и волк.doc
- 1. Сказка “ Лисичка – сестричка и серый волк». Цели: 1. .Познакомить детей с русской народной сказкой “ Лисичка – сестричка и серый волк». 2. Учить последовательно пересказывать сказку с опорой на план, составленный самими детьми. 3. Развивать умение пересказывать сказку от лица литературных героев ( деда, лисы, волка). 4. Способствовать творческому воспроизведению текста сказки. 5. Учить использовать в речи глаголы, характеризующие продолжительность действий героев сказки ( приём повтора). 6. Учить подбирать синонимы к глаголам ( действиям героям). 7. Учить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже. 8. Учить передавать интонации насмешки, восклицания, обиды. Ход занятия: 1. Организационный момент. - Ребята, вспомните сказки, в которых рассказывается о лисе? - Какая изображена лиса в этих сказках? ( хитрая, плутовка, коварная). - Сегодня я расскажу ещё одну сказку о лисе. Слушайте внимательно, а потом скажите, какими показались вам главные герои. ( слайд №1-29) 2. Работа над содержанием. -Кто вам понравился больше всего в сказке? - Кто главные герои в сказке? - Какой вам показалась лиса в сказке? Волк? ( хитрая, плутовка, безжалостная, жадная, глупый, доверчивый). ( слайд № 30) - Кто-нибудь из героев сказки догадался, что лиса обманщица? Как об этом говорится в сказке? (дед смекнул, что лиса не мёртвая была). ( слайд №31) - Каким голосом говорил волк, когда просил у лисы рыбу? ( ласковым, нежным, добрым). ( слайд №32) Дети изображают просьбу волка. - Каким голосом говорил волк, когда хотел проучить лису? ( зло, сурово) ( слайд №34) Дети говорят голосом волка. - А бабы, когда увидели волка в поруби? (кричали, визжали). ( слайд №35) - Кому из героев сказки подходят эти выражения и почему? «Морочить голову» (лисе). - « Уносить ноги» (волку). - « Повесил голову» ( деду, волку)
- 2. - « Душа в пятки ушла»( волку). ( слайд №36) - Сейчас мы поиграем в игру, я буду называть слова, а вы вспоминать, как в сказке об этом говорится: ( слайд №36) Рыба - мёрзлая Воротник - славный Лисичка - сестричка, милая, будто мёртвая. Волк - серый, братец. 3.Подбор слов антонимов. ( слайд №37) Вспомните, о ком говорится в сказке и скажите по другому. Волк бранится - ругается. Дед смекнул - догадался. У волка бока подвело - исхудал. Лиса стянула - украла. Дед погоревал - расстроился. Волк приговаривает - повторяет. 4. Пантомимический этюд. Дети мимикой и жестами изображают эмоциональное состояние героев сказки. Дед горюет: подставляют ладошки к щекам; прикрывают глаза, вдёргивают брови под углом, опускают голову. Хитрая лиса: прищуривают глаза, делают повороты туловищем. Волк голодный: поглаживают по животу, облизывают губы. Волк злится на лису: одна рука согнута в локте. Другая сжата. В кулак, брови нахмурены, сердитое выражение лица. 5. Составление плана сказки. В каждом рассказе, сказке обязательно есть три части. Какие? -начало - середина -конец - Вспомните. Как начинается сказка? Какое название можно придумать в этой части? ( слайд №38) « Лиса украла рыбу» - Что бы вы нарисовали в начале сказки? - О чём говорится в середине сказки? - какое название ей можно придумать? « Волк ловит рыбу» -Какой рисунок можно нарисовать в середине сказки? - Чем закончилась сказка? Как бы вы нарисовали окончание сказки? « Волк лису везёт» Дети коллективно пересказывают сказку по частям.
- 3. 5. Пересказ сказки от лица литературного героя. Ребята, вы заметили, что в сказках некоторые слова повторяются по нескольку раз, это делает сказку интересной, выразительной. Например. « Погоревал, погоревал, да делать нечего». - А как по-сказочному можно сказать про волка, который шёл? - шёл, шёл и пришёл. - О лисе, которая бежала? - бежала, бежала и прибежала. - Ребята, представьте, что лиса вернулась домой и рассказывает детям, какая она хитрая и всех обманула. (вызывается ребёнок с хорошо развитой речью и пересказывает от имени лисы). - А теперь представьте: баба спросила у деда, что с ним приключилось, почему сани оказались пустыми. А дед рассказывает , что с ним произошло. ( вызывается ребёнок со слабым речевым развитием и пересказывает от имени деда). 6. Заключение. - Чему учит сказка? Какой пословицей можно сказать об этом. ( слайд №39) « Друзья познаются в беде». « Лиса семерых волков проведёт».