ANALISIS DATA KUALITATIF
DR WAN MOHD KHAIRUL FIRDAUS BIN WAN KHAIRULDIN
DEFINISI ANALISIS DATA KUALITATIF
 usaha yang dilakukan dengan bekerja dengan data,
menganjurkannya, memecahkannya kepada unit-unit
yang terkawal, mensintesiskannya, mencari pola,
mencari apa yang penting dan apa yang perlu
dipelajari, dan memutuskan apa yang akan
memberitahu kepada orang lain (Bogdan & Biklen,
1982).
 Analisis data adalah suatu proses yang sistematik dalam
mengurus dan memaparkan hasil dapatan kajian
dalam cara yang mudah difahami.
 Analisis data melibatkan proses menguruskan data dan
mensintesiskan data, mengkaji hasil dapatan kajian
serta menginterpretasikan hasil dapatan kajian.
PENDEKATAN DAN METOD
MENGANALISIS
Dalam penyelidikan kualitatif penganalisisan
data dilakukan secara berterusan sepanjang
proses penyelidikan.
Secara keseluruhan proses penganalisisan data
meliputi 3 urutan aktiviti, iaitu
penyaringan data (data reduction),
persembahan data (data display)
penulisan kesimpulan/verifikasi (conclusion
drawing/ verifikasi)
usaha untuk mengurangkan jumlah data dengan
memilih dan mengasingkan data yang kurang relevan.
Aktiviti meringkaskan, memilih buang dan menyusun
data dalam bentuk tertentu dilakukan untuk
menjadikan data lebih berfokus bagi membantu
proses membuat keputusan.
Proses penyaringan data boleh dilakukan secara
berterusan sepanjang proses pelaksanaan
penyelidikan: sebelum, semasa dan selepas proses
mengumpul data.
PENYARINGAN DATA (DATA REDUCTION)
 bahagian paling penting dalam penyaringan data.
 Proses ini melibatkan aktiviti:
-Membaca transkripsi untuk menentukan pola @ tema topik;
-Menulis ayat sebagai kod kategori untuk mewakili pola @topik;
-Menyenaraikan kategori menurut abjad atau nombor;
-Membaca keseluruhan data dan memberikan tanda bagi
setiap unit
-Menguruskan data dengan cara mengasingkan unit-unit
mengikut kategori dan memasukkannya ke dalam fail
menggunakan komputer,
-Membina kod pola untuk mengenal pasti tema atau
keterangan yang muncul.
*PENGEKODAN DATA
PROSES CODING
Secara umum ada 3 proses coding:
Open coding – secara terbuka utk cari
variable dalam bentuk code
Axial coding – cuba bina kategori dari code-
code tersebut
Selective coding – Pilih code-code dgn
kategori yang hanya boleh memberi makna /
tafsiran / cerita
cara sistematik yang paling jelas untuk memaparkan
data agar mudah difahami.
Data harus dipersembahkan secara tersusun dan padat
serta dapat menjelaskan keputusan yang dibuat.
persembahan data boleh dilakukan dengan
menggunakan perkataan, matrik, graf, carta, jadual dan
huraian.
PERSEMBAHAN DATA (DATA DISPLAY)
 Proses penganalisisan data dilakukan untuk membolehkan
penyelidik membina kesimpulan tentang persoalan kajian.
 Bagi menjamin kesahan, kesimpulan yang dibina mestilah
disokong dengan bukti-bukti daripada data.
 Untuk itu, beberapa langkah, seperti meneliti hubungan antara
data, menyemak keesahan melalui bukti yang menyokong
dapatan, mencari bukti yang tidak selaras dengan dapatan,
mempertimbangkan perspektif alternatif, iaitu pemahaman
yang diperoleh daripada kajian, menyemak silang dengan
perspektif responden dan/atau rakan penyelidik lain perlu
dilakukan.
Penulisan Kesimpulan dan Verifikasi
PERINGKAT-PERINGKAT DALAM
MENGANALISIS DATA KUALITATIF
 Proses menganalisis data dilakukan apabila telah selesai peringkat
pengutipan data dilakukan.
 Peringkat Pemerosesan data-data kualitatif :
Transkripsi
Organisasi Data
Pelaziman (membiasakan diri dengan data)
Koding
Tema
Demonstrasi Kebolehpercayaan dan Kesahan
Laporan
Proses transkrip atau menyalin adalah langkah pertama
dalam proses penganalisaan data
misalnya menyalin data-data dalam bentuk rakaman
audio yang mengandungi temubual penyelidik dan
responden, perbincangan kumpulan fokus, rakaman video
atau catatan kerja lapangan.
dilakukan secara menyeluruh tanpa meninggalkan apa
juga yang didengar dan diperhatikan.
proses yang memerlukan perhatian, masa dan kesabaran
seseorang penyelidik. Namun demikian proses ini akan
dapat memberi peluang kepada penyelidik menyelami
setiap data yang diperoleh.
Transkripsi
Setelah proses transkripsi selesai, adalah perlu untuk
menyusun data mengikut bahagian yang senang untuk
digunakan semula.
Nombor mungkin akan diberi pada setiap temu bual atau
kod, atau membahagikan nota-nota lapangan kepada
bahagian-bahagian tertentu mengikut tarikh data
dipunggut atau mengikut konteks atau pun menyimpan
data mengikut bahagian masing-masing dalam folder.
ORGANISASI DATA
Setelah lambakan data disusun mengikut bahagian –
bahagian tertentu, maka tibalah masanya untuk
membiasakan diri dengan data – data yang
diperolehi.
Proses pelaziman adalah dengan mendengar
kandungan temu bual dalam pita rakaman, membuat
tontonan semula bahan berbentuk video, membaca
iaitu membaca semula data-data, membuat memo
dan membuat ringkasan sebelum proses analisis
secara formal bermula.
Ia adalah peringkat yang penting terutamanya jika
pengumpulan dan proses transkripsi data bukan
dilakukan oleh penyelidik sendiri.
PELAZIMAN (MEMBIASAKAN DIRI DENGAN DATA)
 langkah yang sangat penting dalam proses menganalisis data
kualitatif dengan menggunakan sebarang pakej perisian komputer.
 coding melibatkan proses mengenalpasti petikan-petikan di dalam
teks dan menyimpan rujukan kepada petikan teks berkenaan di
dalam item database yang dipanggil Node (dalam perisian Nvivo).
Node boleh mengandungi pelbagai rujukan dan boleh mengkod
petikan-petikan daripada sebarang dokumen yang telah
disediakan.
 Menurut Udo Kelle (1995) Coding mempunyai dua fungsi utama
iaitu koding boleh melambangkan satu petikan teks yang
mengandungi maklumat khusus untuk tujuan membenarkan
retrieval.
 coding juga dibuatkan semata – mata untuk melambangkan fakta
yang wujud dalam satu-satu maklumat menerusi data-data
mentah.
Coding
- Tema akan timbul hasil daripada sorotan kajian
lepas.
- Semakin banyak sorotan kajian lepas yang dibaca
maka banyaklah tema yang terhasil.
- Tema juga akan timbul daripada ciri-ciri fenomena
yang dikaji.
- Selain daripada itu, tema adalah daripada definisi
yang telah dipersetujui oleh professional ataupun
daripada nilai-nilai penyelidik, orientasi teoritikal
dan pengalaman personal dengan perkara yang
dikaji
TEMA
- Kesahan (validity) dan kebolehpercayaan (reliability) instrumen
amat penting bagi mempertahankan kejituan instrumen
daripada terdedah kepada kecacatan.
- Semakin tinggi nilai dan tahap kesahan dan
kebolehpercayaan instrumen maka semakin jitu data-data
yang akan diperoleh bagi menghasilkan kajian yang baik
dan berkualiti.
- Kesahan merujuk kepada ujian mengukur apa yang
sepatutnya diukur
- Trangulasi data dalam penyelidikan kualitatif adalah bertujuan
untuk menjamin kebolehpercayaan dan kesahihan penemuan
penyelidik.
DEMONSTRASI KEBOLEHPERCAYAAN DAN KEESAHAN
- Laporan adalah peringkat penyempurnaan kajian.
- Pada bahagian ini penyelidik hendaklah mentafsir,
mengulas dan menyebarkan dapatan kajian
berdasarkan kepada data-data yang diperoleh.
- Penyelidik hendaklah mempunyai kemahiran dan
pengetahuan yang mendalam dalam bidang yang
dikaji.
- hasil analisis haruslah dipersembahkan dengan jelas,
kemas dan meyakinkan pembaca.
LAPORAN
PENGGUNAAN PERISIAN DALAM MENGURUS
DAN MENGANALISIS DATA KUALITATIF
 Perisian Nvivo Versi 2.0 adalah satu perisian yang boleh membantu
penyelidik mengorganisasi data dengan lebih mudah dan teratur. NVivo
Versi 2.0 adalah contoh perisian yang boleh digunakan untuk membantu
mengurus data kualitatif. Strauss & Corbin (1998) ada menjelaskan
keperluan perisian untuk mengorganisasi data kualitatif.
 Perisian ini tidak sama dengan perisian SPSS (Software Package for Social
Sciene) yang digunakan dalam penyelidikan berstatistik atau kuantitatif.
 Perisian ini juga relevan digunakan pada peringkat awal penyelidikan
hingga ke peringkat pembentukan teori.
Contoh pengkalan data penyelidik dalam perisian Nvivo Versi 2.0
 Ciri-Ciri Perisian Nvivo Versi 2.0
- Perisian NVivo mudah digunakan, senang diurus dan tidak mempuyai step yang
banyak untuk difahami.
- Nvivo akan memaparkan antaramukanya apabila perisian itu di klik dan ia akan
memaparkan satu antaramuka yang mudah digunakan dan jelas. Antaramuka ini
dikenali sebagai Project Pad.
- Setiap kali hendak menggunakan Nvivo sudah pastinya pengguna akan dipaparkan
dengan antaramuka ini terlebih dahulu. Antaramuka ini akan dapat membantu dan
memudahkan penyelidik menggunakan perisian ini. Antaramuka ini terdiri dari tujuh
butang primer dan lima butang sekunder.
 Butang-butang berkaitan yang boleh digunakan
Butang Primer Butang Sekunder
a) Document
b) Nodes
c) Atrributes
d) Set
e) Search
f) Show Relations
g) Explore Models
a) Create a document
b) Explore a Document
c) Browse a Document 
d) Edit a document
e) Explore a document
Project Pad Perisian Nvivo
 Bagi memudahkan pengurusan data kualitatif, telah dibangunkan beberapa
perisian, salah satunya perisian Nvivo versi 2.0.
 Perisian akan dapat membantu penyelidik kualitatif untuk menguruskan data dengan
baik.
 Pengurusan data akan menjadi lebih mudah, menjimatkan masa. Terdapat
beberapa ciri-ciri (features) yang penting yang sangat membantu seperti report
yang akan menjelaskan dengan lebih mendalam berkaitan dokumen dan node.
CONTOH PENGGUNAAN NVIVO PADA
SETIAP PERINGKAT ANALISIS DATA KUALITATIF
 TRANSKRIPSI
Langkah 1
Setelah program Nvivo dibuka, paparan berikut akan muncul. Terdapat 4
butang iaitu:
Langkah 2
Apabila butang Create a New Project paparan New Project Wizard akan muncul. Pilihan
Custom jika bertujuan untuk mengawal lokasi atau menggunakan kata laluan
(password) untuk tujuan mengawal keselamatan projek. Pilihan Typical adalah selain
daripada tujuan diatas dan klik butang Next untuk pergi ke langkah seterusnya.
Langkah 3
Pilihan butang Next akan membawa kita kepada paparan berikut:
Paparan berikut akan muncul setelah butang Next diklik:
Seterusnya klik butang Finish jika butiran betul dan klik ada butang Back sekiranya
sebarang pembetulan perlu dilakukan
Langkah 4
Berikut adalah paparan menu utama apabila langkah 3 telah selesai. Menu ini mengandungi
butang-butang yang akan melaksanakan fungsi-fungsi yang berlainan. Pertama adalah
penggunaan butang Documents. Butang ini berfungsi bagi memanggil atau import semua
himpunan data kualitatif yang telah disediakan. Explore all Project Documents adalah kemudahan
untuk meneroka semua dokumen atau fail yang telah diimport tadi. Sementara itu, butang Browse,
Change, Link and Code a Documents adalah untuk diubahsuai (edit), dipautkan (link), dan dikod
(code).
Langkah 5
Setelah klik pada submenu Make a Project Document paparan itu berikut akan muncul.
Beberapa pilihan diberi dan setiap pilihan yang dibuat adalah berdasarkan jenis data
yang ingin dianalisa. Langkah-langkah adalah seperti berikut:
 ORGANISASI DATA
Paparan di atas menunjukkan bagaimana cara mengorganisasi kesemua data yang akan
terlibat dalam folder-folder tertentu.
Dalam Nvivo fail-fail boleh dihimpun dengan mengikut bahagian dengan cara memberi
warna yang sama bagi setiap bahagian. Ini boleh dilakukan dengan langkah berikut :
 PELAZIMAN DATA (MEMBIASAKAN DIRI DENGAN DATA )
Ia adalah peringkat yang penting terutamanya jika pengumpulan dan proses transkripsi
data bukan dilakukan oleh penyelidik sendiri. Selain itu, boleh juga membiasakan diri
dengan data-data iaitu dengan Explose all Project Documents pada paparan menu
utama.
 KODING
Proses pengkodan dimulakan dengan membuka fail menerusi pilihan butang Browse
pada paparan menu utama.
Paparan fail yang dipilih bagi melakukan pengkodan telah dibuka. Lakukan proses
membuat koding mengikut langkah-langkah yang disediakan di bawah.
Bagi melihat hasil koding yang telah dibuat ialah dengan klikkan butang view diatas bar
menu document browser window dan aktifkan butang coding stripe. Contoh hasil
koding adalah seperti paparan berikut :
 DEMONSTRASI KEBOLEHPERCAYAAN DAN KEESAHAN
Perisian Nvivo boleh melaksanakan tugas ini iaitu dengan kemudahan Modeler dan
Search Tool.
Dengan menggunakan modeler , perbincangan juga boleh dibuat kerana keupayaan
meneroka, membina, menguji, memerhatikan hubungan dan menentukan corak data
yang diperolehi.
Oleh itu perisian Nvivo tidak hanya dipaparkan dengan data-data dapatan dalam kajian
seperti kemudahan Documents dan Node Explorer atau Attribute Explorer tetapi juga
membenarkan penyelidik mendapatkan dan meneroka secara lebih mendalam, lebih
abstrak atau pemikiran pada peringkat tinggi menerusi dapatan kajian penyelidik.
Contoh:
Corak interaksi yang diperoleh adalah hasil daripada proses koding yang dilakukan
terhadap semua kes atau responden yang terlibat, pembahagia kategori dan
pembentukan tema.
Perwakilan secara visual seperti carta alir dalam peringkat analisis data-data kualitatif
adalah sangat berguna kepada penyelidik terutamanya dalam membantu penyelidik
melihat hubungan (Links), membuat laporan dan membentangkan hasil dapatan
sesuatu kajian. Contohnya keputusan markah ujian pencapaian pra dan pos yang
dihasilkan oleh perisian SPSS boleh dirujuk bagi membuat perkaitan dan sebagainya.
 KESIMPULAN
THANK YOU

More Related Content

PPTX
Analisis data kualitatif
PPT
Cara analisis data
DOCX
Kajian kualitatif
DOCX
Kajian kuantitatif
PPTX
Pendekatan Penyelidikan Kuantitatif
PPTX
Pengumpulan data kualitatif
PPTX
Pengumpulan Data Kualitatif (Sampling)
DOCX
Apa itu kajian kualitatif
Analisis data kualitatif
Cara analisis data
Kajian kualitatif
Kajian kuantitatif
Pendekatan Penyelidikan Kuantitatif
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan Data Kualitatif (Sampling)
Apa itu kajian kualitatif

What's hot (20)

PPSX
Pensampelan Dr. Kamarul
PPTX
Kaedah penyelidikan rekabentuk kajian korelasi
DOCX
Apakah kajian rintis
PPT
Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
DOC
Borang soal selidik
PPT
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
DOCX
Kerangka konseptual kajian
PPTX
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
PDF
Penilaian pembelajaran
PPTX
Perkembangan moral
PDF
Modul Persampelan Rawak
PPTX
Kaedah penyelidikan (persampelan)
PPTX
MODEL-MODEL KURIKULUM
PPTX
Penulisan mengikut format apa
PDF
Bab3.etika perguruan
DOCX
Profesion Keguruan
PPTX
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
DOCX
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
PPTX
1. konsep pengukuran dan skala pengukuran
PPTX
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Pensampelan Dr. Kamarul
Kaedah penyelidikan rekabentuk kajian korelasi
Apakah kajian rintis
Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
Borang soal selidik
Kuliah 3 pemboleh ubah hipotesis dan soalan kajian
Kerangka konseptual kajian
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Penilaian pembelajaran
Perkembangan moral
Modul Persampelan Rawak
Kaedah penyelidikan (persampelan)
MODEL-MODEL KURIKULUM
Penulisan mengikut format apa
Bab3.etika perguruan
Profesion Keguruan
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
1. konsep pengukuran dan skala pengukuran
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Ad

More from wmkfirdaus (20)

PPTX
Bab 6 cabaran mazhab syafie di malaysia
PPTX
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
PPTX
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
PPTX
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
PPTX
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
PPTX
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
PPTX
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
PPTX
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
PPTX
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
PPTX
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
PPTX
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
PPTX
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
PPTX
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
PPTX
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
PPTX
Majma' al fiqh al-islami
PPTX
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
PPTX
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
PPTX
Cadangan Penyelidikan
PPT
Plagiarisme
PPTX
Etika etika penyelidikan
Bab 6 cabaran mazhab syafie di malaysia
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
Majma' al fiqh al-islami
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Cadangan Penyelidikan
Plagiarisme
Etika etika penyelidikan
Ad

Recently uploaded (20)

PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PPTX
Perubahan Pengertian_Istilah _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan Pemerin...
PDF
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas XII Terbaru 2025
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKN Kelas X Terbaru 2025
PDF
Laporan Hibah dengan menggunakan NVivo.pdf
PDF
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
DOCX
Lampiran - Instrumen Analisis Perencanaan Pembelajaran Mendalam (1).docx
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Budidaya Kelas XII SMA Terbaru 2025
PDF
Materi PPT Seminar #AITalks: AI dan Iman
PPTX
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
PDF
IN1.2.E. kelompok 2.docx kerangka pembelajaran mendalam.pdf
PDF
Jurnal Kode Etik Guru Untuk Persyaratan PPG
PPTX
MATERI BAB 1 PAI KELS 2 SD Q. S.AN- NAAS.pptx
PDF
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
PPTX
Berpikir_Komputasional_Kelas5_IlustrasiKosong.pptx
PPTX
ppt_bola_basket_kelas x sma mata pelajaran pjok.pptx
PDF
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6 Kurikulum Merdeka
PPTX
Sistem Pencernaan Manusia IPAS Presentasi Pendidikan Hijau Kuning Bingkai Ilu...
PDF
Konsep Dasar Nifas, Neonatus, Bayi, Balita dan Anak Pra Sekolah.pdf
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
Perubahan Pengertian_Istilah _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan Pemerin...
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas XII Terbaru 2025
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKN Kelas X Terbaru 2025
Laporan Hibah dengan menggunakan NVivo.pdf
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
Lampiran - Instrumen Analisis Perencanaan Pembelajaran Mendalam (1).docx
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Budidaya Kelas XII SMA Terbaru 2025
Materi PPT Seminar #AITalks: AI dan Iman
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
IN1.2.E. kelompok 2.docx kerangka pembelajaran mendalam.pdf
Jurnal Kode Etik Guru Untuk Persyaratan PPG
MATERI BAB 1 PAI KELS 2 SD Q. S.AN- NAAS.pptx
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
Berpikir_Komputasional_Kelas5_IlustrasiKosong.pptx
ppt_bola_basket_kelas x sma mata pelajaran pjok.pptx
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Sistem Pencernaan Manusia IPAS Presentasi Pendidikan Hijau Kuning Bingkai Ilu...
Konsep Dasar Nifas, Neonatus, Bayi, Balita dan Anak Pra Sekolah.pdf

Analisis data kualitatif

  • 1. ANALISIS DATA KUALITATIF DR WAN MOHD KHAIRUL FIRDAUS BIN WAN KHAIRULDIN
  • 2. DEFINISI ANALISIS DATA KUALITATIF  usaha yang dilakukan dengan bekerja dengan data, menganjurkannya, memecahkannya kepada unit-unit yang terkawal, mensintesiskannya, mencari pola, mencari apa yang penting dan apa yang perlu dipelajari, dan memutuskan apa yang akan memberitahu kepada orang lain (Bogdan & Biklen, 1982).  Analisis data adalah suatu proses yang sistematik dalam mengurus dan memaparkan hasil dapatan kajian dalam cara yang mudah difahami.  Analisis data melibatkan proses menguruskan data dan mensintesiskan data, mengkaji hasil dapatan kajian serta menginterpretasikan hasil dapatan kajian.
  • 3. PENDEKATAN DAN METOD MENGANALISIS Dalam penyelidikan kualitatif penganalisisan data dilakukan secara berterusan sepanjang proses penyelidikan. Secara keseluruhan proses penganalisisan data meliputi 3 urutan aktiviti, iaitu penyaringan data (data reduction), persembahan data (data display) penulisan kesimpulan/verifikasi (conclusion drawing/ verifikasi)
  • 4. usaha untuk mengurangkan jumlah data dengan memilih dan mengasingkan data yang kurang relevan. Aktiviti meringkaskan, memilih buang dan menyusun data dalam bentuk tertentu dilakukan untuk menjadikan data lebih berfokus bagi membantu proses membuat keputusan. Proses penyaringan data boleh dilakukan secara berterusan sepanjang proses pelaksanaan penyelidikan: sebelum, semasa dan selepas proses mengumpul data. PENYARINGAN DATA (DATA REDUCTION)
  • 5.  bahagian paling penting dalam penyaringan data.  Proses ini melibatkan aktiviti: -Membaca transkripsi untuk menentukan pola @ tema topik; -Menulis ayat sebagai kod kategori untuk mewakili pola @topik; -Menyenaraikan kategori menurut abjad atau nombor; -Membaca keseluruhan data dan memberikan tanda bagi setiap unit -Menguruskan data dengan cara mengasingkan unit-unit mengikut kategori dan memasukkannya ke dalam fail menggunakan komputer, -Membina kod pola untuk mengenal pasti tema atau keterangan yang muncul. *PENGEKODAN DATA
  • 6. PROSES CODING Secara umum ada 3 proses coding: Open coding – secara terbuka utk cari variable dalam bentuk code Axial coding – cuba bina kategori dari code- code tersebut Selective coding – Pilih code-code dgn kategori yang hanya boleh memberi makna / tafsiran / cerita
  • 7. cara sistematik yang paling jelas untuk memaparkan data agar mudah difahami. Data harus dipersembahkan secara tersusun dan padat serta dapat menjelaskan keputusan yang dibuat. persembahan data boleh dilakukan dengan menggunakan perkataan, matrik, graf, carta, jadual dan huraian. PERSEMBAHAN DATA (DATA DISPLAY)
  • 8.  Proses penganalisisan data dilakukan untuk membolehkan penyelidik membina kesimpulan tentang persoalan kajian.  Bagi menjamin kesahan, kesimpulan yang dibina mestilah disokong dengan bukti-bukti daripada data.  Untuk itu, beberapa langkah, seperti meneliti hubungan antara data, menyemak keesahan melalui bukti yang menyokong dapatan, mencari bukti yang tidak selaras dengan dapatan, mempertimbangkan perspektif alternatif, iaitu pemahaman yang diperoleh daripada kajian, menyemak silang dengan perspektif responden dan/atau rakan penyelidik lain perlu dilakukan. Penulisan Kesimpulan dan Verifikasi
  • 9. PERINGKAT-PERINGKAT DALAM MENGANALISIS DATA KUALITATIF  Proses menganalisis data dilakukan apabila telah selesai peringkat pengutipan data dilakukan.  Peringkat Pemerosesan data-data kualitatif : Transkripsi Organisasi Data Pelaziman (membiasakan diri dengan data) Koding Tema Demonstrasi Kebolehpercayaan dan Kesahan Laporan
  • 10. Proses transkrip atau menyalin adalah langkah pertama dalam proses penganalisaan data misalnya menyalin data-data dalam bentuk rakaman audio yang mengandungi temubual penyelidik dan responden, perbincangan kumpulan fokus, rakaman video atau catatan kerja lapangan. dilakukan secara menyeluruh tanpa meninggalkan apa juga yang didengar dan diperhatikan. proses yang memerlukan perhatian, masa dan kesabaran seseorang penyelidik. Namun demikian proses ini akan dapat memberi peluang kepada penyelidik menyelami setiap data yang diperoleh. Transkripsi
  • 11. Setelah proses transkripsi selesai, adalah perlu untuk menyusun data mengikut bahagian yang senang untuk digunakan semula. Nombor mungkin akan diberi pada setiap temu bual atau kod, atau membahagikan nota-nota lapangan kepada bahagian-bahagian tertentu mengikut tarikh data dipunggut atau mengikut konteks atau pun menyimpan data mengikut bahagian masing-masing dalam folder. ORGANISASI DATA
  • 12. Setelah lambakan data disusun mengikut bahagian – bahagian tertentu, maka tibalah masanya untuk membiasakan diri dengan data – data yang diperolehi. Proses pelaziman adalah dengan mendengar kandungan temu bual dalam pita rakaman, membuat tontonan semula bahan berbentuk video, membaca iaitu membaca semula data-data, membuat memo dan membuat ringkasan sebelum proses analisis secara formal bermula. Ia adalah peringkat yang penting terutamanya jika pengumpulan dan proses transkripsi data bukan dilakukan oleh penyelidik sendiri. PELAZIMAN (MEMBIASAKAN DIRI DENGAN DATA)
  • 13.  langkah yang sangat penting dalam proses menganalisis data kualitatif dengan menggunakan sebarang pakej perisian komputer.  coding melibatkan proses mengenalpasti petikan-petikan di dalam teks dan menyimpan rujukan kepada petikan teks berkenaan di dalam item database yang dipanggil Node (dalam perisian Nvivo). Node boleh mengandungi pelbagai rujukan dan boleh mengkod petikan-petikan daripada sebarang dokumen yang telah disediakan.  Menurut Udo Kelle (1995) Coding mempunyai dua fungsi utama iaitu koding boleh melambangkan satu petikan teks yang mengandungi maklumat khusus untuk tujuan membenarkan retrieval.  coding juga dibuatkan semata – mata untuk melambangkan fakta yang wujud dalam satu-satu maklumat menerusi data-data mentah. Coding
  • 14. - Tema akan timbul hasil daripada sorotan kajian lepas. - Semakin banyak sorotan kajian lepas yang dibaca maka banyaklah tema yang terhasil. - Tema juga akan timbul daripada ciri-ciri fenomena yang dikaji. - Selain daripada itu, tema adalah daripada definisi yang telah dipersetujui oleh professional ataupun daripada nilai-nilai penyelidik, orientasi teoritikal dan pengalaman personal dengan perkara yang dikaji TEMA
  • 15. - Kesahan (validity) dan kebolehpercayaan (reliability) instrumen amat penting bagi mempertahankan kejituan instrumen daripada terdedah kepada kecacatan. - Semakin tinggi nilai dan tahap kesahan dan kebolehpercayaan instrumen maka semakin jitu data-data yang akan diperoleh bagi menghasilkan kajian yang baik dan berkualiti. - Kesahan merujuk kepada ujian mengukur apa yang sepatutnya diukur - Trangulasi data dalam penyelidikan kualitatif adalah bertujuan untuk menjamin kebolehpercayaan dan kesahihan penemuan penyelidik. DEMONSTRASI KEBOLEHPERCAYAAN DAN KEESAHAN
  • 16. - Laporan adalah peringkat penyempurnaan kajian. - Pada bahagian ini penyelidik hendaklah mentafsir, mengulas dan menyebarkan dapatan kajian berdasarkan kepada data-data yang diperoleh. - Penyelidik hendaklah mempunyai kemahiran dan pengetahuan yang mendalam dalam bidang yang dikaji. - hasil analisis haruslah dipersembahkan dengan jelas, kemas dan meyakinkan pembaca. LAPORAN
  • 17. PENGGUNAAN PERISIAN DALAM MENGURUS DAN MENGANALISIS DATA KUALITATIF  Perisian Nvivo Versi 2.0 adalah satu perisian yang boleh membantu penyelidik mengorganisasi data dengan lebih mudah dan teratur. NVivo Versi 2.0 adalah contoh perisian yang boleh digunakan untuk membantu mengurus data kualitatif. Strauss & Corbin (1998) ada menjelaskan keperluan perisian untuk mengorganisasi data kualitatif.  Perisian ini tidak sama dengan perisian SPSS (Software Package for Social Sciene) yang digunakan dalam penyelidikan berstatistik atau kuantitatif.  Perisian ini juga relevan digunakan pada peringkat awal penyelidikan hingga ke peringkat pembentukan teori.
  • 18. Contoh pengkalan data penyelidik dalam perisian Nvivo Versi 2.0
  • 19.  Ciri-Ciri Perisian Nvivo Versi 2.0 - Perisian NVivo mudah digunakan, senang diurus dan tidak mempuyai step yang banyak untuk difahami. - Nvivo akan memaparkan antaramukanya apabila perisian itu di klik dan ia akan memaparkan satu antaramuka yang mudah digunakan dan jelas. Antaramuka ini dikenali sebagai Project Pad. - Setiap kali hendak menggunakan Nvivo sudah pastinya pengguna akan dipaparkan dengan antaramuka ini terlebih dahulu. Antaramuka ini akan dapat membantu dan memudahkan penyelidik menggunakan perisian ini. Antaramuka ini terdiri dari tujuh butang primer dan lima butang sekunder.
  • 20.  Butang-butang berkaitan yang boleh digunakan Butang Primer Butang Sekunder a) Document b) Nodes c) Atrributes d) Set e) Search f) Show Relations g) Explore Models a) Create a document b) Explore a Document c) Browse a Document d) Edit a document e) Explore a document
  • 22.  Bagi memudahkan pengurusan data kualitatif, telah dibangunkan beberapa perisian, salah satunya perisian Nvivo versi 2.0.  Perisian akan dapat membantu penyelidik kualitatif untuk menguruskan data dengan baik.  Pengurusan data akan menjadi lebih mudah, menjimatkan masa. Terdapat beberapa ciri-ciri (features) yang penting yang sangat membantu seperti report yang akan menjelaskan dengan lebih mendalam berkaitan dokumen dan node.
  • 23. CONTOH PENGGUNAAN NVIVO PADA SETIAP PERINGKAT ANALISIS DATA KUALITATIF  TRANSKRIPSI Langkah 1 Setelah program Nvivo dibuka, paparan berikut akan muncul. Terdapat 4 butang iaitu:
  • 24. Langkah 2 Apabila butang Create a New Project paparan New Project Wizard akan muncul. Pilihan Custom jika bertujuan untuk mengawal lokasi atau menggunakan kata laluan (password) untuk tujuan mengawal keselamatan projek. Pilihan Typical adalah selain daripada tujuan diatas dan klik butang Next untuk pergi ke langkah seterusnya.
  • 25. Langkah 3 Pilihan butang Next akan membawa kita kepada paparan berikut:
  • 26. Paparan berikut akan muncul setelah butang Next diklik: Seterusnya klik butang Finish jika butiran betul dan klik ada butang Back sekiranya sebarang pembetulan perlu dilakukan
  • 27. Langkah 4 Berikut adalah paparan menu utama apabila langkah 3 telah selesai. Menu ini mengandungi butang-butang yang akan melaksanakan fungsi-fungsi yang berlainan. Pertama adalah penggunaan butang Documents. Butang ini berfungsi bagi memanggil atau import semua himpunan data kualitatif yang telah disediakan. Explore all Project Documents adalah kemudahan untuk meneroka semua dokumen atau fail yang telah diimport tadi. Sementara itu, butang Browse, Change, Link and Code a Documents adalah untuk diubahsuai (edit), dipautkan (link), dan dikod (code).
  • 28. Langkah 5 Setelah klik pada submenu Make a Project Document paparan itu berikut akan muncul. Beberapa pilihan diberi dan setiap pilihan yang dibuat adalah berdasarkan jenis data yang ingin dianalisa. Langkah-langkah adalah seperti berikut:
  • 29.  ORGANISASI DATA Paparan di atas menunjukkan bagaimana cara mengorganisasi kesemua data yang akan terlibat dalam folder-folder tertentu.
  • 30. Dalam Nvivo fail-fail boleh dihimpun dengan mengikut bahagian dengan cara memberi warna yang sama bagi setiap bahagian. Ini boleh dilakukan dengan langkah berikut :
  • 31.  PELAZIMAN DATA (MEMBIASAKAN DIRI DENGAN DATA ) Ia adalah peringkat yang penting terutamanya jika pengumpulan dan proses transkripsi data bukan dilakukan oleh penyelidik sendiri. Selain itu, boleh juga membiasakan diri dengan data-data iaitu dengan Explose all Project Documents pada paparan menu utama.
  • 32.  KODING Proses pengkodan dimulakan dengan membuka fail menerusi pilihan butang Browse pada paparan menu utama.
  • 33. Paparan fail yang dipilih bagi melakukan pengkodan telah dibuka. Lakukan proses membuat koding mengikut langkah-langkah yang disediakan di bawah.
  • 34. Bagi melihat hasil koding yang telah dibuat ialah dengan klikkan butang view diatas bar menu document browser window dan aktifkan butang coding stripe. Contoh hasil koding adalah seperti paparan berikut :
  • 35.  DEMONSTRASI KEBOLEHPERCAYAAN DAN KEESAHAN Perisian Nvivo boleh melaksanakan tugas ini iaitu dengan kemudahan Modeler dan Search Tool. Dengan menggunakan modeler , perbincangan juga boleh dibuat kerana keupayaan meneroka, membina, menguji, memerhatikan hubungan dan menentukan corak data yang diperolehi. Oleh itu perisian Nvivo tidak hanya dipaparkan dengan data-data dapatan dalam kajian seperti kemudahan Documents dan Node Explorer atau Attribute Explorer tetapi juga membenarkan penyelidik mendapatkan dan meneroka secara lebih mendalam, lebih abstrak atau pemikiran pada peringkat tinggi menerusi dapatan kajian penyelidik.
  • 36. Contoh: Corak interaksi yang diperoleh adalah hasil daripada proses koding yang dilakukan terhadap semua kes atau responden yang terlibat, pembahagia kategori dan pembentukan tema.
  • 37. Perwakilan secara visual seperti carta alir dalam peringkat analisis data-data kualitatif adalah sangat berguna kepada penyelidik terutamanya dalam membantu penyelidik melihat hubungan (Links), membuat laporan dan membentangkan hasil dapatan sesuatu kajian. Contohnya keputusan markah ujian pencapaian pra dan pos yang dihasilkan oleh perisian SPSS boleh dirujuk bagi membuat perkaitan dan sebagainya.