2
Most read
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον


Τάξη: Γ΄ Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση
Ενότητες: Εισαγωγή στον προγραμματισμό (7.8 - 7.10)


                                 8ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους
1. Σε μια εντολή εκχώρησης αποτελέσματος μιας έκφρασης σε μια μεταβλητή, η μεταβλητή και
η έκφραση πρέπει να είναι του ίδιου τύπου.                                        Σ Λ
2. Οι δηλώσεις των σταθερών προηγούνται πάντοτε των δηλώσεων των μεταβλητών.       Σ      Λ
3. Κατά την εκτέλεση του προγράμματος η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ διακόπτει την εκτέλεση του και
περιμένει την εισαγωγή τιμών από το πληκτρολόγιο.                              Σ Λ
4. Η μοναδική εντολή εξόδου σ’ ένα πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ είναι η εντολή ΓΡΑΨΕ.          Σ   Λ
5. Η δομή ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ είναι αυστηρά καθορισμένη.                      Σ   Λ
6. Κάθε μεταβλητή παίρνει τιμή μόνο με την εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ.                            Σ   Λ
7. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ ξεκινά με τη δεσμευμένη λέξη
ΑΡΧΗ_ΕΝΤΟΛΩΝ.                                                          Σ Λ
8. Το σύμβολο της εντολής εκχώρησης είναι το ίσον =.                                  Σ   Λ
9. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ μπορεί και να προηγείται του τμήματος
δηλώσεων μεταβλητών.                                                            Σ Λ
10. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος περιέχεται μεταξύ των δεσμευμένων λέξεων ΑΡΧΗ
και ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ.                                                        Σ   Λ
11. Τα σχόλια τοποθετούνται πάντα στην αρχή του προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ.               Σ   Λ
12. Σε μια εντολή εκχώρησης είναι δυνατόν μια παράσταση στο δεξιό μέρος να περιέχει μια
μεταβλητή που βρίσκεται στο αριστερό μέρος.                                     Σ Λ
13. Η δεσμευμένη λέξη ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ σηματοδοτεί το τμήμα δήλωσης των μεταβλητών ενός
προγράμματος.                                                              Σ Λ


Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (μία σωστή απάντηση)
1. Από την εντολή εκχώρησης:
       X <- ‘Αληθής’
καταλαβαίνουμε ότι το Χ είναι
       α) Ακέραια μεταβλητή                    β) Πραγματική μεταβλητή
       γ) Λογική μεταβλητή                     δ) Χαρακτήρας

2. Τι θα εμφανιστεί στην οθόνη του υπολογιστή μετά την εκτέλεση του παρακάτω κώδικα:
       Β <- 23
       ΓΡΑΨΕ Β, ‘Β’

       α) Β23          β) 2323        γ) 23Β            δ) 23,Β

Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis              1
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον


3. Ποια από τις παρακάτω εντολές δίνει σαν αποτέλεσμα εκτέλεσης το μήνυμα:
Η τιμή είναι 100
       α) Τιμή <- 100                                           β) Τιμή <- 100
          ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’ 100                                 ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, 100

       γ) ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, Τιμή                            δ) Τιμή <-100
                                                                   ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, Τιμή
4. Τι θα τυπώσουν οι παρακάτω εντολές
Α<-100
Χ <- (2+Τ_Ρ(Α)*3/10)^2-(Α+50)/5
ΓΡΑΨΕ Χ
       α) 22           β) -5           γ) 10            δ) 25



Ερωτήσεις συμπλήρωσης κενού
1. Η τελευταία εντολή κάθε προγράμματος είναι η ……………………………………….. .

2. Οι ……………………………………. προηγούνται των ……………………………….. στο τμήμα δηλώσεων ενός
προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ.

3. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ παρατίθεται μετά τη δεσμευμένη λέξη
…………………………… .

4. Η μόνη εντολή εισόδου στη ΓΛΩΣΣΑ είναι η ………………………….. ενώ εξόδου η ………………………. .

5. Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω πρόγραμμα:

       ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τεστ
       ! Πρόγραμμα υπολογισμού εμβαδού
       …………………………..
              Π = 3.14
       ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
              …………………………………. : Ε, Ακτίνα
       ΑΡΧΗ
              ΔΙΑΒΑΣΕ Ακτίνα
              Ε <- Π*Ακτίνα^2
              ΓΡΑΨΕ ‘Το εμβαδό είναι: ’, ………………………………..
       …………………………………………………



Τοποθετήστε στη σωστή σειρά
Α.     1. μεταβλητές                   2. σταθερές
       3. όνομα προγράμματος           4. τέλος
       5. ΑΡΧΗ                         6. εντολές



Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis                           2
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον


Β.     1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δοκιμαστικό                                 1. …………………………………………………………
       2. γ <- (α+β) MOD 10                                     2. ………………………………………………………….
       3. ΓΡΑΨΕ γ                                               3. …………………………………………………………
       4. ΔΙΑΒΑΣΕ α, β                                          4. …………………………………………………………
       5. ΑΚΕΡΑΙΕΣ: α, β, γ                                     5. …………………………………………………………
       6. ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ                                            6. …………………………………………………………
       7. γ <- γ^2                                              7. ………………………………………………………….
       8. ΑΡΧΗ                                                  8. ………………………………………………………….
       9. ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Δοκιμαστικό                        9. ………………………………………………………….
       10. ΓΡΑΨΕ γ                                              10. ………………………………………………………..




Ασκήσεις
1. Ποιο είναι το λάθος σε κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις; Δικαιολόγησε την απάντηση.
       α) ΔΙΑΒΣΕ χ                             ……………………………………………………..
       β) Α <- (3*5)/((α+β+2*6)*54             …………………………………………………….
       γ) ΔΙΑΒΑΣΕ ‘χ’                          …………………………………………………....
       γ) ΓΡΑΨΕ “Ύψος = , Ύψος                 …………………………………………………...


2. Δίνονται οι παρακάτω λανθασμένες εντολές για τον υπολογισμό του μέσου όρου δυο
αριθμών. Να γράψετε δίπλα από κάθε εντολή (1, 2, 3, 4) τη λέξη συντακτικό ή τη λέξη λογικό,
ανάλογα με το είδος του λάθους.
       1. Χ <- (Α + Β / 2             ……………………………………………
       2. Χ <- (Α + Β / 2)            …………………………………………….
       3. Χ <- Α + Β / 2              ………………………………………………
       4. Χ <- (Α – Β) / 2            ……………………………………………..


3. Έστω η μεταβλητές Α, Β, Γ, Δ, με τιμές 1, 2, 3, 4 αντίστοιχα. Ποιες θα είναι οι νέες τιμές
των μεταβλητών μετά και την εκτέλεση του παρακάτω κώδικα;
       Α <- Β          ………………………………………..
       Β <- Γ          ………………………………………..
       Α <- Δ          ………………………………………..
       Δ <- Β          ………………………………………...


4. Έστω η μεταβλητή Χ με τιμή 5. Τι θα εμφανιστεί στην οθόνη μετά την εκτέλεση των
παρακάτω εντολών;
α) ΓΡΑΨΕ ‘X’           β) ΓΡΑΨΕ Χ – 3                   γ) ΓΡΑΨΕ ‘To X είναι: ‘, Χ
δ) ΓΡΑΨΕ Χ/5           ε) ΓΡΑΨΕ Χ * 5 – 5 + Χ           στ) ΓΡΑΨΕ ‘Χ = ’, Χ * Χ * Χ – 5 / Χ




Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis                          3
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον


5. Έστω Χ, Ψ, Ζ σταθερές με τιμές, 15, Καλησπέρα, και ΨΕΥΔΗΣ αντίστοιχα. Να γραφεί το
αντίστοιχο τμήμα δήλωσης των σταθερών ενός προγράμματος.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

6. Δίνονται οι μεταβλητές Α, Β, Γ και Δ. Να γραφεί το αντίστοιχο τμήμα δήλωσης των
μεταβλητών ενός προγράμματος αν:
α) Α και Β είναι ακέραιες μεταβλητές και Γ και Δ πραγματικές
β) Α είναι λογική μεταβλητή και οι υπόλοιπες τύπου αλφαριθμητικές (χαρακτήρας)

α) ………………………………………….                           β) ………………………………………………….
       ……………………………………                                   …………………………………………..
       ……………………………………                                   ……………………………………………


7. Σε δυο μεταβλητές Α και Β εκχωρούνται αντίστοιχα το όνομα και ο μισθός ενός ανθρώπου
σε Ευρώ. Να δηλωθούν οι μεταβλητές στο τμήμα δήλωσης ενός προγράμματος.
………………………………………………………………
       …………………………………………………
       …………………………………………………


8. Σε δυο μεταβλητές Τ και Π εκχωρούνται αντίστοιχα το τηλέφωνο και ο αριθμός των
παιδιών ενός υπαλλήλου. Το τηλέφωνο είναι της μορφής (2310)-123456. Να δηλωθούν οι
μεταβλητές στο τμήμα δήλωσης ενός προγράμματος.
………………………………………………………………
       …………………………………………………
       …………………………………………………


9. Πως πρέπει να δηλωθούν οι μεταβλητές χ, y, z, w, στο παρακάτω πρόγραμμα;
       ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τεστ
       ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
               ………………………………………………
       ΑΡΧΗ
               ΔΙΑΒΑΣΕ χ
               Y <-Α_Μ(χ)
               z <- y MOD 7
               ΓΡΑΨΕ x, y, z
               w <- x * y / z
               ΓΡΑΨΕ w
       ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Τεστ

Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis             4
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον


10. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει μια τιμή ενός προϊόντος, θα προσθέτει ΦΠΑ 19%
και θα εμφανίζει την τελική τιμή. (Σημ.:  Τι είδους είναι οι μεταβλητές του προγράμματος;)
       ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΠΑ
       ! Πρόγραμμα για τον υπολογισμό της τελικής τιμής ενός προϊόντος με ΦΠΑ 19%
       ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
       ! Οι μεταβλητές του προγράμματος είναι πραγματικές.
       ! Σημαντικό να δίνουμε κατανοητά ονόματα
               ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Αρχική_Τιμή, Τελική_Τιμή
       ΑΡΧΗ
       ! Εισαγωγή δεδομένων από το πληκτρολόγιο
               ΔΙΑΒΑΣΕ …………………………………..
               ! Εδώ θα γίνουν οι απαραίτητες πράξεις
               ………………………………………………………
               ΓΡΑΨΕ …………………………………………
       ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΦΠΑ

11. Το επόμενο πρόγραμμα υπολογίζει το συνολικό κόστος παραγγελιών υπολογιστών. Το
πρόγραμμα διαβάζει από το πληκτρολόγιο την ποσότητα της παραγγελίας και την τιμή του ενός
υπολογιστή, υπολογίζει και γράφει το συνολικό κόστος καθώς και το αντίστοιχο κόστος του
ΦΠΑ. Ο συντελεστής του ΦΠΑ είναι 19% (Παράδειγμα, σελ. 157 σχολικού βιβλίου).
      ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κόστος_Υπολογιστών
      ! Πρόγραμμα υπολογισμού κόστους παραγγελίας υπολογιστών
      ΣΤΑΘΕΡΕΣ
      ΦΠΑ = 0.19
      ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
             ………………………….: Ποσότητα
             ………………………….: Τιμή_Μονάδας, Κόστος, Αξία_ΦΠΑ, Συνολικό_Κόστος
      ΑΡΧΗ
      ! Εισαγωγή δεδομένων
             ΓΡΑΨΕ ‘Δώσε την ποσότητα της παραγγελίας’
             ΔΙΑΒΑΣΕ …………………………………..
             ΓΡΑΨΕ ‘Δώσε την τιμή του υπολογιστή’
             ΔΙΑΒΑΣΕ …………………………………..
             ! Ακολουθούν οι υπολογισμοί
             ! Πρώτα θα υπολογίσουμε το συνολικό κόστος των υπολογιστών χωρίς ΦΠΑ
             ………………………………………………………
             ! Μετά θα υπολογίσουμε τη συνολική αξία του ΦΠΑ για την παραγγελία μας
             ………………………………………………………
             ! Τέλος, θα υπολογίσουμε το συνολικό κόστος της παραγγελίας με ΦΠΑ
             ………………………………………………………
             ! Ακολουθεί η εμφάνιση των αποτελεσμάτων
             ΓΡΑΨΕ ‘Το κόστος των ’, …………………………….. , ‘υπολογιστών είναι: ‘, ………………………
             ΓΡΑΨΕ ‘Η συνολική αξία του ΦΠΑ είναι: ’, ……………………………..
             ΓΡΑΨΕ ‘Το συνολικό κόστος της παραγγελίας είναι: ’, ……………………………..
              ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Κόστος_Υπολογιστών

Νίκος Μιχαηλίδης                  http://users.sch.gr/nikmichailidis                5

More Related Content

PDF
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
PDF
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
PDF
ΑΕΠΠ: 13ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
PPTX
ΑΕΠΠ - Λογικές Εκφράσεις
PDF
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
PDF
Διαγώνισμα β τριμήνου Α γυμνασίου
ΑΕΠΠ: 7ο Φύλλο Εργασίας
Διαγώνισμα δομή ακολουθίας ΑΕΠΠ
ΑΕΠΠ: 13ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 21ο Φύλλο Ασκήσεων
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
ΑΕΠΠ - Λογικές Εκφράσεις
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Διαγώνισμα β τριμήνου Α γυμνασίου

What's hot (20)

PPTX
Απλή και σύνθετη δομή επιλογής
PDF
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
PDF
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
DOCX
Ερωτηματολόγιο
PDF
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
PDF
Ασκήσεις στο δομή ακολουθίας
PDF
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
PDF
Διαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
PDF
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
DOCX
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
PDF
Σημειώσεις Θεωρίας ΑΕΠΠ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ I.pdf
PDF
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
PPTX
2.2.7.3 εκφράσεις1
DOC
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
DOC
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
PPTX
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
PDF
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
PPT
Μέχρις_ότου - Σύγκριση με Όσο...επανάλαβε - Γενικές Παρατηρήσεις
PDF
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΙΝΗΣΕΙΣ
PDF
ΑΕΠΠ - Μάθημα 16
Απλή και σύνθετη δομή επιλογής
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Ερωτηματολόγιο
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
Ασκήσεις στο δομή ακολουθίας
Θέματα προαγωγικών ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2009-2010
Διαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Σημειώσεις Θεωρίας ΑΕΠΠ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ I.pdf
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
2.2.7.3 εκφράσεις1
Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ' Γυμνασίου
πρόχειρο διαγώνισμα αρχές επιστήμης Υπολογιστών 2014 5
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
Μέχρις_ότου - Σύγκριση με Όσο...επανάλαβε - Γενικές Παρατηρήσεις
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΙΝΗΣΕΙΣ
ΑΕΠΠ - Μάθημα 16
Ad

Viewers also liked (20)

PDF
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
PDF
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
PPTX
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
PDF
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015
PDF
ΑΕΠΠ: Δομή Επιλογής - Μέρος Α΄
PDF
ΑΕΠΠ: 15ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ
PDF
ΑΕΠΠ: 14ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 18ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 16ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
ΑΕΠΠ: 20ο Φύλλο Ασκήσεων
PPTX
Εξαρτησιογόνες ουσίες - Αλκοόλ
PDF
Σημειώσεις ανάπτυξη εφαρμογών Δομη επανάληψης
PDF
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
PDF
4 - Computer Software
PDF
Introduction to Multimedia
PPT
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
PPTX
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
ΑΕΠΠ: 19ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 10ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ 2015
ΑΕΠΠ: Δομή Επιλογής - Μέρος Α΄
ΑΕΠΠ: 15ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 22ο Φύλλο Ασκήσεων
ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΕΠΠ 2016 ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ
ΑΕΠΠ: 14ο Φυλλάδιο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 18ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 16ο Φύλλο Ασκήσεων
ΑΕΠΠ: 20ο Φύλλο Ασκήσεων
Εξαρτησιογόνες ουσίες - Αλκοόλ
Σημειώσεις ανάπτυξη εφαρμογών Δομη επανάληψης
Το Ελεύθερο Λογισμικό στην Εκπαίδευση
4 - Computer Software
Introduction to Multimedia
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ad

Similar to ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων (20)

PDF
13 101113025259-phpapp02
PDF
ΑΕΠΠ: 2ο Επαναληπτικό Τεστ
PDF
ΑΕΠΠ: 9ο Φύλλο Ασκήσεων
PDF
Δομή ακολουθίας στη ΓΛΩΣΣΑ
PPT
Βασικές έννοιες προγραμματισμού
DOC
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
PDF
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
DOC
Διαγώνισμα Κεφάλαια 7- 8- 9
DOC
διαγωνισματα για Slideshare
PDF
ΑΕΠΠ - Επαναληπτικό Διαγώνισμα 2o.pdf
DOCX
Πρόγραμμα πράξεων μεταξύ αριθμών σε Pascal - 3
DOC
Διαγώνισμα Υποπρογράμματα
PDF
ΟΕΦΕ 2009 Θέματα
PPT
γ τάξη εντολή αν τότε
DOC
Microworlds pro
DOCX
13 Προγράμματα Pascal
DOC
Diag ep ola_1
PPT
ΑΕΠΠ-ch7-tsiotakis
PDF
ΑΕΠΠ: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
PDF
Kef10 b diadikasies
13 101113025259-phpapp02
ΑΕΠΠ: 2ο Επαναληπτικό Τεστ
ΑΕΠΠ: 9ο Φύλλο Ασκήσεων
Δομή ακολουθίας στη ΓΛΩΣΣΑ
Βασικές έννοιες προγραμματισμού
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
Διαγώνισμα Κεφάλαια 7- 8- 9
διαγωνισματα για Slideshare
ΑΕΠΠ - Επαναληπτικό Διαγώνισμα 2o.pdf
Πρόγραμμα πράξεων μεταξύ αριθμών σε Pascal - 3
Διαγώνισμα Υποπρογράμματα
ΟΕΦΕ 2009 Θέματα
γ τάξη εντολή αν τότε
Microworlds pro
13 Προγράμματα Pascal
Diag ep ola_1
ΑΕΠΠ-ch7-tsiotakis
ΑΕΠΠ: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Kef10 b diadikasies

More from Nikos Michailidis (20)

PDF
Odhgos ekpaid
PPTX
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
PPTX
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
PDF
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
PDF
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
PPT
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
PDF
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
PPT
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
PPTX
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
PPTX
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
PDF
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
PPTX
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
PPT
B2 SaferInternet
PPTX
B2 SaferInternet 2014
PPT
B1 SaferInternet
PPT
B1 SaferInternet
PPTX
B2 SaferInternet 2014
PPT
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
PPTX
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
PDF
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
Odhgos ekpaid
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
B2 SaferInternet
B2 SaferInternet 2014
B1 SaferInternet
B1 SaferInternet
B2 SaferInternet 2014
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη

ΑΕΠΠ: 8ο Φύλλο Ασκήσεων

  • 1. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τάξη: Γ΄ Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση Ενότητες: Εισαγωγή στον προγραμματισμό (7.8 - 7.10) 8ο Φυλλάδιο Ασκήσεων Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους 1. Σε μια εντολή εκχώρησης αποτελέσματος μιας έκφρασης σε μια μεταβλητή, η μεταβλητή και η έκφραση πρέπει να είναι του ίδιου τύπου. Σ Λ 2. Οι δηλώσεις των σταθερών προηγούνται πάντοτε των δηλώσεων των μεταβλητών. Σ Λ 3. Κατά την εκτέλεση του προγράμματος η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ διακόπτει την εκτέλεση του και περιμένει την εισαγωγή τιμών από το πληκτρολόγιο. Σ Λ 4. Η μοναδική εντολή εξόδου σ’ ένα πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ είναι η εντολή ΓΡΑΨΕ. Σ Λ 5. Η δομή ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ είναι αυστηρά καθορισμένη. Σ Λ 6. Κάθε μεταβλητή παίρνει τιμή μόνο με την εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ. Σ Λ 7. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ ξεκινά με τη δεσμευμένη λέξη ΑΡΧΗ_ΕΝΤΟΛΩΝ. Σ Λ 8. Το σύμβολο της εντολής εκχώρησης είναι το ίσον =. Σ Λ 9. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ μπορεί και να προηγείται του τμήματος δηλώσεων μεταβλητών. Σ Λ 10. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος περιέχεται μεταξύ των δεσμευμένων λέξεων ΑΡΧΗ και ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Σ Λ 11. Τα σχόλια τοποθετούνται πάντα στην αρχή του προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ. Σ Λ 12. Σε μια εντολή εκχώρησης είναι δυνατόν μια παράσταση στο δεξιό μέρος να περιέχει μια μεταβλητή που βρίσκεται στο αριστερό μέρος. Σ Λ 13. Η δεσμευμένη λέξη ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ σηματοδοτεί το τμήμα δήλωσης των μεταβλητών ενός προγράμματος. Σ Λ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (μία σωστή απάντηση) 1. Από την εντολή εκχώρησης: X <- ‘Αληθής’ καταλαβαίνουμε ότι το Χ είναι α) Ακέραια μεταβλητή β) Πραγματική μεταβλητή γ) Λογική μεταβλητή δ) Χαρακτήρας 2. Τι θα εμφανιστεί στην οθόνη του υπολογιστή μετά την εκτέλεση του παρακάτω κώδικα: Β <- 23 ΓΡΑΨΕ Β, ‘Β’ α) Β23 β) 2323 γ) 23Β δ) 23,Β Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 1
  • 2. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 3. Ποια από τις παρακάτω εντολές δίνει σαν αποτέλεσμα εκτέλεσης το μήνυμα: Η τιμή είναι 100 α) Τιμή <- 100 β) Τιμή <- 100 ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’ 100 ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, 100 γ) ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, Τιμή δ) Τιμή <-100 ΓΡΑΨΕ ‘Η τιμή είναι’, Τιμή 4. Τι θα τυπώσουν οι παρακάτω εντολές Α<-100 Χ <- (2+Τ_Ρ(Α)*3/10)^2-(Α+50)/5 ΓΡΑΨΕ Χ α) 22 β) -5 γ) 10 δ) 25 Ερωτήσεις συμπλήρωσης κενού 1. Η τελευταία εντολή κάθε προγράμματος είναι η ……………………………………….. . 2. Οι ……………………………………. προηγούνται των ……………………………….. στο τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ. 3. Το τμήμα εντολών ενός προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ παρατίθεται μετά τη δεσμευμένη λέξη …………………………… . 4. Η μόνη εντολή εισόδου στη ΓΛΩΣΣΑ είναι η ………………………….. ενώ εξόδου η ………………………. . 5. Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω πρόγραμμα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τεστ ! Πρόγραμμα υπολογισμού εμβαδού ………………………….. Π = 3.14 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ …………………………………. : Ε, Ακτίνα ΑΡΧΗ ΔΙΑΒΑΣΕ Ακτίνα Ε <- Π*Ακτίνα^2 ΓΡΑΨΕ ‘Το εμβαδό είναι: ’, ……………………………….. ………………………………………………… Τοποθετήστε στη σωστή σειρά Α. 1. μεταβλητές 2. σταθερές 3. όνομα προγράμματος 4. τέλος 5. ΑΡΧΗ 6. εντολές Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 2
  • 3. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Β. 1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δοκιμαστικό 1. ………………………………………………………… 2. γ <- (α+β) MOD 10 2. …………………………………………………………. 3. ΓΡΑΨΕ γ 3. ………………………………………………………… 4. ΔΙΑΒΑΣΕ α, β 4. ………………………………………………………… 5. ΑΚΕΡΑΙΕΣ: α, β, γ 5. ………………………………………………………… 6. ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ 6. ………………………………………………………… 7. γ <- γ^2 7. …………………………………………………………. 8. ΑΡΧΗ 8. …………………………………………………………. 9. ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Δοκιμαστικό 9. …………………………………………………………. 10. ΓΡΑΨΕ γ 10. ……………………………………………………….. Ασκήσεις 1. Ποιο είναι το λάθος σε κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις; Δικαιολόγησε την απάντηση. α) ΔΙΑΒΣΕ χ …………………………………………………….. β) Α <- (3*5)/((α+β+2*6)*54 ……………………………………………………. γ) ΔΙΑΒΑΣΕ ‘χ’ ………………………………………………….... γ) ΓΡΑΨΕ “Ύψος = , Ύψος …………………………………………………... 2. Δίνονται οι παρακάτω λανθασμένες εντολές για τον υπολογισμό του μέσου όρου δυο αριθμών. Να γράψετε δίπλα από κάθε εντολή (1, 2, 3, 4) τη λέξη συντακτικό ή τη λέξη λογικό, ανάλογα με το είδος του λάθους. 1. Χ <- (Α + Β / 2 …………………………………………… 2. Χ <- (Α + Β / 2) ……………………………………………. 3. Χ <- Α + Β / 2 ……………………………………………… 4. Χ <- (Α – Β) / 2 …………………………………………….. 3. Έστω η μεταβλητές Α, Β, Γ, Δ, με τιμές 1, 2, 3, 4 αντίστοιχα. Ποιες θα είναι οι νέες τιμές των μεταβλητών μετά και την εκτέλεση του παρακάτω κώδικα; Α <- Β ……………………………………….. Β <- Γ ……………………………………….. Α <- Δ ……………………………………….. Δ <- Β ………………………………………... 4. Έστω η μεταβλητή Χ με τιμή 5. Τι θα εμφανιστεί στην οθόνη μετά την εκτέλεση των παρακάτω εντολών; α) ΓΡΑΨΕ ‘X’ β) ΓΡΑΨΕ Χ – 3 γ) ΓΡΑΨΕ ‘To X είναι: ‘, Χ δ) ΓΡΑΨΕ Χ/5 ε) ΓΡΑΨΕ Χ * 5 – 5 + Χ στ) ΓΡΑΨΕ ‘Χ = ’, Χ * Χ * Χ – 5 / Χ Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 3
  • 4. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 5. Έστω Χ, Ψ, Ζ σταθερές με τιμές, 15, Καλησπέρα, και ΨΕΥΔΗΣ αντίστοιχα. Να γραφεί το αντίστοιχο τμήμα δήλωσης των σταθερών ενός προγράμματος. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. 6. Δίνονται οι μεταβλητές Α, Β, Γ και Δ. Να γραφεί το αντίστοιχο τμήμα δήλωσης των μεταβλητών ενός προγράμματος αν: α) Α και Β είναι ακέραιες μεταβλητές και Γ και Δ πραγματικές β) Α είναι λογική μεταβλητή και οι υπόλοιπες τύπου αλφαριθμητικές (χαρακτήρας) α) …………………………………………. β) …………………………………………………. …………………………………… ………………………………………….. …………………………………… …………………………………………… 7. Σε δυο μεταβλητές Α και Β εκχωρούνται αντίστοιχα το όνομα και ο μισθός ενός ανθρώπου σε Ευρώ. Να δηλωθούν οι μεταβλητές στο τμήμα δήλωσης ενός προγράμματος. ……………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… 8. Σε δυο μεταβλητές Τ και Π εκχωρούνται αντίστοιχα το τηλέφωνο και ο αριθμός των παιδιών ενός υπαλλήλου. Το τηλέφωνο είναι της μορφής (2310)-123456. Να δηλωθούν οι μεταβλητές στο τμήμα δήλωσης ενός προγράμματος. ……………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… 9. Πως πρέπει να δηλωθούν οι μεταβλητές χ, y, z, w, στο παρακάτω πρόγραμμα; ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τεστ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ……………………………………………… ΑΡΧΗ ΔΙΑΒΑΣΕ χ Y <-Α_Μ(χ) z <- y MOD 7 ΓΡΑΨΕ x, y, z w <- x * y / z ΓΡΑΨΕ w ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Τεστ Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 4
  • 5. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 10. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει μια τιμή ενός προϊόντος, θα προσθέτει ΦΠΑ 19% και θα εμφανίζει την τελική τιμή. (Σημ.:  Τι είδους είναι οι μεταβλητές του προγράμματος;) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΠΑ ! Πρόγραμμα για τον υπολογισμό της τελικής τιμής ενός προϊόντος με ΦΠΑ 19% ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ! Οι μεταβλητές του προγράμματος είναι πραγματικές. ! Σημαντικό να δίνουμε κατανοητά ονόματα ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Αρχική_Τιμή, Τελική_Τιμή ΑΡΧΗ ! Εισαγωγή δεδομένων από το πληκτρολόγιο ΔΙΑΒΑΣΕ ………………………………….. ! Εδώ θα γίνουν οι απαραίτητες πράξεις ……………………………………………………… ΓΡΑΨΕ ………………………………………… ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΦΠΑ 11. Το επόμενο πρόγραμμα υπολογίζει το συνολικό κόστος παραγγελιών υπολογιστών. Το πρόγραμμα διαβάζει από το πληκτρολόγιο την ποσότητα της παραγγελίας και την τιμή του ενός υπολογιστή, υπολογίζει και γράφει το συνολικό κόστος καθώς και το αντίστοιχο κόστος του ΦΠΑ. Ο συντελεστής του ΦΠΑ είναι 19% (Παράδειγμα, σελ. 157 σχολικού βιβλίου). ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κόστος_Υπολογιστών ! Πρόγραμμα υπολογισμού κόστους παραγγελίας υπολογιστών ΣΤΑΘΕΡΕΣ ΦΠΑ = 0.19 ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ………………………….: Ποσότητα ………………………….: Τιμή_Μονάδας, Κόστος, Αξία_ΦΠΑ, Συνολικό_Κόστος ΑΡΧΗ ! Εισαγωγή δεδομένων ΓΡΑΨΕ ‘Δώσε την ποσότητα της παραγγελίας’ ΔΙΑΒΑΣΕ ………………………………….. ΓΡΑΨΕ ‘Δώσε την τιμή του υπολογιστή’ ΔΙΑΒΑΣΕ ………………………………….. ! Ακολουθούν οι υπολογισμοί ! Πρώτα θα υπολογίσουμε το συνολικό κόστος των υπολογιστών χωρίς ΦΠΑ ……………………………………………………… ! Μετά θα υπολογίσουμε τη συνολική αξία του ΦΠΑ για την παραγγελία μας ……………………………………………………… ! Τέλος, θα υπολογίσουμε το συνολικό κόστος της παραγγελίας με ΦΠΑ ……………………………………………………… ! Ακολουθεί η εμφάνιση των αποτελεσμάτων ΓΡΑΨΕ ‘Το κόστος των ’, …………………………….. , ‘υπολογιστών είναι: ‘, ……………………… ΓΡΑΨΕ ‘Η συνολική αξία του ΦΠΑ είναι: ’, …………………………….. ΓΡΑΨΕ ‘Το συνολικό κόστος της παραγγελίας είναι: ’, …………………………….. ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Κόστος_Υπολογιστών Νίκος Μιχαηλίδης http://users.sch.gr/nikmichailidis 5