SlideShare a Scribd company logo
Abstrakti:
Kolmen polun to-valmentaja
TTS, Janika Kyttä, janika.kytta.tts.fi / 044- 714 3759


Pääsääntöisesti kaikki TTS:n ammatillista perustutkintoa opiskelevat nuoret ovat
laajennetun työssäoppimiseen piirissä, sillä heillä kaikilla on opintoihin rakennettu sisään
yli 20 ov. työssäoppimista. Toteutuva määrä, tutkinnosta riippuen on 25-40 ov. Kolmen
polun työssäoppimisessa on kuitenkin räätälöity tästä poikkeavia oppimispolkuja
opiskelijoille, joilla työssäoppimisen määrää on lisätty entisestään.

Eniten työssäoppimisen määrän lisäämisellä räätälöityjä opintopolkuja on tehty tähän asti
erilaisista syistä lisätukea tarvitseville opiskelijoille. Käytännön kautta on selvinnyt se, että
nämä opiskelijat tarvitsevat paljon enemmän tukea ja ohjausta kuin muut ryhmässään.
Näin on erityisesti silloin jos ja kun he ovat eri aikaan työssäoppimassa kuin muut
ryhmässä. Nämä opiskelijat tarvitsevat henkilökohtaista oppilaitoksen antamaa tukea
myös oppilaitoksen ulkopuolella. Opiskelijan oma ryhmäohjaaja, ammattiopettaja tai opo
ei aina ehdi tai pysty tätä lisätukea antamaan.

Tuen tarve on aiheuttanut haasteita lukujärjestyksen ja resurssien suhteen. Tämä on
noussut esiin erityisesti ns. LATU-opiskelijoiden (Laajennettu Tuettu) kanssa, mutta
tarvetta voi hyvin tulla myös muiden opiskelijoiden kanssa (LAVA – Laajennettu Vakio ja
LAKI – Laajennettu Kiihdytetty). Tämän esiin nousseen tarpeen vuoksi, ensi keväänä
TTS:ssä kokeillaan to-valmentajan toimintaa. Tämä on uusi tehtävä opiskelijoiden
ohjauksessa.      To-valmentaja toimii suoraan tiiviissä yhteistyössä opiskelijoiden ja
työpaikkojen välillä. Hän pystyy näin myös valmentamaan työpaikkaohjaajia. To-
valmentaja ei vain käy työssäoppimispaikoilla, hän jakaa vastuuta kouluttajilta.

Vaikka tarkoituksena on, että to-valmentaja toimii erityisesti tuettavien opiskelijoiden
kanssa, on hänen mahdollista jakaa vastuuta ja tehtäviä myös muiden työssäoppimista
ohjaavien opettajien kanssa.     Näin mahdollistetaan se, että opiskelijat kohdataan
työssäoppimisessa tarvittavan usein, työssäoppimispaikka saa tukea ja ennen kaikkea
opiskelijalla on suora kontakti, helposti saavutettavissa ja tavattavissa myös
työssäoppimisen aikana. To-valmentaja toimii tiiviissä yhteistyössä ryhmäohjaajien,
ammattiaineiden opettajien sekä opiskeluhuollon kanssa.

Työssäoppimisen valmentaja on opiskelijoille tuttu ja turvallinen ihminen, jota on helppo
lähestyä kaikkiin tukeen ja ohjaukseen sekä työssäoppimiseen liittyvissä kysymyksissä.
Hän toimii sparraajana, neuvojana, ohjaajana. Hän voi toimia myös linkkinä muihin
opettajiin ja opiskeluhuoltoon. Työelämän tukena ohjaaja on helpommin lähestyttävä kuin
opettajat ja ryhmäohjaajat todennäköisesti ovat.

To-valmentajan käytöstä opiskelijoiden ohjauksen tukena ei ole vielä käytännön
kokemuksia. Niitä saadaan kevään 2011 aikana.

More Related Content

PPT
Oppisopimus Stadin ammattiopistossa
PPTX
Oppisopimus
PPTX
Top ten
PPT
Varia__Laajennettu työssäoppimien lähihoitajakoulutuksessa
PPTX
Laajennettu työssäoppiminen PAOssa
PDF
Käytännön ehdotus nuorisotakuun toteuttamiseksi pursiainen sirpa
PPT
Laajennettu työssäoppiminen opinto ohjaajan näkökulmasta, janika kyttä
PDF
Kalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestä
Oppisopimus Stadin ammattiopistossa
Oppisopimus
Top ten
Varia__Laajennettu työssäoppimien lähihoitajakoulutuksessa
Laajennettu työssäoppiminen PAOssa
Käytännön ehdotus nuorisotakuun toteuttamiseksi pursiainen sirpa
Laajennettu työssäoppiminen opinto ohjaajan näkökulmasta, janika kyttä
Kalvosarja nuorten työllisyyden edistämisestä

Similar to Abstrakti, TTS (20)

PPTX
Täydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptx
PDF
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
PPT
Hki laaja top 130102011, anu kemppainen
PPT
Laajennettu työssäoppiminen
PPT
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
PPT
Nuorten tuki -hankkeen esittely
PDF
Case Koulutusvalmennus
PDF
Ohje työssäoppiminen, nuoret
PPT
1 topo vastuut ja velvollisuudet
PPTX
Toplaaja 2+1 lähihoitaja Salpaus 2012
PDF
Tuettu opintopolku
PDF
Laajennettu työssäoppiminen, tts
DOCX
Työpaikkaohjaajakoulutuksen sisältöä Hyria
PDF
Opiskelijatutkimuksen päivät 2014 tiivistelmät
PDF
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
PPT
Top Laaja, Tts ,Oph 10 11.12
PPT
Kysely työpaikkaohjaajille LAO_SOTE
Täydennyskoulutuskyselyn kooste medialle.pptx
Ammatillisen koulutuksen reformi työelämän näkökulmasta
Hki laaja top 130102011, anu kemppainen
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Nuorten tuki -hankkeen esittely
Case Koulutusvalmennus
Ohje työssäoppiminen, nuoret
1 topo vastuut ja velvollisuudet
Toplaaja 2+1 lähihoitaja Salpaus 2012
Tuettu opintopolku
Laajennettu työssäoppiminen, tts
Työpaikkaohjaajakoulutuksen sisältöä Hyria
Opiskelijatutkimuksen päivät 2014 tiivistelmät
130109 nuori2013 nuorten_tyollistymispolkujen_tukeminen_ek_jp_kivioja
Top Laaja, Tts ,Oph 10 11.12
Kysely työpaikkaohjaajille LAO_SOTE
Ad

More from jkytta (20)

PPTX
Greater Responsiblity, Greater Results
PPTX
Some kirja rakennepohdinta
PPTX
Yrityslabra esittely 9.4.2013 jakelu
PPTX
Yrityslabra esittely 9.4.2013
PPTX
Hetl learning process 2 kortelainen_kytta 14.1.2013
PPTX
Hetl cross border learning model-kortelainen_kytta_15.1.2013
POTX
Cross border
POTX
Learning process 2 0
PPTX
Innovative partnership
PPTX
Energiaviisautta rakennettuun ympäristöön, 30.3.2012
PPT
Lohja ilmastonmuutosseminaari, Stranius 30.3.2012
PDF
TTS, posteri
PPTX
Tiimiverkoston satoa opiskelijan henkilökohtainen ohjaus työssäoppimista la...
PPTX
Tts, kolme polkua työssäoppimassa, case esittely, 23.11.2011
PDF
Prosessikaavio, tts
PDF
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
PDF
Valmis nayttoon 2010
DOC
Työssäoppimissopimus. pohja
PDF
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
PDF
Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja ammattiosaamisen tai ammattitaidon arviointi
Greater Responsiblity, Greater Results
Some kirja rakennepohdinta
Yrityslabra esittely 9.4.2013 jakelu
Yrityslabra esittely 9.4.2013
Hetl learning process 2 kortelainen_kytta 14.1.2013
Hetl cross border learning model-kortelainen_kytta_15.1.2013
Cross border
Learning process 2 0
Innovative partnership
Energiaviisautta rakennettuun ympäristöön, 30.3.2012
Lohja ilmastonmuutosseminaari, Stranius 30.3.2012
TTS, posteri
Tiimiverkoston satoa opiskelijan henkilökohtainen ohjaus työssäoppimista la...
Tts, kolme polkua työssäoppimassa, case esittely, 23.11.2011
Prosessikaavio, tts
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Valmis nayttoon 2010
Työssäoppimissopimus. pohja
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja ammattiosaamisen tai ammattitaidon arviointi
Ad

Abstrakti, TTS

  • 1. Abstrakti: Kolmen polun to-valmentaja TTS, Janika Kyttä, janika.kytta.tts.fi / 044- 714 3759 Pääsääntöisesti kaikki TTS:n ammatillista perustutkintoa opiskelevat nuoret ovat laajennetun työssäoppimiseen piirissä, sillä heillä kaikilla on opintoihin rakennettu sisään yli 20 ov. työssäoppimista. Toteutuva määrä, tutkinnosta riippuen on 25-40 ov. Kolmen polun työssäoppimisessa on kuitenkin räätälöity tästä poikkeavia oppimispolkuja opiskelijoille, joilla työssäoppimisen määrää on lisätty entisestään. Eniten työssäoppimisen määrän lisäämisellä räätälöityjä opintopolkuja on tehty tähän asti erilaisista syistä lisätukea tarvitseville opiskelijoille. Käytännön kautta on selvinnyt se, että nämä opiskelijat tarvitsevat paljon enemmän tukea ja ohjausta kuin muut ryhmässään. Näin on erityisesti silloin jos ja kun he ovat eri aikaan työssäoppimassa kuin muut ryhmässä. Nämä opiskelijat tarvitsevat henkilökohtaista oppilaitoksen antamaa tukea myös oppilaitoksen ulkopuolella. Opiskelijan oma ryhmäohjaaja, ammattiopettaja tai opo ei aina ehdi tai pysty tätä lisätukea antamaan. Tuen tarve on aiheuttanut haasteita lukujärjestyksen ja resurssien suhteen. Tämä on noussut esiin erityisesti ns. LATU-opiskelijoiden (Laajennettu Tuettu) kanssa, mutta tarvetta voi hyvin tulla myös muiden opiskelijoiden kanssa (LAVA – Laajennettu Vakio ja LAKI – Laajennettu Kiihdytetty). Tämän esiin nousseen tarpeen vuoksi, ensi keväänä TTS:ssä kokeillaan to-valmentajan toimintaa. Tämä on uusi tehtävä opiskelijoiden ohjauksessa. To-valmentaja toimii suoraan tiiviissä yhteistyössä opiskelijoiden ja työpaikkojen välillä. Hän pystyy näin myös valmentamaan työpaikkaohjaajia. To- valmentaja ei vain käy työssäoppimispaikoilla, hän jakaa vastuuta kouluttajilta. Vaikka tarkoituksena on, että to-valmentaja toimii erityisesti tuettavien opiskelijoiden kanssa, on hänen mahdollista jakaa vastuuta ja tehtäviä myös muiden työssäoppimista ohjaavien opettajien kanssa. Näin mahdollistetaan se, että opiskelijat kohdataan työssäoppimisessa tarvittavan usein, työssäoppimispaikka saa tukea ja ennen kaikkea opiskelijalla on suora kontakti, helposti saavutettavissa ja tavattavissa myös työssäoppimisen aikana. To-valmentaja toimii tiiviissä yhteistyössä ryhmäohjaajien, ammattiaineiden opettajien sekä opiskeluhuollon kanssa. Työssäoppimisen valmentaja on opiskelijoille tuttu ja turvallinen ihminen, jota on helppo lähestyä kaikkiin tukeen ja ohjaukseen sekä työssäoppimiseen liittyvissä kysymyksissä. Hän toimii sparraajana, neuvojana, ohjaajana. Hän voi toimia myös linkkinä muihin opettajiin ja opiskeluhuoltoon. Työelämän tukena ohjaaja on helpommin lähestyttävä kuin opettajat ja ryhmäohjaajat todennäköisesti ovat. To-valmentajan käytöstä opiskelijoiden ohjauksen tukena ei ole vielä käytännön kokemuksia. Niitä saadaan kevään 2011 aikana.