CoderDojo.pptx
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CoderDojo è un'iniziativa globale no-profit che offre ai ragazzi tra i 7 e i 17 anni l'opportunità di imparare a programmare in un ambiente di gioco e cooperazione. Fondata nel 2011 in Irlanda, la rete dei CoderDojo è caratterizzata dalla gratuità dei laboratori e dalla promozione di valori etici come la condivisione delle conoscenze e il supporto al pensiero critico. I coinvolgimenti e le attività sono gestiti da 'champion' volontari, creando club di programmazione in tutto il mondo, con una forte presenza attiva anche in Italia dal 2012.
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- 1. CoderDojo Iniziativa rivolta a ragazzi e ragazze di età tra i 7 e 17 anni che vogliono imparare a programmare attraverso attività di gioco. https://coderdojo.com/foundation/
- 2. https://coderdojo.com/it-IT SITO UFFICIALE DI RIFERIMENTO PER I CODER DOJO
- 3. I CoderDojo sono club gratuiti e su base volontaria per insegnare la programmazione informatica ai ragazzi. I CoderDojo appartengono ad un movimento globale no- profit distribuito in tutto il mondo. Ogni Dojo organizza le proprie attività senza scopo di lucro ed è collegato, pur rimanendo indipendente, alla Coder Dojo Fundation «Ogni nuovo Dojo viene fondato da un champion (colui che gestisce la sede) sottoscrivendo uno statuto che comprende le basi etiche e gli aspetti cardine del movimento, ovvero: mantenere la gratuità dei laboratori, tutelare il benessere la sicurezza dei ragazzi, condividere gratuitamente le conoscenze, incoraggiare la collaborazione, supportare i ragazzi nell'educazione al pensiero critico verso informatica e Internet e stimolare la correttezza dei rapporti interpersonali sia nella Rete che al di fuori della Rete» https://it.wikipedia.org/wiki/CoderDojo
- 4. La CoderDojo Foundation è stata fondata nel 2013 dal co-fondatore James Whelton. I CoderDojo e la Fondazione hanno alla base un obiettivo : offrire ad ogni bambino nel mondo la possibilità di imparare il codice, di sviluppare la creatività, di imparare con la tecnologia in un ambiente sicuro e sociale. CoderDojo Foundation
- 5. Il CoderDojo come movimento no-profit internazionale è nato in Irlanda nel 2011 per avvicinare i bambini ed i ragazzi (tra 7 e 17 anni) all’informatica. Obiettivo è di realizzare club di programmazione gratuito per avviare lo sviluppo del pensiero computazionale e del coding. Il nome deriva dall’unione delle parole Coder (programmatore) + Dojo ( palestra giapponese per le arti marziali). I CoderDojo sotto il patrocinio della Coder Dojo Fundation sono in comunicazione di rete e sono diffusi ovunque. Diffusione dei CoderDojo
- 6. Vengono organizzati in molti paesi del mondo. In Italia sono attivi dal 2012. Sono molti quelli diffusi sul territorio nazionale. I gruppi di volontari aprono sedi nuove per ospitare incontri periodici. «Ogni nuovo Dojo viene fondato da un Champion, che è colui che gestisce la sede, sottoscrivendo uno statuto che comprende le basi etiche e gli aspetti cardine del movimento, ovvero: mantenere la gratuità dei laboratori, tutelare il benessere la sicurezza dei ragazzi, condividere gratuitamente le conoscenze, incoraggiare la collaborazione e il pensiero computazionale, supportare i ragazzi nell’educazione al pensiero critico verso informatica e Internet e stimolare la correttezza dei rapporti interpersonali sia nella Rete che al di fuori della Rete.» https://www.informaweb.it/it/coding-pensiero-computazionale/coderdojo-eventi-per-bambini-gratuiti-coding-tecnologia-teacherdojo- scuola#:~:text=I%20principali%20CoderDojo%20Italia,incontri%20periodici%20del%20proprio%20territorio Diffusione dei CoderDojo
- 7. OBIETTIVI E CONTESTI GENERATIVI • Usare ambienti con spazi tecnologici in linea con lo statuto Coder Dojo Fundation, seppur indipendenti. • Fornire risorse, guide alle pratiche e materiali didattici. • Dare supporto. • Invitare mentori ed esperti in azioni free lance. • Pubblicare e diffondere le attività in progetto e attuate. • Partecipare agli eventi nazionali e internazionali. • Sentirsi parte di una grande comunità. • Adottare la filosofia dell’ apprendimento aperto, gratuito rivolto ai bambini di tutto il mondo.
- 8. Come si organizzano nei Coder Dojo Seguono un protocollo Moto ufficiale: “Above All, Be Cool: bullying, lying, wasting people’s time and so on is uncool” (“Innanzi di tutto, sii in gamba. Fare il bullo, mentire e far perdere tempo agli altri non è da persone capace”).
- 9. Come si organizzano nei Coder Dojo I principali momenti di un evento CoderDojo • Registrazione dei partecipanti. I ragazzi sono registrati e assegnati ad gruppo/classe guidati da uno o più Mentor per le attività. I partecipanti ottengono badge sulle competenze acquisite. • Controllo dei dispositivi che vengono utilizzati per verificare che abbiano i requisiti indispensabili a svolgere l’attività. • Presentazione sulle finalità e sulle modalità di svolgimento della sessione. • Svolgimento attività e Coding con i Mentor facilitatori. • Pausa merenda e Socializzazione per favorire l’interscambio, la discussione e la comunicazione.
- 10. CONTENUTI Per le tecnologie si utilizzano in genere e vengono proposti i principali linguaggi di programmazione. • Scratch, • Python, • JavaScript, • AppInventor, • Swift Playgrounds, • Arduino, • RaspberryPI, • Micro:bits, • Makey Makey, • Kit di Robotica Educativa ed altro. Tutte le applicazioni hanno carattere di Gamification.
- 11. OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI DI COMPETENZA DA SVILUPPARE NELLE ATTIVITA’ DI CODING E DI PENSIERO COMPUTAZIONALE NEI CODER DOJO E IN SCRATCH LA SPIRALE DELL’APPRENDIMENTO CREATIVO DI MITCHEL RESNICK Mitch Resnick, fondatore del Lifelong Kindergarten Group del MIT di Boston e ideatore di Scratch, è convinto che mediante i linguaggi di programmazione si possa sviluppare a livello didattico il pensiero computazionale coinvolgendo gli studenti in esperienze creative, sociali e di condivisione nelle comunità di programmazione.
- 12. LE 4 P DEI CODER DOJO COME PRINCIPI DI ORIENTAMENTO PEDAGOGICO DELLE ATTIVITA’ LE 4 P DEI CODER DOJO PROJECT PEERS PLAY PASSION Sviluppare la capacità imprenditoriale di Progetto Imparare confrontandosi con gli altri, costruendo insieme e partendo dal lavoro comune Sperimentare in forma di gioco senza paura degli errori Stimolare le motivazioni e il piacere delle sfide
- 13. Per avviare un Dojo vai alla pagina di documentazione http://www.coderdojoitalia.org/far-partire-un- dojo/ Laura Antichi http://www.facebook.com/lantichi http://twitter.com/lantichi http://it.linkedin.com/lantichi http://www.youtube.com/lantichi https://www.instagram.com/lantichi/ http://www.slideshare.net/lantichi/