2. “ Sovint a les classes de la universitat es passa de puntetes per una realitat tan òbvia com és el fet que a les aules els nens i nenes es mouen, xerren, col·laboren poc, es mostren neguitosos i sovint fan l’impossible per deixar en via morta les bones intencions inicials del mestr@.”
3. “ Aquest desfassament entre la realitat imaginada i la realitat real pot provocar un sentiment de fracàs personal, pot obrir una escletxa que de manera impugne i agosarada mostri els abismes de la desesperació.” “ Va de mestres” ,Jaume Cela i Juli Palou
4. És en aquest moment quan acostuma a sorgir la pregunta clau: QUÈ PUC FER?
5. Primer de tot: NO TINGUIS POR DE TENIR POR NO ET CULPABILITZIS SIGUES CONSCIENT QUE ARA ET TOCA PASSAR UN PERIODE DE TENSIONS I INSEGURETATS PREN UNA ACTITUD OBERTA DAVANT AQUESTS MOMENTS D’APRENENTATGE INTENS QUE T’OFEREIX L’EXPERIÈNCIA
6. PENSA QUE AQUESTA ETAPA POT CONDICIONAR LA TEVA MANERA DE FER DE MESTR@ TENS MOLTES PREOCUPACIONS I AIXÒ FA QUE TINGUIS LA SENSACIÓ DE NO ARRIBAR A LES NECESSITATS DELS TEUS ALUMNES. ESTIMA’LS , AIXÒ ÉS UN BON COMENÇAMENT. A continuació…
7. DESPRÉS ENSENYA’LS A PENSAR I A SER COHERENTS. BUSCA OPORTUNITATS DE REFLEXIÓ I DISCUSSIÓ SOBRE LA PRÀCTICA ATREVEIX-TE A POSAR EN MARXA LES NOVES IDEES CUIDA’T. EL TEU BENESTAR PERSONAL REPERCUTEIX DIRECTAMENT EN LA TEVA TASCA COM A MESTR@
8. SIGUES MAGNÀNIM AMB TU MATEIX. EL DESENVOLUPAMENT DE LA TEVA AUTOESTIMA TAMBÉ ÉS IMPORTANT. NO DUBTIS EN DEMANAR AJUT QUAN ET CALGUI. I SOBRETOT, ADOPTA UNA ACTITUD DE COMPROMÍS DAVANT ELS NENS I NENES QUE TENS ALTEU DAVANT
9. SIGUES CONSCIENT DE LA NECESSITAT DE FORMACIÓ, NO COM A BÚSQUEDA DE SOLUCIONS NI RECEPTES, SINÓ COM A PROCÉS DE REFLEXIÓ CONSTANT SOBRE LA PRÀCTICA, JA QUE AQUEST NO ES POT FER EN SOLITARI. EXISTEIX MOLT CONEIXEMENT. LA INFORMACIÓ LA POTS TROBAR EN MIL LLOCS. LO IMPORTANT ÉS REFLEXIONAR SOBRE EL QUE FEM.
10. EDUCAR ÉS UN GRAN ACTE DE RESPECTE I ESTIMACIÓ LA NOSTRA ACTITUD HA DE SER OBERTA, DIALOGANT…SEMPRE DISPOSATS A APRENDRE TOTS I TOTES, CADASCÚ DE NOSALTRES ,POT CONTRIBUIR A LA TRANSFORMACIÓ DE L’EDUCACIÓ I sempre tingues present que:
11. ESTIGUEU TRANQUILS/LES, ELS LLIBRES DIUEN QUE AQUESTA ETAPA DURA UNS TRES ANYS NOSALTRES US PODEM ASSEGURAR QUE LES PREOCUPACIONS, LES ANGOIXES, …NO DESAPAREIXEN, SIMPLEMENT CANVIEN I ES RELATIVITZEN AMB L’EXPERIÈNCIA. I… Això sí…
