SlideShare a Scribd company logo
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
    Bilgi Yönetimi
 İnternete Dayalı Önlisans Programı


   Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu


           Uzaktan Eğitim Çalıştayı
           Süleyman Demirel Üniversitesi
                     7 Haziran 2002
           İsparta - 29 Nisan 2005
Bilgi Yönetimi Önlisans Programı
   Bilgi Yönetimi Önlisans Programı Açıköğretim Fakültesi
    bünyesinde internete dayalı eğitim vermek amacıyla 2001-2002
    öğretim yılında açıldı.
   Yerleştirmede sınavsız geçiş uygulamasına öncelik veriliyor. Yer
    kalırsa ÖYS’de Eşit Ağrılıklı puan türünde 160 ve üstünde puanı
    olan lise mezunları da tercih edebiliyor.
   Programın kontenjanı 500 ile sınırlı.
   2002-2003 Öğretim yılında Açıköğretim Batı Avrupa Programları
    bünyesinde Batı Avrupa Bilgi Yönetimi Önlisans Programı açıldı.
   Programa ilk dört öğretim yılında 606 öğrenci kayıt yaptırdı,
    programdan 144 öğrenci mezun oldu.
Programın Amaçları
Öğrencilerine;
 İşletmelerde güncel yazılımları etkin ve verimli kullanma
  becerisi kazandırmak,
 İşletmelerde Bilgi Yönetimi kavramları ve deneyimini
  kazandırmak,
 İnternet ortamında kurumsal iletişim ve birlikte çalışma
  deneyimi kazandırmak,
 İnternet ortamında girişim ve yönetim için gerekli
  deneyimleri kazandırmak olarak tanımlanmıştır.
Öğrenci Profili
   2001-2002 öğretim yılında Öğrencilerin yaş
    ortalaması 26, yüzde 54’ü bay,
   Yarısından fazlası çalışıyor,
   Bilgisayar deneyimleri yeni başlayan ile 15 yıllık
    bilgisayar kariyerine kadar değişiklik gösteriyor,
   Yüzde 30’u daha önce bir yüksekokuldan mezun
    olmuş.
Öğretim Süresi ve Dersler

   Öğretim iki yıl
    sürmekte ve
    toplam 16 dersi
    kapsamaktadır.
   Dersler 25
    üniteden
    oluşmaktadır.
Birinci Sınıf
   Ana tema : İşletme Deneyimi
   Öğrenciler işletme ortamındaki değişik rolleri
    üstlenmekte,
   Çok sayıda uygulamayla işletmelerdeki bilgi
    problemlerine güncel yazılımlarla çözüm getirme
    deneyimi kazanmakta,
   Kazanılan becerileri benzeri problemlere
    uygulayabilmekte.
Birinci Sınıf Dersleri
İkinci Sınıf
   Ana tema : Takım Çalışması
   Her takımın kendisine ait bir portalı bulunmakta
    ve ödevler grup çalışmasıyla yapılmakta,
   Kapsamlı İntranet uygulamaları geliştirilmekte,
   Kurumsal Bilgi Yönetiminde çağdaş yazılımların
    kullanımı becerisi kazandırılmakta.
İkinci Sınıf Dersleri
Öğretim Öncesi
   Dersler başlamadan önce öğrencilerde uygun altyapının
    oluşturulması için aşağıdaki destekler sağlanmakta:
       82 Büroda kayıtlar esnasında yönlendirme yapılmakta,
       Kapsamlı Uzaktan Öğretim Kılavuzu gönderilmekte,
       Uzaktan öğretim yöntemleri ve bireysel çalışma konusunda
        yönlendirme yapılmakta,
       Yazılımların kurulması ve eğitim iletişimi için gerekli araçlara
        yönelik ayrıntılı öğreticiler sunulmakta,
       365 Gün boyunca günde 16 saat, haber grubu, sohbet, e-
        mektup ve telefonla teknik destek verilmekte,
       Öğrencilere telefonla erişim sağlanmakta.
Öğretim Süresince
   Yazılım Kullanımı Öğretimi
       Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım
         •   Ünite amaçları ve önkoşulları
         •   Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik
         •   Alıştırmalar, Sözlük, Arama
       Akademik danışmanlık
         •   Her derste her gün 4 saat sohbet ortamında danışmanlık
       Lisanslı yazılımlar
         •   Uygulamalı derslerin tümünde lisanslı yazılım kullanma olanağı
       Yardımcı kitaplar
         •   Kapsamlı Türkçe kaynaklar
Yazılım Kullanımı Öğretimi
      Ünite Amaçları ve Ön Koşullar
Yazılım Kullanımı Öğretimi
                    Öğretici İçerik (Konular)



   Metin
   Şekil
   Animasyon
   Dikkat
   İpucu
   Okuma Parçası
Yazılım Kullanımı Öğretimi
          Alıştırmalar




                         • Çoktan seçmeli sorular
                         • Açıklamalı geribildirim
                         • İlgili bölüme bağlantı
Yazılım Kullanımı Öğretimi
                               Akademik Danışmanlık


• Forum
• E-mektup
• Sohbet Odaları


• Her uygulamalı ders için günde 4
  saat, haftada 20 saat Akademik
  Danışmanlık Hizmeti
• Her ders için 5 akademik
  danışman 12 ders için toplam 60
  akademik danışman ve haftada
  240 saat Akademik Danışmanlık
Öğretim Süresince
   İşletme Uygulamaları
       Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım
         •   Uygulama amaçları ve önkoşulları
         •   Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik
         •   Adım adım laboratuvar çalışmaları
       İşletme ortamları benzetimi (Anadolu Yayıncılık A.Ş. ve
        anayay.com)
         •   Uygulamalar ve ödevlerde, faaliyetleri, çalışanları, iş süreçleri, bilgi
             akışı, bilgi sistemleri ve iş portalıyla gerçekçi biçimde tasarlanmış bir
             işletme ortamından yararlanılmakta
       Uygulama Videoları
         •   Toplamı 100 saati aşan sesli ekran videosu
       Yardımcı kaynaklar
         •   Destekleyici AÖF yayınları (e-kitap) ve videoları
İşletme Uygulamaları
    Laboratuvar Çalışması




                               Uygulamalı derslerde
                                Sanal şirket üzerinden
                                gerçekleştirilen 300
                                işletme uygulaması
İşletme Uygulamaları
   İşletme Ortamları Benzetimi
İşletme Uygulamaları
     Uygulama Videoları
Değerlendirme
   Danışman Gözetiminde Bireysel ve Takım Çalışmasına
    Dayalı Tasarım Ödevleri
       İnternet ortamında ödev yapımı ve teslimi
       Ödev geribildirimleri
       En iyi çalışmaların yayınlanması
   Örgün sınavlar 11 il merkezinde yapılmakta
       Açıköğretim oturumlarına paralel arasınavlar, yıl sonu
        sınavları ve bütünleme sınavları
   Sınavlar sonrası konu uzmanlarıyla yüzyüze görüşme
    ortamı sağlanmakta
       Öğrenci görüşleri ve eleştirilerinin yerinde saptanması
Tasarım Ödevleri
         Her ders için 5 ödev
         Ödev yapım kılavuzu
         Değerlendirme ölçütleri
         Not Dağılımı
Ekip Ödevleri
• Öğretim yılı başında 25
  proje ekibi oluşturulmakta,
• Ekiplerdeki öğrenci sayısı
  3-5 arasında
• Her ekibe ait sadece ekip
  üyelerinin girebileceği ekip
  web sitesi bulunmakta,
• Üyeler tarafından ekip
  lideri belirlenmekte,
• Ekip lideri tarafından
  projedeki görevler ve
  zaman planının
  belirlenmekte,
• Her üye projede üzerine
  düşen görevi
  tamamladıktan sonra sonuç
  dosyalarını ödev teslim
  tutanağı ile birlikte
  akademik danışmana
  göndermekte.
Öğretim Sonrası
   Eğitsel içeriğe öğrencilikleri devam ettiği sürece
    erişme olanağı
   Mezunlar için iletişim ortamı
Farklı Yaklaşımlar ve Olanaklar
 Öğrencilerin bireysel özelliklere göre yararlanabilecekleri farklı erişim ve
           iletişim yöntemlerini içeren zengin eğitsel ortamlar


 Öğretici yazılımlar                           Web sitesi
                                                Dosya aktarımı sitesi
 Uygulama yazılımları
                                                İş Portalı
 Yardımcı kitaplar
                                                Ofis Sunucu Uzantıları
 Videolar
                                                Ortak Klasörler
 Akademik danışmanlık
                                                Outlook 2003 ve Outlook
 İşletme ortamı
                                                 Web Access
 Ortak çalışma ortamları
                                                Haber Grupları
 İşletme yönetimi kitap ve videoları
                                                Sohbet Odaları
Sosyal Ortamlar
   Öğrencilerin kendi aralarında iletişim
    kurabilmeleri için sosyal ortamlar
       Ders Arası Sitesi
       Kişisel Sayfa Yayınlama Olanağı
       Kişisel Dosya Aktarım Alanı
       Üniversite Kulüpleri
Güncel Teknoloji ve Uygulamalar
 •   Uygulama
         MS Windows XP, MS Office XP, MS FrontPage 2003,
          MS Visio 2003, MS Project 2003, MS Publisher 2003, MS
          OneNote 2003 ve MS InfoPath 2003 uygulamaları
 •   Altyapı
         Windows 2003 Server
         Exchange 2003 Server
         SharePoint Portal Server 2003
         SQL Server 2000
         Project Server 2003
         Derslerde IMS Uyumlu MS LRN Yapısı
Elde Edilen Deneyimlerin
              Değerlendirilmesi
   Bilgi Yönetimi Önlisans Programı Açıköğretim Sisteminde yeni
    uzaktan öğrenme teknolojilerinin uygulamaya konularak,
    denendiği bir laboratuvar durumundadır.
   Bilgi Yönetimi Önlisans Programından elde edilen deneyimler bir
    milyona yakın öğrencisi bulunan Açıköğretim Sisteminde,
    internet ortamında ders kitapları, televizyon programları ve
    alıştırma yazılımlarının yayınlanması uygulamalarının çıkış
    noktasını oluşturmuştur.
   İngilizce Öğretmenliği Lisans Programının 3. ve 4. sınıflarında
    5.000’e yakın öğrenciye yönelik olarak uygulanan internet destekli
    açıköğretim modeli Bilgi Yönetimi Programının daha geniş
    ölçekli bir uygulamasıdır.
   2005-2006 öğretim yılında Açıköğretim Sisteminde çok sayıda
    derste başlatılacak olan internete dayalı akademik danışmanlık
    uygulaması Bilgi Yönetimi Programına ait deneyimlerin bir
    sonucudur.

More Related Content

PDF
Bir e-Öğrenme Modeli: Açıköğretim Bilgi Yönetimi Önlisans Programı
PPTX
İnternet Ortamında Takım Çalışmasına Dayalı Eğitim
PPTX
Black board lms
PPTX
ıLıas
PPT
e-Öğrenmede İçerik Üretimi ve Yönetimi
PPTX
Fedena
PPTX
Akademi̇k lms ve perculus
PPTX
Sakai̇
Bir e-Öğrenme Modeli: Açıköğretim Bilgi Yönetimi Önlisans Programı
İnternet Ortamında Takım Çalışmasına Dayalı Eğitim
Black board lms
ıLıas
e-Öğrenmede İçerik Üretimi ve Yönetimi
Fedena
Akademi̇k lms ve perculus
Sakai̇

What's hot (20)

PPTX
Chamilo
PPTX
Atutor
PPTX
Docebo
PPTX
E front
PPTX
Moodle (1)
PPTX
Olat öğrenme yöneti̇m si̇stemi̇
PPT
Nebile guvercin egitsel yazilimlar
PPSX
Ed modo
PPT
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
PDF
789 yazilim360egitimleri2014
PPTX
Canvas lms
PDF
Anadolu Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi “Modeller ve Süreçler”
PPTX
Eğitsel yazılımları değerlendirme kriterleri
 
PPTX
Öğretim Yazılımları ve Türleri
PDF
Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
PPTX
Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
PPTX
PPT
Açıköğretim'de e-Öğrenme'nin Yapıtaşları
PPTX
Din Öğretiminde Teknolojik Yaklaşımlar
Chamilo
Atutor
Docebo
E front
Moodle (1)
Olat öğrenme yöneti̇m si̇stemi̇
Nebile guvercin egitsel yazilimlar
Ed modo
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
789 yazilim360egitimleri2014
Canvas lms
Anadolu Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi “Modeller ve Süreçler”
Eğitsel yazılımları değerlendirme kriterleri
 
Öğretim Yazılımları ve Türleri
Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
Açıköğretim'de e-Öğrenme'nin Yapıtaşları
Din Öğretiminde Teknolojik Yaklaşımlar
Ad

Similar to Bilgi Yonetimi – İnternete Dayalı Önlisans Programı (20)

PPT
Açıköğretimde e-öğrenme Uygulamaları
PPT
Açıköğretimde e-Öğrenme
PPTX
İnternete Dayalı Eğitimde Oluşturmacı Yaklaşım Deneyimi
PPTX
Özel Öğretici Yazılımlar - DotnetNuke
PPTX
İnternet Ortamında Bilgi Yönetimi Eğitimi: AÖF Bilgi Yönetimi Önlisans Progra...
PPTX
E-öğrenme Platformları
PPTX
E öğrenme 9.bölüm
PPTX
E öğrenme 9.bölüm
PPT
ders yönetim sistemleri
PPT
Eogretim nedir
PPTX
Proje Sunu
PDF
Mobil Kullanıcı Deneyimi Tasarimi Eğitimi
PPTX
MOOCS’A GENEL BAKIŞ UDEMY GOOGLE DRİVE MEET MİND42 BEYAZ PANO KHAN ACADE...
PPT
Açıköğretimde İnternete Dayalı Alıştırma Yazılımları Tasarımı – Genel Matemat...
PDF
Veri tabanı planlama
PPTX
Moodle
PPTX
Moodle
PPTX
vidoport.com
PPTX
e-öğrenme geliştirme süreci
Açıköğretimde e-öğrenme Uygulamaları
Açıköğretimde e-Öğrenme
İnternete Dayalı Eğitimde Oluşturmacı Yaklaşım Deneyimi
Özel Öğretici Yazılımlar - DotnetNuke
İnternet Ortamında Bilgi Yönetimi Eğitimi: AÖF Bilgi Yönetimi Önlisans Progra...
E-öğrenme Platformları
E öğrenme 9.bölüm
E öğrenme 9.bölüm
ders yönetim sistemleri
Eogretim nedir
Proje Sunu
Mobil Kullanıcı Deneyimi Tasarimi Eğitimi
MOOCS’A GENEL BAKIŞ UDEMY GOOGLE DRİVE MEET MİND42 BEYAZ PANO KHAN ACADE...
Açıköğretimde İnternete Dayalı Alıştırma Yazılımları Tasarımı – Genel Matemat...
Veri tabanı planlama
Moodle
Moodle
vidoport.com
e-öğrenme geliştirme süreci
Ad

More from Mehmet Emin Mutlu (20)

PDF
Hafta 9 - e-Öğrenmede Sınırdaki Teknolojiler
PDF
Hafta 7 - Uzaktan Eğitimde Güncel Teknolojiler
PDF
Hafta 6 - Uzaktan Eğitimde Geleneksel Teknolojiler
PDF
Hafta 5 - Uzaktan Eğitimde Teknoloji Kullanımı
PDF
Hafta 4 - Eğitimde Teknoloji Kullanımı
PPTX
Öğrenme Deneyimlerinin Yönetiminde Yaşam Deneyimlerini Yakalamak İçin Çok Kat...
PPTX
Öğrenme Süreçlerinde Not Alma Teknolojileri İçin Bir Çerçeve Tasarımı
PPTX
Teknolojik Devrimler
PPTX
Öğrenme Deneyimleri Yönetimi - Learning Experiences Management
PPTX
Açıköğretimde e-Öğrenmenin Yükselişi - Bilgisayar Destekli Eğitim Dönemi
PPTX
Öğrenme Deneyimlerinin Yorumlanması
PPTX
Experience API ile Yaşam Günlüğüne Dayalı Öğrenme Deneyimlerinin Kaydedilmesi
PPTX
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi Öğrencileri İçin Bir Kişisel Öğrenme...
PPTX
Kişisel Bilgi Yönetimi İçin Bütüncül Bir Yaklaşım
PPTX
Yaşam Günlüğüne Dayalı Bir Kişisel Bilgi Tabanı Sistemi Tasarımı
PPTX
Yaşam Deneyimlerinin Yönetimi İçin Bir Sistem Önerisi
PPTX
Öğrenme Deneyimlerinin Kaydedilmesi için Çoklu Cihaz Tabanlı Bir Yaşam Günlüğ...
PPTX
Akademik Personelin Akademik Sosyal Ağları Kullanım Düzeyi - Anadolu Üniversi...
PPTX
Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerin Anadolu Üniversitesinde Uygulanabilirliği
PPTX
Platform Bağımsız Kişisel Öğrenme Ortamlarının Tasarımı
Hafta 9 - e-Öğrenmede Sınırdaki Teknolojiler
Hafta 7 - Uzaktan Eğitimde Güncel Teknolojiler
Hafta 6 - Uzaktan Eğitimde Geleneksel Teknolojiler
Hafta 5 - Uzaktan Eğitimde Teknoloji Kullanımı
Hafta 4 - Eğitimde Teknoloji Kullanımı
Öğrenme Deneyimlerinin Yönetiminde Yaşam Deneyimlerini Yakalamak İçin Çok Kat...
Öğrenme Süreçlerinde Not Alma Teknolojileri İçin Bir Çerçeve Tasarımı
Teknolojik Devrimler
Öğrenme Deneyimleri Yönetimi - Learning Experiences Management
Açıköğretimde e-Öğrenmenin Yükselişi - Bilgisayar Destekli Eğitim Dönemi
Öğrenme Deneyimlerinin Yorumlanması
Experience API ile Yaşam Günlüğüne Dayalı Öğrenme Deneyimlerinin Kaydedilmesi
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi Öğrencileri İçin Bir Kişisel Öğrenme...
Kişisel Bilgi Yönetimi İçin Bütüncül Bir Yaklaşım
Yaşam Günlüğüne Dayalı Bir Kişisel Bilgi Tabanı Sistemi Tasarımı
Yaşam Deneyimlerinin Yönetimi İçin Bir Sistem Önerisi
Öğrenme Deneyimlerinin Kaydedilmesi için Çoklu Cihaz Tabanlı Bir Yaşam Günlüğ...
Akademik Personelin Akademik Sosyal Ağları Kullanım Düzeyi - Anadolu Üniversi...
Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerin Anadolu Üniversitesinde Uygulanabilirliği
Platform Bağımsız Kişisel Öğrenme Ortamlarının Tasarımı

Bilgi Yonetimi – İnternete Dayalı Önlisans Programı

  • 1. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgi Yönetimi İnternete Dayalı Önlisans Programı Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Uzaktan Eğitim Çalıştayı Süleyman Demirel Üniversitesi 7 Haziran 2002 İsparta - 29 Nisan 2005
  • 2. Bilgi Yönetimi Önlisans Programı  Bilgi Yönetimi Önlisans Programı Açıköğretim Fakültesi bünyesinde internete dayalı eğitim vermek amacıyla 2001-2002 öğretim yılında açıldı.  Yerleştirmede sınavsız geçiş uygulamasına öncelik veriliyor. Yer kalırsa ÖYS’de Eşit Ağrılıklı puan türünde 160 ve üstünde puanı olan lise mezunları da tercih edebiliyor.  Programın kontenjanı 500 ile sınırlı.  2002-2003 Öğretim yılında Açıköğretim Batı Avrupa Programları bünyesinde Batı Avrupa Bilgi Yönetimi Önlisans Programı açıldı.  Programa ilk dört öğretim yılında 606 öğrenci kayıt yaptırdı, programdan 144 öğrenci mezun oldu.
  • 3. Programın Amaçları Öğrencilerine;  İşletmelerde güncel yazılımları etkin ve verimli kullanma becerisi kazandırmak,  İşletmelerde Bilgi Yönetimi kavramları ve deneyimini kazandırmak,  İnternet ortamında kurumsal iletişim ve birlikte çalışma deneyimi kazandırmak,  İnternet ortamında girişim ve yönetim için gerekli deneyimleri kazandırmak olarak tanımlanmıştır.
  • 4. Öğrenci Profili  2001-2002 öğretim yılında Öğrencilerin yaş ortalaması 26, yüzde 54’ü bay,  Yarısından fazlası çalışıyor,  Bilgisayar deneyimleri yeni başlayan ile 15 yıllık bilgisayar kariyerine kadar değişiklik gösteriyor,  Yüzde 30’u daha önce bir yüksekokuldan mezun olmuş.
  • 5. Öğretim Süresi ve Dersler  Öğretim iki yıl sürmekte ve toplam 16 dersi kapsamaktadır.  Dersler 25 üniteden oluşmaktadır.
  • 6. Birinci Sınıf  Ana tema : İşletme Deneyimi  Öğrenciler işletme ortamındaki değişik rolleri üstlenmekte,  Çok sayıda uygulamayla işletmelerdeki bilgi problemlerine güncel yazılımlarla çözüm getirme deneyimi kazanmakta,  Kazanılan becerileri benzeri problemlere uygulayabilmekte.
  • 8. İkinci Sınıf  Ana tema : Takım Çalışması  Her takımın kendisine ait bir portalı bulunmakta ve ödevler grup çalışmasıyla yapılmakta,  Kapsamlı İntranet uygulamaları geliştirilmekte,  Kurumsal Bilgi Yönetiminde çağdaş yazılımların kullanımı becerisi kazandırılmakta.
  • 10. Öğretim Öncesi  Dersler başlamadan önce öğrencilerde uygun altyapının oluşturulması için aşağıdaki destekler sağlanmakta:  82 Büroda kayıtlar esnasında yönlendirme yapılmakta,  Kapsamlı Uzaktan Öğretim Kılavuzu gönderilmekte,  Uzaktan öğretim yöntemleri ve bireysel çalışma konusunda yönlendirme yapılmakta,  Yazılımların kurulması ve eğitim iletişimi için gerekli araçlara yönelik ayrıntılı öğreticiler sunulmakta,  365 Gün boyunca günde 16 saat, haber grubu, sohbet, e- mektup ve telefonla teknik destek verilmekte,  Öğrencilere telefonla erişim sağlanmakta.
  • 11. Öğretim Süresince  Yazılım Kullanımı Öğretimi  Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım • Ünite amaçları ve önkoşulları • Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik • Alıştırmalar, Sözlük, Arama  Akademik danışmanlık • Her derste her gün 4 saat sohbet ortamında danışmanlık  Lisanslı yazılımlar • Uygulamalı derslerin tümünde lisanslı yazılım kullanma olanağı  Yardımcı kitaplar • Kapsamlı Türkçe kaynaklar
  • 12. Yazılım Kullanımı Öğretimi Ünite Amaçları ve Ön Koşullar
  • 13. Yazılım Kullanımı Öğretimi Öğretici İçerik (Konular)  Metin  Şekil  Animasyon  Dikkat  İpucu  Okuma Parçası
  • 14. Yazılım Kullanımı Öğretimi Alıştırmalar • Çoktan seçmeli sorular • Açıklamalı geribildirim • İlgili bölüme bağlantı
  • 15. Yazılım Kullanımı Öğretimi Akademik Danışmanlık • Forum • E-mektup • Sohbet Odaları • Her uygulamalı ders için günde 4 saat, haftada 20 saat Akademik Danışmanlık Hizmeti • Her ders için 5 akademik danışman 12 ders için toplam 60 akademik danışman ve haftada 240 saat Akademik Danışmanlık
  • 16. Öğretim Süresince  İşletme Uygulamaları  Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım • Uygulama amaçları ve önkoşulları • Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik • Adım adım laboratuvar çalışmaları  İşletme ortamları benzetimi (Anadolu Yayıncılık A.Ş. ve anayay.com) • Uygulamalar ve ödevlerde, faaliyetleri, çalışanları, iş süreçleri, bilgi akışı, bilgi sistemleri ve iş portalıyla gerçekçi biçimde tasarlanmış bir işletme ortamından yararlanılmakta  Uygulama Videoları • Toplamı 100 saati aşan sesli ekran videosu  Yardımcı kaynaklar • Destekleyici AÖF yayınları (e-kitap) ve videoları
  • 17. İşletme Uygulamaları Laboratuvar Çalışması  Uygulamalı derslerde Sanal şirket üzerinden gerçekleştirilen 300 işletme uygulaması
  • 18. İşletme Uygulamaları İşletme Ortamları Benzetimi
  • 19. İşletme Uygulamaları Uygulama Videoları
  • 20. Değerlendirme  Danışman Gözetiminde Bireysel ve Takım Çalışmasına Dayalı Tasarım Ödevleri  İnternet ortamında ödev yapımı ve teslimi  Ödev geribildirimleri  En iyi çalışmaların yayınlanması  Örgün sınavlar 11 il merkezinde yapılmakta  Açıköğretim oturumlarına paralel arasınavlar, yıl sonu sınavları ve bütünleme sınavları  Sınavlar sonrası konu uzmanlarıyla yüzyüze görüşme ortamı sağlanmakta  Öğrenci görüşleri ve eleştirilerinin yerinde saptanması
  • 21. Tasarım Ödevleri  Her ders için 5 ödev  Ödev yapım kılavuzu  Değerlendirme ölçütleri  Not Dağılımı
  • 22. Ekip Ödevleri • Öğretim yılı başında 25 proje ekibi oluşturulmakta, • Ekiplerdeki öğrenci sayısı 3-5 arasında • Her ekibe ait sadece ekip üyelerinin girebileceği ekip web sitesi bulunmakta, • Üyeler tarafından ekip lideri belirlenmekte, • Ekip lideri tarafından projedeki görevler ve zaman planının belirlenmekte, • Her üye projede üzerine düşen görevi tamamladıktan sonra sonuç dosyalarını ödev teslim tutanağı ile birlikte akademik danışmana göndermekte.
  • 23. Öğretim Sonrası  Eğitsel içeriğe öğrencilikleri devam ettiği sürece erişme olanağı  Mezunlar için iletişim ortamı
  • 24. Farklı Yaklaşımlar ve Olanaklar Öğrencilerin bireysel özelliklere göre yararlanabilecekleri farklı erişim ve iletişim yöntemlerini içeren zengin eğitsel ortamlar  Öğretici yazılımlar  Web sitesi  Dosya aktarımı sitesi  Uygulama yazılımları  İş Portalı  Yardımcı kitaplar  Ofis Sunucu Uzantıları  Videolar  Ortak Klasörler  Akademik danışmanlık  Outlook 2003 ve Outlook  İşletme ortamı Web Access  Ortak çalışma ortamları  Haber Grupları  İşletme yönetimi kitap ve videoları  Sohbet Odaları
  • 25. Sosyal Ortamlar  Öğrencilerin kendi aralarında iletişim kurabilmeleri için sosyal ortamlar  Ders Arası Sitesi  Kişisel Sayfa Yayınlama Olanağı  Kişisel Dosya Aktarım Alanı  Üniversite Kulüpleri
  • 26. Güncel Teknoloji ve Uygulamalar • Uygulama  MS Windows XP, MS Office XP, MS FrontPage 2003, MS Visio 2003, MS Project 2003, MS Publisher 2003, MS OneNote 2003 ve MS InfoPath 2003 uygulamaları • Altyapı  Windows 2003 Server  Exchange 2003 Server  SharePoint Portal Server 2003  SQL Server 2000  Project Server 2003  Derslerde IMS Uyumlu MS LRN Yapısı
  • 27. Elde Edilen Deneyimlerin Değerlendirilmesi  Bilgi Yönetimi Önlisans Programı Açıköğretim Sisteminde yeni uzaktan öğrenme teknolojilerinin uygulamaya konularak, denendiği bir laboratuvar durumundadır.  Bilgi Yönetimi Önlisans Programından elde edilen deneyimler bir milyona yakın öğrencisi bulunan Açıköğretim Sisteminde, internet ortamında ders kitapları, televizyon programları ve alıştırma yazılımlarının yayınlanması uygulamalarının çıkış noktasını oluşturmuştur.  İngilizce Öğretmenliği Lisans Programının 3. ve 4. sınıflarında 5.000’e yakın öğrenciye yönelik olarak uygulanan internet destekli açıköğretim modeli Bilgi Yönetimi Programının daha geniş ölçekli bir uygulamasıdır.  2005-2006 öğretim yılında Açıköğretim Sisteminde çok sayıda derste başlatılacak olan internete dayalı akademik danışmanlık uygulaması Bilgi Yönetimi Programına ait deneyimlerin bir sonucudur.