Curricula in progress
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Il documento traccia l'esperienza di un insegnante nella scuola primaria, evidenziando diversi aspetti dell'insegnamento, inclusi quelli per alunni stranieri e con bisogni educativi speciali. Viene discusso anche l'uso di metodologie didattiche innovative e tecnologie, oltre all'importanza dell'autonomia scolastica e della trasparenza nella gestione. Infine, si fa riferimento a iniziative di formazione e a progetti collaborativi con università e enti locali.
Curricula in progress
- 1. SCUOLA PRIMARIA PRIMA ESPERIENZA NEL 1979- INSEGNAMENTO AGLI STRANIERI INSEGNAMENTO SULLA L2 INSEGNANTE SU CLASSE In futuro INSEGNANTE SU PROGETTO
- 2. SCUOLA SUPERIORE INSEGNANTE DI POTENZIAMENTO INSEGNANTE SU SOSTEGNO In futuro INSEGNANTE SU PROGETTO
- 4. L’ORA DI RELIGIONE e le nostre radici cristiane
- 7. LAUREA IN FILOSOFIA indirizzo etico
- 8. PIANO STUDI DI FILOSOFIA UNIVERSITA’ STUDI DI MILANO
- 10. DSGA E POF/PTOF DI ISTITUTO OLTRE I BANCHI DI SCUOLA
- 11. SCUOLA E NUOVO BILANCIO AMMINISTRAZIO NE TRASPARENTE E DIRITTI DEL CITTADINO A BRACCETTO
- 12. IT- SECURITY e gestione della sicurezza dei dati… A I C A
- 13. PIANO STUDI BOCCONI SCUOLA E GESTIONE PUBBLICA A L U N N I S D A
- 14. LA CARTA DEI SERVIZI della Cooperativa DUEPUNTIACAPO
- 15. ITALIANUNIVERSITYLINE e il mio viaggio a Roma
- 17. UN BLOG PER ENTRARE NELLA RETE LA DIVINA FAMIGLIA antonelladallomo.wordpress.com
- 18. UN BLOG PER RACCONTARE LA SCUOLA LABADEC.WORDPRESS.COM
- 19. CONCORSO LETTERARIO premiazione a Melegnano
- 20. UNIVERSITA’ DI VERONA in viaggio con G.Marconato
- 21. FORTUTOR LOMBARDIA UN’ INIZIATIVA DELL’EX PROVVEDITORATO AGLI STUDI REGIONE LOMBARDIA
- 22. In collaborazione con Carlo Pasqua e i suoi ragazzi
- 26. Primo C-MOOC in Italia IAMARF ossia IMPARARE APPRENDERE E MUTARE Di Andreas Roberto Formiconi
- 27. MANIFESTO DEGLI INSEGNANTI e la SCHEF oltre se stessa ELOGIO DEL PROFESSOR RIVOLTELLA E NASCITA DELLA CLASSE CAPOVOLTA DEL PROFESSOR MAURIZIO MAGLIONI
- 28. SCUOLA ed L2 per iniziare GRUPPI DI STUDIO E DI RICERCA
- 30. CENTRO TERRITORIALE INCLUSIONE di Monza e Brianza in collaborazione con il D I R I G E N T E S C O L A S T I C O S O R O L D O N I G U I D O
- 31. AUTISMO e STRATEGIE SOCIALI
- 33. LIM E DIDATTICA DOVE LA SCUOLA INIZIA DALL’AMBIENTE
- 34. CONCORSO SCUOLA PRIMARIA DOVE I BES DIVENTANO GLI ALUNNI PIU’ DOTATI
- 35. SPECIALIZZAZIONE BES SOSTEGNO OLTRE IL SOSTEGNO Il legame tra la scuola e la cultura Condivisione di buone pratiche
- 36. QUELLO CHE DEVE ANCORA ARRIVARE