Blogger-webinaari
0 likes212 views
Ohjediat Blogger-blogin käytöstä ja ideoita sen opetuskäyttöön. Kiipulan henkilöstö voi katsoa webinaarin tallenteen KAO Digi työstavaksi -Teamsista. Laajemman ja ajoittain päivittyvän diasarjan Blogit opetuksessa löydät toisaalta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Blogger-webinaari
- 1. Googlen Blogger-blogi käyttöön! Digi työtavaksi -webinaari 16.8.2019 Matleena Laakso Teams: KAO Digi työtavaksi Blogi: www.matleenalaakso.fi
- 2. Tästä diasarjasta on julkaistu myös laajempi versio Tutustu myös ajoittain päivittyvään ja laajempaan version blogit-diasarjastani: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
- 3. Mikä on blogi? Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi henkilö tuottaa sisältöä enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet julkaisut ovat helposti löydettävissä, yleensä sivun yläreunassa. Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä tai ryhmällä ja kommentointioikeus kaikilla. Blogi voi olla avoin tai suljettu. Wikipedia (mukaellen) Pedagogien blogeja: opehommat.purot.net/blogit
- 4. Blogiin saa monipuolista sisältöä
- 5. Monta tapaa käyttää blogeja Muokattu lähteestä: Viisautta blogin käyttöön, CC BY-SA • Oppimispäiväkirja • Portfolio • Oman osaamisen/kokemusten kokoaminen ja jakaminen • Keskusteluun ja toimintaan osallistuminen • Vaikuttaminen • Tiedottaminen • Materiaalien jakaminen • Sähköinen oppimisympäristö • Kotisivu: oma, ryhmä, verkosto, hanke, yritys, oppilaitos,.. • Vapaa-aika ja harrastukset
- 6. Miksi blogata? • Purkaa ajatuksia sanoiksi, selkiyttää niitä ja auttaa niiden arvioinnissa. • Paikka koota ja syventää arjessa, opiskelussa ja työssä oppimaansa. • Asiantuntemuksen, materiaalien ja hanketulosten jakaminen. • Mahdollistaa ryhmän yhteisen tuottamisen ja keskustelun. • Blogi ei rajoita ilmaisun tapoja, vaan antaa tilaa kokeiluille ja erilaisuudelle. • Oman (ammatillisen) verkkoläsnäolon koontipaikka. • Osa verkkoidentiteetin rakentamista, CV ja työnhaun apu. • Asenteisiin ja päätöksentekoon vaikuttaminen. • Tiedottaminen ja (sisältö)markkinointi. • Helppo vaihtoehto julkaisemiseen – Mahdollisuus valita blogin näkyvyys ja keillä on oikeus julkaista – Julkisuus kannustaa harkitumpiin kannanottoihin – Mahdollistaa keskustelun ulkopuolistenkin tahojen kanssa
- 7. Vertaisoppimista ja jakamista ”Kaikki opettajat varmasti tietävät, miten kortilla aika työpäivän aikana on... Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli ensimmäinen ajatus se, että en ole koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n käyttöön opetuksessa liittyvää materiaalia ja pohdintaa verkossa on! Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin löytänyt monta ihan uutta juttuja. Huippua!” Luokanopettaja Kuva: pixabay.com, CC0
- 8. Blogi ammatillisen kasvun portfoliona Salon seudun ammattiopisto: Pia Kiikeri, Marjo Heikkilä ja Tuula Laajajärvi hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/1942, CC BY Esimerkki kampaustunnilta 1. Opettaja näyttää kuvan kampauksesta ja tekee sen. 2. Opiskelija tekee kampauksen. 3. Opiskelija ottaa kampauksesta kuvan. 4. Opiskelija kirjoittaa kampauksesta työohjeet omaan blogiinsa. Kuva: markeparhiala0, CC0 pixabay.com Sama kampaus tulee toistettua neljään kertaan ja jää paremmin pitkäaikaiseen muistiin. Oppimisesta tulee monikanavaista ja ammattitaidon kehittyminen tulee läpinäkyväksi. Blogi toimii myös oppimisen ohjauksen ja arvioinnin välineenä.
- 9. Kenen blogi? • Oppijat – yksin ja pienryhmissä • Luokat, kurssit, oppiaineet, projektit • Leirikoulut, teemapäivät, kv-tapahtumat • Opettajat, rehtorit, muut asiantuntijat • Opettajien työelämäjaksot, koulutukset, konferenssit • Oppilaitokset, verkostot ja hankkeet Kuvat ovat linkkejä: Digiosalliseksi-hankeblogi, Opeblogi, Matleenan blogi, lukion viestintälinjalaisen blogi
- 10. Matleenan blogi www.matleenalaakso.fi Syntyi 2012 tarpeesta koota ammatillinen verkkoläsnäolo yhteen paikkaan. • 269 julkaisua • Webinaarilistaus • Sähköisten kokeiden sivu • Koulutusdiat CC-lisenssillä
- 11. Mieti hetki blogiasi! • Julkaisetko yksin vain yhdessä? • Keille julkaiset? • Mikä on julkaisemisen tavoite? • Mikä on keskeisin sisältö/teema? • Mikä olisi blogillesi hyvä nimi ja osoite? Voit myös aloittaa tunnusten luomisella ja luoda itsellesi lukemiston/lukijan blogien seuraamiseen ja kommentoimiseen.
- 12. Googlen blogin luominen: blogger.com Kirjaudu Google- tunnuksillasi (esim. etunimi.sukunimi@gafe. kiipula.fi) Otsikko = Blogin yläosassa näkyvä otsikko- teksti, joka helposti muutettavissa milloin tahansa Osoite = Blogin netti- osoite. Alkuosan voi itse valita (ei välilyöntejä, yksilöllinen osoite), loppuosa on blogspot.com Teema = Visuaalinen malli, jota voi vapaasti muokata myöhemmin
- 14. Käy läpi blogisi asetukset • Valitse onko blogisi avoin vai suljettu ja saako se näkyä hakukoneille. Valitse myös saako kuka tahansa kommentoida ja haluatko tarkastaa kommentit etukäteen. • Määrittele aikavyöhyke (+2) ja tarvittaessa kieli. • Muokkaa profiilisi käyttäjän asetuksista.
- 15. Käyttö- oikeudet KIRJOITTAJAT Määrittele blogisi muut kirjoittajat, joille voit antaa kirjoittajan tai järjestelmänvalvojan oikeudet. LUKIJAT Jos haluat, ettei blogi näy muille, kuin määrittelemillesi henkilöille, rajoita näkyvyyttä ja lähetä lukijoille kutsu.
- 16. Asetukset: sähköposti Voit antaa oppijoiden julkaista blogissa sähköpostitse ilman kirjautumista. Se onnistuu helposti kännykällä ja kuvatkin saa liitteeksi. Tilaa itsellesi ilmoitukset oma ja ryhmäsi blogin kommenteista.
- 17. Sivut • Staattisemmat verkkosivut, esim. yhteystiedot, hanke-esittely, opintojaksot • Alla neljän blogin sivujen luettelo.
- 18. Kun blogi on luotu ja muokattu oman näköiseksi, voi keskittyä tekstien eli bloggausten julkaisemiseen TEKSTIT Yksittäiset blogijulkaisut, jotka useimmiten näkyvät etusivulla aikajärjestyksessä, uusin ensin. Kullakin tekstillä on oma verkko-osoite. Nimestään huolimatta sisältönä voi olla tekstin sijaan tai lisäksi vaikka video. KOMMENTIT Sinä määrittelet kuka ja millä ehdoin saa kommentoida blogiasi.
- 19. Luo uusi blogiteksti, voit tallentaa sen luonnoksena
- 20. CC0-kuvia: pixabay.com • Tekijänoikeusvapaita valokuvia, piirroksia, vektoreita ja videoita. • Palvelu näyttää haun yläosassa maksullisia Shutterstockin kuvia rahoittaakseen palvelun. Maksulliset kuvat merkitty vesileimalla. • Lisää CC0-kuvia: www.pexels.com, unsplash.com, stocksnap.io Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
- 21. Ulkoasun muokkaaminen ULKOASU: lisää pienois- ohjelmia (gadget), esim. sivut, blogiarkisto, sivun näytöt ja tunnisteet. TEEMA: Valitse visuaalinen malli ja muokkaa siitä mieleisesi: taustakuva, fontit, palstat, taustakuva, värit,..
- 22. Tilastot Tietoja kävijöistä ja suosituimmista sivuista ja bloggauksista. VINKKI: Tilastoista saat materiaalia bloggauksiin ja somepäivityksiin!
- 23. Mitä eroa on linkittämisellä ja upottamisella? Blogiin on linkitetty diasarjoja ja julkaisuja. Blogiin on upotettu SlideSharesta diaesitys ja Answergarden- sanapilvi.
- 24. Miten upotan sisältöä Bloggeriin? 1. Kopioi upotuskoodi (engl. embed code) – SlideShare: Valitse diasarja, klikkaa SHARE ja kopioi upotuskoodi kohdasta EMBED. – YouTube: Valitse video, klikkaa JAA ja sitten UPOTA. Kopioi koodi. 2. Yleensä muokkaat blogia niin, että valittuna on LUO-näkymä. Kun tuot blogiin upotus- koodin, valitse näkymäksi HTML. Share Embe d Jaa Upota HTML
- 25. Vinkkejä saavutettavuuteen Ks. esim. lähteeni Celian ohjesivusto: www.saavutettavasti.fi Hyvä ja kuvaava otsikointi tärkeää • Käytä runsaasti väliotsikoita ja pyri kirjoittamaan tärkein sana otsikon alkuun. • Lauseotsikot ovat usein helpompia ymmärtää kuin otsikot, joissa ei ole verbiä. Tee linkeistä informatiivisia • EI ”Lue lisää” VAAN ”Löydät lisää ohjeita verkon sovellusten hyödyntämiseen Matleenan blogin koulutusdiojen sivulta.” • Jos linkki ohjaa esim. pdf-tiedostoon tai vieraskieliseen sisältöön, kerro se linkkitekstissä. Luettelojen avulla tekstistä saa helposti silmäiltävää. Käytä aina blogin muotoilutyökaluja, esim. otsikkotyylit tai luettelot.
- 26. Kuvien saavutettavuus Lähde: www.celia.fi/saavutettavuus/verkkopalvelujen-saavutettavuus/sisallontuottajan-ohjeet/kuvien-vaihtoehtoiset-tekstit ”Saavutettavuusdirektiivin vaatimuksissa edellytetään, että kaikelle ei- tekstuaaliselle verkkosisällölle tarjotaan tekstivastineet. Toisin sanoen kuvien, videoiden ja äänen sisältämä tieto pitää verkossa esittää myös tekstinä.” Tarvitaanko aina vaihtoehtinen teksti? • Ei, jos informaatio löytyy jo muualta tai kyseessä on koristekuva. • Jos vaihtoehtoisen tekstin jättää lisäämättä, näkövammainen käyttäjä ei löydä kuvaa lainkaan esim. edelleen lähetettäväksi tai ruudunlukuohjelma lukee kuvan tiedoston nimen. Tämä riippuu julkaisujärjestelmästä. Mieti vaihtoehtoista tekstiä laatiessasi: • ”Mitä tietoa jää saamatta, jos kuvaa ei näe? • Mikä on kuvan tarkoitus siinä paikassa, jossa se on? • Onko kuvan sisältö kerrottu ympäröivässä tekstissä?” Blogin saavutettavuus parantaa usein samalla sen näkyvyyttä hakukoneissa!
- 27. Kuvan vaihtoehtoinen teksti Lähde: www.celia.fi/saavutettavuus/verkkopalvelujen-saavutettavuus/sisallontuottajan-ohjeet/kuvien-vaihtoehtoiset-tekstit Klikkaa kuvaa ja valitse OMINAISUUDET. Kirjoita vaihtoehtoinen teksti, minkä avulla näkövammaiset ja sokeat saavat kuvan informaation. Otsikkoteksti näkyy, kun vie hiiren kuvan päälle, mutta ruudunlukuohjelma ei sitä lue. Vaihtoehtoinen teksti • Älä toista tekstissä tai kuvatekstissä olevia asioita. • Älä aloita vaihtoehtoista tekstiä sanalla ”Kuvassa”. Ruudunlukuohjelmat tunnistavat kuvat. • Kirjoita mieluummin neutraali kuvaus kuin oma tulkintasi kuvasta. • Päätä vaihtoehtoinen teksti pisteeseen.
- 28. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0