬/‫بالقلق‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................................................... ‫د‬/‫األرض‬ ‫صوب‬ ‫اآللة‬ ‫هناء‬ ‫وجهت‬ ‫كيف‬‫؟‬................................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫مرادف‬ ‫ـ‬( :‫مشكال‬‫ت‬............... : )...‫جمع‬ ،( :‫ليلة‬......................... : )، ‫مضاد‬( :‫تذكرت‬..................... : ) ‫ب‬/‫كا‬ ‫التي‬ ‫من‬‫لـ‬ ‫الحكايات‬ ‫تحكي‬ ‫نت‬(‫هناء‬)‫الحكايات‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫وما‬ ‫؟‬‫؟‬.............................. ‫ج‬/‫على‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬(‫هناء‬)‫ناجحة‬ ‫لتكون‬‫؟‬............................................................ ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫القلق‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.....................:.. ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تذكرت‬ ‫التدريبات‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫وقالت‬ ،‫المقعد‬ ‫فوق‬ ‫تجلس‬ ‫وأسرعت‬ ،‫عيناها‬ ‫ولمعت‬ ، ‫هناء‬ ‫وجه‬ ‫الفرحة‬ ‫علت‬:‫يا‬ ،‫تعمل‬ ‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫ليت‬‫ثم‬ ،‫بالقلق‬ ‫فأحست‬ ‫شيء‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ،‫الساعة‬ ‫فوق‬ ‫هناء‬ ‫ضغطت‬ ‫ثالثة‬ ‫ثم‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫ضغطت‬ ‫جدتها‬ ‫كلم‬ ‫هناء‬ ‫تذكرت‬(‫فهيمه‬)‫ذ‬ ‫كانت‬ ‫حين‬‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬ ‫مساء‬ ‫ات‬(‫ليلة‬ ‫ألف‬ ‫وليلة‬)‫وقتها‬ ‫لها‬ ‫قالت‬ ‫فقد‬:‫تواجهي‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬ ،‫ناجحة‬ ‫تكوني‬ ‫أن‬ ‫تريدين‬ ‫هناء‬ ‫يا‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫منها‬ ‫تتعلمي‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكلتك‬
  • 42. 42 ‫أ‬/‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬‫سين‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫شعرت‬........................... : )(‫أخذت‬–‫أعطت‬-‫أحست‬) ‫جمع‬( :‫مقعد‬........................... : )(‫مقعاد‬–‫مقاعد‬-‫مقعدون‬) ‫مضاد‬( :‫أسرعت‬................... : ).....(‫اتجهت‬–‫رجعت‬-‫أبطأت‬) ‫ب‬/‫ن‬ ‫فعلت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫هناء‬ ‫نظر‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫حوه؟‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫هناء؟‬ ‫قرأتها‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫فجأة‬...... : )......‫جمع‬ ،( :‫السهم‬......... : )..‫مضاد‬ ،( :‫تزداد‬)................. : ‫ب‬/‫هناء‬ ‫عليه‬ ‫تجلس‬ ‫الذي‬ ‫المعقد‬ ‫تحرك‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................................... ‫ج‬/‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫المركبة‬ ‫دخول‬ ‫بعد‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................... ‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- o‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫ألف‬ ‫حكايات‬ ‫من‬ ‫حكاية‬ ‫لها‬ ‫تحكي‬ ‫كانت‬ ‫عندما‬ ‫والدتها‬ ‫كالم‬ ‫هناء‬ ‫تذكرت‬.) ( o‫يكو‬ ‫لكي‬‫منها‬ ‫يتعلم‬ ‫وأن‬ ‫بشجاعة‬ ‫مشكالته‬ ‫يواجه‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ً‫ا‬‫ناجح‬ ‫اإلنسان‬ ‫ن‬.) ( o‫باليأس‬ ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬.) ( o‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫نظر‬ ‫وقع‬.) ( o‫الشامخة‬ ‫بأهرامها‬ ‫مصر‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫تحرك‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫كأنها‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ويسار‬ ‫ا‬‫ا‬‫يمين‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تنظر‬ ‫وأخذت‬ ، ‫نفسها‬ ‫في‬ ‫بالثقة‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫هنا‬ ‫نحوها‬ ‫هناء‬ ‫فأسرعت‬ ،‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫كأنه‬ ‫عجيبة‬ ‫آلة‬ ‫به‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫نظرها‬ ‫فوقع‬ ،‫ما‬ ‫شيء‬ ،‫ا‬‫ا‬‫رويد‬ ‫ا‬‫ا‬‫رويد‬ ‫تزداد‬ ‫المركبة‬ ‫سرعة‬ ‫أخذت‬ ‫ثم‬ ، ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫هناء‬ ‫عليه‬ ‫تجلس‬ ‫الذي‬ ‫المقعد‬ ‫فتحرك‬ ‫السهم‬ ‫مثل‬ ‫انطلقت‬ ‫وفجأة‬‫عنيفة‬ ‫بهزة‬ ‫هناء‬ ‫وأحست‬ ،‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬ ‫مجال‬ ‫ودخلت‬ ،
  • 43. 43 ‫ال‬‫القمر‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫شاعر‬. ‫بضوئه‬ ‫النهر‬ ‫يمأل‬ ‫القمر‬. ‫الحب‬ ‫ينشر‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫البهية‬‫الجميلة‬‫أنزل‬‫أصعد‬‫قمر‬‫أقمار‬ ‫تضئ‬‫تنير‬‫تحت‬‫فوق‬‫الشجرة‬‫الشجر‬ ‫زوارق‬‫صغيرة‬ ‫قوارب‬‫تمأل‬‫تفرغ‬‫النهر‬‫األنهار‬ ‫الدرر‬‫الآلل‬‫الكبيرة‬ ‫ئ‬‫البهية‬‫القبيحة‬‫نورك‬‫أنوارك‬ ‫فضية‬‫الفضة‬ ‫لون‬ ‫لها‬‫تضئ‬‫تظلم‬‫زورق‬‫زوارق‬ ‫يسعد‬‫يفرح‬‫يسعد‬‫يشقى‬‫الدرة‬‫الدرر‬ ‫البشر‬‫الناس‬‫تعال‬‫الهب‬ ‫الظالم‬‫النور‬ (‫قمر‬ ‫يا‬ ‫انزل‬)::‫إليه‬ ‫ينزل‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫ويطلب‬ ،‫الشاعر‬ ‫يناديه‬ ‫بإنسان‬ ‫القمر‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫ت‬ ‫نلعب‬‫الشجر‬ ‫حت‬)::‫الشجر‬ ‫ظالل‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫يلعب‬ ً‫ال‬‫طف‬ ‫القمر‬ ‫الشاعر‬ ‫تخيل‬ (‫فضية‬ ‫زوارق‬ ‫البهية‬ ‫أنوارك‬)::‫الفضية‬ ‫بالزوارق‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫شبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫كالدرر‬ ‫تضئ‬)::‫بالآللئ‬ ‫الالمعة‬ ‫الزوارق‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫قمر‬ ‫يا‬ ‫تعال‬)::‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫صور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫النداء‬ ‫يسمع‬ ‫بإنسان‬ ‫القمر‬ (‫الظلم‬ ‫ليهرب‬)::‫لقائه‬ ‫من‬ ‫فيهرب‬ ، ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يخاف‬ ‫بكائن‬ ‫الظالم‬ ‫صور‬ ‫حي‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ،‫ينزل‬ ‫فدعاه‬ ،‫لندائه‬ ‫ويستجيب‬ ،‫يسمعه‬ ً‫ا‬‫إنسان‬ ‫القمر‬ ‫تخيل‬ ‫كما‬ ، ً‫ال‬‫طف‬ ‫نفسه‬ ‫الشاعر‬ ‫تخيل‬ ‫أو‬ ،‫فضة‬ ‫من‬ ‫قوارب‬ ‫كأنها‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫الفضية‬ ‫بأضوائه‬ ‫النهر‬ ‫يمأل‬ ‫وكي‬ ،‫معه‬ ‫يلعب‬ ‫كي‬ ‫منثور‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫حبات‬.‫الشاعر‬ ‫يتخيل‬‫الشر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫يعاونه‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫يدعو‬ ‫أنه‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫البشر‬ ‫إسعاد‬ ‫في‬ ‫يسهمان‬ ‫وبذلك‬ ،‫والسالم‬ ‫والحب‬ ‫الخير‬ ‫ونشر‬ ،‫والكراهية‬ ‫والظالم‬
  • 44. 44 ‫السابقة؟‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫ويمأل‬ ،‫معه‬ ‫ليلعب‬ ‫ينزل‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫الفضية‬ ‫بأضوائه‬ ‫النهر‬ ‫القمر؟‬ ‫ضوء‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫بم‬‫ضو‬ ‫صور‬‫منثور‬ ‫لؤلؤ‬ ‫من‬ ‫حبات‬ ‫أو‬ ،‫فضة‬ ‫من‬ ‫بقوارب‬ ‫القمر‬ ‫ء‬ ‫الدرر؟‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يشبه‬ ‫فيم‬‫وتأللؤه‬ ، ‫لمعانه‬ ‫في‬ ‫الدرر‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يشبه‬ ‫القمر؟‬ ‫ضوء‬ ‫يأتي‬ ‫عندما‬ ‫الظلم‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫يخاف‬ ‫كأنه‬ ‫الظالم‬ ‫يهرب‬ ‫األبيات؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫البشر‬ ‫يسعد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫الكراهية‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫الحب‬ ‫انتشار‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫إليه‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫والكراهية‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫الحب‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫ليعاونه‬ ‫المناقشة‬ ‫م‬ ‫ضع‬‫النقط‬ ‫كان‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ‫الشاعر‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ‫من‬ ‫الظالم‬ ‫يهرب‬ ‫القمر‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالقمر‬ ‫تستضىء‬ ‫الناس‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫يكتب‬ ‫الشاعر‬ ‫كالفضة‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬ ........................ ........................
  • 45. 45 ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬‫ا‬ ‫ك‬‫أنوار‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫لب‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ـــــــر‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ‫أ‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬......................................................................... ‫ب‬/‫القمر‬ ‫الشاعرنور‬ ‫صور‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................................... ‫ج‬/‫التالية‬ ‫التعبيرات‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬:‫ـ‬ (‫الشجر‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬)............ :.............................................................. (‫فضية‬ ‫زوارق‬).......................................................................... : (‫الظالم‬ ‫يهرب‬).......................................................................... : ‫د‬/‫التالية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬:‫ـ‬ o‫المكان‬ ‫تضىء‬ ‫القمر‬ ‫أنوار‬............................................................................. o‫اللؤلؤ‬ ‫مثل‬ ‫القمر‬ ‫ضوء‬.................................................................................. o‫ال‬‫السعادة‬ ‫ويجلب‬ ،‫الظالم‬ ‫يخيف‬ ‫قمر‬................................................................. ‫مفرد‬( :‫الدرر‬):....(.....................). ‫مرادف‬( :‫البهية‬):).............................( ‫مضاد‬( :‫تضئ‬):..............()............... ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:‫النوع‬.............................: ... ‫المرا‬‫دف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫يسعد‬ ‫التدريبات‬
  • 46. 46 ‫أ‬/‫اآلتية‬ ‫الفراغات‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسب‬ ‫ا‬‫ل‬‫فع‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ...........................‫األرض‬ ‫الفالح‬. ...........................‫الدرس‬ ‫المعلمة‬ ...........................‫المرضى‬ ‫الطبيبة‬ ...........................‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫العاملة‬ ...........................‫بالكرة‬ ‫األوالد‬ ...........................‫أبناءهن‬ ‫األمهات‬ ‫ب‬/‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسب‬ ‫ا‬‫ل‬‫فاع‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ‫تثمر‬...........................ً‫ا‬‫كثير‬ ً‫ا‬‫ثمر‬ ‫يسقط‬...........................‫ف‬ ‫في‬‫الشتاء‬ ‫صل‬ ‫يعالج‬...........................‫المرضى‬ ‫تساعد‬...........................‫الحقل‬ ‫في‬ ‫زوجها‬ ‫تطير‬...........................‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫لهبت‬...........................ً‫ا‬‫مبكر‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫جاء‬...........................‫الفصل‬ ‫إلى‬ ‫زار‬...........................‫القرية‬ ‫قرأت‬...........................‫القصة‬ ‫ج‬/"‫المرضى‬ ‫األطباء‬ ‫يعالج‬" ‫كلمة‬ ‫ضع‬(‫الطبيبات‬)‫مكان‬(‫األطباء‬)‫و‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫في‬‫غ‬‫ي‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ................................................................................................................... ‫د‬/"‫الدينية‬ ‫القصص‬ ‫فاطمة‬ ‫تقرأ‬" ‫حول‬‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫من‬‫الماضي‬ ‫إلى‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ................................................................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫مذكر‬ ‫ا‬‫ا‬‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ال‬‫المضارع‬ ‫أو‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫على‬ ‫تاء‬ ‫تدخل‬ (‫مثل‬)‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫محمد‬ ‫لهب‬‫يذهب‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫خالد‬ ‫ا‬‫ا‬‫مؤنث‬ ‫ا‬‫ا‬‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ولكن‬‫تدخل‬(‫تاء‬)‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫آخر‬ ‫على‬ (‫مثل‬)‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أسماء‬ ‫لهبت‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫أول‬ ‫على‬ ‫تاء‬ ‫تدخل‬(‫مثل‬)‫الفراشة‬ ‫وراء‬ ‫سلوى‬ ‫تجري‬
  • 47. 47 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫اكتب‬‫عن‬ ‫أسطر‬ ‫ستة‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ماال‬"‫المكتبة‬ ‫وآداب‬ ، ‫القراءة‬ ‫أهمية‬" ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫هناء‬ ‫أمنية‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫س‬ ‫نور‬ ‫له‬ ، ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫القمر‬‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫إليه‬ ‫وصعد‬ ، ‫الشعراء‬ ‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ، ‫اطع‬. ‫أ‬/‫هات‬: ‫مرادف‬"‫المع‬......... "......‫مضاد‬"‫ضعيفة‬............... "‫جمع‬"‫نور‬................... " ‫ب‬/‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫صعدوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬.................................................. ‫ج‬/‫أكمل‬.‫جميل‬ ‫القمر‬.............‫نور‬ ‫له‬ ،..................‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ،.................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫كلمة‬‫مبتدأ‬ ‫تقع‬.............................‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،................. ‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬...................‫مفرده‬ ،...........................‫فعال‬.......................... ‫هـ‬/‫تنام‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أمنية‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬.‫وضحها‬............................................................
  • 48. 48 ‫و‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ز‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬............................................................. ‫ح‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫يمتلىء‬ ‫بماذا‬........................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫أنواع‬ ‫مطاراتنا‬ ‫وفى‬ ‫بالدنا‬ ‫سماء‬ ‫فى‬ ‫ترى‬ ‫وأنت‬ ، ‫مذهلة‬ ‫بسرعة‬ ‫أخيرًا‬ ‫الطيران‬ ‫م‬َّ‫د‬‫تق‬ ‫الطائرات‬.‫وأسرعها‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬ ‫أهم‬ ‫الطيران‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬" ‫أ‬/‫ما‬‫اآلن‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الطيران‬ ‫أهمية‬‫؟‬......................... ................................ ‫ب‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫أكمل‬: ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بالدنا‬ ‫سماء‬ ‫فى‬ ‫تحلق‬........................................... ‫يسمى‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫الطائرات‬ ‫عادة‬ ‫تهبط‬................................... ‫النوع‬ ‫صعد‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫قديمة‬ ‫مواصلت‬ ‫وسائل‬ ............................... ............................... ....... .............................. .............................. ......... ‫حديثة‬ ‫مواصلت‬ ‫وسائل‬
  • 49. 49 ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬":- ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ْ‫ر‬‫ر‬ ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:- ‫معنى‬"‫البهية‬( ..................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) ‫مفرد‬"‫زوارق‬( ................... "‫رزق‬–‫زورقان‬–‫زورق‬) ‫جمع‬"‫قمر‬( ......................... "‫قمران‬–‫قمرات‬–‫أقمار‬) ‫مضاد‬"‫البهية‬( ...................... "‫القوية‬–‫الضعيفة‬–‫القبيحة‬) ‫ب‬/‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬............................................ ......................................................................................................................... ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬: ‫د‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬................................................................. ‫هـ‬/‫النهر‬ ‫ستمأل‬ ‫التى‬ ‫القمر‬ ‫أنوار‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬............................................... ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫العامل‬‫فيقبل‬ ، ‫عمله‬ ‫يتقن‬ ، ‫الجميع‬ ‫من‬ ‫محبوب‬ ‫الماهر‬‫الناس‬‫يحبون‬ ‫فهم‬ ، ‫صناعته‬ ‫وعلى‬ ، ‫عليه‬ ‫أعمالهم‬ ‫فى‬ ‫الماهرين‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫جمعا‬.........................‫ضميرا‬.................‫نوعه‬ ،................. ‫حرفا‬........................ ‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬ ............................................................................................... ................................................................................................ ‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بن‬ ‫مما‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬:- ...................‫مجتهد‬ ‫طالب‬.{‫إشارة‬ ‫اسم‬} ...................‫ماهرون‬ ‫أطباء‬.{‫متكلم‬ ‫ضمير‬} ‫د‬/"‫ماهر‬ ‫العامل‬ ‫هذا‬"(( .، ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫ثم‬ ، ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫ل‬ّ‫حو‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫وغ‬)) ............................................................................................. .............................................................................................. ‫النهر‬
  • 50. 51 ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫التعظيم‬ ‫يستحق‬ ، ‫مجيد‬ ‫ماض‬ ‫له‬ ‫وطنى‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
  • 51. 51 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫اكتب‬‫جمل‬ ‫سبع‬ ‫فى‬ ‫سمعتها‬ ‫أو‬ ‫قرأتها‬ ‫قصة‬ ‫ملخص‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫هناء‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫م‬ ‫وتنطلق‬ ، ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫ملبس‬ ‫ترتدى‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬‫متجهة‬ ‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫ركبة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬: ‫م‬‫رادف‬(‫ترتدى‬.................... )........(‫تجهز‬–‫تغسل‬–‫تلبس‬) ‫مفرد‬(‫رواد‬).............................(‫مريد‬–‫رائد‬–‫رويد‬) ‫جمع‬(‫قمر‬)..............................(‫أقمار‬–‫قمار‬–‫قمرات‬) ‫ب‬/‫نومها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫؟‬............................................................................. ‫ج‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫اسمية‬ ‫جملة‬........................ ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫النوع‬ ‫ترتدى‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
  • 52. 52 ‫هـ‬/‫؟‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫وصلت‬ ‫أين‬................................................................................ ‫و‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬........................................................... ‫ز‬/‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهى‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬............................................................ ‫ح‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫علمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫حقيقية‬ ‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫تقود‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬.) ( ‫ا‬‫أل‬‫األرض‬ ‫على‬ ‫التى‬ ‫األحجار‬ ‫تشبه‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫التى‬ ‫حجار‬) ( . ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫اقرأ‬‫التالية‬ ‫القصة‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ،: "‫ا‬ ، ‫البرد‬ ‫من‬ ‫يرتعد‬ ‫ا‬ً‫فقير‬ ‫رجال‬ ‫وجد‬ ، ‫العمل‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫عائ‬ ‫ربيع‬ ‫كان‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫فى‬‫من‬ ‫ربيع‬ ‫قترب‬ ، ‫غرفته‬ ‫من‬ ‫مالبسه‬ ‫بعض‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫منها‬ ‫وطلب‬ ‫زوجته‬ ‫على‬ ‫ربيع‬ ‫نادى‬ ، ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫وأخذه‬ ‫الرجل‬ ‫المعيشة‬ ‫على‬ ‫ليساعده‬ ‫؛‬ ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫وأعطاه‬ ، ‫الفقير‬ ‫للرجل‬ ‫وأعطاها‬‫عمل‬ ‫عن‬ ‫يبح‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫طلب‬ ‫ثم‬ ، ‫والبركة‬ ‫بالرزق‬ ‫له‬ ‫يدعو‬ ‫وأخذ‬ ‫بذلك‬ ‫الرجل‬ ‫وعده‬ ،" ‫أ‬/‫كما‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬‫القصة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬‫؟‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫بعض‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫زوجته‬ ‫من‬ ‫ربيع‬ ‫طلب‬...................(‫ماله‬–‫مالبسه‬–‫أوراقه‬) ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬:......(‫اآلخر‬ ‫مساعدة‬‫ين‬–‫ثقيلة‬ ‫مالبس‬ ‫شراء‬–‫البرد‬ ‫من‬ ‫الحذر‬) ‫أكمل‬‫النص‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:- ‫من‬ ‫ًا‬‫د‬‫عائ‬ ‫ربيع‬ ‫كان‬........................................... ‫أن‬ ‫الرجل‬ ‫من‬ ‫ربيع‬ ‫طلب‬.................................... ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجمي‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬‫ل‬":- ْ‫قمـــــــــر‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ـــــــ‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬ْ‫ر‬ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫يسعد‬............... )‫مضاد‬(‫الظالم‬.................... ) ‫جمع‬(‫قمر‬.............. )...‫مفرد‬(‫زوارق‬.................... ) ‫ب‬/‫األب‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫يات‬‫؟‬............................................ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫القمر‬ ‫أنوار‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬..........................................................
  • 53. 53 ‫هـ‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫معنى‬"‫البهية‬( ....................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) ‫مفرد‬"‫زوارق‬( ..................... "‫زورق‬–‫أزرق‬–‫زرقاء‬) ‫و‬/‫التالى‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬: ((‫تسعد‬ ‫والبشر‬ ‫يهرب‬ ‫الظالم‬ ‫يجعل‬ ‫القمر‬)) .......................................................................................................... ‫ز‬/‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬‫؟‬.................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫و‬‫جدت‬‫هناء‬‫وهى‬ ‫قالت‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عال‬ ‫وتطير‬ ‫تقفز‬ ، ‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬‫مسرورة‬‫يحدث‬ ‫كيف‬‫هذا‬‫؟‬!‫إننى‬ ‫مثل‬ ‫وأهبط‬ ‫أطير‬‫الفراشة‬‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬ ‫من‬ ‫أحمله‬ ‫مما‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫فوق‬‫ظهرى‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫اسما‬‫الجمع‬ ‫على‬ ‫يدل‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬.............................. ‫مكان‬ ‫ظرف‬.............................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................ ‫ضميرا‬..................................‫حرفا‬....................................... ‫استفهام‬ ‫أداة‬............................ ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ ‫كلمة‬"‫هناء‬"‫تعرب‬:..........................{‫خبرا‬–‫فاعال‬–‫مبتدأ‬} ‫كلمة‬"‫مسرورة‬"‫تعرب‬................... :.......{‫فعل‬–‫خبر‬–‫فاع‬‫ل‬} ‫كلمة‬"‫هذا‬: ".............................{‫ضمير‬–‫اشارة‬ ‫اسم‬–‫استفهام‬ ‫أداة‬} ‫كلمة‬"‫الفراشة‬"............................{‫مفرد‬–‫مثنى‬–‫جمع‬} ‫كلمة‬"‫فوق‬"‫مكان‬ ‫ظرف‬..........................{‫منصوب‬–‫مرفوع‬–‫مجرور‬} ‫ج‬/‫الجملة‬ ‫حول‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ((‫اللوحة‬ ‫أمل‬ ‫ترسم‬)) ............................................................................................. ‫د‬/‫هذا‬‫بعمله‬ ‫يهتم‬ ‫المعلم‬(( .‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬‫المذكر‬ ‫مثنى‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،)) ............................................................................................. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫الخ‬‫العربى‬ ‫ط‬ ‫اكتب‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬: ‫صدقة‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تبسمك‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
  • 54. 54 ‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫األول‬‫فكرة‬‫رائعة‬٥٥ ‫الثانى‬‫األيام‬ ‫أجمل‬٥٩ ‫الثال‬‫واألصدقاء‬ ‫أنا‬٦٣ ‫الرابع‬‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬(‫حفظ‬)٦٧ ‫النحو‬‫أدوات‬‫االستفهام‬٦٩ ‫أدوات‬‫النفى‬٧٠ ‫المراجعة‬‫ا‬ ‫االمتحان‬‫أل‬‫ول‬٧١ ‫الثا‬ ‫االمتحان‬‫نى‬٧٥
  • 55. 55 ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫مساء‬ ‫االجتماع‬ ‫مروان‬ ‫أسرة‬ ‫عادة‬. ‫الجديدة‬ ‫مروان‬ ‫فكرة‬. ‫لـ‬ ‫األيام‬ ‫كتاب‬"‫حسين‬ ‫طه‬. " ‫مروان‬ ‫فكرة‬ ‫يمتدح‬ ‫األب‬. ‫الكلمة‬‫م‬‫عناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫اعتدنا‬‫تعودنا‬‫نتحادث‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫نتكلم‬‫أمور‬‫وأشياء‬ ‫أحوال‬ ‫آه‬‫توجع‬ ‫كلمة‬‫تهمني‬‫اهتمامي‬ ‫تثير‬‫أوشكت‬‫وكادت‬ ‫قاربت‬ ‫تعجبك‬‫بها‬ ‫تسر‬‫أود‬‫وأرغب‬ ‫أحب‬‫أستشيرك‬‫رأيك‬ ‫أطلب‬ ‫لديك‬‫عندك‬‫يحدث‬ ‫ما‬‫يجري‬ ‫ما‬‫تقصد‬‫تعني‬ ‫تسجل‬‫وتدون‬ ‫تكتب‬‫نسيت‬‫تركت‬‫السن‬‫ا‬‫لعمر‬ ‫بها‬ ‫أمر‬‫لها‬ ‫أتعرض‬‫أعجبتك‬‫بها‬ ‫سررت‬‫يتحدث‬‫يتكلم‬ ‫رائعة‬‫جميلة‬‫يريد‬‫يشاء‬ ‫أو‬ ‫يحب‬‫األحداث‬‫األمور‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫األكبر‬‫األصغر‬‫قلت‬‫سكت‬‫الصغيرة‬‫الكبيرة‬ ‫مساء‬‫صباح‬‫أود‬‫أكره‬‫طفولته‬‫شيخوخته‬ ‫نتحادث‬‫نصمت‬‫ابتسم‬‫عبس‬‫يريد‬‫يكره‬ ‫حياة‬‫مو‬‫ت‬‫قال‬‫سكت‬‫بها‬ ‫أمر‬‫أتجنبها‬ ‫نسيت‬‫تذكرت‬ً‫ا‬‫دائم‬ً‫ا‬‫منقطع‬‫رائعة‬‫قبيحة‬ ‫أعرف‬‫أجهل‬‫جميلة‬‫قبيحة‬‫القادم‬‫الماضي‬ ‫أوشكت‬‫بعدت‬‫أغلى‬‫أرخص‬‫سعيد‬‫حزين‬ ‫االنتهاء‬‫االبتداء‬‫ضحكت‬‫عبست‬‫أعجبتك‬‫أحزنتك‬ ‫الماضي‬‫القادم‬‫قالت‬‫سكتت‬‫أتمنى‬‫أكره‬
  • 56. 56 ‫على‬‫مروا‬ ‫أسرة‬ ‫اعتادت‬ ‫شيء‬ ‫أي‬‫ن؟‬‫اعتادت‬‫في‬ ‫ليتحادثوا‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫تجلس‬ ‫أن‬ ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫مساء‬ ‫حياتهم‬ ‫أمور‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫مروان؟‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫تلميذ‬ ‫مروان‬ ‫الدراسية؟‬ ‫السنة‬ ‫أوشكت‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫االنتهاء‬ ‫على‬ ‫الدراسية‬ ‫السنة‬ ‫أوشكت‬ ‫تنف‬ ‫في‬ ‫والده‬ ‫يستشير‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬‫يذها؟‬‫الفكرة‬‫هى‬‫كل‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫يطبعها‬ ‫ثم‬ ‫يوم‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫قالت‬:‫الصغيرة‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األخت‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫األخت‬ ‫قالت‬:‫قرأت‬ ‫لقد‬"‫األيام‬"‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫لعميد‬"‫طه‬ ‫حسين‬"‫طفولته‬ ‫عن‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األب‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫أ‬‫ع‬‫وقال‬ ‫الفكرة‬ ‫بهذه‬ ‫األب‬ ‫جب‬:‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫إنها‬ ‫والده؟‬ ‫واستحسنها‬ ‫أبيه‬ ‫على‬ ‫عرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫مروان‬ ‫شعور‬ ‫ما‬‫أن‬ ‫سعيد‬ ‫أنا‬ ً‫ال‬‫قائ‬ ‫أبيه‬ ‫مروان‬ ‫عانق‬ ‫وسوف‬ ‫أعجبتك‬ ‫الفكرة‬‫أ‬‫األحداث‬ ‫كتب‬‫تهمني‬ ‫التي‬ ‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫سعيد‬ ‫مروان‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫أب‬ ‫أعجبت‬ ‫قد‬ ‫الفكرة‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫سعيد‬ ‫مروان‬ ‫كان‬‫ا‬‫ه‬ ‫درس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬"‫رائعة‬ ‫فكرة‬"‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫اا‬‫د‬‫جي‬: ‫المناقشة‬ ‫مروان‬ ‫فى‬ ‫تلميذ‬....................................‫كل‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يجلس‬........................... ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫يعرض‬........................ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫ا‬‫ألحداث‬....................................... : ‫المكان‬:..............................‫الزمان‬............ :.................. ‫األشخاص‬....................................... :
  • 57. 57 ‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫أود‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫يوم‬)........................ : ‫مضاد‬( :‫جميلة‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أفكار‬).................... : ‫ب‬/‫أن‬ ‫أود‬ ‫فكرة‬ ‫هناك‬ ‫ألبيه‬ ‫مروان‬ ‫قال‬ ‫متى‬‫أستشيرك‬‫تنفيذها؟‬ ‫في‬ .......................................................................................................... ‫ج‬/‫ا‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ينفذها‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫التي‬ ‫لفكرة‬................................................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫تسجل‬).............. :..........‫جمع‬ ،:(‫عميد‬................ : ).......... ‫مضاد‬( :‫الصغي‬‫رة‬.................. : )...‫مفرد‬ ،( :‫األيام‬................. : )......... ‫ب‬/‫لماذ‬‫األم‬ ‫ضحكت‬ ‫ا‬‫؟‬............................................................ ‫ج‬/‫السابقة؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫لمروان‬ ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬ ........................................................................................................................ ‫د‬/‫ألفه‬ ‫الذي‬ ‫ومن‬ ‫مروان؟‬ ‫أخت‬ ‫قرأته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬............................................ ‫ه‬‫ـ‬/‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................................. ‫و‬/‫أكمل‬:- ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬......:................. ‫الجملة‬..................................................................... : ‫ابتسم‬ ‫كتاب‬ ‫التدريبات‬ ‫أل‬ ‫قلت‬ ،‫الماضي‬ ‫الخميس‬ ‫يوم‬ ‫في‬‫بي‬:‫أبي‬ ‫ابتسم‬ ‫تنفيذها‬ ‫في‬ ‫أستشيرك‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫فكرة‬ ‫هناك‬ ‫وقال‬:‫لديك؟‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬ ‫جميلة‬ ‫أفكار‬ ‫صاحب‬ ‫ا‬‫ا‬‫دائم‬ ‫أنت‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ، ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ،‫يوميات‬ ‫تقصد‬ ‫وقالت‬ ‫أمي‬ ‫ضحكت‬ ‫قرأت‬ ‫لقد‬ ‫أختي‬ ‫قالت‬ ‫بينما‬ ‫؟‬ ‫الصغيرة‬(‫األيام‬)‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫لعميد‬(‫حسين‬ ‫طه‬)‫كان‬ ‫التي‬ ‫طفولته‬ ‫عن‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫يتحدث‬
  • 58. 58 ‫أ‬/‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ‫معنى‬( :‫اعتدنا‬................................... : )(‫أخذنا‬–‫تكلمنا‬–‫تعودنا‬) ‫جمع‬( :‫أسرة‬............................. : ).........(‫أسرتون‬–‫أسر‬-‫أسور‬) ‫مفرد‬( :‫أمور‬................................. : )....(‫أمرون‬–‫أمرن‬-‫أمر‬) ‫مضاد‬( :‫مساء‬................................... : )(‫ظهر‬–‫عصر‬-‫صباح‬) ‫ب‬/‫أكمل‬:‫تتك‬‫أ‬ ‫ون‬‫من‬ ‫مروان‬ ‫سرة‬.............‫و‬...............‫و‬...............‫و‬............. ‫ج‬/‫مروان؟‬ ‫االبتدائية‬ ‫الصفوف‬ ‫من‬ ‫صف‬ ‫أي‬ ‫في‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫أسر‬ ‫تجتمع‬ ‫متى‬‫مروان‬ ‫ة‬‫؟‬ .............................................................................................................. ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫مر‬ ‫أسرة‬ ‫اعتادت‬‫ا‬ ‫وان‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫لجلوس‬.) ( ‫تلمي‬ ‫مروان‬‫ذ‬‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬.) ( ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫فكر‬.) ( ‫كتاب‬‫الحكيم‬ ‫توفيق‬ ‫ألفه‬ ‫األيام‬.) ( ‫األيام‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫يطبعها‬ ‫ثم‬ ‫بها‬ ‫مر‬ ‫التي‬ ‫األحداث‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬.) ( ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.................... :................................................. ‫تجتمع‬ ‫وأسرتي‬ ‫أنا‬ ‫اعتدنا‬:‫م‬ ، ‫منى‬ ‫األكبر‬ ‫وأختي‬ ‫وأمي‬ ‫أبي‬‫ا‬‫ا‬‫مع‬ ‫نجلس‬ ‫أن‬ ‫خميس‬ ‫كل‬ ‫ساء‬ ‫حياتنا‬ ‫أمور‬ ‫في‬ ‫نتحادث‬
  • 59. 59 ‫جمال‬ ‫أستاله‬ ‫يحب‬ ‫مروان‬. ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫فى‬. ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬. ‫بالجائزة‬ ‫والفوز‬ ‫النجاح‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫التعاون‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫إجازة‬‫عطلة‬‫إخالص‬‫وصفاء‬ ‫نقاء‬‫البهجة‬‫السرور‬ ‫تشابكت‬‫تداخلت‬‫متجاورين‬‫متقاربين‬‫يجي‬‫د‬‫يتقن‬ ‫توحدت‬‫تجمعت‬‫مدى‬‫مقدار‬‫أحسست‬‫شعرت‬ ‫تآلفت‬‫تجمعت‬‫مشاعرنا‬‫أحاسيسنا‬‫تتخيلوا‬‫تتصورا‬ ‫عذب‬‫حلو‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫مشتاقون‬‫متعلقون‬ ‫البيانو‬‫موسيقية‬ ‫آلة‬‫توزيع‬‫تقسيم‬‫أجمل‬‫أحسن‬ ‫استخدمت‬‫استعملت‬‫جذابة‬‫وتقرب‬ ‫تشد‬ً‫ا‬‫مميز‬ً‫ال‬‫مفض‬ ‫األفضل‬‫األحسن‬ً‫ا‬‫احترام‬ً‫ا‬‫تقدير‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫أجمل‬‫أقبح‬‫يبدأ‬‫ينتهي‬‫أطول‬‫أقصر‬ ‫إجازة‬‫عمل‬‫نقف‬‫نجلس‬‫أمامي‬‫خلفي‬ ‫األولى‬‫األخيرة‬‫متجاورين‬‫متباعدين‬‫شقراء‬‫سمراء‬ ‫نحب‬‫نكره‬‫تشابكت‬‫تفرقت‬‫سمراء‬‫شقراء‬ ‫يعلمنا‬‫يجهلنا‬‫يمينى‬‫يساري‬‫نبدأ‬‫ننتهي‬ ‫حب‬‫كره‬‫توحدت‬‫تفرقت‬‫إخالص‬‫رياء‬ ‫تآلفت‬‫تنافرت‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫يجيد‬‫يسيء‬ ‫جميل‬‫قبيح‬‫المهم‬‫المهمل‬‫فرحتي‬‫حزني‬ ‫عذب‬‫ح‬ْ‫ل‬ِ‫م‬‫األفضل‬‫األسوأ‬‫يقفز‬‫يثبت‬ ‫رائعة‬‫قبيحة‬‫دخل‬‫خري‬‫اختالف‬‫اتفاق‬ ‫أعشق‬‫أكره‬ً‫ا‬‫احترام‬ً‫ا‬‫احتقار‬‫الفوز‬‫الهزيمة‬ ‫قالت‬‫سكتت‬‫جلسنا‬‫وقفنا‬‫تعاونا‬‫تفرقا‬ ‫جذابة‬‫منفرة‬‫قال‬‫سكت‬ً‫ا‬‫حق‬ً‫ال‬‫باط‬ ‫ممي‬ً‫ا‬‫ز‬ً‫ا‬‫عادي‬‫أعرف‬‫أجهل‬‫التعاون‬‫التفرق‬ ً‫ا‬‫مبتسم‬ً‫ا‬‫عابس‬‫مشتاقون‬‫كارهون‬‫النجاح‬‫الفشل‬
  • 60. 61 ‫مروان؟‬ ‫عند‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫مروان‬ ‫عند‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫هو‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫لمروان؟‬ ‫بالنسبة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫كان‬ ‫أل‬ ‫لمروان‬‫نه‬:‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫إجازة‬ ‫بعد‬ ‫أصدقاءه‬ ‫فيه‬ ‫ـيرى‬‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫موسيقى‬ ‫حصة‬‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫الرابعة‬ ‫والحصة‬ ‫أصدقاءه؟‬ ‫مروان‬ ‫يرى‬ ‫متى‬‫مروان‬ ‫يرى‬‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫أصدقاءه‬ ‫الموسيقى؟‬ ‫درس‬ُ‫م‬ ‫من‬‫األستال‬ ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬"‫جمال‬" ‫األستاذ‬ ‫يعلم‬ ‫كيف‬"‫جمال‬"‫تلميذه؟‬‫و‬ ‫حب‬ ‫بكل‬ ‫يعلمهم‬‫البهجة‬ ‫من‬ ‫جو‬ ‫وفي‬ ‫إخالص‬ ‫األستاذ‬ ‫يبدأ‬ ‫بم‬"‫جمال‬"‫الموسيقى؟‬ ‫حصة‬‫البيانو‬ ‫على‬ ‫بالعزف‬ ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫يبدأ‬ ‫وأصدقاؤ‬ ‫مروان‬ ‫يقف‬ ‫كيف‬‫الموسيقى؟‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫ه‬‫وأصدقاؤ‬ ‫مروان‬ ‫يقف‬‫ه‬‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫اليمين‬ ‫على‬ ،‫أيديهم‬ ‫تشابكت‬ ‫وقد‬ ‫متجاورين‬(‫حسن‬)‫يقف‬ ‫اليسار‬ ‫على‬(‫أمير‬)‫األمام‬ ‫وفي‬ ‫ف‬ ‫صف‬‫سمراء‬ ‫وزميلة‬ ‫شقراء‬ ‫زميله‬ ‫يه‬ ‫للغناء‬ ‫البعض‬ ‫إجادة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬..‫؟‬‫ا‬‫ل‬‫جمي‬ ‫الغناء‬ ‫صار‬ ‫فكيف‬ً‫ال‬‫جمي‬ ‫الغناء‬ ‫صار‬ ‫المشاعر‬ ‫وتآلف‬ ‫واألصوات‬ ‫الكلمات‬ ‫بتوحيد‬ ‫السبت؟‬ ‫ليوم‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬‫السبت‬ ‫ليوم‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬"‫الرسم‬ ‫حصة‬" ‫مروان؟‬ ‫يعشق‬ ‫ماذا‬‫وا‬ ‫والفرشاة‬ ‫اللوحات‬ ‫مروان‬ ‫يعشق‬‫أللوان‬ ‫الرسم؟‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫إعلنه‬ ‫سيتم‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫سيتم‬ ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫في‬ ‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫همسة؟‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫قالت‬:‫جذ‬ ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫استخدمت‬ ‫قد‬ ‫الشهر‬ ‫هذا‬ ‫جائزة‬ ‫صاحبة‬ ‫لوحتي‬ ‫ستكون‬‫ا‬‫بة‬ ‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫قال‬:‫أ‬ ‫يرسمه‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫مميز‬ ً‫ا‬‫موضوع‬ ‫رسمت‬ ‫فقد‬ ‫لي‬ ‫الجائزة‬ ‫ستكون‬‫الفصل‬ ‫في‬ ‫حد‬ ‫مروان؟‬ ‫رأي‬ ‫ما‬‫األفضل‬ ‫للوحة‬ ‫الجائزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫رأي‬ ‫الفصل؟‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫التالميذ‬ ‫لوحات‬ ‫الفصل‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫التلميذ‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫التالميذ‬ ‫قام‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫للمعلم‬ ً‫ا‬‫احترام‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫التلميذ؟‬ ‫جلس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫المعلم‬ ‫قال‬:‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫لمعرفة‬ ‫مشتاقون‬ ‫إنكم‬ ‫أعرف‬.. ‫لوحة‬ ‫إنها‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬" ‫الفائزة؟‬ ‫اللوحة‬ ‫ما‬‫لوحة‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬" ‫الشديدة؟‬ ‫بالفرحة‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫متى‬‫أجمل‬ ‫بأن‬ ‫المعلم‬ ‫أعلن‬ ‫عندما‬ ‫الشديدة‬ ‫بالفرحة‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫لوحة‬"‫لوح‬‫وماجد‬ ‫مروان‬ ‫ة‬" ‫لوحة؟‬ ‫بأجمل‬ ‫وصديقه‬ ‫فوزه‬ ‫بعد‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫ماذا‬‫بين‬ ‫من‬ ‫يقفز‬ ‫يكاد‬ ‫قلبه‬ ‫بأن‬ ‫مروان‬ ‫أحس‬ ‫ضلوعه‬ ‫التعاون؟‬ ‫ثمرة‬ ‫النجاح‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫ماجد‬ ‫وقام‬ ،‫بالرسم‬ ‫مروان‬ ‫قام‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعاونا‬ ‫قد‬ ‫وماجد‬ ‫مروان‬ ‫النجاح‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫التعاون‬ ‫فإن‬ ‫بالتلوين‬. ‫المناقشة‬
  • 61. 61 ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫أعشق‬..... : ).................‫جمع‬ ،( :‫لوح‬‫ة‬................. : )......... ‫مضاد‬( :‫أجمل‬..................... : )..‫مفرد‬ ،( :‫األلوان‬................. : )...... ‫ب‬/‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................. ‫ج‬/‫ال‬ ‫الجائزة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫توزيعها‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫تي‬‫؟‬............................................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬( :ً‫ا‬‫احترام‬.......... : ).................،‫جمع‬( :‫الم‬‫علم‬.................... : )..... ‫مضاد‬( :ً‫ا‬‫مبتسم‬..................... : )........،‫مفرد‬( :‫لوحات‬).................. :..... ‫ب‬/‫دخل؟‬ ‫عندما‬ ‫المعلم‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫ج‬/‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫عندما‬ ‫التلميذ‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬ .............................................................................................................. ‫د‬/‫ولماذا؟‬ ‫لوحة؟‬ ‫أجمل‬ ‫بجائزة‬ ‫فازا‬ ‫اللذان‬ ‫من‬ .............................................................................................................. ‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.............................................................. :....... ‫أعشق‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫دخل‬ ‫التدريبات‬ ‫اللوحات‬ ‫أعشق‬ ‫وأنا‬ ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫إنها‬ ‫رائعة‬ ‫حصة‬ ‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫إن‬ ‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫واليوم‬ ،‫والفرشاة‬ ‫واأللوان‬ ‫المعلم‬ ‫قال‬ ، ‫جلسنا‬ ‫ثم‬ ‫للمعلم‬ ‫ا‬‫ا‬‫احترام‬ ‫ا‬‫ا‬‫جميع‬ ‫قمنا‬ ‫التلميذ‬ ‫لوحات‬ ‫معه‬ ‫ا‬‫ل‬‫حام‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬ ‫أعرف‬ ‫ا‬‫ا‬‫مبتسم‬‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫لمعرفة‬ ‫مشتاقون‬ ‫أنكم‬
  • 62. 62 ‫أ‬/‫أكمل‬‫مع‬‫نى‬( :‫إجازة‬......................... : )‫جمع‬ ،( :‫حصة‬).......................... :...... ‫مضاد‬( :‫أجمل‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أصدقاء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫مروان‬ ‫عند‬ ‫األيام‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬‫؟‬............................................................................... ‫ج‬/‫أكمل‬:‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫تكون‬.................................. ‫د‬/‫األستاذ‬ ‫عمل‬ ‫ما‬"‫جمال‬"‫؟‬......................................................... ‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:- ‫األربعاء‬ ‫يوم‬‫لمروان‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أجمل‬.) ( ‫الموسيقى‬ ‫حصة‬ ‫هي‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬.) ( ‫األستال‬ ‫هو‬ ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬"‫جمال‬.") ( ‫األستال‬ ‫يبدأ‬"‫جمال‬"‫العود‬ ‫على‬ ‫العزف‬.) ( ‫الث‬ ‫الحصة‬‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫هي‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬ ‫الثة‬.) ( ‫فاز‬"‫وماجد‬ ‫مروان‬"‫بجائ‬‫إبريل‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫زة‬.) ( ‫و‬/‫أكمل‬‫التالية‬ ‫الشبكة‬: ‫اللغة‬ ‫أج‬ ‫السبت‬ ‫يوم‬‫يوم‬ ‫إجازة‬ ‫بعد‬ ‫أصدقاء‬ ‫فيه‬ ‫أرى‬ ‫ألنني‬ ، ‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫مل‬ ‫األستاذ‬ ‫نحب‬ ‫وكلنا‬ ‫موسيقى‬ ‫حصة‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الحصة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫الجمعة‬"‫جمال‬" ‫الموسيقى‬ ‫مدرس‬
  • 63. 63 ‫جديدة‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ينتقل‬ ‫مروان‬. ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫مروان‬. ‫لمنزله‬ ‫والجدد‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫يدعو‬ ‫مروان‬. ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬ ‫أدري‬ ‫ال‬‫أعلم‬ ‫ال‬‫قدومي‬‫حض‬‫وري‬‫أشعر‬‫أحس‬ ‫انتقلت‬‫تحولت‬‫أتمنى‬‫وأرغب‬ ‫أريد‬‫زمالئي‬‫رف‬‫قائى‬ ‫خيركم‬‫أفضلكم‬‫والضراء‬ ‫السراء‬‫والشدة‬ ‫الرخاء‬‫الهواتف‬‫التليفونات‬ ‫السعادة‬‫السرور‬‫دائما‬‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬‫تغمرني‬‫تغطيني‬ ‫يفني‬‫ينتهي‬‫أردت‬‫أحببت‬‫دعوت‬‫الدعوة‬ ‫وجهت‬ ‫فرحة‬‫سعادة‬‫زمالة‬‫ومصاحبة‬ ‫رفقة‬‫العبارات‬‫ال‬‫جمل‬ ‫نتحاور‬‫نتناقش‬‫صدقك‬‫وافقك‬‫الشدة‬‫الضيق‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫أدري‬‫أجهل‬‫أجد‬‫أفقد‬‫كثيرين‬‫أقالء‬ ‫تذكرت‬‫نسيت‬‫الصداقة‬‫العداوة‬‫القدامى‬‫الجدد‬ ‫األول‬‫األخير‬‫يفني‬‫يبقى‬‫قدومي‬‫انصرافي‬ ‫أحبهم‬‫أكرههم‬‫يحبون‬‫يكرهون‬‫أصدقاء‬‫أعداء‬ ً‫ا‬‫دائم‬ً‫ا‬‫مؤقت‬‫متف‬‫وقون‬‫متأخرون‬‫انتقلت‬‫ثبت‬ ‫السراء‬‫الضراء‬‫السعادة‬‫الحزن‬‫جديد‬‫قديم‬ ‫أردت‬‫كرهت‬‫أتمنى‬‫أكره‬‫الجديدة‬‫القديمة‬ ‫أقوى‬‫أضعف‬‫فرحة‬‫حزن‬‫خيركم‬‫شركم‬ ‫يتعرف‬‫يجهل‬‫قال‬‫سكت‬‫عيوب‬‫مزايا‬ ‫نضحك‬‫نبكي‬‫صدقك‬‫كذبك‬‫الشدة‬‫الرخاء‬ ‫أجمل‬‫أقبح‬‫صدقك‬‫خالفك‬‫الحق‬‫المزيف‬
  • 64. 64 ‫تذكر‬ ‫ماذا‬‫وقتها؟‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬ ‫وبم‬ ‫؟‬ ‫مروان‬‫الجديدة‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫قدومه‬ ‫عند‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫تذكر‬ ‫أصدقاء‬ ‫بال‬ ‫بأنه‬ ‫وقتها‬ ‫يشعر‬ ‫وكان‬ ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لماذا‬‫أخرى‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫انتقل‬ ‫والده‬ ‫ألن‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫عندما‬ ‫مروان‬ ‫يتمنى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الجديدة‬‫زمالءه‬ ‫يجد‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫والضراء‬ ‫السراء‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫معهم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويحب‬ ‫يحبهم‬ ‫وألنه‬ ‫يفنى‬ ‫ال‬ ‫كنز‬ ‫الصداقة‬ ‫ألن‬ ‫معه‬ ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫مروان‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫معهم‬ ‫وتبادل‬ ‫كثيرين‬ ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫على‬ ‫مروان‬ ‫تعرف‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫تذكر‬ ‫وكذلك‬ ‫الهواتف‬ ‫أرقام‬ ‫أصدق‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫الجدد؟‬ ‫مروان‬ ‫اء‬‫متفوقون‬ ‫وكلهم‬ ‫المدرسة‬ ‫يحبون‬ ‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫بالسعادة؟‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫متى‬‫وكذلك‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقاؤه‬ ‫به‬ ‫اتصل‬ ‫عندما‬ ‫بالسعادة‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫الجدد‬ ‫أصدقاؤه‬ ‫ذلك؟‬ ‫فعل‬ ‫وكيف‬ ‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫ماذا‬،‫وزمالة‬ ‫صداقة‬ ‫من‬ ‫أصدقائه‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫ما‬ ‫يقوي‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫فدعاهم‬‫معه‬ ‫يوم‬ ‫بعض‬ ‫ليقضوا‬ ‫الجديد‬ ‫ألصدقائه؟‬ ‫مروان‬ ‫دعوة‬ ‫تدل‬ ‫علم‬‫أن‬ ‫حرصه‬ ‫وعلى‬ ‫لهم‬ ‫حبه‬ ‫على‬ ‫ألصدقائه‬ ‫مروان‬ ‫دعوة‬ ‫تدل‬ ‫بينهم‬ ‫والصداقة‬ ‫المحبة‬ ‫تدوم‬ ‫حضورهم؟‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫وماذا‬ ‫تجمعوا؟‬ ‫عندما‬ ‫األصدقاء‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫تجمعوا‬ ‫عندما‬ ‫األصدقاء‬ ‫شعر‬ ‫ووجدو‬ ،‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وتعرف‬ ‫والسعادة‬ ‫بالفرحة‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫يلعبون‬ ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسهم‬ ‫ا‬ ‫واألصدقاء‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫يتحاورون‬ ‫وأخذوا‬ ،ً‫ا‬‫مع‬ ‫ويضحكون‬ ‫لقائهم؟‬ ‫عند‬ ‫أنفسهم‬ ‫األصدقاء‬ ‫وجد‬ ‫كيف‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫ويضحكون‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫يلعبون‬ ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسهم‬ ‫وجدوا‬ ‫األصدقاء؟‬ ‫تحاور‬ ‫فيم‬‫واألصدقا‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫األصدقاء‬ ‫تحاور‬‫ء‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫حازم‬ ‫قال‬:‫قك‬َّ‫د‬‫ص‬ ‫من‬ ‫ال‬ ، ‫قك‬‫صد‬ ‫من‬ ‫صديقك‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫أميرة‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬‫أميرة‬ ‫قالت‬:‫مرآ‬ ‫الصديق‬‫عيوبي‬ ‫إلى‬ ‫أهدى‬ ‫من‬ ‫وخيركم‬ ‫صديقه‬ ‫ة‬ ‫الحق؟‬ ‫الصديق‬ ‫عن‬ ‫رامز‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫رامز‬ ‫قال‬:‫الحق‬ ‫الصديق‬ ‫هو‬ ‫الشدة‬ ‫وقت‬ ‫الصديق‬ ‫بالصداقة؟‬ ‫مروان‬ ‫رحب‬ ‫كيف‬‫مروان‬ ‫قال‬:‫واألصدقاء‬ ‫بالصداقة‬ ً‫ال‬‫أه‬ ‫المناقشة‬
  • 65. 65 ‫أ‬/‫أكمل‬‫مرادف‬( :‫أشعر‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫اليوم‬.............................. : ) ‫مضاد‬( :‫جديد‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫أصدقاء‬.............................. : ) ‫ب‬/‫ماذ‬‫مروان‬ ‫تذكر‬ ‫ا‬‫؟‬............................................................................ ‫ج‬/‫جديدة‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لماذا‬‫؟‬.................................................... ‫د‬/‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬‫؟‬.................................................................. ‫هـ‬/‫أكمل‬ ‫أ‬/‫هات‬‫مر‬‫ادف‬( :‫تغمر‬‫ني‬.................... : )...،‫جمع‬( :‫بيت‬.................... : ). ‫مضاد‬( :‫القدامى‬................ : )........‫مفرد‬ ،:(‫الهواتف‬............... : ).. ‫ب‬/‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬.................................................................. ‫ج‬/‫بالسعادة‬ ‫مروان‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬‫؟‬......................................................................... ‫د‬/‫مروان‬ ‫أراد‬ ‫ماذا‬‫؟‬...................................................................................... ‫هـ‬/‫أكمل‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬.................:..... ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬..................................................................... : ‫أدرى‬ ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬.............. :....................................................... ‫السعادة‬ ‫التدريبات‬ ‫أنني‬ ‫أشعر‬ ‫وقتها‬ ‫كنت‬ ،‫مدرستي‬ ‫إلى‬ ‫قدومي‬ ‫عند‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫اآلن‬ ‫تذكرت‬ ‫لماذا‬ ‫أدري‬ ‫ال‬ ‫أصدقاء‬ ‫بل‬ ‫أ‬ ‫وكذلك‬ ، ‫القدامى‬ ‫أصدقائي‬ ‫بي‬ ‫اتصل‬‫الجدد‬ ‫صدقائي‬..‫أردت‬ ‫وقد‬ ‫تغمرني‬ ‫بالسعادة‬ ‫أشعر‬ ‫وزمالة‬ ‫صدقة‬ ‫من‬ ‫بيننا‬ ‫ما‬ ‫أقوي‬ ‫أن‬
  • 66. 66 ‫أ‬/‫هات‬‫مرادف‬( :‫نتحا‬‫ور‬................ : )...‫جمع‬ ،( :‫وقت‬................... : )..، ‫مضاد‬( :‫الصداقة‬........................... : )‫مفرد‬ ،( :‫ا‬‫لعبارات‬.............. : ).. ‫ب‬/‫والجدد‬ ‫القدامى‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫حضور‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬............................................ ‫ج‬/‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫ورامز‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬.................................................................... ‫د‬/‫أكمل‬:- ‫جديد‬ ‫مدرسة‬ ‫إلى‬ ‫مروان‬ ‫انتقل‬ ‫لمالا‬‫ة‬‫؟‬ ..................................................................................... ‫الجديدة؟‬ ‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫مروان‬ ‫عليهم‬ ‫تعرف‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ..................................................................................... ‫؟‬ ‫الجدد‬ ‫مروان‬ ‫أصدقاء‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ..................................................................................... ‫الجدد‬ ‫،وأصدقائه‬ ‫القدامى‬ ‫أصدقائه‬ ‫وبين‬ ‫بينهم‬ ‫الصداقة‬ ‫ليقوي‬ ‫مروان‬ ‫فعل‬ ‫مالا‬‫؟‬ ..................................................................................... ‫؟‬ ‫الصديق‬ ‫عن‬ ‫حازم‬ ‫قال‬ ‫مالا‬ ........................................................................................ ‫الصدي‬ ‫عن‬ ‫رامز‬ ‫قال‬ ‫ومالا‬ ‫الصديق؟‬ ‫عن‬ ‫أميره‬ ‫قالت‬ ‫مالا‬‫؟‬ ‫ق‬ ‫أميرة‬ ‫قالت‬....................................................................: ‫رامز‬ ‫وقال‬.................................................................. : ‫األصدقاء‬ ‫يتعرف‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وكان‬ ،‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫وكذلك‬ ،‫الجدد‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫كانت‬ ‫كم‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬
  • 67. 67 ‫وأمنيات‬ ‫أحالم‬ ‫للطفولة‬. ‫المبادىء‬ ‫أغلى‬ ‫الصدق‬. ‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكل‬‫مة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬ ‫أريب‬ ‫العابرين‬ ‫لكى‬‫أحب‬‫أكره‬‫أمين‬‫أمناء‬ ‫الطريق‬ ‫يعبرون‬ ‫الذين‬‫أمين‬‫خائن‬‫األدب‬‫اآلداب‬ ‫محررا‬‫كاتبا‬/‫صحفيا‬‫أريب‬‫غبي‬‫حديثي‬‫أحاديثي‬ ‫الصدق‬‫الكذب‬‫العلم‬‫العلوم‬ ‫أغلى‬‫أرخص‬‫الفن‬‫الفنون‬ (‫والفنون‬ ‫بالعلم‬ ‫البيوت‬ ‫أخطط‬)::‫جميل‬ ‫تعبير‬‫فيه‬‫البيوت‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫بأداة‬ ‫للعلم‬ ‫تصوير‬ (‫الشوارع‬ ‫أرسم‬)::‫رسم‬‫ت‬ ‫بلوحة‬ ‫الشوارع‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫حي‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫محرر‬)::‫ولكائه‬ ‫الصحفي‬ ‫براعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬)::‫الدنيا‬ ‫كنوز‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫بالمبادئ‬ ‫والتمسك‬ ‫الصدق‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫تمناها‬ ‫التي‬ ‫األمنية‬ ‫ما‬‫؟‬،‫البيوت‬ ‫ليخطط‬ ،ً‫ا‬‫أمين‬ ً‫ا‬‫مهندس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫تمنى‬ ‫فيها‬ ‫السير‬ ‫الناس‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫ممهدة‬ ‫الشوارع‬ ‫ويرسم‬. ‫؟‬ ‫ا‬‫ا‬‫صحفي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫لماذا‬‫السياسة‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫لكي‬ ً‫ا‬‫صحفي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫والصدق‬ ‫الحق‬ ‫كلمة‬ ‫فيقول‬ ‫واألدب‬ ‫؟‬ ‫األمين‬ ‫المهندس‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫غش‬ ‫وبدون‬ ‫بإخالص‬ ‫والمصانع‬ ‫البيوت‬ ‫يخطط‬ ‫أن‬. ‫؟‬ ‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫صحاف‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬‫مهند‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫اختار‬ ‫لماذا‬‫البيوت‬ ‫يخطط‬ ‫لكي‬ ‫ًا‬‫س‬‫مهند‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اختار‬ ‫العابرين‬ ‫للناس‬ ‫الشوارع‬ ‫ويرسم‬.‫واألدب‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫لكي‬ ‫ًا‬‫ي‬‫صحاف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫واختار‬. ‫المناقشة‬ ‫يتم‬ ‫وأماني‬ ‫أحالم‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬‫واالجتهاد‬ ‫بالجد‬ ‫إال‬ ‫تتحقق‬ ‫ال‬ ‫األحالم‬ ‫وهذه‬ ، ‫يحققها‬ ‫أن‬ ‫نى‬ ‫بمبانيها‬ ‫المدن‬ ‫يخطط‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫مهندس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يحلم‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫ومروان‬ ، ‫والفنون‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫للك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫معتمد‬ ،‫وشوارعها‬.‫مروان‬ ‫يحلم‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وي‬ ، ‫وشرف‬ ‫صدق‬ ‫في‬ ‫كلمته‬ ‫يكتب‬ ،ً‫ا‬‫صحفي‬ ً‫ا‬‫كاتب‬‫ألن‬ ، ‫والفنون‬ ‫واألدب‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يتمسك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫أغلى‬ ‫من‬ ‫والشرف‬ ‫الصدق‬
  • 68. 68 ‫أ‬/‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬‫اآلتية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬:‫ـ‬ (‫للمارة‬ ‫الطريق‬ ‫يمهد‬ ‫المهندس‬)....................................................:............................. (‫واألد‬ ‫السياسة‬ ‫في‬ ‫ويكتب‬ ، ‫والصدق‬ ‫الذكاء‬ ‫صفاته‬ ‫من‬ ‫الصحفي‬‫ب‬.....: ).......................... ‫ب‬/‫ال‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫شاعر‬(‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫محرر‬)‫؟‬......................................................... ‫مرادف‬ ‫ما‬:(‫أريب‬...............: ).‫جمع‬ ،( :‫ا‬‫لمحرر‬...................: ). ‫مضاد‬( :‫أغلى‬....................:) ‫ج‬/‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يحب‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. ‫د‬/‫المحرر؟‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ............................................................................................................. ............................................................................................................. ‫النوع‬.............................: ... ‫المرادف‬......................: ... ‫المضاد‬.......................: ‫الجملة‬........................ :............................................. ‫أريب‬ ‫التدريبات‬ ‫أميــن‬ ‫ا‬‫ا‬‫مهندســـــ‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫والفنــــون‬ ‫بالعمل‬ ‫البيوت‬ ‫أخطط‬ ‫العابرين‬ ‫للناس‬ ‫الشوارع‬ ‫وأرسم‬ ‫أريب‬ ‫ا‬‫ا‬‫محـرر‬ ‫أكـــــــــــون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫األدب‬ ‫أكتب‬ ‫أو‬ ‫الســـياسة‬ ‫في‬ ‫أكتب‬ ‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬ ‫حديثي‬ ‫في‬ ‫الصدق‬
  • 69. 69 ‫هي‬ ‫االستفهام‬ ‫أدوات‬:‫ـ‬ ‫متى‬:‫الزمان‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫الفطر؟‬ ‫عيد‬ ‫متى‬ ‫أين‬:‫المكان‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫الجمعة؟‬ ‫يوم‬ ‫تذهب‬ ‫أين‬ ‫كم‬:‫ا‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬‫لعدد‬(‫مثل‬)‫؟‬ ‫الفطر‬ ‫بعيد‬ ‫نحتفل‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫كم‬ ‫كيف‬:‫الحال‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫؟‬ ‫بالعيد‬ ‫نحتفل‬ ‫كيف‬ ‫هل‬:‫بكلمة‬ ‫اإلجابة‬ ‫وتكون‬ ‫لإلثبات‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬(‫نعم‬)‫بكلمة‬ ‫اإلجابة‬ ‫وتكون‬ ‫للنفي‬ ‫أو‬(‫ال‬) (‫مثل‬)‫ت‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫حب‬ ‫من‬:‫العاقل‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫من‬‫الدرس؟‬ ‫يشرح‬ ‫ماذا‬:‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫تقرأ؟‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مالا‬ ، ‫الرحلة؟‬ ‫موعد‬ ‫ما‬ ‫لماذا‬:‫السبب‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫نسأل‬(‫مثل‬)‫أمس؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫لم‬ ‫لمالا‬ ‫أ‬/‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:‫ـ‬ ...........................‫الحقيبة؟‬ ‫في‬ ‫كتبك‬ ‫وضعت‬ ...........................‫؟‬ ‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫اشترك‬ ...........................‫؟‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫تفعل‬ ...........................‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ...........................‫؟‬ ‫التفاحة‬ ‫لون‬ ...........................‫؟‬ ‫السباحة‬ ‫علمك‬ ...........................‫مصر‬ ‫في‬ ‫محافظة‬‫؟‬ ...........................‫؟‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ...........................‫الصيف؟‬ ‫عطلة‬ ‫تقضي‬ ‫ب‬/‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬ ................‫؟‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫يوم‬(‫كيف‬–‫كم‬–‫أين‬–‫متى‬) ................‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬(‫متى‬–‫أين‬–‫كم‬–‫هل‬) ................‫؟‬ ‫أسوان‬ ‫تقع‬(‫متى‬–‫كم‬–‫أين‬–‫هل‬) ................‫؟‬ ‫المذاكرة‬ ‫في‬ ‫يساعدك‬(‫متى‬–‫هل‬–‫من‬–‫أين‬) ................‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬(‫متى‬–‫هل‬–‫مالا‬–‫من‬) ‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫أخيك‬ ‫من‬ ‫استفهم‬:‫ـ‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫إليه‬ ‫يذهب‬.)......................................................( ‫يحبها‬ ‫التي‬ ‫الهوايات‬ ‫أهم‬.)......................................................( (‫االستفهام‬ ‫أسلوب‬)‫جواب‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫السائل‬ ‫لدى‬ ‫الغموض‬ ‫إزالة‬ ‫به‬ ‫يراد‬ ‫أسلوب‬ ‫استفهام‬ ‫بعالمة‬ ‫وينهي‬ ‫استفهام‬ ‫بأداة‬ ‫يبدأ‬ ‫سؤال‬ ‫وكل‬(‫؟‬)
  • 70. 71 ‫أ‬/‫مناسبة‬ ‫نفي‬ ‫بأداة‬ ‫التالية‬ ‫الفراغات‬ ‫أكمل‬:‫ـ‬ ...........................‫أ‬‫دروسي‬ ‫استذكار‬ ‫في‬ ‫قصر‬. ...........................‫الكذاب‬ ‫أحب‬. ...........................ً‫ا‬‫غد‬ ‫صديقي‬ ‫أقابل‬. ...........................‫اليوم‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ‫صديقي‬ ‫أجد‬. ...........................‫الشر‬ ‫وال‬ ‫الكذب‬ ‫أعرف‬. ...........................‫ا‬ ‫إلى‬ ‫أستمع‬‫لكذاب‬. ...........................‫التليفزيون‬ ‫أمام‬ ‫أسهر‬. ...........................‫الشرفاء‬ ‫بين‬ ‫للخائن‬ ‫مكان‬. ‫ب‬/‫انف‬‫مناسبة‬ ‫نفي‬ ‫أداة‬ ‫ا‬‫ا‬‫مستخدم‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:‫ـ‬ o‫الحديقة‬ ‫من‬ ‫األزهار‬ ‫أقطف‬.)............................................................( o‫الذ‬‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫هاب‬.)............................................................( o‫فقدته‬ ‫الذي‬ ‫كتابي‬ ‫أجد‬.)............................................................( o‫العالي‬ ‫والصوت‬ ‫الضوضاء‬ ‫حب‬...................................().......................... o‫المدرسي‬ ‫الواجب‬ ‫كتابة‬.)............................................................( o‫الحيوانات‬ ‫حب‬........................................................()..... ‫منها‬ ‫النفي‬ ‫أدوات‬:‫ـ‬ ‫لم‬:‫المضارع‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬‫فيجعله‬‫المعن‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫ماضي‬‫فيفيد‬ ‫ى‬‫نفي‬‫في‬ ‫الحدث‬ ‫الماضي‬(‫مثل‬)‫القدامى‬ ‫أصدقائي‬ ‫أنس‬ ‫لم‬ ‫لن‬:‫فيفيد‬ ‫المضارع‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬‫نفي‬‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫الحدث‬ (‫مثل‬)‫لن‬‫أ‬‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫شترك‬ ‫ال‬:‫الفعل‬ ‫وعلى‬ ‫االسم‬ ‫على‬ ‫يدخل‬ ‫نفي‬ ‫حرف‬ (‫مثل‬)‫للكا‬ ‫مكان‬ ‫ال‬ ، ‫يفنى‬ ‫ال‬ ‫كنز‬ ‫الصداقة‬‫األصدقاء‬ ‫بين‬ ‫لب‬
  • 71. 71 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- ‫تبدأ‬ ‫أيام‬ ‫بعد‬‫الصيفية‬ ‫العطلة‬.‫نافعة‬ ‫وهوايات‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫عما‬ ‫تحدث‬‫خمس‬ ‫فى‬ ‫مفيدة‬ ‫جمل‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫وكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬: ‫تقدم‬–‫الغذاء‬–‫لماليين‬–‫األسماك‬–‫الناس‬–‫من‬. .................................................................................................................... ‫الغالف‬–‫المحيط‬–‫يتألف‬–‫الجوى‬–‫باألرض‬–‫الهواء‬–‫طبقات‬–‫من‬. .................................................................................................................... ‫مداخن‬–‫مصدر‬–‫المصانع‬–‫البيئ‬‫ة‬–‫لتلوث‬. .................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫ع‬‫موضو‬ ‫من‬(‫األيام‬ ‫أجمل‬: ) "‫رائعة‬ ‫حصى‬ ‫سبت‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫إن‬..‫ال‬ ‫أعشق‬ ‫وأنا‬ ، ‫الرسم‬ ‫حصة‬ ‫إنها‬‫األلوان‬ ‫لوحات‬ ‫واليوم‬ ، ‫والفرشاة‬...‫أبريل‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوحة‬ ‫أجمل‬ ‫جائزة‬ ‫توزيع‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬. " ‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬(‫رائعة‬...... : ).............‫وجمع‬ ،(‫لوحة‬)....................... ‫مفرد‬(‫األلوان‬....... )............‫ومضاد‬ ،(‫أجمل‬........ )............... ‫ب‬-‫؟‬ ‫سبت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الرابعة‬ ‫الحصة‬ ‫ما‬........................................................ ‫جـ‬-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫بها‬ ‫فاز‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫توزيعها‬ ‫عن‬ ‫اإلعلن‬ ‫سيتم‬ ‫التى‬ ‫الجائزة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ ............................................................................................... ‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫مفردا‬ ‫اسما‬.................................. ‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬...................‫مفرده‬ ،...........................‫فعال‬.......................... ‫هـ‬/‫؟‬ ‫جمال‬ ‫األستاذ‬ ‫عليها‬ ‫يعزف‬ ‫التى‬ ‫اآللة‬ ‫ما‬...........................................................
  • 72. 72 ‫و‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ع‬‫موضو‬ ‫من‬(‫األصدقاء‬‫و‬ ‫أنا‬): "، ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫يتعرف‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وكان‬ ، ‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫وكذلك‬ ‫الجدد‬ ‫األصدقاء‬ ‫فرحة‬ ‫كانت‬ ‫كم‬ ‫عن‬ ‫العبارات‬ ‫أجمل‬ ‫حول‬ ‫نتحاور‬ ‫وأخذنا‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫،ونضحك‬ ‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫نلعب‬ ، ‫اإلخوة‬ ‫مثل‬ ‫أنفسنا‬ ‫ووجدنا‬ ‫واألصدقاء‬ ‫الصداقة‬. " ‫أ‬/‫مفرد‬ ‫هات‬(‫العبارات‬)........................‫و‬ ،‫مضاد‬(‫األصدقاء‬)................................. ‫ب‬/‫؟‬ ‫مروان‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫واألصدقاء‬ ‫اقدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫حضور‬ ‫بعد‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬ ....................................................................................................................... ‫جـ‬/‫د‬ ‫الذى‬ ‫من‬‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعلم‬ ‫؟‬ ‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫واألصدقاء‬ ‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫عا‬ ......................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "‫كوكب‬ ‫على‬ ‫نعيش‬ ‫نحن‬‫األرض‬‫المائى‬ ‫بالكوكب‬ ‫يسمى‬ ‫وهو‬.‫يشغل‬ ‫فالماء‬٧١%، ‫مساحته‬ ‫من‬ ‫ويمثل‬ ‫الحياة‬ ‫سر‬ ‫والماء‬٧٥%‫ويلوثونه‬ ‫الماء‬ ‫استخدام‬ ‫يحسنون‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫من‬ ‫تسمح‬ ‫التى‬ ‫الصنابير‬ ‫بإستخدام‬ ‫الماء‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫الحياة‬ ‫تستمر‬ ‫ولكى‬ ، ‫استخدامه‬ ‫فى‬ ‫ويسرفون‬ ‫ال‬ ‫بإستخدام‬‫بالرّش‬ ‫ّى‬‫ر‬‫وال‬ ‫بالتنقيط‬ ‫ّى‬‫ر‬‫ال‬ ‫مثل‬ ‫الحديثة‬ ‫ى‬ّ‫الر‬ ‫طرق‬ ‫واستخدام‬ ، ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫ماء‬" ‫أ‬/‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫مناسبا‬ ‫ا‬‫ا‬‫عنوانـ‬ ‫ضع‬......................... ................................ ‫ب‬/‫أكمل‬‫الصحيحة‬ ‫بالكلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬: ‫بالكوكب‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫يسمى‬.............................. ‫استخدام‬ ‫يجب‬.....................‫الماء‬ ‫توفر‬ ‫التى‬ ‫المياة‬. ‫جـ‬/‫يلى‬ ‫لما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫سر‬( ............................. : "‫أسرار‬–‫أسرة‬-‫سرائر‬) ‫اليابسة‬ ‫نسبة‬( .....................‫أقل‬–‫أكبر‬–‫تقت‬‫رب‬)‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الماء‬ ‫نسبة‬ ‫من‬. ‫النوع‬ ‫أجمل‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
  • 73. 73 ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مسعي‬ ، ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬: (‫حديثى‬–‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫محر‬–‫أكتب‬) ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أحب‬.......‫أريب‬ ‫أو‬ ‫السياسة‬ ‫فى‬ ‫أكتب‬.....‫األدب‬ ‫فى‬ ‫لصدق‬.....‫الذهب‬ ‫من‬ ‫أغلى‬ ‫ب‬-‫معنى‬ ‫ما‬(‫حديثى‬)‫؟‬......................‫مضاد‬ ‫وما‬(‫أغلى‬)‫؟‬............................ ‫جـ‬-‫أكمل‬:‫يكون‬ ‫أن‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫مروان‬ ‫يحب‬........................................... ‫د‬-‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬......................................... ‫ج‬/‫أكمل‬‫خريطة‬‫اآلتية‬ ‫المفردات‬: ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- ‫تلميذ‬ ‫مروان‬‫نشيط‬‫عندما‬ ، ‫القدامى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫ينس‬ ‫لم‬ ،‫انتقل‬‫ينسى‬ ‫لن‬ ‫وكذلك‬ ‫الجديدة‬ ‫مدرسته‬ ‫إلى‬ ‫الجدد‬ ‫أصدقاءه‬‫قدومه‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫رحبوا‬ ‫الين‬‫إلى‬‫المدرسة‬. ‫أ‬/‫استخرج‬: ‫مفردا‬ ‫اسما‬................................‫اسمي‬ ‫جملة‬‫ة‬.......................... ‫فعلية‬ ‫جملة‬................................‫جمعا‬.................................. ‫حرفا‬...................................... ‫النوع‬ ‫أحب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
  • 74. 74 ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫اإلعراب‬ ‫تخير‬:- ‫تلميذ‬( ..........................‫مبتدأ‬–‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫انتقل‬( .........................‫فعل‬–‫اسم‬–‫حرف‬) ‫إلى‬( ...........................‫اسم‬–‫حرف‬–‫فعل‬) ‫ي‬/(‫ماهر‬ ‫عامل‬ ‫هذا‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ، ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫اجعل‬. ‫د‬/(‫دخل‬......‫المح‬‫طة‬)(‫بفاع‬ ‫أكمل‬‫ل‬‫مناسب‬ ‫مذكر‬) ‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫لما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬: ‫الفالح‬‫نشيط‬ ‫رجل‬( .‫مبتدأ‬–‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫ينضج‬‫العنب‬‫الصيف‬ ‫فى‬( .‫مبتدأ‬–‫فاعل‬–‫خبر‬) ‫يأكل‬‫الموز‬ ‫القرد‬.(‫فاعل‬–‫خبر‬–‫فعل‬) ‫الرياضة‬‫ميدة‬‫لإلنسان‬( .‫مبتدأ‬–‫المبتدأ‬ ‫خبر‬–‫فاعل‬) ‫و‬/‫لإلنسان‬ ‫مفيد‬ ‫غذاء‬ ‫السمك‬.‫ركنيها‬ ‫اذكر‬ ‫ثم‬ ، ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫نوع‬ ‫بين‬. ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫خ‬‫للناس‬ ‫أنفعهم‬ ‫الناس‬ ‫ير‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
  • 75. 75 ‫أوال‬:‫التعبير‬:- (‫الغدير‬–‫عجائب‬–‫القمامة‬) ‫ال‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫ضع‬‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫السابقة‬ ‫كلمات‬: ‫القرية‬ ‫أهل‬ ‫يزيل‬............................‫الشوارع‬ ‫من‬. ‫فى‬ ‫البط‬ ‫يسبح‬.................................................. ‫للعلم‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫ترى‬....................................‫جيدة‬. ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ‫عن‬ ‫تحث‬‫خمس‬ ‫فى‬‫جمل‬‫من‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫وما‬ ، ‫به‬ ‫الناس‬ ‫فرح‬ ‫ومظاهر‬ ، ‫فيه‬ ‫النزهة‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:- ‫موضوع‬ ‫من‬"‫ائعة‬‫ر‬ ‫ة‬‫فكر‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ، ‫أمى‬ ‫ضحكت‬‫و‬‫قالت‬:‫؟‬ ‫الصغيرة‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫وأنت‬ ، ‫يومياتك‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬ ‫أتريد‬ ، ‫يوميات‬ ‫تقصد‬! ‫أختى‬ ‫قالت‬ ‫بينما‬:‫قرأت‬ ‫لقد‬(‫األيام‬)‫لعم‬‫العربى‬ ‫األدب‬ ‫يد‬(‫حسين‬ ‫طه‬)، ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫مروان‬ ‫يريد‬ ‫كما‬ ، ‫طفولته‬ ‫عن‬. ‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫معنى‬(‫تسجل‬.......... )‫ومفرد‬ ،(‫األيام‬............. ) ‫وجمع‬(‫ء‬‫جز‬............. )‫ومضاد‬ ،(‫ضحكت‬......... ) ‫ب‬/‫؟‬ ‫األم‬ ‫ضحكت‬ ‫لماذا‬.......................................................................... ‫جـ‬/‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫ان‬‫و‬‫لمر‬ ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬...................................... ‫د‬/‫؟‬ ‫ألفه‬ ‫الذى‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫أخت‬ ‫أته‬‫ر‬‫ق‬ ‫الذى‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫ما‬................................... ‫هـ‬/‫ال‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫و‬‫مر‬ ‫يريد‬ ‫ذى‬..............................................................
  • 76. 76 ‫ج‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.................... ‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫اسمية‬ ‫جملة‬.......................... ‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫نوع‬‫ن‬‫موض‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬(‫نام‬‫ن‬‫األي‬ ‫نل‬‫ن‬‫أجم‬": )‫نف‬‫ن‬‫ونق‬ ، ‫نانو‬‫ن‬‫البي‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫نزف‬‫ن‬‫الع‬ ‫نال‬‫ن‬‫جم‬ ‫نتاذ‬‫ن‬‫األس‬ ‫ندأ‬‫ن‬‫يب‬‫ند‬‫ن‬‫وق‬ ، ‫ناورين‬‫ن‬‫متج‬ ‫يقف‬ ‫يمينى‬ ‫على‬ ‫ثم‬ ، ‫أيدينا‬ ‫تشابكت‬(‫حسن‬)‫يسارى‬ ‫وعلى‬ ، ‫منى‬ ‫أقصر‬(‫أمينر‬)‫وأمنامى‬ ، ‫مننى‬ ‫أطنول‬ ‫الغناء‬ ‫نبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫سمراء‬ ‫زميله‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫شقراء‬ ‫زميله‬ ‫فيه‬ ‫صف‬ ‫أ‬-‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬: ‫معنى‬(‫شقراء‬..... : ).....................،‫ومفرد‬(‫أيد‬........ )......................... ‫جمع‬(‫صف‬):...........................‫ومضاد‬ ،(‫أقصر‬......... )................... ‫ب‬-‫األستاذ‬ ‫عليها‬ ‫يعزف‬ ‫التى‬ ‫اآللة‬ ‫ما‬(‫جمال‬)‫؟‬ ..................................................................................................................... ‫جـ‬-‫؟‬ ‫يساره‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫مروان‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫من‬ ..................................................................................................................... ‫د‬-‫األستاذ‬ ‫عزف‬ ‫بعد‬ ‫التلميذ‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬(‫جمال‬)‫؟‬ ‫البيانو‬ ‫على‬ ..................................................................................................................... ‫النوع‬ ‫قالت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬
  • 77. 77 ‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:- ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬: "، ‫فسيحة‬ ‫وميادينها‬ ، ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫مدنها‬ ‫أكبر‬ ‫وهى‬ ، ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫عاصمة‬ ‫القاهرة‬ ‫مليئة‬ ‫ومتاجرها‬‫واضحة‬ ‫فيها‬ ‫والحديثة‬ ‫القديمة‬ ‫الحضارة‬ ‫ومظاهر‬ ، ‫بالبضائع‬.‫بناها‬"‫الصقلى‬ ‫جوهر‬" ‫صارت‬ ‫حتى‬ ، ‫الحضارة‬ ‫فيها‬ ‫وتطورت‬ ، ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫العمران‬ ‫وامتد‬ ، ‫الفاطمى‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫والغرب‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫السائحون‬ ‫إليها‬ ‫يفد‬ ، ‫العالم‬ ‫أنظار‬ ‫محط‬" ‫أ‬/‫القاهرة‬ ‫بنى‬ ‫من‬‫؟‬‫بناه‬ ‫عصر‬ ‫أى‬ ‫وفى‬‫؟‬ ‫ا‬......................... ................................ ‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫عاصمة‬...................(‫بورسعيد‬–‫الجيزة‬–‫القاهرة‬) ‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫يفد‬(‫األمراض‬–‫السائحون‬–‫الحيوانات‬)‫والغ‬ ‫الشرق‬ ‫من‬‫رب‬. ‫أكمل‬‫النص‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬:- ‫شوارعها‬ ‫مدينة‬ ‫القاهرة‬........................................... ‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫الحضارة‬ ‫مظاهر‬............................. ‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:- ‫نشيد‬ ‫من‬"‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬":- ‫قمــــــ‬ ‫يا‬ ْ‫زل‬ْ‫ن‬‫ا‬ْ‫ـــر‬ْ‫ر‬‫الشج‬ ‫تحت‬ ‫نلعب‬ ْ‫هــــــــــر‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫أل‬ْ‫م‬‫وت‬ْ ‫ــــة‬‫ِّيــ‬‫ه‬‫الب‬ ‫ك‬‫أنوار‬ ْ ‫ــــة‬َّ‫ـ‬‫ي‬ِّ‫ض‬ِ‫ف‬ ‫ق‬ِ‫ار‬‫و‬‫ز‬ْ‫ر‬‫ر‬‫كالـــــد‬ ‫يء‬ِ‫ض‬‫ت‬ ْ‫ــــــــر‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫م‬‫ـــال‬َّ‫ـ‬‫الظــ‬ ‫ب‬‫ْر‬‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ـــــــر‬‫شـ‬‫الب‬ ‫ْعد‬‫س‬‫وي‬‫ــ‬‫مــ‬‫ق‬ ‫يا‬ ‫ل‬‫عا‬‫ت‬ْ‫ــــــر‬ ‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫يسعد‬............... )‫مضاد‬(‫الظالم‬.................... ) ‫جمع‬(‫قمر‬.............. )...‫مفرد‬(‫زوارق‬.................... ) ‫ب‬/‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫القمر‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬‫األبيات‬‫؟‬............................................ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫الزوارق‬ ‫لون‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬‫؟‬........................................................... ‫د‬/‫أنوا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫القمر‬ ‫ر‬‫؟‬.......................................................... ‫هـ‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: o‫معنى‬"‫البهية‬( ....................... "‫الواسعة‬–‫الكبيرة‬–‫الجميلة‬) o‫مفرد‬"‫زوارق‬( ..................... "‫زورق‬–‫أزرق‬–‫زرقاء‬) ‫و‬/‫من‬ ‫هات‬‫التالى‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬: ((‫تسعد‬ ‫والبشر‬ ‫يهرب‬ ‫الظالم‬ ‫يجعل‬ ‫القمر‬)) .......................................................................................................... ‫ز‬/‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬..................................................................
  • 78. 78 ‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:- "‫الماء‬‫ويعيش‬ ، ‫الحياة‬ ‫أساس‬‫اإلنسان‬‫ونسنتحم‬ ‫نشرب‬ ‫ومنه‬ ، ‫والنبات‬ ‫والطير‬ ‫اليوان‬ ‫،وكذلك‬ ‫عليه‬ ‫فى‬ ‫تفيدنا‬ ‫مختلفة‬ ‫أغراض‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫نستخدم‬ ‫ونحن‬ ، ‫السمك‬ ‫نصطاد‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫ومنه‬ ، ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫ننظف‬ ‫وبه‬ ، ‫حياتنا‬. " ‫أ‬/‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬.. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬: (‫ا‬‫ل‬‫فع‬–‫اا‬‫د‬‫مفر‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اس‬–‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫حر‬–‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫جم‬–‫اسمية‬ ‫جملة‬–‫للمتلكم‬ ‫ا‬‫ا‬‫ضمير‬) ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ‫جـ‬-(‫الدروس‬–‫التلميذ‬–‫يستذكر‬)‫وجملنة‬ ، ‫منرة‬ ‫اسنمية‬ ‫جملنة‬ ‫تكنون‬ ‫بحينث‬ ، ‫السنابقة‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫فعلية‬. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ‫د‬/‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫مناسبة‬ ‫نفى‬ ‫أداة‬: .........................‫الشارع‬ ‫وسط‬ ‫فى‬ ‫ألعب‬. ‫هـ‬/..........‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬(‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫ضع‬. ) ‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬: ‫التقدم‬ ‫سبيل‬ ‫العلم‬ ................................................................... ‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬